一、學鋼琴的好處

1、開發智力，培養協調性

鋼琴的(de)(de)練習和演奏都(dou)是一(yi)種生動(dong)的(de)(de)動(dong)態系統，始(shi)終要(yao)求聽(ting)覺的(de)(de)專注、十(shi)個(ge)手指各自獨立前提下的(de)(de)靈敏(min)積極(ji)活動(dong)，雙手不同動(dong)作及其(qi)(qi)與(yu)全身肢體的(de)(de)協調配合(he)。使大腦(nao)的(de)(de)左右半(ban)球(qiu)的(de)(de)技能獲得(de)同等發(fa)展(zhan)并(bing)增(zeng)進互相協調能力(li)。許多事實證明(ming)兒童學鋼琴在入學后，其(qi)(qi)理解能力(li)，接受(shou)能力(li)，想(xiang)象力(li)和創(chuang)造性思維(wei)能力(li)等方面(mian)，都(dou)顯著(zhu)高于普通的(de)(de)孩子。

2、提高個人修養與文化素質

提(ti)高素質修養(yang)(yang)是兒童學鋼琴的(de)(de)好(hao)處之一。孩子從小受到良好(hao)的(de)(de)音樂教育，不僅能使他們提(ti)高音樂素養(yang)(yang)和藝(yi)術修養(yang)(yang)，而(er)且對(dui)培(pei)養(yang)(yang)嚴(yan)謹而(er)踏實(shi)的(de)(de)學習態(tai)度、自(zi)覺刻苦的(de)(de)學習能力具重要意義。同時對(dui)一個(ge)人的(de)(de)文化素養(yang)(yang)，道(dao)德風尚(shang)，情操，性格(ge)的(de)(de)形成(cheng)也起著(zhu)遷移默化的(de)(de)影響。

3、鍛煉人的耐力和信心

演奏鋼琴需要相對熟練的(de)(de)(de)技術、技巧，需要有(you)規律的(de)(de)(de)、科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)、恒(heng)久的(de)(de)(de)訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣(qi)。因(yin)此，鋼琴學(xue)習對于培(pei)養堅強(qiang)的(de)(de)(de)意(yi)志、頑(wan)強(qiang)進取(qu)的(de)(de)(de)品質，以及踏實、嚴謹、科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)作風，都有(you)良好的(de)(de)(de)作用。

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4、培養對音樂的鑒賞力

學習鋼(gang)琴要接觸和閱讀大量的優秀鋼(gang)琴作(zuo)品(pin)，通過長期的訓練和作(zuo)品(pin)的熏陶，不僅可以(yi)使孩子(zi)情感豐富，情緒開朗，而且還可以(yi)提高音(yin)樂(le)鑒賞(shang)力。

二、孩子學鋼琴應該具備怎樣的條件

1、經濟條件：在學琴前，一定要對經濟上的花費有心理準備。首先是購買鋼琴的費用，一般在1萬元(yuan)人民幣左右，另外(wai)(wai)還有每(mei)月不(bu)菲(fei)的鋼琴學費。此外(wai)(wai)，還要(yao)學習音(yin)樂基礎等鋼琴副科課程(cheng)，還可能經常參加音(yin)樂會、演(yan)出、比賽、考級等活動。如果將(jiang)來要(yao)考專業院校，費用還要(yao)成倍的增(zeng)加。

2、個人條件：先要看(kan)孩子的(de)手指、手型(xing)是(shi)否適合學(xue)(xue)鋼琴，手的(de)條件對學(xue)(xue)琴有(you)一定(ding)的(de)影(ying)(ying)響，但不(bu)是(shi)決(jue)定(ding)性(xing)的(de)因素(su)。對學(xue)(xue)習鋼琴有(you)更大影(ying)(ying)響的(de)是(shi)學(xue)(xue)生的(de)性(xing)格、情緒、心理等因素(su)，而具有(you)較好條件的(de)學(xue)(xue)生應是(shi)：性(xing)格不(bu)偏不(bu)倚(yi)，不(bu)急不(bu)緩，注意力高度集(ji)中，做事極有(you)耐力，情緒平和(he)，心理穩定(ding)性(xing)極強。

3、家庭條件：練琴(qin)(qin)(qin)是一(yi)件很(hen)辛苦的(de)(de)(de)(de)事情，每(mei)天都要(yao)堅持。學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)教師要(yao)留一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)樂曲作(zuo)為家(jia)庭(ting)作(zuo)業，一(yi)般(ban)學(xue)(xue)生開(kai)始時(shi)都較難(nan)適應，需(xu)要(yao)家(jia)長進行一(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)輔導。尤(you)其(qi)是對(dui)于剛開(kai)始學(xue)(xue)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，家(jia)長幾乎(hu)每(mei)次都要(yao)陪著(zhu)孩子練琴(qin)(qin)(qin)，這就需(xu)要(yao)家(jia)長有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間和精力。另外(wai)，學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)中(zhong)會有情緒不(bu)穩定(ding)(ding)、焦躁、不(bu)愿練琴(qin)(qin)(qin)等(deng)情況，與家(jia)長之間也會有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)沖突，和睦的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)氣氛(fen)對(dui)穩定(ding)(ding)學(xue)(xue)生情緒、緩(huan)和學(xue)(xue)琴(qin)(qin)(qin)矛盾(dun)有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)幫助。

