學校簡介

北京印刷學(xue)院(yuan)附(fu)屬小(xiao)學(xue)成立(li)于2013年9月(yue)，是本地高校(xiao)辦的第一所附(fu)屬學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)建筑面積8100平(ping)米，現有(you)六個年級，教(jiao)(jiao)學(xue)班13個，學(xue)生465人(ren)。教(jiao)(jiao)師43人(ren)，市區級骨干(gan)教(jiao)(jiao)師11人(ren)。

建(jian)(jian)校以(yi)來，學(xue)校不斷(duan)進行學(xue)校理念與文化建(jian)(jian)設(she)探索，以(yi)實(shi)施多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)人生教(jiao)育(yu)(yu)為核(he)心(xin)，指導學(xue)校各項實(shi)踐工(gong)作開(kai)(kai)展(zhan)，順(shun)應師生成長(chang)必然需求，推(tui)動了(le)(le)學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)(de)可持續發展(zhan)。初(chu)步得到家長(chang)和周邊社(she)區的(de)(de)認可，贏得了(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)社(she)會贊(zan)譽。以(yi)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)人生教(jiao)育(yu)(yu)為核(he)心(xin)，我(wo)校建(jian)(jian)設(she)了(le)(le)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)課(ke)程體系，開(kai)(kai)設(she)了(le)(le) “多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)體育(yu)(yu)課(ke)程”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)美(mei)術課(ke)程”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)四季實(shi)踐課(ke)程”、等(deng)。在多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)課(ke)程體系下，我(wo)校開(kai)(kai)展(zhan)了(le)(le)豐富(fu)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)校內外活動，為學(xue)生贏得多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)未(wei)來奠定(ding)了(le)(le)基礎(chu)。

辦學特色

特色課程

彩跳課程，舞動無憂童年

學校(xiao)藝術(shu)節(jie)展示上，一個節(jie)目吸引(yin)住了在場所有人的眼球，不時(shi)傳來(lai)陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)，“原來(lai)繩(sheng)還(huan)可以這樣跳，太棒了！” 聽到家長(chang)不由自(zi)主的贊(zan)賞，您也會(hui)問是(shi)什么節(jie)目？——我校(xiao)的花樣跳繩(sheng)表演。

2014年，經學(xue)校(xiao)領導班(ban)子研究決(jue)定開展開展“花(hua)樣跳(tiao)繩(sheng)(sheng)”特色體(ti)育項目。隨(sui)后學(xue)校(xiao)制(zhi)定嚴(yan)格(ge)的(de)(de)規章(zhang)制(zhi)度(du)，確(que)保(bao)活動(dong)(dong)時間。體(ti)育組制(zhi)定活動(dong)(dong)計劃和年級達標要求。與(yu)此同(tong)時學(xue)校(xiao)聘請了 “北京繩(sheng)(sheng)王”之(zhi)稱(cheng)的(de)(de)王守忠老(lao)人和印(yin)刷(shua)學(xue)院體(ti)育專業的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)我(wo)校(xiao)花(hua)樣跳(tiao)繩(sheng)(sheng)教練，并按時到校(xiao)進行指(zhi)導。學(xue)校(xiao)全體(ti)師生(sheng)(sheng)共同(tong)參(can)與(yu)。此次(ci)跳(tiao)繩(sheng)(sheng)的(de)(de)種(zhong)(zhong)類分(fen)為(wei)單人跳(tiao)7種(zhong)(zhong)形式(shi)(shi)、雙人跳(tiao)5種(zhong)(zhong)形式(shi)(shi)、多人跳(tiao)7種(zhong)(zhong)形式(shi)(shi)。花(hua)樣跳(tiao)繩(sheng)(sheng)吸(xi)引(yin)了學(xue)生(sheng)(sheng)，激發了他們的(de)(de)興(xing)趣，操場上(shang)跳(tiao)繩(sheng)(sheng)活動(dong)(dong)成為(wei)我(wo)校(xiao)一道亮(liang)麗的(de)(de)風景。

