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截至2023年(nian)2月(yue)，宿(su)遷學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)現(xian)有土地面積(ji)88.90萬(wan)平方米，現(xian)有紙質圖(tu)(tu)書(shu)170萬(wan)余(yu)(yu)(yu)冊，電子圖(tu)(tu)書(shu)25萬(wan)冊，中外(wai)文期刊1300余(yu)(yu)(yu)種。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科研儀器設(she)備總(zong)值為12465萬(wan)元。現(xian)有200個(ge)(ge)實驗（實訓）室，4個(ge)(ge)校內實習實訓基(ji)(ji)地，265個(ge)(ge)校外(wai)實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)地，5個(ge)(ge)創新創業基(ji)(ji)地。學(xue)(xue)(xue)(xue)校設(she)有管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、文理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/教(jiao)師教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、信息工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)筑(zhu)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、外(wai)國語學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機電工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝術(shu)與傳媒學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等九個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和一個(ge)(ge)體(ti)育部，45個(ge)(ge)本科專業，涵蓋工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)、理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)、農學(xue)(xue)(xue)(xue)等九大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)科門類(lei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校面向全(quan)國五個(ge)(ge)省(sheng)及自治區招(zhao)生，全(quan)日制在校生近1.5萬(wan)余(yu)(yu)(yu)人。

學(xue)校擁有4個(ge)(ge)省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)點學(xue)科、1個(ge)(ge)省(sheng)(sheng)級(ji)重(zhong)(zhong)點產(chan)業學(xue)院(yuan)建設(she)點、3個(ge)(ge)省(sheng)(sheng)實驗教學(xue)示范中心、1個(ge)(ge)省(sheng)(sheng)級(ji)創新(xin)創業實踐教育(yu)中心、1個(ge)(ge)省(sheng)(sheng)品牌專業、16個(ge)(ge)省(sheng)(sheng)一流專業建設(she)點、2個(ge)(ge)省(sheng)(sheng)產(chan)教融合型品牌專業培育(yu)點、11門(men)省(sheng)(sheng)一流課(ke)(ke)程、10門(men)省(sheng)(sheng)在線開放課(ke)(ke)程、3門(men)省(sheng)(sheng)級(ji)產(chan)教融合型一流課(ke)(ke)程、8部省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)點教材、省(sheng)(sheng)優秀教學(xue)團隊3個(ge)(ge)，獲得(de)江蘇省(sheng)(sheng)教學(xue)成果獎二等獎1項。

辦學以(yi)來(lai)，學校向社(she)會輸送(song)了十七屆(jie)本(ben)科(ke)畢業(ye)生，共(gong)計57000余人(ren)，學生的畢業(ye)率(lv)、學位授予率(lv)、就業(ye)率(lv)、大學英(ying)語四、六級(ji)通過率(lv)等各項人(ren)才培養(yang)可比(bi)性(xing)指標均位于省內外同層次高校前列。

宿遷學院2024年招生章程

第一章  總則

第一條  為(wei)保證學校(xiao)2024年招生(sheng)工(gong)作(zuo)的順利(li)進行(xing)，規(gui)范招生(sheng)行(xing)為(wei)，切實(shi)維護學校(xiao)和考生(sheng)的合(he)法權益，根(gen)據(ju)《中(zhong)華人民共和國(guo)教(jiao)育法》《中(zhong)華人民共和國(guo)高等教(jiao)育法》等相關(guan)法規(gui)以及(ji)教(jiao)育部有(you)關(guan)規(gui)定，結(jie)合(he)我校(xiao)實(shi)際(ji)，制定本章程(cheng)。

第(di)二條  本(ben)章程適(shi)用于(yu)我校全日制普通類、藝術(shu)類、體育類本(ben)科招生工作。

第三條(tiao)  學(xue)校依(yi)據本年度《普(pu)通(tong)高等學(xue)校招(zhao)生(sheng)工作(zuo)規定》和(he)《教育部關于做好普(pu)通(tong)高校招(zhao)生(sheng)工作(zuo)的(de)通(tong)知》的(de)要求(qiu)，全面貫徹(che)實施招(zhao)生(sheng)“陽光(guang)工程”，本著公開、公平、公正的(de)原(yuan)則，綜合評價，擇(ze)優(you)錄取。

第四條  學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)稱：宿(su)遷學(xue)(xue)院。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標識碼(ma)：4132014160，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在各(ge)招(zhao)生省(sheng)（自治區、直轄市(shi)）的代碼(ma)以各(ge)省(sheng)（自治區、直轄市(shi)）招(zhao)生部門公布的為準。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)性質：省(sheng)屬(shu)本科(ke)高校(xiao)(xiao)，辦學(xue)(xue)類型(xing)：公辦普通高校(xiao)(xiao)，招(zhao)生層次：全(quan)日制本科(ke)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)地址：江蘇(su)省(sheng)宿(su)遷市(shi)黃(huang)河南路(lu)399號。

第五條  學校對在規(gui)(gui)定的年(nian)限內達到所讀專(zhuan)業(ye)畢業(ye)要求的學生(sheng)，頒(ban)發宿(su)遷學院本科(ke)畢業(ye)證(zheng)書；符合學校學位(wei)授予有關(guan)規(gui)(gui)定的學生(sheng)，頒(ban)發宿(su)遷學院學士學位(wei)證(zheng)書。

