南通師范高等專科學校肇端于1902年張謇創辦的通州民立師范學校,是中國師范教育的三大源頭之一;學校創(chuang)辦多年(nian)來(lai),文化積淀豐贍,優秀人才輩出(chu);先(xian)(xian)后培養(yang)了8萬多名(ming)畢業生(sheng),享有“紅(hong)色(se)師(shi)范(fan)(fan)”“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)搖(yao)籃”的(de)(de)美譽。曾經匯聚了王(wang)國(guo)維、陳師(shi)曾、朱東潤、劉(liu)延陵等(deng)一代名(ming)師(shi),涌(yong)現出(chu)以(yi)劉(liu)瑞龍、吳亞魯、劉(liu)季平為(wei)代表(biao)的(de)(de)無產階級革命家與革命志士(shi),以(yi)袁翰青(qing)、嚴志達、韓德(de)馨、魏(wei)建(jian)功、吳俊升為(wei)代表(biao)的(de)(de)諸(zhu)多專家學者,以(yi)李(li)吉林為(wei)代表(biao)的(de)(de)一大批(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專家和教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)手。改(gai)革開(kai)放以(yi)來(lai),學校秉承“開(kai)風氣之先(xian)(xian)”的(de)(de)傳統,為(wei)我國(guo)師(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)改(gai)革作出(chu)了諸(zhu)多原創(chuang)性貢(gong)獻(xian)。尤其是1984年(nian)在全國(guo)開(kai)啟五年(nian)制(zhi)師(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式,2007年(nian)在全國(guo)地級市中開(kai)展(zhan)五年(nian)制(zhi)師(shi)范(fan)(fan)生(sheng)免(mian)費(fei)定向(xiang)培養(yang),在我國(guo)小(xiao)學和學前教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域獨樹一幟,享有盛譽。
學(xue)(xue)校(xiao)由南通校(xiao)區(qu)、如(ru)皋校(xiao)區(qu)、開發區(qu)校(xiao)區(qu)組(zu)成。南通校(xiao)區(qu)位于濠河風景區(qu)(國家(jia)5A級(ji))內,鐘靈毓秀,人文薈萃。如(ru)皋校(xiao)區(qu)“師范學(xue)(xue)堂(tang)舊(jiu)址(zhi)”古建筑群(qun)系全國第(di)七批重點文物保護單位。開發區(qu)校(xiao)區(qu)四面環水(shui),書院風格(ge),融合了中(zhong)國元素、師范元素和生態元素。全校(xiao)占地面積577.68畝,建筑面積25萬平米,教學(xue)(xue)科(ke)研設備總(zong)值0.98億元,館藏圖書82萬冊(ce)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)設學(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)、小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、語文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)、數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、英(ying)語教(jiao)(jiao)育(yu)、音(yin)樂教(jiao)(jiao)育(yu)、美術教(jiao)(jiao)育(yu)、體育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)等8個(ge)師(shi)(shi)范專業(ye)(ye),以及(ji)商務英(ying)語、計算機應用技術、財務管理(li)、文(wen)秘(mi)等20個(ge)非(fei)師(shi)(shi)范專業(ye)(ye);與南(nan)通大學(xue)(xue)(xue)、江(jiang)蘇(su)第(di)二師(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)院、南(nan)京曉(xiao)莊學(xue)(xue)(xue)院通過“3+2”及(ji)“5+2”模式合作培(pei)養本科層次小學(xue)(xue)(xue)、幼兒園教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。另外,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)作為(wei)國家、省、市三級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓基地及(ji)南(nan)通市中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研修中心掛(gua)靠單位(wei),常年承(cheng)擔(dan)各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓,至今已逾(yu)20萬(wan)人次。
學校(xiao)有教(jiao)(jiao)職(zhi)員工616人(ren)(ren),專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)489人(ren)(ren)(其中(zhong),高級職(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)208人(ren)(ren),碩士以上學歷學位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)302人(ren)(ren)),全日制在校(xiao)生8000多人(ren)(ren)。
第一條 根(gen)據《中(zhong)華人民共和國(guo)教(jiao)育法》、《中(zhong)華人民共和國(guo)高等教(jiao)育法》以(yi)及《江蘇省(sheng)2020年普通高等學(xue)校招生(sheng)工作意見》,制定本章(zhang)程(cheng)。
