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常熟理工學(xue)(xue)院現有東(dong)湖和東(dong)南兩個(ge)(ge)校區，占地面(mian)積1800多(duo)(duo)畝，建筑面(mian)積60多(duo)(duo)萬平方米。截至2023年(nian)2月，學(xue)(xue)校設有14個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院（部），51個(ge)(ge)招(zhao)生本科專業，面(mian)向(xiang)全(quan)國21個(ge)(ge)省招(zhao)生；普通全(quan)日制在(zai)校本科生18000多(duo)(duo)人(ren)，聯合培養(yang)全(quan)日制研究生100多(duo)(duo)人(ren)，繼(ji)續教育學(xue)(xue)院成人(ren)學(xue)(xue)歷(li)教育在(zai)籍學(xue)(xue)生6000多(duo)(duo)人(ren)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持以(yi)本(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)心，以(yi)立德(de)樹人為(wei)(wei)根本(ben)，以(yi)培(pei)養(yang)(yang)(yang)德(de)智體美(mei)勞全面發展(zhan)的(de)高(gao)(gao)素質(zhi)應(ying)(ying)用型(xing)人才為(wei)(wei)目標，凝(ning)練了“注(zhu)重(zhong)通(tong)(tong)識、融入業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)界”的(de)人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)理念(nian)。以(yi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)證(zheng)(zheng)為(wei)(wei)抓手，以(yi)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)為(wei)(wei)路徑，探索(suo)基(ji)(ji)于現代(dai)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)復合(he)型(xing)應(ying)(ying)用型(xing)人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)，現代(dai)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模式特色明顯。建(jian)(jian)(jian)立了全國第(di)一家(jia)(jia)電(dian)梯工程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，全省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)第(di)一家(jia)(jia)光伏科(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，以(yi)及(ji)紡織服裝、人工智能(neng)、醫藥生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術、智能(neng)制造(zao)、聲學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術、應(ying)(ying)急(ji)管理、電(dian)商以(yi)及(ji)智能(neng)網聯汽車(che)等(deng)多(duo)(duo)個(ge)(ge)(ge)(ge)現代(dai)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。獲(huo)(huo)(huo)批首批國家(jia)(jia)級現代(dai)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)1個(ge)(ge)(ge)(ge)，省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級重(zhong)點產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)（含應(ying)(ying)急(ji)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）4個(ge)(ge)(ge)(ge)，應(ying)(ying)急(ji)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)(huo)批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)應(ying)(ying)急(ji)安全智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習工場項目試(shi)(shi)(shi)點單位(wei)。獲(huo)(huo)(huo)國家(jia)(jia)級高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎1項、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)(bu)級高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎35項，承(cheng)擔教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)新(xin)工科(ke)、新(xin)文(wen)科(ke)研(yan)究與實踐(jian)(jian)項目4項、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)(bu)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)研(yan)究項目50多(duo)(duo)項。獲(huo)(huo)(huo)批國家(jia)(jia)級一流(liu)本(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)點11個(ge)(ge)(ge)(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)“卓(zhuo)越計劃”試(shi)(shi)(shi)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)4個(ge)(ge)(ge)(ge)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)本(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)綜合(he)改(gai)革(ge)試(shi)(shi)(shi)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)2個(ge)(ge)(ge)(ge)、國家(jia)(jia)級特色專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)點2個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級一流(liu)本(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)點13個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)工程(cheng)(cheng)項目31個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)型(xing)品牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)5個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)國際化人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)品牌(pai)(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)1個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“卓(zhuo)越計劃”試(shi)(shi)(shi)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)（項目）5個(ge)(ge)(ge)(ge)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)（類(lei)）6項、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特色專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)8個(ge)(ge)(ge)(ge)，12個(ge)(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)通(tong)(tong)過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)證(zheng)(zheng)、2個(ge)(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)通(tong)(tong)過(guo)ACBSP國際商科(ke)認(ren)證(zheng)(zheng)。建(jian)(jian)(jian)有國家(jia)(jia)級工程(cheng)(cheng)實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心1個(ge)(ge)(ge)(ge)、國家(jia)(jia)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)外工程(cheng)(cheng)實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)(ji)地(di)1個(ge)(ge)(ge)(ge)、江蘇省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心1個(ge)(ge)(ge)(ge)、江蘇省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心11個(ge)(ge)(ge)(ge)。

學(xue)校堅持以學(xue)科(ke)建設為龍(long)頭(tou)，積極實施學(xue)科(ke)引領(ling)戰略(lve)，重(zhong)視(shi)學(xue)科(ke)交叉融合，打(da)造了(le)(le)一批地方（行業）急需(xu)的應(ying)用型學(xue)科(ke)，構建了(le)(le)以工學(xue)為特色(se)，理學(xue)、文學(xue)、經濟學(xue)、管(guan)理學(xue)、教(jiao)育學(xue)、藝術學(xue)等(deng)多(duo)學(xue)科(ke)協調(diao)發展的學(xue)科(ke)體系(xi)，獲批“十四五(wu)”省重(zhong)點學(xue)科(ke)4個(ge)。