第二章  組織機構

第六條  學(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生工作的領導機構是宿遷學(xue)院招(zhao)(zhao)(zhao)生工作領導小(xiao)組，領導、監(jian)督招(zhao)(zhao)(zhao)生工作的具體(ti)實施，負責(ze)制(zhi)定(ding)招(zhao)(zhao)(zhao)生章程、編制(zhi)招(zhao)(zhao)(zhao)生計劃、確定(ding)錄(lu)取標準(zhun)和錄(lu)取辦法、審(shen)核錄(lu)取結果等招(zhao)(zhao)(zhao)生具體(ti)事(shi)項。

第七(qi)條  學(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作組(zu)織(zhi)實施(shi)(shi)機構是宿(su)遷學(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)就業辦公(gong)室，是組(zu)織(zhi)和實施(shi)(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作的常(chang)(chang)設(she)機構，具體負責招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)日常(chang)(chang)工(gong)(gong)作。

第八條  學校(xiao)(xiao)根據需要組建(jian)赴各省（自治(zhi)區(qu)、直轄市）招(zhao)生宣(xuan)傳工作(zuo)站，負責該地區(qu)招(zhao)生宣(xuan)傳工作(zuo)，并協(xie)助學校(xiao)(xiao)招(zhao)生就(jiu)業辦公(gong)室進行(xing)招(zhao)生錄取(qu)。招(zhao)生宣(xuan)傳工作(zuo)站站長(chang)由(you)學校(xiao)(xiao)聘任。

第九條  學校的招(zhao)生(sheng)工作在上級主管(guan)部門以及學校紀委、監(jian)察部門監(jian)督下進行，同時接(jie)受社會(hui)各界監(jian)督。

第三章  招生計劃

第十條(tiao)  根據(ju)學校人才(cai)培養目標、辦學條(tiao)件(jian)等實際情(qing)況，統籌(chou)考慮各(ge)省(sheng)(sheng)份(fen)高考人數、區域協調發(fa)展等因素，結合近年來(lai)本校分(fen)省(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)計劃編制(zhi)情(qing)況，綜合分(fen)析，確定學校分(fen)省(sheng)(sheng)分(fen)專(zhuan)業(ye)招(zhao)生(sheng)計劃。經審核后，由各(ge)省(sheng)(sheng)級招(zhao)生(sheng)主(zhu)管部門(men)向社會(hui)公(gong)布。

第四章  錄取規則

第十一條(tiao)  學校根據各省（自(zi)治區、直轄市）考生報(bao)考情況，與各省（自(zi)治區、直轄市）教育(yu)考試院協商確定(ding)考生調(diao)檔(dang)比例(li)。實行平(ping)行志(zhi)愿投(tou)檔(dang)的批次，普(pu)通類調(diao)檔(dang)比例(li)原(yuan)則(ze)上控制在105%以內。

第十二條  學校依據統一高考和高中學業水平(ping)考試成績，按(an)照公(gong)開(kai)、公(gong)平(ping)、公(gong)正的原則擇(ze)優(you)錄取。江蘇省(sheng)按(an)歷史(shi)等(deng)科目類(lei)、物理(li)等(deng)科目類(lei)分開(kai)錄取；江蘇省(sheng)以外地區(qu)(qu)按(an)照所在省(sheng)（自治區(qu)(qu)、直轄市(shi)）相關要求錄取。

第十三條(tiao)  江蘇(su)省普通類考(kao)(kao)生(sheng)進檔(dang)最低要(yao)求是考(kao)(kao)生(sheng)投檔(dang)成(cheng)績(ji)達到省同批錄取最低控(kong)制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數線，投檔(dang)成(cheng)績(ji)達到我校最低投檔(dang)線。江蘇(su)省藝術類本(ben)(ben)科(ke)考(kao)(kao)生(sheng)進檔(dang)要(yao)求是考(kao)(kao)生(sheng)文化分(fen)(fen)(fen)和專業(ye)分(fen)(fen)(fen)均達到省最低控(kong)制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數線。江蘇(su)省體育(yu)類本(ben)(ben)科(ke)考(kao)(kao)生(sheng)進檔(dang)要(yao)求是考(kao)(kao)生(sheng)文化分(fen)(fen)(fen)和專業(ye)分(fen)(fen)(fen)均達到省最低控(kong)制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數線。

第十四條  普(pu)通(tong)類進檔考生的(de)專業安排原則。

（一）江(jiang)蘇省的(de)普通類(lei)(lei)考(kao)生進檔后(hou)安排(pai)專業按(an)照(zhao)“投檔分”排(pai)序(xu)(xu)(xu)，采取分數(shu)優(you)先、遵(zun)循專業志愿(yuan)的(de)原(yuan)則(ze)擇優(you)錄(lu)取。如(ru)考(kao)生投檔分相(xiang)(xiang)同(tong)，歷史等(deng)科(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)類(lei)(lei)依次按(an)語文數(shu)學(xue)兩科(ke)(ke)(ke)之(zhi)和、語文單(dan)科(ke)(ke)(ke)最高成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、外語單(dan)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、首選科(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、再(zai)選科(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)最高成(cheng)績(ji)(ji)(ji)由高到(dao)低(di)進行(xing)排(pai)序(xu)(xu)(xu)錄(lu)取；物(wu)理等(deng)科(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)類(lei)(lei)依次按(an)語文數(shu)學(xue)兩科(ke)(ke)(ke)之(zhi)和、數(shu)學(xue)單(dan)科(ke)(ke)(ke)最高成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、外語單(dan)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、首選科(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)、再(zai)選科(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)單(dan)科(ke)(ke)(ke)最高成(cheng)績(ji)(ji)(ji)由高到(dao)低(di)進行(xing)排(pai)序(xu)(xu)(xu)錄(lu)取；如(ru)仍相(xiang)(xiang)同(tong)，比較考(kao)生志愿(yuan)順序(xu)(xu)(xu)，順序(xu)(xu)(xu)在前者(zhe)優(you)先錄(lu)取。

