常(chang)州(zhou)市正(zheng)衡中學(xue)占地(di)面積40畝(mu)，地(di)處市區(qu)核(he)心(xin)地(di)帶,交通便捷，卻(que)又鬧中取靜，沒有(you)(you)緊靠(kao)馬(ma)路的(de)(de)(de)(de)(de)噪聲干擾(rao)。48個教(jiao)學(xue)班，在校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)近(jin)2500人，是常(chang)州(zhou)地(di)區(qu)規模最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)民辦名(ming)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)硬件設(she)(she)(she)施先進：每(mei)個教(jiao)室(shi)均配(pei)有(you)(you)閉路電視、實(shi)物(wu)投(tou)影儀、視頻(pin)展(zhan)示臺(tai)、上下(xia)式可(ke)移動(dong)防反光黑(hei)板(ban)等(deng)全(quan)套現代化的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)設(she)(she)(she)施；有(you)(you)物(wu)理、化學(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)等(deng)實(shi)驗室(shi)，以(yi)(yi)及(ji)現代化的(de)(de)(de)(de)(de)微機室(shi)、科技活動(dong)室(shi)、藝體(ti)專(zhuan)用教(jiao)室(shi)、學(xue)生(sheng)(sheng)作品(pin)展(zhan)覽(lan)室(shi)、舞(wu)蹈訓練房、書畫寫生(sheng)(sheng)室(shi)、圖書館以(yi)(yi)及(ji)含標(biao)準游泳池和專(zhuan)業籃球場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)新體(ti)育館等(deng)配(pei)套設(she)(she)(she)施；學(xue)生(sheng)(sheng)公(gong)寓配(pei)有(you)(you)冷暖空(kong)調、熱水淋浴房、獨(du)立洗手間；學(xue)校(xiao)(xiao)食堂可(ke)容(rong)納全(quan)校(xiao)(xiao)近(jin)兩(liang)千(qian)人用餐，每(mei)天能提(ti)供幾十種不同品(pin)種的(de)(de)(de)(de)(de)飯菜；超(chao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)近(jin)6000平米的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)下(xia)車(che)庫(ku)，將全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)汽車(che)，電動(dong)車(che)，自行車(che)全(quan)部放(fang)入(ru)還綽綽有(you)(you)余；教(jiao)學(xue)樓間的(de)(de)(de)(de)(de)花園里碧草如茵，竹木扶(fu)疏，紅黃藍紫的(de)(de)(de)(de)(de)草花，常(chang)開不謝，市區(qu)初(chu)中校(xiao)(xiao)園里獨(du)一無(wu)(wu)二的(de)(de)(de)(de)(de)幾十棵高大(da)繁茂的(de)(de)(de)(de)(de)香(xiang)樟(zhang)樹屹立在校(xiao)(xiao)園道(dao)路兩(liang)旁和各(ge)個角落，四季常(chang)青,散發著無(wu)(wu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)機與活力。
“輕(qing)負(fu)擔，高效益”，是正衡中學(xue)最大(da)的辦(ban)學(xue)特(te)色。
學(xue)校全方位、多層次(ci)采取措施，創設(she)“減負”氛圍：