常熟理工學院2024年招生章程

第一章  總則

第(di)一條(tiao) 為保證招生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)順利進行(xing)，規(gui)范(fan)招生(sheng)(sheng)行(xing)為，切實維(wei)護考生(sheng)(sheng)合法(fa)權益，根據《中華人(ren)民(min)共和(he)國教(jiao)育法(fa)》《中華人(ren)民(min)共和(he)國高等(deng)(deng)教(jiao)育法(fa)》等(deng)(deng)相(xiang)關法(fa)律(lv)、教(jiao)育部和(he)各省（自治區、直轄(xia)市）有關政策(ce)規(gui)定，結合我校實際情況，制定本(ben)章程。

第(di)二條 本(ben)(ben)章程適用于我校全日制普通類、藝術類本(ben)(ben)科招生工(gong)作。

第三條(tiao) 常熟(shu)理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)是(shi)江蘇(su)省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)屬公辦全日制普通本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。1958年建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)（蘇(su)州師(shi)范(fan)專科(ke)(ke)(ke)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)），2004年經教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)批準升本(ben)(ben)(ben)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)“國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體制改(gai)革”試點項目(mu)(mu)高校(xiao)(xiao)(xiao)、國家(jia)“十三五(wu)”應用型本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合發展工(gong)程(cheng)項目(mu)(mu)建(jian)設高校(xiao)(xiao)(xiao)、國家(jia)“十四五(wu)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國推(tui)進工(gong)程(cheng)儲備院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)“卓越工(gong)程(cheng)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培養計劃”試點高校(xiao)(xiao)(xiao)、全國高校(xiao)(xiao)(xiao)質量(liang)保(bao)障機構聯(lian)盟副理事長(chang)單位、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)審核評(ping)估(gu)試點高校(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇(su)省(sheng)(sheng)(sheng)首所省(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)共建(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)屬本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)高校(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇(su)省(sheng)(sheng)(sheng)高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作量(liang)化(hua)督導A等高校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)程(cheng)學(xue)、材料科(ke)(ke)(ke)學(xue)2個學(xue)科(ke)(ke)(ke)進入(ru)ESI全球排名(ming)前1%。

學校全稱：常(chang)熟(shu)理工學院

辦學類型(xing)：省(sheng)屬(shu)公辦普通高等學校

招生層次：全日制普通本(ben)科

學(xue)校(xiao)標(biao)識(shi)碼：4132010333，學(xue)校(xiao)在各招(zhao)生(sheng)省份的招(zhao)生(sheng)代碼以(yi)各省（自治區、直轄市(shi)）省級招(zhao)考機構公布的為(wei)準(zhun)。

頒發(fa)(fa)證(zheng)書(shu)：對在(zai)規定的(de)年(nian)限內達(da)到(dao)所(suo)在(zai)專業畢業要求(qiu)的(de)學(xue)(xue)生，頒發(fa)(fa)常熟(shu)理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)普通(tong)本科畢業證(zheng)書(shu)；符合學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)位(wei)授予有(you)關規定的(de)學(xue)(xue)生，由學(xue)(xue)校(xiao)頒發(fa)(fa)常熟(shu)理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位(wei)證(zheng)書(shu)。

辦(ban)學(xue)地(di)址(zhi)：東湖校區：江蘇省常熟市南三環路(lu)99號(hao)

東南校區：江蘇省常熟市(shi)湖山路110號。

第二章  組織機構

第四條(tiao) 學(xue)校成(cheng)立(li)由(you)校長、分管副校長和(he)各(ge)相關部(bu)門(men)、二級學(xue)院負責人組(zu)(zu)成(cheng)的招(zhao)生工作(zuo)領(ling)導小組(zu)(zu)，全面(mian)負責本科招(zhao)生工作(zuo)，集(ji)體(ti)研究決定招(zhao)生工作(zuo)中(zhong)的重大事宜。

第五條 招(zhao)生(sheng)(sheng)辦公室為學校全日(ri)制本科(ke)招(zhao)生(sheng)(sheng)的常設(she)機構(gou)，在學校招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作領導(dao)小組的領導(dao)下，貫徹執行國家招(zhao)生(sheng)(sheng)政策和規章(zhang)，具(ju)體(ti)負責學校招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作的組織(zhi)實施。

第(di)六條(tiao) 學(xue)(xue)校(xiao)根據需(xu)要組(zu)建赴各省（自治區(qu)、直(zhi)轄市）招生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)組(zu)，負責該地(di)區(qu)招生(sheng)(sheng)宣傳和咨詢(xun)，并協助(zhu)招生(sheng)(sheng)辦公室(shi)進(jin)行招生(sheng)(sheng)錄(lu)取。招生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)組(zu)組(zu)長(chang)由學(xue)(xue)校(xiao)聘任(ren)。