第二條 本(ben)章程適用于南通師(shi)范高等專科學校(xiao)全(quan)日(ri)制普通類、藝術(shu)類、體育類招生工作。
第三條 學校名(ming)稱:南通師范高等專(zhuan)科學校
學校代碼:江蘇1315(普(pu)通類(lei)(lei)、藝術(shu)類(lei)(lei)、體(ti)育(yu)類(lei)(lei))
江蘇1482(師范專(zhuan)科(ke)與本科(ke)分段培養)
其余省份(fen)以各省考試院核定代碼為準。
學校地址(zhi):南通市經濟技術開發區育(yu)賢路2號(226016)
第四條 學校介紹
南通(tong)師范(fan)高(gao)等(deng)專科(ke)學(xue)校是經(jing)江蘇省人民政府批準成立的全(quan)日制(zhi)公(gong)辦普(pu)通(tong)高(gao)等(deng)學(xue)校。由清(qing)末狀元(yuan)、著名實業(ye)(ye)家(jia)、教育(yu)家(jia)張謇(jian)先生于1902年(nian)創辦。近年(nian)來(lai)的畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)率始終保持在98%以上。學(xue)校設有獎學(xue)金、助學(xue)金制(zhi)度和扶貧幫困機制(zhi),學(xue)生享(xiang)受國家(jia)、學(xue)校各類獎學(xue)金、助學(xue)金,受獎率在40%以上。
招生層次:專科
辦學(xue)類型:公辦、高等(deng)專科學(xue)校
頒發學歷(li)證書學校名:南(nan)通師范高等(deng)專科(ke)學校
證(zheng)書種類:全日制
組(zu)織(zhi)機(ji)構(gou)及職責(ze)(ze):學(xue)(xue)校成立學(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)工作領導(dao)組(zu),負責(ze)(ze)制定(ding)學(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)章程,編報(bao)招(zhao)生(sheng)計劃,實施招(zhao)生(sheng)方案;組(zu)織(zhi)招(zhao)生(sheng)宣傳工作,吸引優質生(sheng)源報(bao)考;負責(ze)(ze)考生(sheng)招(zhao)生(sheng)錄(lu)取、資格審查(cha)、信(xin)息(xi)建檔和(he)新生(sheng)入學(xue)(xue)各類數(shu)據統計、生(sheng)源質量(liang)分析工作。
第五條 招生錄(lu)取(qu)(qu)工(gong)作(zuo)堅持(chi)公平、公正、公開的原則,實行“學校負責,省(sheng)教育考(kao)試(shi)院監督(du)”的錄(lu)取(qu)(qu)體(ti)制,依據統(tong)考(kao)科目成績、學業水(shui)平測(ce)試(shi)等(deng)級(ji)和綜(zong)合素質評價,統(tong)一組織(zhi),擇(ze)優錄(lu)取(qu)(qu)。
第六條 學校(xiao)調閱考生檔案的比例控制在招生計劃數的105%以(yi)(yi)內(以(yi)(yi)省考試院政策為(wei)準)。
第七條 學校優先錄取平(ping)行志愿的考生,在平(ping)行志愿投(tou)檔后招生計(ji)劃(hua)仍有空余(yu)時(shi),對缺額專業及其計(ji)劃(hua)進行征求志愿。
第八條 普(pu)通類考生錄(lu)取辦法
1.對考(kao)生(sheng)學業水平(ping)測(ce)(ce)試選測(ce)(ce)科目的要求
學校專業(ye)類型為兼招專業(ye)類,即歷史(shi)和物理均可作為選測科(ke)目;對(dui)另一門選測科(ke)目不(bu)作要(yao)求。
2.對(dui)考生學(xue)業水(shui)平測(ce)試成績的要(yao)求(qiu)
必(bi)測4C,技術科目(mu)合格(ge)。
3.對考生綜合(he)素質的(de)要求
“道(dao)德品質”、“公民素質”合格;
“學習能力”、“運動與(yu)健(jian)康”、“審美與(yu)表現”無D級(ji),單項達到A級(ji),在同等(deng)條件下優(you)先錄(lu)取。
4.錄取辦法
文(wen)科類(lei)(lei)、理(li)(li)科類(lei)(lei)平行院校志(zhi)愿的(de)投(tou)檔(dang)(dang)原則是“依據文(wen)理(li)(li),滿(man)足(zu)等級(ji)(ji),按(an)(an)分(fen)排(pai)(pai)序,遵循志(zhi)愿”。考生(sheng)進檔(dang)(dang)后(hou)(hou)學(xue)校采(cai)用(yong)“先(xian)分(fen)數(shu)(shu)后(hou)(hou)等級(ji)(ji)”和“分(fen)數(shu)(shu)清”的(de)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)辦法,對進檔(dang)(dang)考生(sheng)按(an)(an)投(tou)檔(dang)(dang)分(fen)從高(gao)(gao)到低(di)順序錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu),優先(xian)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)和滿(man)足(zu)高(gao)(gao)分(fen)考生(sheng)專(zhuan)業志(zhi)愿。如考生(sheng)所填第一專(zhuan)業已(yi)經(jing)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)滿(man),則根據填報志(zhi)愿的(de)順序,錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)其他志(zhi)愿專(zhuan)業。當投(tou)檔(dang)(dang)分(fen)相同時,學(xue)業水平選測科目(mu)等級(ji)(ji)高(gao)(gao)者(zhe)優先(xian)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)或滿(man)足(zu)其專(zhuan)業志(zhi)愿。