綏(sui)化市教育(yu)(yu)學(xue)(xue)院創建于(yu)1979年7月26日(ri),1979年綏(sui)化地(di)(di)(di)委第13次常(chang)委會(hui)決定:在綏(sui)化地(di)(di)(di)區教育(yu)(yu)行(xing)政干部學(xue)(xue)校和行(xing)署教育(yu)(yu)局教學(xue)(xue)研(yan)究室(shi)合(he)并的基礎上,建立綏(sui)化地(di)(di)(di)區教育(yu)(yu)學(xue)(xue)院。2000年,綏(sui)化地(di)(di)(di)區撤地(di)(di)(di)建市,綏(sui)化地(di)(di)(di)區教育(yu)(yu)學(xue)(xue)院更名為綏(sui)化市教育(yu)(yu)學(xue)(xue)院。
綏化市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院是原國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委正式批準(zhun)備案的成人高校,受省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳和(he)綏化市(shi)政府(fu)雙重(zhong)領(ling)導。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院是具有師范性質的高師學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)并舉(ju)的成人高等學(xue)(xue)校。負責全(quan)(quan)市(shi)學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、高中階段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研,全(quan)(quan)市(shi)中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政干部培訓和(he)專科(ke)函(han)授(shou)招生(sheng),以及全(quan)(quan)市(shi)所屬縣(xian)(市(shi)、區)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進修(xiu)學(xue)(xue)校的業(ye)務(wu)(wu)指導。
學(xue)院地(di)處綏化市紅星西(xi)街3號,校園占地(di)面積(ji)15000平方米(mi),建(jian)筑(zhu)面積(ji)8000平方米(mi)。經(jing)(jing)過三(san)十(shi)年來的(de)曲折發展(zhan)和(he)艱(jian)苦(ku)建(jian)設(she),已(yi)經(jing)(jing)初步具備了一(yi)定的(de)辦學(xue)條件和(he)規模。學(xue)院建(jian)有(you)微機室,閱覽室,展(zhan)室,黨委會(hui)議(yi)室,院長會(hui)議(yi)室,兩個(ge)(ge)多媒體教(jiao)(jiao)室,兩個(ge)(ge)多功能會(hui)議(yi)室和(he)理化生實驗(yan)室,圖書館藏(zang)書7萬余冊,報刊近400種,教(jiao)(jiao)學(xue)儀(yi)器(qi)設(she)備價值幾百萬元.培訓中心能接待(dai)近200人食宿,基本可以滿(man)足教(jiao)(jiao)學(xue)與教(jiao)(jiao)研工(gong)作和(he)開(kai)展(zhan)活動的(de)需要。
學(xue)(xue)(xue)院(yuan)現(xian)有(you)(you)(you)(you)院(yuan)級領導干(gan)部(bu)5名,下設(she) 13 個科(ke)級中(zhong)層機構,在職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工97人,其中(zhong)正高級職(zhi)稱(cheng)8人,副(fu)高級職(zhi)稱(cheng)42人。其中(zhong),有(you)(you)(you)(you)1名教(jiao)(jiao)(jiao)師享受政(zheng)府特殊津貼,有(you)(you)(you)(you)5名教(jiao)(jiao)(jiao)師榮(rong)獲曾憲梓教(jiao)(jiao)(jiao)育基(ji)(ji)金獎。有(you)(you)(you)(you) 11名教(jiao)(jiao)(jiao)師獲得(de)國家部(bu)門(men)的(de)(de)表彰,有(you)(you)(you)(you)17人獲得(de)省(sheng)廳和(he)(he)有(you)(you)(you)(you)關部(bu)門(men)授予(yu)的(de)(de)榮(rong)譽。目(mu)前(qian),學(xue)(xue)(xue)院(yuan)已經形成了(le)一支(zhi)以教(jiao)(jiao)(jiao)授、副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授為學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)術骨干(gan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍,他(ta)們受過專門(men)訓練,具有(you)(you)(you)(you)多年教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗,熟悉中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育業務(wu),實力(li)比較雄厚。有(you)(you)(you)(you)了(le)這支(zhi)隊(dui)伍,不(bu)僅使學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)發展與(yu)提高得(de)到有(you)(you)(you)(you)力(li)保(bao)證(zheng),而且,也為基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)發展創造(zao)了(le)重要條件,真正起到了(le)“四個中(zhong)心”和(he)(he)“工作母機”的(de)(de)作用(yong)。