通過一(yi)個(ge)學期的(de)探索與學習(xi)(xi)，根(gen)據各年段的(de)不同(tong)要(yao)求，95%的(de)學生掌握(wo)了基本的(de)技能(neng)雙搖，這為(wei)以(yi)后進一(yi)步學習(xi)(xi)花樣跳(tiao)繩(sheng)開了一(yi)個(ge)好(hao)頭。學校(xiao)積(ji)極推進“全員跳(tiao)繩(sheng)”運(yun)動，追(zhui)求營(ying)造一(yi)種“讓(rang)跳(tiao)繩(sheng)運(yun)動陪伴每個(ge)學生健康成長”的(de)氛(fen)圍，逐步挖掘出(chu)跳(tiao)繩(sheng)運(yun)動的(de)鍛煉(lian)價值(zhi)和文化價值(zhi)，積(ji)極促進我校(xiao)學生健康和諧發展，收(shou)到了較好(hao)的(de)效果。

使(shi)花樣(yang)跳繩(sheng)這(zhe)項(xiang)(xiang)民(min)族體育項(xiang)(xiang)目(mu)在北印附小得到更好地傳承與發展。

多彩美術，描繪絢麗童年

“看，我的(de)(de)作(zuo)品在(zai)這(zhe)(zhe)！”一個(ge)學(xue)生拉著爸爸的(de)(de)手高興(xing)地說。這(zhe)(zhe)是(shi)我校(xiao)學(xue)生在(zai)印刷學(xue)院藝術設計系舉辦的(de)(de)學(xue)生作(zuo)品展現場會上。一幅幅生動的(de)(de)繪畫(hua)作(zuo)品表(biao)達了孩子們(men)對學(xue)校(xiao)、家庭、社(she)會的(de)(de)美好愿(yuan)景。家長們(men)站(zhan)在(zai)孩子的(de)(de)作(zuo)品前(qian)欣(xin)慰的(de)(de)笑了，沒想到孩子的(de)(de)畫(hua)這(zhe)(zhe)樣棒！

我校(xiao)利用印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)優質(zhi)資(zi)源，將學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)品牌專(zhuan)業(ye)引進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)課(ke)堂與(yu)社(she)團教學(xue)(xue)(xue)中，將學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)品牌專(zhuan)業(ye)轉化成為附小的(de)(de)(de)(de)品牌學(xue)(xue)(xue)科。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設了(le)(le)校(xiao)本課(ke)程《繪本創(chuang)作》、《科幻畫》、《創(chuang)意美(mei)(mei)術(shu)》、《多樣的(de)(de)(de)(de)版畫》及(ji)《篆刻》五門藝術(shu)課(ke)程。并將課(ke)程結果通(tong)過不同形式展(zhan)示(shi)出來，增強學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)自信及(ji)對美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)追求。此次300余(yu)副學(xue)(xue)(xue)生作品走進(jin)了(le)(le)印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)美(mei)(mei)術(shu)館，極大程度的(de)(de)(de)(de)調動了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，張揚了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)個性(xing)、展(zhan)示(shi)了(le)(le)師生的(de)(de)(de)(de)才華，更為展(zhan)現我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)精神風(feng)貌提供(gong)廣闊的(de)(de)(de)(de)平臺。

四季課程，豐富童年生活

春(chun)回(hui)大地(di)，萬物復蘇，伴隨著春(chun)的(de)旋律，孩子(zi)們(men)(men)那(nei)一顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)躍(yue)動(dong)的(de)童心也開啟了“春(chun)”的(de)模式(shi)， 孩子(zi)們(men)(men)高(gao)興(xing)的(de)在校園海報前(qian)觀(guan)看。這是我(wo)校“春(chun)之美(mei)”實(shi)踐課程開始(shi)了。