校方自我(wo)加壓(ya)：統一(yi)教案，提(ti)高(gao)效(xiao)率。以備課組為單位(wei)，堅持集體備課，統一(yi)教案、統一(yi)作業、統一(yi)進(jin)度，資源共享，提(ti)高(gao)效(xiao)率，避免惡性競爭，有(you)效(xiao)減(jian)輕學(xue)(xue)生負(fu)擔。編制學(xue)(xue)案，講究(jiu)實效(xiao)性。數學(xue)(xue)、歷史、政治學(xue)(xue)科，針對(dui)學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)生實際，率先(xian)進(jin)行學(xue)(xue)案編制，提(ti)高(gao)教學(xue)(xue)效(xiao)率。及時(shi)補差，強調針對(dui)性。老師對(dui)本班學(xue)(xue)有(you)困難的(de)同(tong)學(xue)(xue)，從課堂提(ti)問、作業面批、個別輔導(dao)等各個環節(jie)給(gei)予(yu)幫助。首開“教育(yu)開放日”，邀(yao)請家長、同(tong)行、教育(yu)專家參(can)與、監督(du)、指導(dao)日常教學(xue)(xue)，采(cai)納(na)有(you)效(xiao)信(xin)息，改進(jin)教育(yu)教學(xue)(xue)。
給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生松綁：確立“輕負(fu)高效”的(de)(de)保障機制(zhi)，控制(zhi)作(zuo)(zuo)業總量(liang)，規定作(zuo)(zuo)業時間(jian)，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)習(xi)時間(jian)，不允(yun)許教師占用，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)充分的(de)(de)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、自(zi)(zi)我消化的(de)(de)時間(jian)。分層(ceng)作(zuo)(zuo)業，講究(jiu)有(you)效性，首創(chuang)“題溪(xi)戰”，精選(xuan)習(xi)題，分別梯(ti)度，允(yun)許選(xuan)做，甚至允(yun)許學(xue)(xue)(xue)(xue)生討論作(zuo)(zuo)業的(de)(de)數量(liang)和形式。變(bian)作(zuo)(zuo)業“霸王餐(can)(can)”為作(zuo)(zuo)業“自(zi)(zi)助餐(can)(can)”，營(ying)造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生愿學(xue)(xue)(xue)(xue)、樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)、會學(xue)(xue)(xue)(xue)、善學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)求知氛圍(wei)。
確立多元(yuan)化的(de)學生評價體系(xi)。正(zheng)衡的(de)育(yu)人目(mu)標(biao)是“育(yu)有靈氣(qi)(qi)的(de)新人”，通(tong)過(guo)(guo)表揚(yang)、激(ji)勵、引(yin)導(dao)等多種方法，通(tong)過(guo)(guo)塑造(zao)每(mei)個(ge)(ge)學生“抬頭，微笑，打招(zhao)呼”的(de)陽(yang)光心(xin)態，增強學生的(de)自信心(xin)，激(ji)發并釋放其最大(da)潛能，成為有血、有肉、有思想、有追求的(de)人。學校組織豐富多彩的(de)課余活動(dong)，激(ji)發學生的(de)靈氣(qi)(qi)、才(cai)(cai)氣(qi)(qi)與潛能，全校30多個(ge)(ge)社(she)(she)團中(zhong)，既有“明星夢(meng)工場”、“法學社(she)(she)”、“一(yi)剪(jian)梅剪(jian)刻社(she)(she)”、“新苗詩聯社(she)(she)”等才(cai)(cai)藝(yi)展(zhan)示舞臺(tai)(tai)，更有生物(wu)標(biao)本(ben)制作(zuo)、生物(wu)實驗、神奇物(wu)理世(shi)界、趣味數學、電腦動(dong)畫、電腦制圖(tu)、航模制作(zuo)、機器人制作(zuo)、信息技術、天文觀(guan)測(ce)、氣(qi)(qi)象(xiang)觀(guan)測(ce)、地(di)震(zhen)測(ce)量、地(di)質考察等科(ke)技興趣小(xiao)組，通(tong)過(guo)(guo)科(ke)技社(she)(she)團這(zhe)一(yi)平臺(tai)(tai)，培(pei)育(yu)一(yi)大(da)批小(xiao)專家、小(xiao)能人、小(xiao)高手(shou)，營造(zao)科(ke)技教育(yu)和素質教育(yu)的(de)濃(nong)郁氛圍。