（二）除(chu)江蘇以外的其他省（自治區、直轄市）普(pu)通(tong)類考(kao)生(sheng)，按實(shi)際(ji)成(cheng)(cheng)績(ji)從高到(dao)低(di)排序。實(shi)際(ji)成(cheng)(cheng)績(ji)為各省（自治區、直轄市）招生(sheng)考(kao)試院通(tong)過“院校(xiao)(xiao)子(zi)(zi)系統(tong)”投檔給學校(xiao)(xiao)考(kao)生(sheng)電子(zi)(zi)檔案中實(shi)際(ji)呈(cheng)現的成(cheng)(cheng)績(ji)（含小(xiao)數部分(fen)）。當投檔成(cheng)(cheng)績(ji)相同時，依次按語文數學兩科之和(he)、外語單(dan)科成(cheng)(cheng)績(ji)由高到(dao)低(di)排序錄(lu)取。按照(zhao)以上規則排序后，如仍相同，綜合衡量(liang)考(kao)生(sheng)德智體美勞發展(zhan)情況，擇優錄(lu)取。

（三）當江蘇省某考生所有專(zhuan)(zhuan)業(ye)志(zhi)愿均不能滿足(zu)時，該生若服(fu)從專(zhuan)(zhuan)業(ye)調(diao)劑(ji)，則將(jiang)其(qi)調(diao)錄(lu)到該院校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)組內錄(lu)取計劃(hua)未滿的專(zhuan)(zhuan)業(ye)，對于不服(fu)從專(zhuan)(zhuan)業(ye)調(diao)劑(ji)的考生，將(jiang)予以退檔(dang)。江蘇省以外地區(qu)(qu)按照所在省（自治區(qu)(qu)、直轄市）相關要求調(diao)劑(ji)或(huo)退檔(dang)。

第十五條(tiao)  藝術類考生(sheng)的錄取及專業安(an)排原則。

（一）學校所(suo)有(you)藝術類(lei)專(zhuan)業(ye)均面向江蘇省招生，采用江蘇省專(zhuan)業(ye)統(tong)考成績。

(二）美術類專業(ye)，對文化(hua)(hua)和專業(ye)均達省控線的考(kao)生，按(an)投檔分(fen)(fen)（美術類投檔分(fen)(fen)=[（高考(kao)文化(hua)(hua)分(fen)(fen)÷文化(hua)(hua)滿(man)分(fen)(fen)）×0.6+（專業(ye)分(fen)(fen)÷專業(ye)滿(man)分(fen)(fen)）×0.4]×750，結果四舍五(wu)入取整。）從高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)的順序擇優錄取；

音樂(le)類專(zhuan)(zhuan)業，對文化(hua)和專(zhuan)(zhuan)業均達省控(kong)線的(de)考生，按(an)投(tou)檔(dang)分(fen)（音樂(le)類投(tou)檔(dang)分(fen)=[（高考文化(hua)分(fen)÷文化(hua)滿(man)分(fen)）×0.5+（專(zhuan)(zhuan)業分(fen)÷專(zhuan)(zhuan)業滿(man)分(fen)）×0.5]×750，結果四舍五入取整。）從(cong)高分(fen)到低分(fen)的(de)順序擇優錄取。

藝術(shu)類考(kao)生如(ru)投檔分(fen)相同，首(shou)先(xian)按(an)高(gao)考(kao)文(wen)化(hua)分(fen)由高(gao)到(dao)低(di)(di)進(jin)行(xing)排(pai)序(xu)錄(lu)取(qu)；如(ru)高(gao)考(kao)文(wen)化(hua)分(fen)相同，則(ze)歷史等科目(mu)(mu)類依次按(an)語(yu)文(wen)數(shu)學(xue)兩(liang)科之和、語(yu)文(wen)單(dan)(dan)(dan)科最高(gao)成(cheng)績(ji)、外語(yu)單(dan)(dan)(dan)科成(cheng)績(ji)、首(shou)選科目(mu)(mu)單(dan)(dan)(dan)科成(cheng)績(ji)、再選科目(mu)(mu)單(dan)(dan)(dan)科最高(gao)成(cheng)績(ji)由高(gao)到(dao)低(di)(di)進(jin)行(xing)排(pai)序(xu)錄(lu)取(qu)；物理等科目(mu)(mu)類依次按(an)語(yu)文(wen)數(shu)學(xue)兩(liang)科之和、數(shu)學(xue)單(dan)(dan)(dan)科最高(gao)成(cheng)績(ji)、外語(yu)單(dan)(dan)(dan)科成(cheng)績(ji)、首(shou)選科目(mu)(mu)單(dan)(dan)(dan)科成(cheng)績(ji)、再選科目(mu)(mu)單(dan)(dan)(dan)科最高(gao)成(cheng)績(ji)由高(gao)到(dao)低(di)(di)進(jin)行(xing)排(pai)序(xu)錄(lu)取(qu)；如(ru)仍相同，比較(jiao)考(kao)生志(zhi)愿(yuan)順(shun)序(xu)，順(shun)序(xu)在前者優先(xian)錄(lu)取(qu)。

