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學校簡介

合(he)肥市委機關(guan)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)始建于1984年，原隸屬市委辦(ban)(ban)(ban)公(gong)廳(ting)，系(xi)機關(guan)辦(ban)(ban)(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。2011年6月(yue)整體移(yi)交廬陽(yang)區(qu)教育體育局，屬公(gong)辦(ban)(ban)(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。2005年在(zai)海棠花園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)小(xiao)區(qu)創辦(ban)(ban)(ban)新(xin)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)——合(he)肥市委機關(guan)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)海棠分園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；2016年9月(yue)將又有一(yi)所新(xin)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)紅(hong)璽臺小(xiao)區(qu)開園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)——合(he)肥市委機關(guan)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)紅(hong)璽臺分園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

市(shi)(shi)(shi)委機關幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)建園(yuan)(yuan)(yuan)以來，牢固樹立“陶冶心靈 啟迪智慧(hui)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng)，形(xing)成“奉(feng)獻(xian)進(jin)(jin)取，求實創新”的(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)(yuan)風(feng)，秉(bing)承“樂學(xue)善思(si) 合(he)(he)作分享”的(de)(de)(de)學(xue)風(feng)，以民(min)間體(ti)育(yu)游(you)戲為幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)辦園(yuan)(yuan)(yuan)特(te)色(se)，教(jiao)(jiao)科研(yan)碩果(guo)累累，發展形(xing)勢喜人，是(shi)廬(lu)陽(yang)區(qu)(qu)幼(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)一(yi)(yi)(yi)朵盛開的(de)(de)(de)奇葩。近(jin)年(nian)(nian)來，依托優質高效、勤(qin)于奉(feng)獻(xian)的(de)(de)(de)師資團隊，打造出了響亮的(de)(de)(de)品牌，先(xian)后被(bei)評為“全國優秀幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)”、“安徽省省一(yi)(yi)(yi)類幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)”、“合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)類幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)”、“合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)綠色(se)學(xue)校”、“合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)平安校園(yuan)(yuan)(yuan)”、“合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)青年(nian)(nian)文明號(hao)(hao)”、“合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)志(zhi)愿者服務基(ji)地”、“合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)師德建設先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”“、廬(lu)陽(yang)區(qu)(qu)學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)科研(yan)基(ji)地”、“廬(lu)陽(yang)區(qu)(qu)師德先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”、“廬(lu)陽(yang)區(qu)(qu)十年(nian)(nian)課改先(xian)進(jin)(jin)單位”、“廬(lu)陽(yang)區(qu)(qu)職工之(zhi)家”、連(lian)續(xu)三年(nian)(nian)榮(rong)獲合(he)(he)肥(fei)(fei)(fei)市(shi)(shi)(shi)衛生(sheng)局頒(ban)發的(de)(de)(de)“A級(ji)單位”稱號(hao)(hao)、“連(lian)續(xu)兩年(nian)(nian)榮(rong)獲廬(lu)陽(yang)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)一(yi)(yi)(yi)等獎”（2014、2015）、2014年(nian)(nian)廬(lu)陽(yang)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)系統唯一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)家被(bei)授予“三八紅旗(qi)集體(ti)”稱號(hao)(hao)。

僅2015年，市(shi)(shi)委幼(you)就榮獲國家級(ji)(ji)獎(jiang)項34個；省級(ji)(ji)獎(jiang)項4個；市(shi)(shi)級(ji)(ji)獎(jiang)項19個；區級(ji)(ji)獎(jiang)項132個，諸多殊榮，鞭策著走出了一條幼(you)教名園競風流的(de)發展(zhan)道路。

合肥市委(wei)機關幼(you)兒(er)園鑄就(jiu)了“在管理中(zhong)創特色，在管理謀發展，在管理中(zhong)提質量”的幼(you)教品牌。有道是：天(tian)下明德(de)，正心修身，齊家治國，先誠其(qi)意，這兒(er)儼然(ran)成為了每一顆幼(you)小心靈起步人生的童話樂園。

辦學理念

辦園宗旨

用愛養育、用心教育

用愛養育(yu)：正處在(zai)生長發育(yu)期的(de)(de)幼兒(er)(er)是稚嫩的(de)(de)，需要幼兒(er)(er)園全(quan)(quan)體教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)精心呵(he)護，因此(ci)我園倡導(dao)全(quan)(quan)體教(jiao)職(zhi)工(gong)都能以愛孩子為工(gong)作前提(ti)做(zuo)好保育(yu)工(gong)作，讓孩子在(zai)幼兒(er)(er)園這個溫暖的(de)(de)家園中健康成(cheng)長。