當考生(sheng)總分(fen)和等級(ji)(ji)都相同時,按(an)(an)語(yu)文(wen)、數(shu)(shu)學(xue)兩門(men)科目(mu)分(fen)數(shu)(shu)與(yu)附加(jia)題分(fen)數(shu)(shu)之(zhi)和從高(gao)(gao)到低(di)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)。如仍(reng)(reng)相同,則文(wen)科類(lei)(lei)考生(sheng)再依次(ci)按(an)(an)語(yu)文(wen)(不(bu)(bu)含附加(jia)分(fen))、數(shu)(shu)學(xue)、外(wai)語(yu)分(fen)數(shu)(shu)從高(gao)(gao)到低(di)進行排(pai)(pai)序,理(li)(li)科類(lei)(lei)考生(sheng)再依次(ci)按(an)(an)數(shu)(shu)學(xue)(不(bu)(bu)含附加(jia)分(fen))、語(yu)文(wen)、外(wai)語(yu)分(fen)數(shu)(shu)從高(gao)(gao)到低(di)進行排(pai)(pai)序;按(an)(an)照以(yi)上(shang)規(gui)則排(pai)(pai)序后(hou)(hou),如仍(reng)(reng)相同,則將這部分(fen)考生(sheng)按(an)(an)志(zhi)愿全部投(tou)檔(dang)(dang)。
當某(mou)考生所有專業(ye)志愿均不能(neng)滿足時,該(gai)生若(ruo)服從專業(ye)調(diao)劑(ji)(ji),則將(jiang)其隨機(ji)調(diao)錄到(dao)錄取(qu)計劃未滿的專業(ye),對于不服從專業(ye)調(diao)劑(ji)(ji)的考生,將(jiang)予以退(tui)檔。
第九條 藝術、體育(yu)類考生錄取(qu)辦法
1.考生填報要(yao)求(qiu)
7門學業水平測試科目D級不超過3門。對(dui)考生綜(zong)合素質的要求同普通(tong)類。
2.藝術、體育(yu)類(lei)的專(zhuan)業成績(ji)使(shi)用省統考分;錄取原(yuan)則是“滿足等級,按分排(pai)序(xu),遵循(xun)志(zhi)愿(yuan)”。
3.藝術考生(sheng)錄取辦(ban)法
對文(wen)化分(fen)、專業分(fen)均達到省控(kong)線的考生(sheng),按(an)專業分(fen)由高到低依次(ci)錄取。如分(fen)數相(xiang)同時,按(an)文(wen)化分(fen)由高到低依次(ci)錄取;如仍相(xiang)同,則(ze)依次(ci)比(bi)較語(yu)(yu)文(wen)、數學(xue)、外語(yu)(yu)成績,擇優(you)錄取。
4.體育類考生錄取辦法
對文化(hua)分(fen)、專(zhuan)業(ye)分(fen)均達到省(sheng)控線的考(kao)生,按文化(hua)分(fen)與(yu)專(zhuan)業(ye)分(fen)之和(he)由(you)高到低依次錄取。如分(fen)數(shu)相(xiang)同(tong)(tong)時(shi),按文化(hua)分(fen)由(you)高到低依次錄取; 如仍相(xiang)同(tong)(tong),則依次比(bi)較(jiao)語(yu)文、數(shu)學(xue)、外(wai)語(yu)成績,擇優錄取。
第十條 藝術、體育類考生(sheng)兼報普(pu)通(tong)類考生(sheng)錄取(qu)辦法。
藝術、體(ti)育類(lei)考(kao)生兼報(bao)普通類(lei)按照普通類(lei)錄(lu)取辦法(fa)執(zhi)行。
第十一條 外省錄取辦法根(gen)據當地(di)考試(shi)院(yuan)錄取規(gui)定執行。
第十二條 各專業錄取考生(sheng)的男女比例(li)不作限制。
第十三條 各專業(ye)對考生體(ti)檢專業(ye)限報要求按《普(pu)通高等學校招生體(ti)檢工作(zuo)指導意見》執行。
第(di)十(shi)四條(tiao) 新生入校后,學(xue)(xue)校將(jiang)在三個月內進行(xing)入學(xue)(xue)資(zi)(zi)格(ge)審查。經復查不(bu)合(he)格(ge)者,學(xue)(xue)校將(jiang)視不(bu)同(tong)情況予以處理,直至(zhi)取消入學(xue)(xue)資(zi)(zi)格(ge)。凡(fan)發(fa)現弄(nong)虛作假者,一律取消其(qi)入學(xue)(xue)資(zi)(zi)格(ge)。
第十五條 學校按照江蘇省物價局(ju)、江蘇省財政廳蘇價費〔2014〕136號(hao)文件規定的(de)收費標準(zhun)向學生(sheng)收取學費等費用。
第十六條 學校(xiao)(xiao)介紹、專業(ye)介紹、獎助(zhu)貸困補政(zheng)策等(deng)詳細情況見(jian)我校(xiao)(xiao)網上公(gong)布的信息。
第十七條 學(xue)校(xiao)網(wang)址(zhi):www.ntnc.edu.cn
招生辦(ban)公(gong)室電話:0513-55092012 55092011
E-mail:ntgszjc@163.com
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“八五(wu)(wu)(wu)(wu)”以來,先(xian)后承(cheng)擔(dan)過(guo)3項(xiang)國家(jia)(jia)級課(ke)(ke)題(ti)、21項(xiang)省(sheng)級課(ke)(ke)題(ti)、59項(xiang)市級課(ke)(ke)題(ti)。