這(zhe)個場面是我校多(duo)彩(cai)(cai)四(si)季(ji)(ji)課(ke)程(cheng)的一(yi)個片段。為(wei)(wei)了(le)(le)增強學(xue)(xue)生(sheng)社(she)會責任感(gan)、創新精神、實(shi)(shi)踐能力，在(zai)課(ke)程(cheng)改革(ge)的探索中，為(wei)(wei)解決(jue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)教育很難形成整(zheng)體合力問題(ti)，我校開設(she)了(le)(le)“四(si)季(ji)(ji)多(duo)彩(cai)(cai)實(shi)(shi)踐課(ke)程(cheng)”。四(si)季(ji)(ji)多(duo)彩(cai)(cai)實(shi)(shi)踐課(ke)程(cheng)分為(wei)(wei)“春之美、夏(xia)之樂(le)、秋之彩(cai)(cai)、冬之品(pin)”，每個季(ji)(ji)節(jie)將(jiang)安(an)排一(yi)次“主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)綜(zong)合實(shi)(shi)踐周(zhou)，我們(men)將(jiang)每一(yi)季(ji)(ji)的課(ke)程(cheng)活(huo)動(dong)(dong)(dong)內(nei)容(rong)整(zheng)合到(dao)一(yi)起(qi)形成系列活(huo)動(dong)(dong)(dong)，有效的將(jiang)語(yu)文(wen)、美術、音樂(le)等學(xue)(xue)科(ke)(ke)課(ke)程(cheng)的學(xue)(xue)習(xi)內(nei)容(rong)進行整(zheng)合與拓(tuo)展，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)了(le)(le)一(yi)個綜(zong)合的學(xue)(xue)習(xi)機會，提升全面素(su)(su)養和能力。通(tong)過課(ke)程(cheng)活(huo)動(dong)(dong)(dong)越(yue)來越(yue)豐(feng)富(fu)(fu)，學(xue)(xue)生(sheng)的綜(zong)合素(su)(su)質提高的同(tong)時也(ye)陶冶了(le)(le)孩(hai)子(zi)們(men)的情(qing)操(cao)，一(yi)舉多(duo)得！相信孩(hai)子(zi)們(men)在(zai)這(zhe)樣的環境中學(xue)(xue)習(xi)成長會讓童(tong)年更豐(feng)富(fu)(fu)多(duo)彩(cai)(cai)。

國際交流課程，豐富學生國際視野

學校(xiao)來了一位位高鼻梁(liang)白(bai)皮(pi)膚藍眼睛的(de)(de)外籍老(lao)(lao)師,他(ta)的(de)(de)到來使同學們進一步感受(shou)到了外語(yu)(課程(cheng))的(de)(de)魅力，體驗(yan)到了外語(yu)交流的(de)(de)別樣(yang)樂趣！他(ta)就是來自(zi)美國的(de)(de)外教老(lao)(lao)師丹尼(ni)斯。

本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的口(kou)語(yu)水平，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的語(yu)感(gan)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)語(yu)(課程)的興趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校在一(yi)至(zhi)六(liu)年級(ji)每星(xing)期(qi)安排一(yi)節(jie)外教(jiao)課，目的是增(zeng)加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的口(kou)語(yu)表達能(neng)(neng)力，經過(guo)一(yi)段時間的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)交流，新穎的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式吸引了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們，外教(jiao)的到來給(gei)北印(yin)附小的英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)育帶來了巨大的驅動力。對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來講，外教(jiao)地道(dao)的英(ying)(ying)語(yu)讓他們感(gan)受(shou)異國風情，增(zeng)添了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的興趣(qu)；對老師來講，也可(ke)以提高英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的能(neng)(neng)力與質(zhi)量。

為了幫助(zhu)學生(sheng)(sheng)了解外國文(wen)化，我(wo)校還開設了綠葉課(ke)程(cheng)，學生(sheng)(sheng)通過(guo)網(wang)絡(luo)與外國學生(sheng)(sheng)進行交流、互動，彼此(ci)分享(xiang)本土文(wen)化與習俗。

對學校(xiao)來講，外(wai)教的(de)(de)(de)加盟以及綠葉(xie)課程的(de)(de)(de)開設更是一個(ge)加快自身(shen)發(fa)展的(de)(de)(de)良好時機。為學校(xiao)今后走出學校(xiao)、走出國門的(de)(de)(de)游學交(jiao)流工作(zuo)，起到了(le)積極的(de)(de)(de)作(zuo)用。