第十六(liu)條  體育類考生的錄(lu)取及專業安排原則(ze)。

（一）學(xue)校所有體育類專(zhuan)業(ye)均面向江蘇省(sheng)招生，采用江蘇省(sheng)專(zhuan)業(ye)統考成績。

（二(er)）體(ti)育類專(zhuan)(zhuan)業(ye)，對文化和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)均達省(sheng)控(kong)線的(de)考生(sheng)，按投(tou)(tou)檔(dang)分(fen)(fen)（體(ti)育類投(tou)(tou)檔(dang)分(fen)(fen)= [（高(gao)(gao)(gao)考文化分(fen)(fen)÷文化滿分(fen)(fen)）×0.7+（專(zhuan)(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)÷專(zhuan)(zhuan)業(ye)滿分(fen)(fen)）×0.3]×750，結果(guo)四舍五(wu)入(ru)取(qu)整。）從高(gao)(gao)(gao)分(fen)(fen)到低(di)分(fen)(fen)的(de)順序(xu)擇優錄(lu)取(qu)；體(ti)育類考生(sheng)如(ru)投(tou)(tou)檔(dang)分(fen)(fen)相同時，依次按高(gao)(gao)(gao)考文化分(fen)(fen)、語(yu)文數學兩(liang)科(ke)之(zhi)和(he)、語(yu)文或數學單(dan)科(ke)最高(gao)(gao)(gao)成(cheng)績(ji)、外語(yu)單(dan)科(ke)成(cheng)績(ji)、首選(xuan)科(ke)目(mu)單(dan)科(ke)成(cheng)績(ji)、再(zai)選(xuan)科(ke)目(mu)單(dan)科(ke)最高(gao)(gao)(gao)成(cheng)績(ji)由高(gao)(gao)(gao)到低(di)排(pai)序(xu)錄(lu)取(qu)；如(ru)仍相同，比較考生(sheng)志愿(yuan)順序(xu)，順序(xu)在前者優先錄(lu)取(qu)。

第十七條(tiao)  學校(xiao)執行省（自治區、直轄市(shi)）照(zhao)顧加分政策，進檔(dang)考生按(an)照(zhao)加分后的成績安(an)排專業。

第十八條  外(wai)語專業招生(sheng)語種限英語或(huo)日語，非(fei)外(wai)語專業招生(sheng)語種不限。學校開設英語和日語兩(liang)門課程。

第十(shi)九條  學校所有專(zhuan)業錄取時均沒有男(nan)女比(bi)例(li)限制(zhi)。

第二十條  學校對(dui)身體健(jian)康狀況的要(yao)求執行教育部《普通(tong)高等學校招(zhao)生體檢工作指導意(yi)見》及有(you)關(guan)補充規定。

第二十一條  以上錄取規則與所在省(sheng)(sheng)（自治區(qu)、直轄(xia)市(shi)）招生政策(ce)不符的，執行所在省(sheng)(sheng)（自治區(qu)、直轄(xia)市(shi)）的招生政策(ce)。

第五章 錄取與入學

第(di)二(er)十二(er)條  學校根據(ju)經(jing)各省（自治區、直轄市(shi)）招(zhao)生(sheng)主(zhu)管部門核(he)準備案的錄(lu)取考生(sheng)名冊，發放錄(lu)取通知書。

第二十三條  新(xin)生持錄取通知書和(he)學校(xiao)報到規定的有(you)關(guan)證件(jian)、材料(liao)，按期到校(xiao)辦理入學手續，未經(jing)請假(jia)或請假(jia)逾期的，除因不可抗(kang)拒(ju)事由以外，視為(wei)自動放(fang)棄入學資(zi)格。

第二十四條(tiao)  新生入學后，學校(xiao)按照教育部(bu)有關文(wen)件規定進行新生資(zi)格審查和身心健(jian)康情(qing)況復查，不符合要求者，由學校(xiao)根據國家有關規定予以處理(li)。凡發(fa)現弄虛(xu)作假者，一律取消其入學資(zi)格。

第二十五條  學校開設(she)公共外語(yu)語(yu)種為(wei)英語(yu)。

第六章 其他

第二十六條  錄(lu)取(qu)結果公布渠(qu)道(dao)：學校招生網以及生源(yuan)所在省(sheng)（自(zi)治區、直轄市）招生主管部門。

第(di)二十七條  收(shou)(shou)費(fei)標準(zhun)：按照(zhao)江蘇省價格部(bu)門核定的標準(zhun)（蘇價費(fei)[2014]136號）按學年收(shou)(shou)取費(fei)用(yong)（幣種(zhong)：人民幣）。

文(wen)科(ke)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業5200元(yuan)(yuan)，理科(ke)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業5500元(yuan)(yuan)，工(gong)科(ke)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業5800元(yuan)(yuan)，藝術類(lei)專(zhuan)(zhuan)業6800元(yuan)(yuan)，農學(xue)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業2500元(yuan)(yuan)，體育類(lei)專(zhuan)(zhuan)業5300元(yuan)(yuan)。

