學校簡介

學(xue)(xue)校用陽(yang)光文(wen)化做引(yin)領，逐步形成“做中(zhong)學(xue)(xue)”科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育的辦學(xue)(xue)特(te)色。創辦了(le)第一家“陽(yang)光青(qing)少年科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)俱樂(le)部(bu)”，建(jian)成了(le)“校園科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館”和(he)“機(ji)器人科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)活動室”、校園植物(wu)生長觀(guan)察室，為學(xue)(xue)生們創設了(le)“快樂(le)中(zhong)動手，愉悅(yue)中(zhong)創造，幸福中(zhong)成長”的科(ke)(ke)(ke)(ke)普教(jiao)(jiao)育氛圍。近年來學(xue)(xue)校數百名學(xue)(xue)生參加各級各類科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)項目(mu)比賽，屢獲佳(jia)績。多名學(xue)(xue)生被認定為“科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)特(te)長生、尖子生”。學(xue)(xue)校被評為中(zhong)國少年科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)優秀實踐基地，5名學(xue)(xue)生被分別認定為“小(xiao)院(yuan)士(shi)”和(he)“研究員”。

師資力量

任職教(jiao)師(shi)86人(ren)(ren)(ren)(ren)，小中高3人(ren)(ren)(ren)(ren)、小高76人(ren)(ren)(ren)(ren)。市級師(shi)德標兵(bing)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)(qu)名師(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)(qu)級學(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)7人(ren)(ren)(ren)(ren)、校級學(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)15人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)(qu)、校級優秀班主任10人(ren)(ren)(ren)(ren)。多名教(jiao)師(shi)做各級觀(guan)摩課，有(you)數百(bai)篇論文分別獲全國、市、區(qu)(qu)級獎項(xiang)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在軟件建設中(zhong)(zhong)，用“陽(yang)光(guang)普(pu)惠師生(sheng)(sheng)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)就未來”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念做引領，將“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)求真，人(ren)(ren)文(wen)向(xiang)善”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓作為(wei)(wei)師生(sheng)(sheng)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)核(he)心價(jia)值(zhi)觀，堅持(chi)走(zou)人(ren)(ren)文(wen)增內(nei)涵，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)特色的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)之(zhi)路。以(yi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育之(zhi)根，以(yi)人(ren)(ren)文(wen)底蘊樹教(jiao)(jiao)育之(zhi)魂(hun)，積極(ji)構建科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)(yang)與(yu)人(ren)(ren)文(wen)素養(yang)(yang)相融合(he)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，把(ba)陽(yang)光(guang)教(jiao)(jiao)育、環境道德啟蒙教(jiao)(jiao)育和(he)(he)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新教(jiao)(jiao)育作為(wei)(wei)主旋(xuan)律，用陽(yang)光(guang)文(wen)化(hua)鑄校(xiao)(xiao)魂(hun)，努力創(chuang)設“愛(ai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、用科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育氛(fen)圍(wei)，將科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)文(wen)化(hua)建設中(zhong)(zhong)，用充(chong)滿陽(yang)光(guang)的(de)(de)(de)大愛(ai)與(yu)責任，架起科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)橋梁(liang)，將嚴肅(su)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)沐浴在和(he)(he)煦的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)校(xiao)(xiao)園中(zhong)(zhong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在親歷科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，弘揚(yang)追(zhui)求真理的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神，培養(yang)(yang)實事求是(shi)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)方法(fa)，養(yang)(yang)成(cheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)習慣，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從小就崇(chong)尚科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尊(zun)重科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、熱愛(ai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)(yang)與(yu)人(ren)(ren)文(wen)素養(yang)(yang)均(jun)得(de)以(yi)提高(gao)。

科學研究

長(chang)期以來學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)“做(zuo)中學(xue)”科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)研(yan)(yan)究與(yu)實踐，為學(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)特(te)色的(de)形成(cheng)奠(dian)定(ding)了(le)堅實的(de)基礎，多年(nian)(nian)的(de)實踐與(yu)探索，激發了(le)師生(sheng)參與(yu)科(ke)技活(huo)動(dong)的(de)興趣和(he)熱情(qing)，目前學(xue)校(xiao)(xiao)擁有“中國(guo)少(shao)年(nian)(nian)科(ke)學(xue)院小院士”3名、小研(yan)(yan)究員(yuan)1名，師生(sheng)參加國(guo)際、國(guo)內、市(shi)級和(he)區(qu)(qu)級的(de)各(ge)項(xiang)(xiang)科(ke)技類項(xiang)(xiang)目比賽(sai)，屢獲佳(jia)績，學(xue)生(sheng)獲獎(jiang)共計1091項(xiang)(xiang)，其中獲國(guo)際獎(jiang)6項(xiang)(xiang)，國(guo)家級21項(xiang)(xiang)，市(shi)級433項(xiang)(xiang)，區(qu)(qu)級640項(xiang)(xiang)，教(jiao)師獲獎(jiang)113項(xiang)(xiang)，現有53同學(xue)獲國(guo)家專利(li)證書。學(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)先后被(bei)評為“中國(guo)少(shao)年(nian)(nian)科(ke)學(xue)院科(ke)普教(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)基地”，“宋(song)慶齡少(shao)年(nian)(nian)兒童科(ke)技發明示范(fan)基地”，“全國(guo)和(he)諧校(xiao)(xiao)園”、“全國(guo)德育(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)先進學(xue)校(xiao)(xiao)”、“天津(jin)市(shi)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)科(ke)技活(huo)動(dong)先進單位”、“天津(jin)市(shi)百姓身邊(bian)的(de)好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)”、多年(nian)(nian)蟬聯“南開(kai)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量優秀學(xue)校(xiao)(xiao)”、“南開(kai)區(qu)(qu)課程(cheng)改革實驗優秀校(xiao)(xiao)”等(deng)。