第七條 學校嚴格執行教育部(bu)和各省（自(zi)治(zhi)區、直轄市）關(guan)于普通高校招(zhao)(zhao)生(sheng)工作的各項政策。實行學校負責、省（自(zi)治(zhi)區、直轄市）招(zhao)(zhao)生(sheng)部(bu)門監(jian)(jian)督(du)的錄(lu)取體制，同(tong)時接受(shou)學校紀委和社會監(jian)(jian)督(du)，維護考(kao)生(sheng)合法權(quan)益。

第三章  招生計劃

第八條(tiao) 學(xue)校根據各省（自治(zhi)區(qu)、直轄市(shi)）經(jing)濟社(she)會發(fa)展的(de)需要(yao)和對人才需求的(de)分(fen)析、預測，結合自身辦學(xue)條(tiao)件、畢業(ye)生(sheng)就業(ye)情(qing)(qing)況和生(sheng)源(yuan)情(qing)(qing)況，按照教(jiao)育部和各省（自治(zhi)區(qu)、直轄市(shi)）有關計劃編制原則和要(yao)求確定學(xue)校分(fen)省招生(sheng)計劃。經(jing)審(shen)核(he)后，由各省級招生(sheng)主管部門向社(she)會公布(bu)。

第九條 根(gen)據教育部規定，我校(xiao)預留計(ji)劃數(shu)不超過(guo)本校(xiao)本年度本科(ke)招生(sheng)計(ji)劃總數(shu)的(de)1%，主要用于調節各地統考上線生(sheng)源的(de)不平(ping)衡。

第四章 報考條件及錄取規則

第十條 報考條件

1.凡符合生源所在地省級招生委員會規定的(de)(de)報名條件的(de)(de)考(kao)生均可報考(kao)我校。

2.各(ge)專(zhuan)業對考生(sheng)(sheng)體(ti)檢專(zhuan)業限(xian)報(bao)要(yao)求，按教育(yu)部、原衛生(sheng)(sheng)部、中國(guo)殘疾人聯(lian)合會印發的《普通高等學校招生(sheng)(sheng)體(ti)檢工作指導意(yi)見》和人力資源和社會保障部、教育(yu)部、原衛生(sheng)(sheng)部印發的《關于進一步規范入學和就業體(ti)檢項目維護乙肝表面(mian)抗原攜帶者入學和就業權利(li)的通知(zhi)》等有(you)關規定執(zhi)行。

3.我校對錄取新(xin)生的男女比例無要求(qiu)。

4.高考(kao)綜合(he)改革省份(fen)考(kao)生須符合(he)所填報(bao)專業志愿(yuan)的選考(kao)科(ke)(ke)目(mu)要求，其他(ta)省份(fen)考(kao)生須符合(he)所填報(bao)專業志愿(yuan)的科(ke)(ke)類要求。

5.英(ying)語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)限英(ying)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)(kao)(kao)；德(de)語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)限英(ying)語(yu)(yu)(yu)或(huo)德(de)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)(kao)(kao)；日(ri)語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)限英(ying)語(yu)(yu)(yu)或(huo)日(ri)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)(kao)(kao)。其他專(zhuan)業(ye)不限制考(kao)(kao)(kao)生(sheng)應試的(de)(de)外語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)，但學校的(de)(de)公共外語(yu)(yu)(yu)課只開設英(ying)語(yu)(yu)(yu)課程。

6.高校中(zhong)外學(xue)分(fen)互認聯合(he)培(pei)養(yang)項目專業課程以英語授課為主，建議(yi)考生有一定的(de)英語基礎。

7.藝術(shu)類考(kao)(kao)生必須參加生源(yuan)所在地省級(ji)招生考(kao)(kao)試機構組織的專業統一考(kao)(kao)試，且(qie)成(cheng)績合格者(zhe)方可(ke)報(bao)考(kao)(kao)我校。

第十(shi)一條 學校根(gen)據各省（自治區、直轄市）生源(yuan)情(qing)況(kuang)確定調檔(dang)比例，按(an)照(zhao)順(shun)序志(zhi)愿(yuan)(yuan)投檔(dang)的(de)批次，調檔(dang)比例原則(ze)上控(kong)制在(zai)120%以內；按(an)照(zhao)平(ping)行(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)投檔(dang)的(de)批次，調檔(dang)比例原則(ze)上控(kong)制在(zai)105%以內。若生源(yuan)不(bu)足(zu)，則(ze)參加征求平(ping)行(xing)院校志(zhi)愿(yuan)(yuan)（含院校服從(cong)志(zhi)愿(yuan)(yuan)）的(de)錄取，若生源(yuan)仍(reng)不(bu)足(zu)，則(ze)將未完成(cheng)計劃調整至生源(yuan)充足(zu)的(de)其他省份。

第十(shi)二條 符(fu)合生源地(di)招生委員會規定的(de)照顧錄(lu)取(qu)(qu)政策中加分條件(jian)的(de)考(kao)生，按加分后的(de)總(zong)成績參與(yu)專業錄(lu)取(qu)(qu)排(pai)序。