如“八五(wu)(wu)(wu)(wu)”期間(jian)的(de)(de)(de)國家(jia)(jia)哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)《中(zhong)(zhong)等(deng)師(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革與小(xiao)學(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)資隊伍建設研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)立(li)(li)項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)《五(wu)(wu)(wu)(wu)年(nian)(nian)制師(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案(an)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》,“九(jiu)五(wu)(wu)(wu)(wu)”期間(jian)的(de)(de)(de)國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)立(li)(li)項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)《中(zhong)(zhong)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革的(de)(de)(de)理論與實踐研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)規劃(hua)(hua)重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)《人(ren)格化師(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》,“十(shi)五(wu)(wu)(wu)(wu)”期間(jian)的(de)(de)(de)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)規劃(hua)(hua)重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)《培(pei)養未來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實踐素質的(de)(de)(de)探索》和(he)《田園式鄉村小(xiao)學(xue)(xue)建設的(de)(de)(de)個案(an)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部重點(dian)課(ke)(ke)題(ti)的(de)(de)(de)子(zi)課(ke)(ke)題(ti)《新(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)師(shi)(shi)(shi)資培(pei)訓的(de)(de)(de)途徑與形式》、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)的(de)(de)(de)立(li)(li)項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)《小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)培(pei)訓與校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓的(de)(de)(de)整(zheng)合研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》,“十(shi)一(yi)五(wu)(wu)(wu)(wu)”期間(jian)的(de)(de)(de)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)規劃(hua)(hua)重點(dian)(資助(zhu))課(ke)(ke)題(ti)《開放式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基地建構研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、南通市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)規劃(hua)(hua)重點(dian)(資助(zhu))課(ke)(ke)題(ti)《五(wu)(wu)(wu)(wu)年(nian)(nian)制師(shi)(shi)(shi)范品德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》,“十(shi)二(er)五(wu)(wu)(wu)(wu)”期間(jian)的(de)(de)(de)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)規劃(hua)(hua)重點(dian)(資助(zhu))課(ke)(ke)題(ti)《基于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業標準(zhun)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)診斷研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等(deng)。“十(shi)一(yi)五(wu)(wu)(wu)(wu)”以來,發表(biao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)論文近千篇,出版學(xue)(xue)術專(zhuan)著和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余(yu)部,獲(huo)各級各類(lei)科研(yan)(yan)(yan)成果獎勵100余(yu)人(ren)次。2005年(nian)(nian)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)承(cheng)擔(dan)各級各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課(ke)(ke)題(ti)119項(xiang),市級以上公開發表(biao)論文、作(zuo)品1000余(yu)篇;2010年(nian)(nian)以來,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發表(biao)核心(xin)期刊(kan)論文115篇,科研(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)119項(xiang),各類(lei)學(xue)(xue)術著作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材100余(yu)部。
(以上數據截至2019年6月,具體以官網為準)