多彩活動

胖墩訓練，贏得健康人生

每到周一(yi)(yi)、周二學(xue)校(xiao)圍欄外都會聚(ju)集一(yi)(yi)些家(jia)長(chang)，不(bu)時(shi)向(xiang)學(xue)校(xiao)操(cao)場里探望。順(shun)著家(jia)長(chang)的(de)目光，我們把視線聚(ju)焦在了(le)一(yi)(yi)群孩子(zi)的(de)身(shen)上，奧，原(yuan)來學(xue)校(xiao)的(de)“胖(pang)墩(dun)訓練(lian)營”又開始訓練(lian)了(le)。

2014年10月，經過(guo)家(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)上與家(jia)(jia)(jia)長溝通(tong)，領導(dao)班(ban)子開會(hui)(hui)研(yan)究，決定(ding)(ding)成立針對二、三(san)、四年級(ji)肥(fei)胖(pang)(pang)(pang)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)質提高班(ban)，目的(de)(de)(de)(de)(de)是通(tong)過(guo)課后練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)及飲(yin)食方面的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)，使(shi)這(zhe)些肥(fei)胖(pang)(pang)(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)兒童(tong)在(zai)身體(ti)健康的(de)(de)(de)(de)(de)情況下達(da)(da)(da)到(dao)增強體(ti)質的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)作為印(yin)(yin)刷(shua)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)附屬(shu)小學(xue)(xue)(xue)，印(yin)(yin)刷(shua)學(xue)(xue)(xue)院非常支持我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)做法，學(xue)(xue)(xue)院選派在(zai)體(ti)育(yu)(yu)衛生方面專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究生及體(ti)育(yu)(yu)教授作為我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“胖(pang)(pang)(pang)墩訓練(lian)(lian)(lian)(lian)營(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)教練(lian)(lian)(lian)(lian)，認真細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)據兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)實(shi)際情況制(zhi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)計劃(hua)，每周(zhou)一(yi)、二下午放學(xue)(xue)(xue)時間進行(xing)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)，練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)后及時與家(jia)(jia)(jia)長進行(xing)溝通(tong)，了(le)(le)解兒童(tong)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)后的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)境況以便了(le)(le)解訓練(lian)(lian)(lian)(lian)效果制(zhi)定(ding)(ding)下一(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)計劃(hua)，通(tong)過(guo)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“胖(pang)(pang)(pang)墩訓練(lian)(lian)(lian)(lian)營(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生身體(ti)素質有了(le)(le)明顯(xian)提高，冬天感冒的(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)了(le)(le)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)跳繩(sheng)達(da)(da)(da)標中 %的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生達(da)(da)(da)到(dao)了(le)(le)本年級(ji)段的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)。都能跟其他(ta)學(xue)(xue)(xue)生一(yi)起參(can)加(jia)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)鍛煉。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)“胖(pang)(pang)(pang)墩訓練(lian)(lian)(lian)(lian)營(ying)”得到(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)認可，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)贏得了(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)口碑，相信通(tong)過(guo)大(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)肥(fei)胖(pang)(pang)(pang)兒童(tong)會(hui)(hui)越來(lai)越少(shao)，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)素質會(hui)(hui)越來(lai)越高，為初中校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送更多合格的(de)(de)(de)(de)(de)畢業生。

多彩舞臺，酷炫七彩童年

印(yin)刷學院(yuan)禮堂燈光璀(cui)璨(can),座(zuo)無虛席,北印(yin)附小“多彩童(tong)年”為(wei)主題的(de)藝(yi)術成果展(zhan)(zhan)示活動在(zai)這里(li)成功(gong)上(shang)演(yan)。同時也是北印(yin)附小藝(yi)術教育(yu)理(li)念的(de)展(zhan)(zhan)示和成果的(de)匯(hui)報。隨著小主持人(ren)富有詩意的(de)引領下傾聽(ting)著學生(sheng)們帶來的(de)精彩表演(yan)。表演(yan)中不(bu)時傳來來賓(bin)們的(de)陣陣掌聲。

我校(xiao)充(chong)分發揮校(xiao)內(nei)外資源，以“樂(le)器進校(xiao)園(yuan)”為特色教育，開設藝術(shu)表演課堂(tang)，包括：民樂(le)，架(jia)子鼓、朗(lang)誦(song)，打擊樂(le)、吉他等社團，推進學(xue)校(xiao)的(de)藝術(shu)教育，增強了(le)學(xue)校(xiao)發展內(nei)涵。 每年一次(ci)的(de)“多彩成長”展示活(huo)動既是對(dui)本學(xue)期工作的(de)小結，又(you)是一場(chang)見(jian)證(zheng)學(xue)生藝術(shu)成長的(de)盛會。每次(ci)都將(jiang)有80%的(de)學(xue)生登(deng)臺展示。