第十三條 錄取原則

1.我(wo)校(xiao)堅(jian)持公(gong)平(ping)、公(gong)正、公(gong)開(kai)的(de)原則，嚴(yan)格實行(xing)德(de)、智(zhi)、體、美(mei)、勞(lao)全面(mian)衡(heng)量，對進檔考(kao)生(sheng)的(de)專(zhuan)業安排(pai)按(an)照“按(an)分排(pai)序、遵循志愿”的(de)原則擇(ze)優錄取。專(zhuan)業志愿間不設專(zhuan)業級差。

2.普(pu)通類專業(ye)錄取辦法

我校普通類(lei)專業對進檔考生的專業安排(pai)(pai)辦法(fa)：按照考生的實(shi)際投(tou)檔成(cheng)績從高到(dao)低排(pai)(pai)序安排(pai)(pai)錄取專業。當(dang)實(shi)際投(tou)檔成(cheng)績相同(tong)時(shi)，按照以下情況分類(lei)執(zhi)行：

（1）高(gao)考綜合(he)改革“3+1+2”模式省份的考生(sheng)依次按語文(wen)數學(xue)兩科(ke)(ke)之和、語文(wen)（歷史等科(ke)(ke)目類）或數學(xue)（物理等科(ke)(ke)目類）單(dan)(dan)(dan)科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績、外語單(dan)(dan)(dan)科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績、首選科(ke)(ke)目單(dan)(dan)(dan)科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績、再選科(ke)(ke)目單(dan)(dan)(dan)科(ke)(ke)最高(gao)成(cheng)(cheng)績從(cong)高(gao)到低排(pai)序(xu)；

（2）高考(kao)綜(zong)合改革“3+3”模式(shi)省份(fen)的考(kao)生依次(ci)按語文單科(ke)成績(ji)(ji)、數學單科(ke)成績(ji)(ji)、外語單科(ke)成績(ji)(ji)、選考(kao)科(ke)目單科(ke)最高成績(ji)(ji)、選考(kao)科(ke)目單科(ke)第二高成績(ji)(ji)從高到低排序(xu)；

（3）其(qi)他省(sheng)份文史類考(kao)生依次按語文單(dan)科成(cheng)績(ji)、數學單(dan)科成(cheng)績(ji)、外(wai)語單(dan)科成(cheng)績(ji)從高(gao)到(dao)低排序(xu)，理工類考(kao)生依次按數學單(dan)科成(cheng)績(ji)、語文單(dan)科成(cheng)績(ji)、外(wai)語單(dan)科成(cheng)績(ji)從高(gao)到(dao)低排序(xu)。

3.藝術(shu)類(lei)專(zhuan)業錄取辦法

使用各省(sheng)專業省(sheng)統考成(cheng)績(ji)(ji)錄(lu)取，遵(zun)循各省(sheng)統考批(pi)次錄(lu)取規(gui)則，對高考文(wen)化分(fen)和專業分(fen)均達到相應批(pi)次錄(lu)取控制分(fen)數線的(de)考生，按考生的(de)實(shi)(shi)際(ji)投(tou)檔(dang)成(cheng)績(ji)(ji)從高到低排序安(an)排錄(lu)取專業。當(dang)實(shi)(shi)際(ji)投(tou)檔(dang)成(cheng)績(ji)(ji)相同時，按照以(yi)下情況分(fen)類(lei)執(zhi)行：

（1）高考綜合改革“3+1+2”模式省份的(de)考生依次按高考文化分(fen)、語(yu)文數學(xue)兩(liang)科之和、語(yu)文（歷(li)史(shi)等科目(mu)類）或數學(xue)（物理等科目(mu)類）單(dan)科成(cheng)績(ji)、外語(yu)單(dan)科成(cheng)績(ji)、首(shou)選科目(mu)單(dan)科成(cheng)績(ji)、再選科目(mu)單(dan)科最高成(cheng)績(ji)從高到低排序；

（2）高考(kao)(kao)綜合改(gai)革“3+3”模式省份的考(kao)(kao)生(sheng)依次按高考(kao)(kao)文化分、語文單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績、數學單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績、外語單科(ke)(ke)成(cheng)(cheng)績、選(xuan)考(kao)(kao)科(ke)(ke)目單科(ke)(ke)最高成(cheng)(cheng)績、選(xuan)考(kao)(kao)科(ke)(ke)目單科(ke)(ke)第二高成(cheng)(cheng)績從(cong)高到低排(pai)序(xu)；

（3）其他省(sheng)份考生依(yi)次(ci)按高(gao)考文化(hua)分(fen)、語文單(dan)科成績、數(shu)學單(dan)科成績、外語單(dan)科成績從高(gao)到(dao)低排(pai)序。