第(di)二十(shi)八條  學生公寓住宿(su)費為每學年人(ren)民幣1200元（4人(ren)間(jian)）、800元（6人(ren)間(jian)）。（蘇價費〔2002〕369號(hao)(hao)、蘇財綜〔2002〕162號(hao)(hao)）。

第二十九條  學(xue)(xue)校設有專(zhuan)業獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金、國(guo)家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金、國(guo)家勵志(zhi)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金、單項獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金等多(duo)類獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金；建立以國(guo)家助學(xue)(xue)貸款、國(guo)家獎(jiang)(jiang)助學(xue)(xue)金為主(zhu)要渠道，以學(xue)(xue)校勤工助學(xue)(xue)、學(xue)(xue)費減免、困(kun)難(nan)補(bu)(bu)助為輔助，以社會及個(ge)人資助為補(bu)(bu)充的家庭經(jing)(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生全覆蓋資助體系，確保家庭經(jing)(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生順利完成(cheng)學(xue)(xue)業。

第三十(shi)條  本章程通過教育部陽光高考平臺(tai)以及學校招生網向(xiang)社會發布，對于各(ge)種(zhong)媒(mei)體節選公布的(de)章程內容，如理解有誤，以我校公布的(de)完整的(de)招生章程為準(zhun)。

第三十一條  咨詢及聯系方(fang)式。

招生咨詢電話： 4001589150、4001599150

招生(sheng)傳真號：0527-84202305

招生電子郵箱：zb@squ.edu.cn

招生監督電話：0527-84203001

學校(xiao)網址：//www.squ.edu.cn

學(xue)校招生網址：//zb.squ.edu.cn

第三十(shi)二條  本章(zhang)(zhang)程自(zi)公布之日起施行，僅適用于(yu)我校(xiao)2024年全日制普通本科招(zhao)(zhao)生(sheng)。我校(xiao)以(yi)往有關招(zhao)(zhao)生(sheng)工作的政(zheng)(zheng)策(ce)、規定(ding)如與本章(zhang)(zhang)程相(xiang)沖突，以(yi)本章(zhang)(zhang)程為準，原政(zheng)(zheng)策(ce)、規定(ding)即時廢止(zhi)；如遇國家(jia)法律、法規、規章(zhang)(zhang)和上級有關政(zheng)(zheng)策(ce)變化，以(yi)變化后的規定(ding)為準。本章(zhang)(zhang)程由(you)宿遷(qian)學院招(zhao)(zhao)生(sheng)就業辦公室負責解(jie)釋。

本章更新于2024年5月，最新章程以官網為準。

學(xue)校大力推進(jin)科(ke)技創(chuang)新，科(ke)學(xue)研(yan)究能(neng)(neng)力明(ming)顯(xian)提升(sheng)。近(jin)三年(nian)，獲批(pi)江(jiang)蘇省(sheng)(sheng)家(jia)禽智慧養殖與智能(neng)(neng)裝備工(gong)程研(yan)究中心等(deng)10個省(sheng)(sheng)級科(ke)研(yan)平臺(tai)，宿遷市智能(neng)(neng)制造、宿遷市高性(xing)能(neng)(neng)復(fu)合材料等(deng)25個市級重點實驗室；獲批(pi)省(sheng)(sheng)部級以上自然(ran)科(ke)學(xue)和社會科(ke)學(xue)基金(jin)項(xiang)目35項(xiang)，新增國家(jia)自然(ran)科(ke)學(xue)基金(jin)項(xiang)目3項(xiang)；授權國家(jia)發明(ming)專利53項(xiang)。