正(zheng)衡(heng)中(zhong)學(xue)(xue)，原名私(si)立(li)(li)冠英初中(zhong),始建于(yu)1925年。之(zhi)后，創校元(yuan)老、常(chang)州商界名人(ren)盧(lu)正(zheng)衡(heng)先(xian)生抱(bao)造福桑梓之(zhi)忱，籌(chou)百(bai)年樹人(ren)之(zhi)計，得(de)冠英初中(zhong)校董同意，出資三萬余元(yuan)，創辦“私(si)立(li)(li)武進正(zheng)衡(heng)初級中(zhong)學(xue)(xue)”。1929年2月(yue)，私(si)立(li)(li)正(zheng)衡(heng)初中(zhong)正(zheng)式成立(li)(li)并開學(xue)(xue)。烽火歲月(yue)中(zhong)，代代志士仁人(ren)不懈努力，正(zheng)衡(heng)中(zhong)學(xue)(xue)歷盡艱辛，頑強(qiang)生存。
創校(xiao)初期，該校(xiao)即(ji)培育出了一大(da)批(pi)精英(ying)人才(cai)：臺灣第七屆中(zhong)央研(yan)究(jiu)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)、工(gong)業技術研(yan)究(jiu)院(yuan)首任(ren)院(yuan)長王兆振；著(zhu)名(ming)飛(fei)機設計專(zhuan)家、中(zhong)國(guo)工(gong)程(cheng)(cheng)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)陸孝(xiao)彭；著(zhu)名(ming)農(nong)業機械專(zhuan)家、中(zhong)國(guo)工(gong)程(cheng)(cheng)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)蔣亦元；中(zhong)國(guo)人民解(jie)放軍裝備指(zhi)揮技術學院(yuan)教授、中(zhong)國(guo)科學院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)莊逢辰；著(zhu)名(ming)紡(fang)織專(zhuan)家、中(zhong)國(guo)工(gong)程(cheng)(cheng)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)梅(mei)自強(qiang)；航空智能材料的(de)開(kai)拓(tuo)者和結構測試專(zhuan)家、中(zhong)國(guo)科學院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)陶寶(bao)祺(qi)......
解放后，正(zheng)衡(heng)中(zhong)學(xue)迎來新的發(fa)展時期(qi)。1952年，正(zheng)衡(heng)中(zhong)學(xue)由常州市(shi)人民政(zheng)府接收，改名為常州市(shi)第一中(zhong)學(xue)。黨的十(shi)一屆三中(zhong)全會后，市(shi)一中(zhong)堅持面(mian)向(xiang)全體學(xue)生，按教育規律(lv)辦事，大力提高(gao)教學(xue)質量，躋身江蘇省(sheng)首批95所重點(dian)中(zhong)學(xue)。1980年，省(sheng)政(zheng)府頒(ban)發(fa)嘉獎令，表彰該校取得的辦學(xue)成就。
進(jin)入(ru)新世紀，正衡發展步入(ru)快車道。學校(xiao)科技(ji)教(jiao)(jiao)育特色鮮明，2007年(nian)，校(xiao)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)代表隊代表中(zhong)國(guo)參加在美(mei)國(guo)亞特蘭大舉辦的FLL世界錦標賽(sai)，2006年(nian)榮獲FLL歐錦賽(sai)操(cao)作冠(guan)軍(jun)，是迄今為(wei)止(zhi)中(zhong)國(guo)青少年(nian)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)代表隊在世界比賽(sai)中(zhong)獲得(de)的最好(hao)榮譽；藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育獨領風騷，民樂團(tuan)多次受(shou)邀出(chu)訪美(mei)國(guo)、日本、韓國(guo)、港澳(ao)臺地區，曾被(bei)評為(wei)江(jiang)蘇(su)省十佳社團(tuan)（唯一的中(zhong)學生社團(tuan)），獲全(quan)國(guo)中(zhong)小學生文藝(yi)展演(yan)一等獎(jiang)；校(xiao)女子排球隊、田徑隊在常州(zhou)市(shi)獨占鰲頭，無人(ren)(ren)能敵；校(xiao)健美(mei)操(cao)隊揚威石(shi)城，蟬聯江(jiang)蘇(su)省初(chu)中(zhong)組團(tuan)體(ti)總分(fen)第一名，曾獲得(de)北京奧運會(hui)啦啦操(cao)現場表演(yan)資格；社會(hui)滿意，聲譽卓著。
我心明亮 