通(tong)(tong)過(guo)活動的開展，讓每(mei)一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)濡染(ran)藝術氣質。通(tong)(tong)過(guo)藝術成果展示活動，每(mei)一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)(dou)得到了(le)展示自我的機(ji)會(hui)，每(mei)一(yi)位家長(chang)(chang)(chang)也都(dou)(dou)看到了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們的成長(chang)(chang)(chang)、進步。學校和家長(chang)(chang)(chang)一(yi)起見證孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長(chang)(chang)(chang)，為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的快樂(le)發展打下堅實基礎(chu)。

年度頒獎，印記成長足跡

2014年6月16日(ri)上午，我校(xiao)首屆年度突出榮譽獎(jiang)頒獎(jiang)典(dian)禮拉開了(le)序幕(mu)。在獲(huo)獎(jiang)同學(xue)的(de)頒獎(jiang)詞中我們(men)分享了(le)他們(men)努力(li)背后的(de)故事。

此次(ci)活動根據評(ping)選條件(jian)，同(tong)(tong)學可自愿(yuan)向年(nian)級(ji)申(shen)報，或由班(ban)集體向年(nian)級(ji)推薦。數量不限(xian)，班(ban)級(ji)要進行初步篩選。學校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)立評(ping)委會，根據入(ru)圍同(tong)(tong)學上(shang)報事跡(ji)材(cai)料進行評(ping)審(shen)。為了調動學生參與此項活動的(de)積極性，特設(she)提(ti)名獎(jiang)。學校(xiao)(xiao)(xiao)將在“年(nian)度榮譽(yu)獎(jiang)”頒獎(jiang)典禮上(shang)為入(ru)選的(de)同(tong)(tong)學頒發榮譽(yu)獎(jiang)杯及證(zheng)書(shu)，并通過校(xiao)(xiao)(xiao)園網站、校(xiao)(xiao)(xiao)園廣(guang)播電視等(deng)宣傳其事跡(ji)。

在(zai)(zai)首屆(jie)年度榮(rong)譽獎(jiang)評選過程中(zhong)(zhong)，有97位(wei)同(tong)學(xue)申報，其中(zhong)(zhong)有12名同(tong)學(xue)榮(rong)獲年度榮(rong)譽獎(jiang)稱(cheng)號(hao)，85位(wei)同(tong)學(xue)榮(rong)獲年度榮(rong)譽獎(jiang)提名獎(jiang)。在(zai)(zai)這(zhe)項活動中(zhong)(zhong)，旨在(zai)(zai)提倡鍥而(er)不(bu)舍的(de)精(jing)神，引導學(xue)生(sheng)做更好的(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，堅持(chi)不(bu)懈(xie)，超越自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)品德、知識、能力達到新高度的(de)過程。評獎(jiang)不(bu)是重要的(de)，堅定目標，不(bu)斷(duan)挑(tiao)戰自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，堅持(chi)不(bu)懈(xie)的(de)努力才是關鍵

國際交流活動，開闊學生國際視野

2014年4月23日，那天，全(quan)校師生(sheng)(sheng)(sheng)都不會忘記來(lai)自澳大(da)利亞圣(sheng)安得烈圣(sheng)公會學院小(xiao)學一行(xing)30人來(lai)到(dao)北印附小(xiao)參觀交(jiao)流。師生(sheng)(sheng)(sheng)們一起走(zou)進我們的(de)課堂和同(tong)學們一起體(ti)驗(yan)了豐富(fu)而又有趣(qu)課堂活動。一個個栩(xu)栩(xu)如生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)面塑(su)作品，一朵朵漂亮的(de)玫瑰花、一幅幅獨具(ju)風格的(de)剪紙使(shi)游學學生(sheng)(sheng)(sheng)們沉浸在快樂之(zhi)中。