4.當某考生(sheng)所有專(zhuan)(zhuan)業志愿均不(bu)能滿(man)足(zu)時，該(gai)生(sheng)若(ruo)服(fu)從專(zhuan)(zhuan)業調(diao)劑(ji)(ji)，則(ze)將其在同一院(yuan)校專(zhuan)(zhuan)業組內(nei)隨機調(diao)錄到錄取(qu)計(ji)劃(hua)未(wei)滿(man)的專(zhuan)(zhuan)業，對(dui)于不(bu)服(fu)從專(zhuan)(zhuan)業調(diao)劑(ji)(ji)的考生(sheng)，將予以退檔(dang)。

5.我(wo)校將嚴格執行(xing)教(jiao)育部頒(ban)發的(de)《普通高(gao)等學校招生體(ti)檢工作指(zhi)導意見(jian)》有(you)關(guan)規定。其(qi)中(zhong)對于患有(you)下列疾病者，我(wo)校有(you)關(guan)專業將不(bu)予(yu)錄取：

（1）輕度色覺異常(chang)(俗稱色弱)不能錄取的專(zhuan)業:應用(yong)化(hua)學(xue)、生物工程、食品科學(xue)與工程、學(xue)前教(jiao)育。

（2）色覺異常(chang)Ⅱ度(俗(su)稱(cheng)色盲)不能(neng)錄(lu)取的專業: 應(ying)用化學、生(sheng)物工(gong)程、食(shi)品科(ke)學與工(gong)程、學前教育、視覺傳達設(she)計(ji)、環境設(she)計(ji)、產品設(she)計(ji)、服裝與服飾設(she)計(ji)。

（3）不(bu)能(neng)(neng)準(zhun)確識別紅、黃(huang)、綠、藍、紫各種顏(yan)色(se)(se)中(zhong)任何(he)一(yi)種顏(yan)色(se)(se)的導線、按鍵、信號燈、幾何(he)圖形者不(bu)能(neng)(neng)錄取的專(zhuan)業: 應用化(hua)學(xue)、生物工(gong)程、食品科學(xue)與(yu)工(gong)程、學(xue)前教育(yu)、視覺(jue)傳達設計(ji)(ji)、環境(jing)設計(ji)(ji)、產(chan)品設計(ji)(ji)、服裝(zhuang)與(yu)服飾設計(ji)(ji)、經濟(ji)統計(ji)(ji)學(xue)、工(gong)程管理(li)、市場營銷、財(cai)務管理(li)、人力(li)資源管理(li)。不(bu)能(neng)(neng)準(zhun)確在顯示器上識別紅、黃(huang)、綠、藍、紫各顏(yan)色(se)(se)中(zhong)任何(he)一(yi)種顏(yan)色(se)(se)的數(shu)碼、字母(mu)者不(bu)能(neng)(neng)錄取到(dao)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)科學(xue)與(yu)技術等專(zhuan)業。

對以上體檢不符合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)要(yao)求(qiu)的(de)(de)進檔(dang)考(kao)(kao)生，若服從專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調劑，則將其在同(tong)一院校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)組內(nei)隨機調錄到(dao)錄取計劃未滿(man)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye);對于不服從專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調劑的(de)(de)考(kao)(kao)生，將予以退(tui)檔(dang)。

第五章 其他

第十四條 學(xue)(xue)校錄取的考(kao)生，經(jing)各省（自治(zhi)區、直轄(xia)市(shi)）招生主管部門審(shen)核批(pi)準后，由學(xue)(xue)校寄(ji)發(fa)錄取通知書。

第十(shi)五條 學校根據省(sheng)物價(jia)(jia)局(ju) 省(sheng)財(cai)政(zheng)廳(ting)(ting)《關于(yu)(yu)公辦高等(deng)學校學費(fei)標準(zhun)等(deng)有關問題(ti)的(de)通(tong)知(zhi)》(蘇價(jia)(jia)費(fei)〔2014〕136號)、省(sheng)物價(jia)(jia)局(ju) 省(sheng)教育廳(ting)(ting) 省(sheng)財(cai)政(zheng)廳(ting)(ting)《關于(yu)(yu)進一(yi)步規范(fan)高等(deng)教育中外合(he)作辦學收費(fei)的(de)通(tong)知(zhi)》（蘇價(jia)(jia)費(fei)〔2017〕243號），按省(sheng)教育廳(ting)(ting)、省(sheng)發改委核(he)準(zhun)的(de)標準(zhun)按學年收取學費(fei)（幣種：人民幣）

文科類專業5200元(yuan);

理(li)科類專業5500元;

工(gong)科類專業5800元;

藝術(shu)類專(zhuan)業6800元;

中外合作(zuo)辦學專業：我校(xiao)學費26400元，國外學費按外方標準(zhun)收取;

高校(xiao)中外(wai)學(xue)(xue)分互認聯合(he)培(pei)養(yang)項目專(zhuan)業：我校(xiao)學(xue)(xue)費同其他(ta)普(pu)通學(xue)(xue)生，國外(wai)學(xue)(xue)費按外(wai)方標準收取;