百(bai)年(nian)大計(ji)(ji),教(jiao)育(yu)為本(ben)(ben);教(jiao)育(yu)大計(ji)(ji),教(jiao)師為本(ben)(ben)。學(xue)院作為市(shi)級(ji)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)研培機構,肩負引領全(quan)市(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革和(he)發展的重任,我們崇尚慎思篤學(xue)、求真(zhen)務(wu)實;我們倡導團(tuan)結奉獻(xian)、開(kai)拓創新;我們著力打造(zao)精品(pin)、追(zhui)求卓越。
無論哪一屆學(xue)(xue)院領(ling)導班子(zi),都(dou)堅持(chi)(chi)把正確的(de)辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)向放在首位(wei),始(shi)終如一地堅持(chi)(chi)以(yi)(yi)“依(yi)法治院、科(ke)研興院、人才強(qiang)院、服(fu)(fu)務(wu)(wu)立院”為策(ce)略,以(yi)(yi)“內強(qiang)素質、外樹形(xing)象、優化(hua)(hua)功能、高效服(fu)(fu)務(wu)(wu)”為思路,以(yi)(yi)“服(fu)(fu)務(wu)(wu)教師、服(fu)(fu)務(wu)(wu)學(xue)(xue)校、服(fu)(fu)務(wu)(wu)教育”為宗旨的(de)工(gong)作理(li)念。逐步實(shi)現(xian)“教師隊伍專業化(hua)(hua)、辦(ban)學(xue)(xue)機制(zhi)開(kai)放化(hua)(hua)、教育功能特色化(hua)(hua)、校園環境現(xian)代化(hua)(hua)”的(de)區域性(xing)教學(xue)(xue)研究中心(xin)、課(ke)程(cheng)(cheng)發展中心(xin)、課(ke)程(cheng)(cheng)資源(yuan)中心(xin)、教師和校長培訓中心(xin)的(de)發展目標(biao)。
經過(guo)三十余年的發(fa)(fa)展建設,學(xue)(xue)院充分發(fa)(fa)揮了(le)自身(shen)的社會職能作(zuo)用,為綏化的基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業做(zuo)出了(le)歷(li)史性的貢獻。已成為綏化市(shi)所(suo)屬十個(ge)縣(市(shi))、區的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓、干(gan)部培訓、專科(ke)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)指導(dao)、電化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研等(deng)業務指導(dao)中心,是(shi)一(yi)所(suo)多功能的基本適應全市(shi)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業發(fa)(fa)展需要的新型(xing)成人高校(xiao)。為綏化市(shi)的中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專科(ke)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、師資培訓、干(gan)部培訓和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)做(zuo)出了(le)貢獻。顯著地改(gai)變(bian)了(le)綏化市(shi)中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和干(gan)部的知識結構。
三十(shi)年(nian)(nian)來,經過幾代(dai)學院人的(de)(de)不懈奮(fen)斗,各項事業都取得了可(ke)喜的(de)(de)成績(ji)。自(zi)“八五”至“十(shi)五”期(qi)間(jian)(jian),省級立(li)項課題(ti)296個,結題(ti)246個,占立(li)項課題(ti)總數(shu)的(de)(de)83.1%;市(shi)級立(li)項課題(ti)481個,結題(ti)398個,占立(li)項課題(ti)總數(shu)的(de)(de)82.7%。“十(shi)一五” 期(qi)間(jian)(jian),省級立(li)項課題(ti)100個,結題(ti)36個,市(shi)級立(li)項課題(ti)301個,己結題(ti)77個。截(jie)止2008年(nian)(nian)底,學院共有38名(ming)教師(shi)(shi)被授(shou)予(yu)省、市(shi)(地)優(you)秀(xiu)教師(shi)(shi)和優(you)秀(xiu)教研員稱號(hao),有5名(ming)同志榮獲“曾憲(xian)梓教育基金獎”,1名(ming)教師(shi)(shi)享(xiang)受政(zheng)府特殊津貼,6名(ming)教師(shi)(shi)獲“綏化市(shi)優(you)秀(xiu)中青年(nian)(nian)專家”稱號(hao)。
學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)發(fa)(fa)展始終得到(dao)上級(ji)領導(dao)(dao)的(de)(de)支(zhi)持與關懷(huai)。副(fu)(fu)省長李劍白、靖伯文、王佐(zuo)書(shu),省教(jiao)委(wei)主(zhu)任(ren)張慧芳,副(fu)(fu)主(zhu)任(ren)蘇林等先(xian)后到(dao)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)視察工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。地委(wei)和(he)(he)行(xing)署(shu)的(de)(de)領導(dao)(dao),更是(shi)經常到(dao)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)走訪(fang)視察,面對(dui)面地指導(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。