校訓：明德至善、博學致用

明德

明(ming)(ming)德(de)(de)(de)出(chu)(chu)自《大(da)(da)(da)學(xue)》，“大(da)(da)(da)學(xue)之道(dao)，在明(ming)(ming)明(ming)(ming)德(de)(de)(de)”。習(xi)近(jin)平總書記在考(kao)察清華大(da)(da)(da)學(xue)時提(ti)出(chu)(chu)青年(nian)要“立(li)大(da)(da)(da)志、明(ming)(ming)大(da)(da)(da)德(de)(de)(de)、成大(da)(da)(da)才、擔大(da)(da)(da)任(ren)”。今(jin)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)節前(qian)給全國高(gao)校黃(huang)大(da)(da)(da)年(nian)式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊回信時指出(chu)(chu)，好老師(shi)要“立(li)德(de)(de)(de)修(xiu)身，潛心治(zhi)學(xue)，開拓創(chuang)新”。建(jian)校以(yi)(yi)(yi)(yi)來，宿遷學(xue)院把(ba)提(ti)高(gao)師(shi)生(sheng)道(dao)德(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)作(zuo)為(wei)(wei)宿院遵(zun)循和學(xue)校共識，以(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)立(li)校，以(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)固基(ji)，以(yi)(yi)(yi)(yi)德(de)(de)(de)育(yu)人。一是明(ming)(ming)大(da)(da)(da)德(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)生(sheng)胸(xiong)懷家國情懷與(yu)社會責任(ren)感(gan)，將“富強、民主、文明(ming)(ming)、和諧”作(zuo)為(wei)(wei)個(ge)人價值追求(qiu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)“位卑未敢忘憂國”的(de)(de)(de)(de)匹夫有(you)責，“先天下之憂而憂”的(de)(de)(de)(de)胸(xiong)襟膽魄，“我以(yi)(yi)(yi)(yi)我血薦軒轅”的(de)(de)(de)(de)滿腔熱血，點燃愛(ai)校建(jian)校興(xing)校的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)熱情，為(wei)(wei)開啟(qi)“二次創(chuang)業(ye)”新征程提(ti)供道(dao)德(de)(de)(de)偉(wei)力(li)。二是守公德(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)生(sheng)謹守公眾(zhong)之德(de)(de)(de)、公權(quan)之德(de)(de)(de)和工(gong)作(zuo)之德(de)(de)(de)，將“自由、平等、公正、法治(zhi)”作(zuo)為(wei)(wei)個(ge)人價值準則，把(ba)“小我”融入“大(da)(da)(da)我”，以(yi)(yi)(yi)(yi)“無(wu)我”的(de)(de)(de)(de)狀態為(wei)(wei)學(xue)校發(fa)展、教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)發(fa)展貢(gong)獻力(li)量(liang)。三是嚴(yan)私德(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)生(sheng)嚴(yan)格約束自己的(de)(de)(de)(de)操守和行為(wei)(wei)，將“愛(ai)國、敬業(ye)、誠信、友(you)善(shan)”作(zuo)為(wei)(wei)個(ge)人價值內涵，守住(zhu)道(dao)德(de)(de)(de)底線。堅持(chi)“心不(bu)動于微利之誘”，慎(shen)(shen)獨(du)慎(shen)(shen)初慎(shen)(shen)微慎(shen)(shen)欲(yu)。堅持(chi)“不(bu)以(yi)(yi)(yi)(yi)善(shan)小而不(bu)為(wei)(wei)”，以(yi)(yi)(yi)(yi)誠待人、以(yi)(yi)(yi)(yi)信取人、以(yi)(yi)(yi)(yi)理服人、以(yi)(yi)(yi)(yi)寬容人、以(yi)(yi)(yi)(yi)和處人，用品德(de)(de)(de)高(gao)尚塑造(zao)師(shi)生(sheng)群(qun)像。

至善

至善(shan)，出(chu)自(zi)《大(da)學(xue)》，“大(da)學(xue)之道(dao)(dao)，在明(ming)明(ming)德，在親民，在止于(yu)至善(shan)”。“至善(shan)”本質(zhi)是(shi)(shi)臻于(yu)為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事(shi)、為(wei)(wei)人(ren)統(tong)一(yi)完(wan)美境(jing)界。習近(jin)平總書記提出(chu)，要“心懷‘國之大(da)者(zhe)(zhe)(zhe)’，把(ba)握大(da)勢，敢于(yu)擔(dan)當，善(shan)于(yu)作為(wei)(wei)，為(wei)(wei)服務(wu)國家富強、民族復興、人(ren)民幸福貢獻力(li)量(liang)”。建校(xiao)以來(lai)，宿(su)(su)遷(qian)學(xue)院勉勵師(shi)生(sheng)馳而(er)不息地探尋科學(xue)真(zhen)理，鍥而(er)不舍(she)地追(zhui)求人(ren)格(ge)完(wan)善(shan)之境(jing)界。一(yi)是(shi)(shi)追(zhui)求人(ren)格(ge)至善(shan)，革故(gu)鼎新(xin)。塑造師(shi)生(sheng)健全(quan)(quan)人(ren)格(ge)，以優(you)良的(de)(de)(de)(de)校(xiao)風教(jiao)育(yu)人(ren)，提升(sheng)師(shi)生(sheng)人(ren)文素養(yang)。培育(yu)師(shi)生(sheng)健全(quan)(quan)人(ren)格(ge)，以濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)學(xue)術氛圍引(yin)導人(ren)，營造向(xiang)上向(xiang)善(shan)氛圍。養(yang)成(cheng)(cheng)師(shi)生(sheng)健全(quan)(quan)人(ren)格(ge)，以豐富多樣活動感染人(ren)，開展校(xiao)園文化活動。二是(shi)(shi)追(zhui)求道(dao)(dao)德至善(shan)，不斷進(jin)取。把(ba)正確的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德認(ren)知(zhi)、自(zi)覺的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德養(yang)成(cheng)(cheng)和(he)積極的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德實踐(jian)(jian)融入學(xue)校(xiao)教(jiao)書育(yu)人(ren)全(quan)(quan)過程(cheng)，推(tui)動全(quan)(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)爭做(zuo)社會主義核心價值觀的(de)(de)(de)(de)學(xue)習者(zhe)(zhe)(zhe)、崇尚(shang)者(zhe)(zhe)(zhe)、踐(jian)(jian)行者(zhe)(zhe)(zhe)、傳播者(zhe)(zhe)(zhe)。三(san)是(shi)(shi)追(zhui)求工作至善(shan)，臻致(zhi)完(wan)美。教(jiao)育(yu)和(he)引(yin)導全(quan)(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)踐(jian)(jian)行宿(su)(su)院校(xiao)風、宿(su)(su)院教(jiao)風、宿(su)(su)院學(xue)風，秉承學(xue)校(xiao)為(wei)(wei)家、學(xue)生(sheng)為(wei)(wei)本、人(ren)才為(wei)(wei)王的(de)(de)(de)(de)“三(san)為(wei)(wei)”辦學(xue)方針，以誓爭第一(yi)的(de)(de)(de)(de)銳氣、善(shan)作善(shan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)能力(li)、科學(xue)謀(mou)事(shi)的(de)(de)(de)(de)智慧助(zhu)力(li)宿(su)(su)院發展，在開啟“二次創業(ye)”新(xin)征程(cheng)中找到人(ren)生(sheng)真(zhen)諦、生(sheng)命價值、事(shi)業(ye)方向(xiang)。