第(di)十六條 學(xue)(xue)(xue)(xue)校根據(ju)省(sheng)物價局 省(sheng)財政(zheng)廳(ting) 省(sheng)教育廳(ting)《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校社會化學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓(yu)收費(fei)管理暫(zan)行辦法》 (蘇價費(fei)〔2002〕369號(hao)) ，按省(sheng)教育廳(ting)、省(sheng)發改委核準的標準收取住宿(su)費(fei),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓(yu)住宿(su)費(fei)為(wei)：4人間(jian)宿(su)舍每(mei)(mei)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)年人民(min)幣1200元，6人間(jian)宿(su)舍每(mei)(mei)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)年人民(min)幣950元。

第(di)十(shi)七條 新生入校后(hou)，學校將(jiang)在三個月內(nei)按(an)照國家和學校有(you)關規定(ding)進行新生入學資格審(shen)查(cha)及身(shen)體(ti)復檢。復查(cha)不合格者(zhe)或弄虛作假者(zhe)，按(an)國家相關規定(ding)處理。

第十八(ba)條 學(xue)(xue)校(xiao)秉承“幫困(kun)助(zhu)學(xue)(xue)、資助(zhu)育人”的(de)宗旨, 著力構(gou)建(jian)“綠色通道、助(zhu)學(xue)(xue)貸款、困(kun)難(nan)補助(zhu)、減免學(xue)(xue)費、勤工助(zhu)學(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)金、助(zhu)學(xue)(xue)金、社會捐(juan)贈”八(ba)位一體的(de)幫困(kun)助(zhu)學(xue)(xue)體系,除國家(jia)(jia)獎助(zhu)學(xue)(xue)金、學(xue)(xue)校(xiao)綜合獎學(xue)(xue)金以外，還設立30多種社會獎助(zhu)學(xue)(xue)金, 以幫助(zhu)家(jia)(jia)庭經濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)順利完(wan)成學(xue)(xue)業、成長成才(cai)。有關政策按國家(jia)(jia)、生(sheng)源(yuan)地相關主管部門(men)和學(xue)(xue)校(xiao)規定(ding)執行。

第十九條 聯系方式

通訊地址：江蘇省蘇州市常熟(shu)市南三環(huan)路(lu)99號

郵政編碼：215500

招生(sheng)咨詢(xun)電話：0512-52251131

招生傳真(zhen)：0512-52257374

電子信箱：zsb@cslg.edu.cn

招生監督電話：0512-52251120

招生監(jian)督郵箱：jjb@cslg.edu.cn

學(xue)校招生網：//zsb.cslg.edu.cn/

第六章 附則

第二十條 本章程通(tong)過“陽光(guang)高(gao)考”（教育部高(gao)校招生陽光(guang)工程指定(ding)平臺）和我(wo)校招生網向社會發布。

第二(er)十一(yi)條 我校(xiao)以往有關招(zhao)生工作(zuo)的政策(ce)、規定如與本(ben)章(zhang)程(cheng)相(xiang)(xiang)沖突，以本(ben)章(zhang)程(cheng)為準，原(yuan)政策(ce)、規定即時廢止；本(ben)章(zhang)程(cheng)若與國(guo)(guo)家及教(jiao)育部(bu)等相(xiang)(xiang)關部(bu)門政策(ce)相(xiang)(xiang)抵觸(chu)，以國(guo)(guo)家及教(jiao)育部(bu)等相(xiang)(xiang)關部(bu)門政策(ce)為準。

第二十二條 本(ben)章程(cheng)由常熟理工學院招(zhao)生辦公(gong)室負責解(jie)釋。

常熟理工學院

2024年5月

本章更新于2024年5月，最新章程以官網為準。

近年來，學(xue)(xue)(xue)校共承擔國(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研項(xiang)目(mu)近200項(xiang)、省(sheng)部(bu)級(ji)科(ke)(ke)研項(xiang)目(mu)近350項(xiang)，獲(huo)(huo)得各級(ji)各類省(sheng)部(bu)級(ji)以上科(ke)(ke)研獎(jiang)勵60余項(xiang)，參與編(bian)寫國(guo)家標準6項(xiang)；獲(huo)(huo)批(pi)省(sheng)級(ji)重點(dian)建設實驗室(shi)3個(ge)，省(sheng)級(ji)工(gong)程研究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)3個(ge)，省(sheng)級(ji)聯合(he)技術(shu)轉移(yi)(yi)中(zhong)(zhong)心(xin)、省(sheng)高校人文社(she)科(ke)(ke)校外(wai)研究(jiu)基地(di)、省(sheng)科(ke)(ke)協科(ke)(ke)技創(chuang)新智庫(ku)基地(di)各1個(ge)，省(sheng)外(wai)國(guo)專家工(gong)作室(shi)2個(ge)；獲(huo)(huo)批(pi)國(guo)家中(zhong)(zhong)小企(qi)業公(gong)共服(fu)務(wu)示范(fan)平臺1個(ge)。共建國(guo)家級(ji)大學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)技園1個(ge)，建有技術(shu)轉移(yi)(yi)分中(zhong)(zhong)心(xin)7個(ge)，共建產學(xue)(xue)(xue)研合(he)作基地(di)40余個(ge)。辦有《東吳學(xue)(xue)(xue)術(shu)》（中(zhong)(zhong)國(guo)社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)新工(gong)程科(ke)(ke)研評價中(zhong)(zhong)心(xin)核心(xin)期刊）和《常熟理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)報》2本(ben)學(xue)(xue)(xue)術(shu)期刊。

