諾爾(er)·迪(di)奇(qi)一(yi)生著(zhu)作頗(po)豐,諸如《領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力驅動》、《掌握你的(de)(de)(de)(de)(de)命運(yun)》、《其他(ta)(ta)人(ren)也(ye)許會》、《奇(qi)異傳奇(qi)》和《領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)引擎》等,這些(xie)著(zhu)作無(wu)不滲(shen)透著(zhu)他(ta)(ta)關于領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力變(bian)革的(de)(de)(de)(de)(de)思想。新近出版的(de)(de)(de)(de)(de)《領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力循環:偉大的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)人(ren)教(jiao)授公(gong)司(si)(si)取得(de)(de)成功》一(yi)書中,他(ta)(ta)闡述了公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者通過培訓員工(gong)去贏得(de)(de)勝(sheng)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。他(ta)(ta)認為,一(yi)個卓(zhuo)(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si),不僅是在最高階(jie)級擁(yong)有(you)卓(zhuo)(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)人(ren),還是在所有(you)階(jie)級,都(dou)擁(yong)有(you)卓(zhuo)(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)人(ren)才(cai)。公(gong)司(si)(si)要(yao)(yao)鼓勵并培育(yu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)人(ren)才(cai),使得(de)(de)他(ta)(ta)們在不同階(jie)段、在各個角(jiao)落都(dou)能得(de)(de)到(dao)提升(sheng),增強(qiang)其主人(ren)翁意識和自(zi)豪感。
他(ta)還告(gao)誡中國企(qi)業領導者,學習經營智力(li)資本(ben)是他(ta)們的必修之課,只有(you)打造學習型組(zu)織(zhi),企(qi)業才能在激烈競爭中生(sheng)存下(xia)來(lai)。
諾爾·迪(di)奇歸納出了三(san)種(zhong)經理人常用的故事類型。
第一類故(gu)事是“我是誰(shui)”,也(ye)就是講述(shu)自己感(gan)人(ren)的(de)經(jing)歷和成功的(de)經(jing)驗,用個(ge)人(ren)的(de)故(gu)事來打動人(ren)心,調動員(yuan)工(gong)的(de)積極性;
第二(er)類(lei)故事是“我們是誰”,也就是在變動中創建起同位一體的(de)感情,在應(ying)對時代變遷(qian)過程中激(ji)發團隊協作精神,將全(quan)體員工或(huo)者是聽眾的(de)心凝(ning)聚在一起;
第(di)三(san)種故(gu)事是(shi)“我們要往哪(na)里(li)去(qu)”,也就是(shi)描述、解釋企(qi)業在(zai)未(wei)(wei)來(lai)要做些什么,以及(ji)企(qi)業要怎么樣走向未(wei)(wei)來(lai)。
前(qian)兩類(lei)故(gu)事(shi)有(you)利(li)于凝聚企業員(yuan)工情(qing)感,傳播芒果视频,最后(hou)一類(lei)故(gu)事(shi)有(you)利(li)于激發員(yuan)工熱情(qing),促使其為實現理想而行(xing)動(dong)起來。
諾(nuo)爾·迪奇(qi)說,如(ru)果一(yi)(yi)個50人(ren)的網(wang)(wang)(wang)球(qiu)隊由你(ni)(ni)來(lai)掛帥,那么對(dui)如(ru)何(he)打網(wang)(wang)(wang)球(qiu)你(ni)(ni)就應該(gai)有(you)(you)你(ni)(ni)自己的一(yi)(yi)套(tao)觀(guan)點。這(zhe)其中(zhong)有(you)(you)四個基(ji)本(ben)要(yao)素:一(yi)(yi)是你(ni)(ni)所(suo)要(yao)教(jiao)(jiao)的理念(nian)有(you)(you)哪些(xie)?對(dui)網(wang)(wang)(wang)球(qiu)而言(yan),就是要(yao)教(jiao)(jiao)他(ta)們(men)(men)如(ru)何(he)打正(zheng)(zheng)手球(qiu),如(ru)何(he)打反(fan)手球(qiu),打網(wang)(wang)(wang)球(qiu)的規(gui)則有(you)(you)哪些(xie)等。二是要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)系列支持你(ni)(ni)的理念(nian)的價(jia)值觀(guan)。作(zuo)為(wei)網(wang)(wang)(wang)球(qiu)教(jiao)(jiao)練,你(ni)(ni)要(yao)求學生穿著(zhu)運動裝(zhuang)準時到場,在(zai)訓練中(zhong)舉(ju)止(zhi)規(gui)范(fan)。即使有(you)(you)了理念(nian),有(you)(you)了支持的價(jia)值觀(guan)還(huan)不(bu)夠(gou),因為(wei)如(ru)果你(ni)(ni)不(bu)能(neng)(neng)從情感上激勵他(ta)們(men)(men),這(zhe)50名學員也不(bu)可能(neng)(neng)一(yi)(yi)周(zhou)五天(tian)毫無怨言(yan)地拼命(ming)練習打正(zheng)(zheng)反(fan)手球(qiu),所(suo)以(yi)你(ni)(ni)還(huan)應該(gai)想辦法激勵他(ta)們(men)(men)。最后,作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名網(wang)(wang)(wang)球(qiu)教(jiao)(jiao)練,你(ni)(ni)就應該(gai)有(you)(you)棱有(you)(you)角,即面臨困境(jing)時有(you)(you)能(neng)(neng)力去決策(ce)。
“領導力循環(huan)中的(de)(de)新要(yao)素就(jiu)是(shi)(shi)有(you)(you)效教(jiao)(jiao)學循環(huan)。不管是(shi)(shi)在商業(ye)組織還是(shi)(shi)公共機構,出色的(de)(de)教(jiao)(jiao)學都(dou)不是(shi)(shi)單(dan)向的(de)(de)。因(yin)為(wei)教(jiao)(jiao)學不是(shi)(shi)布道,而(er)應該是(shi)(shi)互動式(shi)的(de)(de)。所以作為(wei)領導者首先要(yao)有(you)(you)教(jiao)(jiao)學觀點(dian),然(ran)后促(cu)進(jin)老(lao)師和學員之間的(de)(de)互動,形成教(jiao)(jiao)學相(xiang)長的(de)(de)良性(xing)循環(huan)。有(you)(you)效教(jiao)(jiao)學循環(huan)的(de)(de)本質就(jiu)在于這(zhe)種互動性(xing)。” 諾爾(er)·迪奇如是(shi)(shi)說。