用心(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)：幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是充(chong)滿藝術和智慧(hui)的工作(zuo)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中需要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師靈活、創造性(xing)的展開，倡(chang)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師全心(xin)(xin)(xin)放在(zai)幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)崗位上、潛心(xin)(xin)(xin)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)業(ye)(ye)務、精(jing)心(xin)(xin)(xin)組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學活動、耐心(xin)(xin)(xin)提高幼(you)兒學習品質(zhi)(zhi)。通過全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工的用愛養(yang)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、用心(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，不斷提升幼(you)兒園的保育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量，獻綿薄之力(li)辦人(ren)民(min)滿意的幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)事業(ye)(ye)。

辦園目標

推行(xing)優(you)效管理(li)、鍛造優(you)質(zhi)師資，創(chuang)設優(you)美環境，培育優(you)秀新人。

科學有效的管理是幼兒園工作順利開展的良好保障，倡導管理的效益，通過多種手段促進制度細化、常規強化、方式柔化，使各項工作科學、規范、和諧地開展。要將辦園思路、教學理念最終落實到每一個幼兒身上，必須依靠教師，通過豐富多彩的師德教育及教研活動，促使教師不斷學習、反思，不斷提高自身修養，更新教育觀念，提高自身素質與教育教學水平，獲得專業化的發展。優美的環境能給孩子以美的熏陶和享受，應當不斷創設、豐富校園環境，充分發揮環境的育人價值，讓新人倍出。優效的管理、優質的師資、優美的環境最終都要落實到孩子的發展上，從孩子的生理和心理特點出發，開展深入扎實的特色教學實踐活動，促進孩子健康成長，努力將他們培養成優秀的新人。

園風

求實(shi)、超越、團(tuan)結、奉獻

求實是指所有的(de)工作要(yao)取得實效(xiao)，不搞花架(jia)子(zi)、空架(jia)子(zi)；超越是指要(yao)在(zai)原有的(de)基礎上不斷地向前發展，取得較大的(de)進步；團(tuan)結是指同事之間各項(xiang)工作要(yao)互相配合、互相幫(bang)助、共(gong)同發展；奉獻(xian)是指要(yao)熱愛幼兒教(jiao)育(yu)事業，把自(zi)己(ji)的(de)精力全身(shen)心的(de)放(fang)在(zai)工作上。

教風

平等、支持、執著、善思

平等是指教師(shi)與幼兒(er)之間是平等的(de)(de)；支(zhi)持是指教師(shi)在教育中要做個耐(nai)心的(de)(de)觀察(cha)者，在幼兒(er)需(xu)要幫助的(de)(de)時候給予(yu)恰當的(de)(de)支(zhi)持；執(zhi)著是指對自己的(de)(de)探索和努力要不(bu)(bu)斷(duan)(duan)追求不(bu)(bu)斷(duan)(duan)努力，以取得實效；善思(si)是指在工作中要不(bu)(bu)斷(duan)(duan)學習、不(bu)(bu)斷(duan)(duan)思(si)考，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高自己的(de)(de)專業(ye)水平。

學風

友禮、創(chuang)新、互愛、勤奮

學風是基(ji)于我園的教學特(te)色提出來的，倡(chang)導幼兒(er)實踐操作能力的培養(yang)，在(zai)活動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)幼兒(er)必須動(dong)(dong)(dong)(dong)手動(dong)(dong)(dong)(dong)腦，在(zai)動(dong)(dong)(dong)(dong)手動(dong)(dong)(dong)(dong)腦的過程中(zhong)不斷進行地(di)創造、創新。

辦學特色

“閱讀促發展”童話故事特色課程

作為(wei)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)特(te)色(se)，一是(shi)(shi)要(yao)適合自己的(de)(de)(de)才是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)，二(er)是(shi)(shi)要(yao)將(jiang)課題研究(jiu)、園(yuan)本(ben)課程建(jian)設與特(te)色(se)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)創(chuang)建(jian)結合起來，三(san)是(shi)(shi)要(yao)符合孩(hai)子的(de)(de)(de)年(nian)齡和(he)學習特(te)點。通(tong)過(guo)不斷的(de)(de)(de)思考、商討、反思、再實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)過(guo)程，紅璽臺分園(yuan)將(jiang)在“閱(yue)(yue)讀(du)促(cu)發展(zhan)”的(de)(de)(de)科(ke)學實(shi)踐(jian)理念引領下逐步形成“閱(yue)(yue)讀(du)促(cu)發展(zhan)”的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)操作特(te)色(se)課程，以區域為(wei)主陣(zhen)地，讓孩(hai)子在有(you)趣的(de)(de)(de)童話(hua)故事(shi)中(zhong)體會神(shen)奇、浪(lang)漫、自由、想象、創(chuang)造，快樂的(de)(de)(de)活動獲得各方(fang)面能力的(de)(de)(de)提高。