校訓：“立本求真，日新致遠”

“立本”，語出《中庸》“立(li)天下(xia)之(zhi)(zhi)大本(ben)，知天地之(zhi)(zhi)化育”和(he)《論語》“君子務本(ben)，本(ben)立(li)而道生”。《中庸》把正(zheng)心、明禮、克己(ji)、助人(ren)(ren)、互愛(ai)、同樂等一系列道德規范視作天下(xia)大本(ben)，是為(wei)(wei)人(ren)(ren)處世必須具備的(de)(de)條(tiao)件。《論語》強調要致力于樹立(li)根(gen)本(ben)，根(gen)本(ben)確立(li)了(le)，原則、措(cuo)施、方法等自然就有(you)了(le)。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)育人(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)，培養德智(zhi)體(ti)美(mei)全面(mian)發展的(de)(de)高素質人(ren)(ren)才，是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)根(gen)本(ben)任務；師生以(yi)(yi)(yi)做(zuo)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)，做(zuo)一個高尚的(de)(de)人(ren)(ren)，純(chun)粹的(de)(de)人(ren)(ren)，大寫的(de)(de)人(ren)(ren)，是生活的(de)(de)首(shou)要目標(biao)；學(xue)(xue)校(xiao)集體(ti)和(he)師生個人(ren)(ren)都要注意立(li)足之(zhi)(zhi)本(ben)，奠定和(he)鞏固持續生存、發展的(de)(de)基(ji)礎(chu)，以(yi)(yi)(yi)期長盛(sheng)不衰，大有(you)作為(wei)(wei)。

“求真”，語出(chu)陶行知“千(qian)教(jiao)萬教(jiao)教(jiao)人求真(zhen)，千(qian)學(xue)萬學(xue)學(xue)做真(zhen)人”。真(zhen)，客觀的(de)情況、狀態，事物(wu)的(de)本質、規(gui)律；真(zhen)誠，是對人來(lai)說最重要的(de)品格（《馬克思的(de)自(zi)白》）。求真(zhen)，就(jiu)是要認識世(shi)界(jie)，探(tan)索規(gui)律，崇尚(shang)科學(xue)，堅持真(zhen)理，追求真(zhen)、善、美。

立本(ben)(ben)(ben)(ben)與求(qiu)真(zhen)(zhen)(zhen)是(shi)相(xiang)輔相(xiang)成的。立本(ben)(ben)(ben)(ben)是(shi)求(qiu)真(zhen)(zhen)(zhen)的歸宿，求(qiu)真(zhen)(zhen)(zhen)為了立本(ben)(ben)(ben)(ben)；求(qiu)真(zhen)(zhen)(zhen)是(shi)立本(ben)(ben)(ben)(ben)的徑由，求(qiu)真(zhen)(zhen)(zhen)才(cai)能立本(ben)(ben)(ben)(ben)；同時(shi)，也只有注重立本(ben)(ben)(ben)(ben)，方可更好地求(qiu)真(zhen)(zhen)(zhen)。“本(ben)(ben)(ben)(ben)真(zhen)(zhen)(zhen)”還是(shi)中國古代和(he)西方現代對于一種(zhong)理想(xiang)(xiang)境界(jie)、理想(xiang)(xiang)生存狀態和(he)理想(xiang)(xiang)人格的概括(kuo)。

“日新”，語出《大學(xue)》“湯之(zhi)盤(pan)銘曰(yue)：茍(gou)日(ri)(ri)(ri)新(xin)，日(ri)(ri)(ri)日(ri)(ri)(ri)新(xin)，又日(ri)(ri)(ri)新(xin)”。意(yi)思(si)是(shi)(shi)如果某一天能洗滌(di)舊染的(de)污垢而自新(xin)，那(nei)么在此之(zhi)后，應該(gai)天天洗濯，不(bu)(bu)斷(duan)自新(xin)。創(chuang)新(xin)是(shi)(shi)中華民(min)族興旺(wang)發達的(de)不(bu)(bu)竭動力(li)，是(shi)(shi)人(ren)類社會進(jin)步的(de)源泉，是(shi)(shi)時代(dai)要(yao)求，世界潮流；創(chuang)新(xin)也是(shi)(shi)我(wo)校近50年自強不(bu)(bu)息(xi)的(de)辦學(xue)特點。我(wo)們要(yao)繼承和弘揚“日(ri)(ri)(ri)新(xin)”精神(shen)。