博學

博(bo)學(xue)，出自《禮記(ji)·中(zhong)庸(yong)》，“博(bo)學(xue)之，審問(wen)之，慎思之，明辨之，篤(du)(du)行之”。博(bo)學(xue)，既強調博(bo)物(wu)多聞(wen)(wen)，博(bo)聞(wen)(wen)多識(shi)，也強調篤(du)(du)學(xue)不倦，篤(du)(du)行強志(zhi)。習近平總書記(ji)指出，“努力構(gou)建(jian)(jian)中(zhong)國(guo)(guo)特色、中(zhong)國(guo)(guo)風格、中(zhong)國(guo)(guo)氣派的(de)(de)學(xue)科(ke)體(ti)(ti)(ti)系、學(xue)術(shu)體(ti)(ti)(ti)系、話(hua)語體(ti)(ti)(ti)系。”建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，宿遷學(xue)院積極用好“八校(xiao)(xiao)聯建(jian)(jian)”“省(sheng)市共建(jian)(jian)”疊加(jia)優(you)勢，勉勵師(shi)生(sheng)文理(li)兼(jian)(jian)容，百科(ke)兼(jian)(jian)納，內外兼(jian)(jian)修。一(yi)方(fang)(fang)面，突出博(bo)學(xue)博(bo)聞(wen)(wen)，強化(hua)通識(shi)教育。充(chong)分發揮(hui)我校(xiao)(xiao)多科(ke)性(xing)院校(xiao)(xiao)、學(xue)科(ke)門(men)類較為齊(qi)全的(de)(de)優(you)勢，聚力增強師(shi)生(sheng)的(de)(de)哲學(xue)社會科(ke)學(xue)、人文、自然科(ke)學(xue)與技術(shu)、美學(xue)藝術(shu)與實(shi)踐能力五(wu)大(da)素(su)(su)養(yang)(yang)，鼓勵師(shi)生(sheng)結合(he)實(shi)際跨(kua)(kua)學(xue)科(ke)、跨(kua)(kua)專(zhuan)業授課選課，以(yi)高質(zhi)量教學(xue)培養(yang)(yang)高素(su)(su)質(zhi)復合(he)型人才(cai)。另一(yi)方(fang)(fang)面，突出篤(du)(du)學(xue)篤(du)(du)行，強化(hua)術(shu)業專(zhuan)攻。知(zhi)識(shi)是開啟成功之門(men)的(de)(de)鑰匙，而獲得知(zhi)識(shi)的(de)(de)唯(wei)一(yi)途(tu)徑(jing)是學(xue)習。大(da)力培養(yang)(yang)濃厚學(xue)習氛圍，形(xing)成良好學(xue)習習慣(guan)，推進全員學(xue)習、終身學(xue)習，推動學(xue)習走深走實(shi)走心。加(jia)強課程(cheng)設(she)置、課程(cheng)管(guan)理(li)和課程(cheng)資(zi)源等(deng)體(ti)(ti)(ti)系化(hua)、集成化(hua)、規范化(hua)建(jian)(jian)設(she)，創新宿院育人模式，形(xing)成宿院辦學(xue)特色。

