人(ren)大附中分(fen)校(xiao)擁有(you)一(yi)支師(shi)(shi)(shi)(shi)德高尚、業務水平高、治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴(yan)謹、富有(you)創新(xin)精神和實踐能力的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。他們中既有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐富的(de)(de)市、區學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)、骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和班主任學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)，還(huan)有(you)朝氣(qi)蓬勃、肯于(yu)鉆研(yan)、善(shan)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)經常外(wai)聘(pin)一(yi)些名校(xiao)的(de)(de)特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、專家、學(xue)(xue)(xue)(xue)者來校(xiao)授(shou)課和指(zhi)導(dao)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。
人(ren)大附(fu)中分(fen)(fen)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想是“尊(zun)重(zhong)個性(xing)(xing)，挖掘潛力，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了祖國的(de)(de)騰飛，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了人(ren)類的(de)(de)進(jin)步”；人(ren)大附(fu)中分(fen)(fen)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養目標是“培養成(cheng)功(gong)的(de)(de)人(ren)”，即“全面發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)+突(tu)出特長+創新精神(shen)+高尚品德”。人(ren)大附(fu)中分(fen)(fen)校引(yin)進(jin)人(ren)大附(fu)中先進(jin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)思想、管理(li)(li)理(li)(li)念(nian)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)模式，加強教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，優化課程結構，構建(jian)可供(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主選擇(ze)的(de)(de)課程體系，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)營造一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個開(kai)(kai)放自主的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境；開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)各種新穎活(huo)潑、形式多(duo)樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團活(huo)動(dong)、課外活(huo)動(dong)、社會實(shi)踐活(huo)動(dong)，為(wei)激發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣、展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性(xing)(xing)、挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛能，提供(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個寬松、和(he)諧的(de)(de)廣(guang)闊空間，使每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)這里(li)都(dou)能收(shou)到良好的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，使每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)這里(li)都(dou)能得(de)到個性(xing)(xing)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。
展望未(wei)來，任重(zhong)道遠，人大附(fu)中分校的全體干部和教(jiao)職工將(jiang)本(ben)著“崇德、博學(xue)、創(chuang)新、求實”的校訓(xun)，秉承人大附(fu)中先進的辦學(xue)理念(nian)，不斷挖掘潛力，創(chuang)造條(tiao)件，全面(mian)推進素質教(jiao)育，以(yi)高質量的教(jiao)育教(jiao)學(xue)成績贏得學(xue)生、家長和社會的認可。
人(ren)(ren)大附(fu)中(zhong)(zhong)分(fen)(fen)(fen)校(xiao)與(yu)人(ren)(ren)大附(fu)中(zhong)(zhong)的教師(shi)屬于一(yi)(yi)個體系，許多分(fen)(fen)(fen)校(xiao)老(lao)師(shi)都是(shi)直接(jie)從(cong)人(ren)(ren)大附(fu)中(zhong)(zhong)本(ben)校(xiao)調過來的。他(ta)們去(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)校(xiao)的原因(yin)(yin)并不是(shi)因(yin)(yin)為水平不夠，而(er)是(shi)個人(ren)(ren)意愿或(huo)學(xue)校(xiao)安排。也就是(shi)說，每一(yi)(yi)名(ming)人(ren)(ren)大老(lao)師(shi)都有可能去(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)校(xiao)。分(fen)(fen)(fen)校(xiao)實際上(shang)就是(shi)人(ren)(ren)大附(fu)中(zhong)(zhong)的一(yi)(yi)個延伸！
而且分校的(de)(de)(de)硬(ying)件設備(bei)也(ye)(ye)與該校一(yi)致，教室、實驗(yan)室、報告廳等(deng)都用的(de)(de)(de)是該校的(de)(de)(de)設計圖紙，是縮版的(de)(de)(de)人(ren)大附(fu)中(zhong)。同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)業余活(huo)動也(ye)(ye)非常豐富，有(you)各(ge)種選修課，與該校資源共享，且定期有(you)英(ying)語角，還(huan)有(you)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)party，使每(mei)一(yi)個人(ren)都有(you)展示自我(wo)的(de)(de)(de)機會。
平時(shi)分(fen)校(xiao)統練(lian)(lian)試(shi)卷、期中(zhong)期末試(shi)卷均與該校(xiao)共用一套(tao)，且除共用卷外，有時(shi)也(ye)(ye)會自己再另組織統練(lian)(lian)，分(fen)校(xiao)老師也(ye)(ye)會定(ding)期區本部一起備課(ke)，保持(chi)進度一致。高中(zhong)的任(ren)課(ke)老師都非常好(hao)，大(da)多是(shi)特級、高級教師。分(fen)校(xiao)高一年級組長在該校(xiao)也(ye)(ye)頗受學生好(hao)評(ping)，高二4班(ban)班(ban)主任(ren)于金華老師，講課(ke)非常出(chu)色，深受同學們喜(xi)愛(ai)。
中(zhong)國人民大學(xue)附屬中(zhong)學(xue)分(fen)校設有圖(tu)書館、閱覽(lan)室、200米運動(dong)場(chang)以及方便快捷的(de)校園信息網都(dou)為學(xue)生(sheng)(sheng)開展豐富多彩的(de)課外(wai)活動(dong)創造了條件。學(xue)校還有高水準的(de)學(xue)術報告廳、百(bai)米文化(hua)長廊為學(xue)生(sheng)(sheng)營造濃厚的(de)學(xue)習(xi)氛圍。學(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)舍樓干凈(jing)舒適，管理科學(xue)嚴格，每間宿(su)舍都(dou)裝有空調，每層(ceng)都(dou)設有公共(gong)淋浴室。學(xue)校食堂花(hua)樣品(pin)種繁多、為學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供了生(sheng)(sheng)活環境。
初中樓位于(yu)學校(xiao)西(xi)側，是一(yi)座現(xian)代化的教(jiao)(jiao)學樓。1-4層從低(di)到高為初一(yi)至(zhi)初三教(jiao)(jiao)師及辦公室，每層大概有6-7個班，西(xi)側有通(tong)道與實驗樓及綜合樓相接(jie)，樓內還部(bu)有音樂、形體(ti)等教(jiao)(jiao)室。
科學(xue)實(shi)驗大樓(lou)，一共4層，內有設備先進的物理、化學(xue)、生(sheng)物實(shi)驗室(shi)及現(xian)代化的計(ji)算機教室(shi)。
綜合樓(lou)的(de)1層為分(fen)校最大的(de)禮堂，可容(rong)納(na)300人左右，2層為圖書館(guan)，藏書數(shu)萬(wan)本，3層為乒乓球教(jiao)室，4層為大教(jiao)室，5層為勞技教(jiao)室，3、4層有通道與初中樓(lou)相連。
1、食(shi)(shi)堂(tang)(tang)，已(yi)經改(gai)建好。在校(xiao)園的東南角，食(shi)(shi)堂(tang)(tang)可提供早(zao)飯(fan)，午飯(fan)，晚飯(fan)。午飯(fan)品種多樣，菜(cai)式(shi)齊全，另(ling)有飲料水果。注意，進(jin)入食(shi)(shi)堂(tang)(tang)前請在門(men)口洗手。
2、高(gao)中樓，學校東側，1層(ceng)為食堂的就餐間，2-3層(ceng)為高(gao)中3個(ge)年級的教(jiao)室及辦(ban)公室。
城(cheng)市琴淑
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