“致遠”，語出《論語》“士不(bu)可(ke)以(yi)不(bu)弘毅，任重而(er)道遠(yuan)(yuan)(yuan)。仁以(yi)為(wei)(wei)己任，不(bu)亦(yi)重乎？死而(er)后已(yi)，不(bu)亦(yi)遠(yuan)(yuan)(yuan)乎？”和“雖(sui)小道，必有可(ke)觀者(zhe)焉，致遠(yuan)(yuan)(yuan)恐(kong)泥，是以(yi)君子不(bu)為(wei)(wei)也。”儒家強調人要有遠(yuan)(yuan)(yuan)大抱負和剛強毅力，為(wei)(wei)實現(xian)理想而(er)奮(fen)斗，矢志不(bu)渝，堅韌不(bu)拔。一個單(dan)位(wei)、一所(suo)學校同樣(yang)要“志遠(yuan)(yuan)(yuan)”，并(bing)能“致遠(yuan)(yuan)(yuan)”。

“不(bu)積跬步，無以致(zhi)(zhi)千里”，日新是(shi)致(zhi)(zhi)遠(yuan)的(de)條件，否則便是(shi)好高騖遠(yuan)，而致(zhi)(zhi)遠(yuan)又是(shi)日新的(de)內在動力，日新致(zhi)(zhi)遠(yuan)是(shi)高度(du)統一的(de)，給人一種高遠(yuan)的(de)境界和不(bu)息(xi)追求(qiu)的(de)意(yi)味。

本(ben)、真、新、遠(yuan)體現(xian)著(zhu)常熟理工學院(yuan)的(de)精(jing)神(shen)風貌(mao)和(he)文(wen)化(hua)精(jing)神(shen)。“立本(ben)求真”和(he)“日新致(zhi)遠(yuan)”有(you)著(zhu)內在(zai)(zai)的(de)聯系，構成(cheng)了(le)有(you)機(ji)的(de)整體，它昭示著(zhu)我們(men)：奠(dian)定(ding)堅實(shi)基礎，樹立遠(yuan)大目標，不(bu)懈(xie)求索，不(bu)斷創新，始(shi)終(zhong)強基固(gu)本(ben)，永葆(bao)生機(ji)活力，在(zai)(zai)開拓(tuo)進(jin)取(qu)中持之以(yi)恒(heng)、臻于完美。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持開(kai)(kai)(kai)放辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，積(ji)極(ji)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交流與對外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)，與美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、日本、芬(fen)蘭、韓國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)香港、澳門(men)、臺灣(wan)地區的90多所高(gao)等(deng)院校(xiao)(xiao)(xiao)建立了友好合(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)，入選江(jiang)蘇-英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)聯盟、江(jiang)蘇-韓國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)聯盟，獲批(pi)江(jiang)蘇省教育廳(ting)“十(shi)四五”高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)海外(wai)高(gao)層(ceng)次人才(cai)引進重(zhong)點平臺建設(she)項(xiang)目；分(fen)(fen)別與德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)北黑森應用技術大學(xue)(xue)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)米特(te)韋達應用技術大學(xue)(xue)、英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)利物浦約翰摩爾(er)大學(xue)(xue)聯合(he)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)中(zhong)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目（雙(shuang)學(xue)(xue)位），與美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)南(nan)伊利諾伊大學(xue)(xue)愛德華(hua)茲維爾(er)分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)、威斯(si)康星大學(xue)(xue)斯(si)托特(te)分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)、威斯(si)康星大學(xue)(xue)歐克(ke)萊爾(er)分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)中(zhong)美(mei)學(xue)(xue)分(fen)(fen)互認聯合(he)培養項(xiang)目（雙(shuang)學(xue)(xue)位）；面(mian)向“一帶(dai)一路”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)招收4年(nian)制(zhi)本科(ke)學(xue)(xue)歷留學(xue)(xue)生。

常熟(shu)理(li)工學院(yuan)的前身是創辦于1958年的蘇州(zhou)師(shi)范專科學校(xiao)和1984年建校(xiao)的常熟(shu)職業(ye)大學。

1989年，蘇州師范專科學校和常(chang)熟職業大學合并為常(chang)熟高等專科學校。

2001年江蘇省人口學校并入。

2004年5月(yue)12日，經教(jiao)育部批(pi)準(zhun)在(zai)常(chang)熟(shu)高等專科學(xue)校基礎上建(jian)立常(chang)熟(shu)理工學(xue)院。

2021年3月，常熟理(li)工學院(yuan)未來醫療健康大數(shu)據研究院(yuan)揭牌。

2023年4月6日(ri)，常熟理工(gong)學(xue)院(yuan)就擬更名為“蘇州工(gong)學(xue)院(yuan)”。

以上信息源自官網，數據截止至2023年7月，請以官網為準！