致用

致(zhi)(zhi)用(yong)(yong)，出自《周易》，“精(jing)義入(ru)神，以(yi)(yi)致(zhi)(zhi)用(yong)(yong)也”，意即學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習要(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)重理論聯系實際，注(zhu)(zhu)(zhu)重知識與技(ji)能(neng)并重，注(zhu)(zhu)(zhu)重把(ba)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識運用(yong)(yong)到服(fu)務(wu)社會中去(qu)。致(zhi)(zhi)：使達到。致(zhi)(zhi)用(yong)(yong)強(qiang)調學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致(zhi)(zhi)用(yong)(yong)、經世致(zhi)(zhi)用(yong)(yong)。2020年7月18日，習近(jin)平總書記回信寄語廣(guang)大(da)高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)，“希望(wang)全(quan)國(guo)廣(guang)大(da)高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)志(zhi)存高(gao)遠、腳踏實地(di)，不畏艱難險阻，勇(yong)擔(dan)時(shi)(shi)代使命，把(ba)個人的理想追(zhui)求(qiu)(qiu)融(rong)入(ru)黨和(he)(he)國(guo)家事業(ye)之(zhi)中，為(wei)黨、為(wei)祖國(guo)、為(wei)人民(min)(min)多作貢(gong)獻(xian)。”建校以(yi)(yi)來，宿(su)(su)遷(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院不負教育使命，扛起(qi)時(shi)(shi)代重任，勉勵廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)結合(he)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致(zhi)(zhi)用(yong)(yong)。一(yi)(yi)是聚焦(jiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)位(wei)(wei)。堅(jian)持應用(yong)(yong)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)位(wei)(wei)，深度錨定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的發展目(mu)標定(ding)位(wei)(wei)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層次定(ding)位(wei)(wei)、人才培(pei)養(yang)定(ding)位(wei)(wei)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)定(ding)位(wei)(wei)、服(fu)務(wu)面向定(ding)位(wei)(wei)，建設(she)一(yi)(yi)批特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、品(pin)牌(pai)專業(ye)、精(jing)品(pin)課程、服(fu)務(wu)平臺等，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校軟實力(li)，擴大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校影響力(li)、提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校競爭力(li)。二(er)是聚焦(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)結合(he)。把(ba)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)結合(he)、知行合(he)一(yi)(yi)”貫通于(yu)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)過程，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習理論知識的同時(shi)(shi)注(zhu)(zhu)(zhu)重專業(ye)技(ji)能(neng)的培(pei)養(yang)，注(zhu)(zhu)(zhu)重創新(xin)精(jing)神和(he)(he)實踐能(neng)力(li)的培(pei)養(yang)，引(yin)導師(shi)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)信、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)思、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)行。三(san)是聚焦(jiao)服(fu)務(wu)社會。積極對(dui)接國(guo)家需求(qiu)(qiu)和(he)(he)地(di)方(fang)需要(yao)，激勵廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)把(ba)報效祖國(guo)、服(fu)務(wu)人民(min)(min)、奉獻(xian)社會作為(wei)價值追(zhui)求(qiu)(qiu)和(he)(he)工作追(zhui)求(qiu)(qiu)，自覺地(di)投身(shen)于(yu)火熱的社會實踐，走進宿(su)(su)遷(qian)磨煉意志(zhi)，融(rong)入(ru)宿(su)(su)遷(qian)增長(chang)才干(gan)，服(fu)務(wu)宿(su)(su)遷(qian)成就事業(ye)。

校(xiao)訓整(zheng)體釋義，明德(de)是(shi)(shi)立(li)(li)(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)之根，至善(shan)是(shi)(shi)立(li)(li)(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)之源，博學是(shi)(shi)立(li)(li)(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)之果，致用(yong)是(shi)(shi)立(li)(li)(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)之實，辦好人(ren)(ren)民滿意教育，為社會主義現代化(hua)服務，培養擔當(dang)復興大任、不負時代所托的建設者和接班人(ren)(ren)。

學校放眼全(quan)球、開(kai)(kai)放辦(ban)學，積極開(kai)(kai)展(zhan)國際交(jiao)(jiao)流(liu)。近年來，學校先后與(yu)新西(xi)蘭、英國、法國、泰(tai)國、美國、加拿大、臺灣(wan)等國家和地區的20余所高校開(kai)(kai)展(zhan)校際合(he)(he)作交(jiao)(jiao)流(liu)，在(zai)師生互訪(fang)、學術交(jiao)(jiao)流(liu)、合(he)(he)作培養(yang)人才等方面開(kai)(kai)展(zhan)廣泛(fan)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作，國際合(he)(he)作交(jiao)(jiao)流(liu)空間不斷擴大。

宿(su)遷學(xue)院從2002年起與(yu)蘇州(zhou)大學(xue)、揚州(zhou)大學(xue)、江蘇大學(xue)、南京(jing)工業大學(xue)、江蘇師范大學(xue)、南京(jing)財經大學(xue)、南京(jing)工程學(xue)院、南京(jing)師范大學(xue)等八所(suo)省(sheng)屬(shu)高校合作(zuo)舉辦(ban)本科教(jiao)育(yu)。

2003年8月(yue)，沭(shu)陽師(shi)范學(xue)校從宿遷(qian)學(xue)院剝離，恢復建制(zhi)，校名(ming)為江(jiang)蘇省沭(shu)陽師(shi)范學(xue)校。

2004年4月(yue)，宿(su)(su)遷(qian)師范(fan)學(xue)校從宿(su)(su)遷(qian)學(xue)院剝(bo)離，校名仍為江蘇省宿(su)(su)遷(qian)師范(fan)學(xue)校。6月(yue)，宿(su)(su)遷(qian)市廣播電視大(da)學(xue)從宿(su)(su)遷(qian)學(xue)院剝(bo)離，恢復建(jian)制。

2010年1月，宿(su)遷(qian)學院(yuan)籌(chou)建完畢。宿(su)遷(qian)職業技術學院(yuan)從宿(su)遷(qian)學院(yuan)剝離，在(zai)湖濱(bin)新區職業教育(yu)園區內正式建校。

2014年(nian)5月(yue)16日(ri)，教(jiao)育部同意(yi)建(jian)立(li)宿遷(qian)學(xue)院。6月(yue)15日(ri)，江蘇省人(ren)民政(zheng)府決(jue)定建(jian)立(li)宿遷(qian)學(xue)院。

2018年(nian)6月(yue)1日，江蘇省(sheng)學位委員(yuan)會(hui)、江蘇省(sheng)教(jiao)育廳同意增列(lie)宿遷學院(yuan)為學士學位授予單位。

2020年3月13日，中華(hua)人(ren)民共和國(guo)教育部同(tong)意(yi)宿遷學(xue)院轉制為省屬公辦高校。

2022年9月29日，宿(su)遷學院新校區(qu)正式開工。

以上信息源自官網，數據截止至2023年7月，請以官網為準！