進(jin)入新(xin)世紀以(yi)來,綏化新(xin)一(yi)屆(jie)市(shi)(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)(shi)政府和(he)(he)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育局領導(dao)(dao)十分(fen)關心學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)發(fa)(fa)展,多次到(dao)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)視察看望,指導(dao)(dao)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。上級(ji)領導(dao)(dao)的(de)(de)支(zhi)持和(he)(he)關懷(huai),是(shi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)全體教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)努力工(gong)(gong)(gong)作(zuo)、開拓進(jin)取(qu)的(de)(de)強大(da)動力,在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)新(xin)一(yi)屆(jie)領導(dao)(dao)班子(zi)的(de)(de)帶(dai)領下,以(yi)堅(jian)(jian)持創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展為(wei)辦學(xue)(xue)理念,以(yi)堅(jian)(jian)持“三服(fu)務(wu)”為(wei)辦學(xue)(xue)宗旨,以(yi)堅(jian)(jian)持教(jiao)科研統(tong)領為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)核心,突出(chu)(chu)研培結(jie)合的(de)(de)辦學(xue)(xue)特色,在(zai)改革上下大(da)功(gong)夫(fu),在(zai)服(fu)務(wu)上作(zuo)大(da)文章,為(wei)全市(shi)(shi)(shi)基(ji)礎教(jiao)育事業(ye)和(he)(he)社會經濟發(fa)(fa)展做出(chu)(chu)了(le)貢獻,學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)自身(shen)也在(zai)這一(yi)過程中獲得了(le)長足的(de)(de)進(jin)步與發(fa)(fa)展。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo),多次獲得國家和(he)(he)省的(de)(de)表彰(zhang)獎勵,2008年,被綏化市(shi)(shi)(shi)委(wei)命名為(wei)綏化市(shi)(shi)(shi)精神文明(ming)建(jian)設先(xian)進(jin)單位(wei),學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導(dao)(dao)班子(zi)連(lian)續三年獲得市(shi)(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)(shi)政府授予的(de)(de)“實績(ji)突出(chu)(chu)領導(dao)(dao)班子(zi)”光榮(rong)稱號。
三十年(nian)來,學(xue)院的(de)(de)發(fa)展之所以(yi)能(neng)有今(jin)天,離(li)(li)不開(kai)時代(dai)賦予的(de)(de)歷(li)史機遇和(he)使命,離(li)(li)不開(kai)上級領導(dao)的(de)(de)長(chang)期關懷和(he)鞭策,離(li)(li)不開(kai)全市各中小學(xue)校(xiao)和(he)教師進修學(xue)校(xiao)的(de)(de)熱(re)情(qing)支持,離(li)(li)不開(kai)學(xue)院歷(li)任黨政領導(dao)和(he)全體教職員工(gong)的(de)(de)艱(jian)苦(ku)奮斗、敬業實干。借(jie)此,謹向(xiang)曾經為綏化教育學(xue)院創(chuang)立、建設(she)、發(fa)展付出(chu)心血、做出(chu)貢獻的(de)(de)所有的(de)(de)領導(dao)和(he)同(tong)志們,表達由(you)衷的(de)(de)感謝和(he)崇高的(de)(de)敬意。
學(xue)(xue)(xue)院三十年(nian)的(de)(de)(de)成就,是(shi)昨(zuo)日(ri)的(de)(de)(de)光榮,也是(shi)明(ming)天發展(zhan)的(de)(de)(de)起(qi)點(dian)。展(zhan)望(wang)下(xia)一(yi)個三十年(nian),學(xue)(xue)(xue)院必將伴(ban)隨(sui)著基(ji)礎教育改革的(de)(de)(de)不斷深(shen)(shen)入,而發生更(geng)為深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)。但無論怎樣變(bian)(bian)化(hua),學(xue)(xue)(xue)院堅(jian)持黨的(de)(de)(de)領(ling)導,遵循(xun)社會主(zhu)義辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)不能(neng)變(bian)(bian),堅(jian)持為基(ji)礎教育服(fu)務的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨不能(neng)變(bian)(bian),堅(jian)持以教科(ke)研工作(zuo)為核心,不斷創新(xin)發展(zhan)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特色不能(neng)變(bian)(bian),堅(jian)持依靠上級,相(xiang)信群(qun)眾,民主(zhu)辦學(xue)(xue)(xue),依法治院的(de)(de)(de)工作(zuo)思(si)路不能(neng)變(bian)(bian)。未來的(de)(de)(de)三十年(nian),將怎樣履(lv)行好肩負的(de)(de)(de)職責,是(shi)歷史和時間留給學(xue)(xue)(xue)院人必須不斷思(si)考、認真回答的(de)(de)(de)課題。
藍圖(tu)已經繪就,機(ji)遇催人奮進。學院人一定會堅定信心(xin),攜手并肩,勵精圖(tu)治,共同創造綏化(hua)教育事業更加燦(can)爛(lan)輝煌的明天!