4、教學條件：由于(yu)地域的(de)差別，教學(xue)較好的(de)教師不(bu)可能平均分布(bu)在(zai)城(cheng)市(shi)的(de)各(ge)個部分，且有的(de)城(cheng)市(shi)或區(qu)域沒有專業的(de)教師。如果教學(xue)水平較低，學(xue)生學(xue)琴的(de)效果就受到影響，也無形(xing)中增加(jia)了學(xue)琴的(de)難(nan)度，甚至學(xue)得完全(quan)不(bu)對，這(zhe)不(bu)僅耗費(fei)了精(jing)力和金錢，更(geng)打擊了孩(hai)子的(de)自(zi)信心，耽誤了孩(hai)子寶貴的(de)時(shi)間。這(zhe)些都是(shi)家(jia)長(chang)在(zai)選擇是(shi)否學(xue)鋼琴時(shi)應該考慮的(de)因素(su)。

三、學鋼琴的最佳年齡

許多人(ren)認為學(xue)鋼(gang)(gang)琴(qin)的最(zui)佳年(nian)齡是(shi)越(yue)早(zao)越(yue)好(hao)。音樂史(shi)上確實不少(shao)名人(ren)都是(shi)從(cong)小學(xue)習(xi)鋼(gang)(gang)琴(qin)，我國青年(nian)鋼(gang)(gang)琴(qin)家郎朗從(cong)3歲(sui)學(xue)習(xi)鋼(gang)(gang)琴(qin)。這真的越(yue)早(zao)學(xue)習(xi)鋼(gang)(gang)琴(qin)越(yue)好(hao)？學(xue)鋼(gang)(gang)琴(qin)的最(zui)佳年(nian)齡又是(shi)多大？

兒童的(de)(de)生長(chang)發(fa)育是(shi)(shi)先(xian)由(you)大肌(ji)肉活動開始，再到小(xiao)肌(ji)肉的(de)(de)細膩動作，而彈鋼(gang)琴需(xu)要的(de)(de)是(shi)(shi)很具技巧性的(de)(de)小(xiao)肌(ji)肉動作，需(xu)要相當的(de)(de)耐性，年齡太小(xiao)的(de)(de)孩(hai)子(zi)協調性稍(shao)差(cha)且坐不住，此時學鋼(gang)琴無異于拔苗(miao)助長(chang)。

另外，鋼琴每彈(dan)奏一(yi)(yi)個音大約需(xu)要(yao)30克的(de)(de)力，低(di)音區需(xu)要(yao)的(de)(de)力度則更大，如果孩(hai)子學(xue)琴(qin)(qin)年齡(ling)太小(xiao)，就無法(fa)達到這一(yi)(yi)力度要(yao)求(qiu)，這不僅(jin)不能很好(hao)地學(xue)習鋼琴(qin)(qin)的(de)(de)演奏，而且時間一(yi)(yi)長還(huan)會對孩(hai)子的(de)(de)手指的(de)(de)正常(chang)發育(yu)有(you)損(sun)害。

所以說學鋼琴不是越早學越好，至于學(xue)(xue)(xue)鋼(gang)琴(qin)的(de)(de)(de)最(zui)佳年齡，這并沒(mei)有嚴(yan)格界(jie)定，孩子(zi)之間(jian)存在很大(da)的(de)(de)(de)個體差異，這要看具體條件。從(cong)生理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)角度考慮，孩子(zi)在4、5歲(sui)以后，無(wu)論大(da)腦的(de)(de)(de)發育，還是注(zhu)意力(li)、認知(zhi)能力(li)、 理(li)(li)解力(li)等(deng)方(fang)面都具備了(le)(le)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)前提。到了(le)(le)5歲(sui)，孩子(zi)的(de)(de)(de)皮質細胞已大(da)致(zhi)分化完成，中樞神經系統更(geng)(geng)趨成熟，肌肉的(de)(de)(de)發育也更(geng)(geng)加完善(shan)，這為學(xue)(xue)(xue)習鋼(gang)琴(qin)提供了(le)(le)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)生理(li)(li)條件。因此，通(tong)常認為女孩在4-5周歲(sui)，男孩在5-6周歲(sui)就(jiu)可以開(kai)始(shi)學(xue)(xue)(xue)琴(qin)了(le)(le)。

最后，要求家(jia)長要結合自己孩(hai)子的具體情(qing)況(kuang)，興趣(qu)愛好，并進行專業(ye)咨(zi)詢來決(jue)定孩(hai)子什么時候開始學鋼(gang)琴，而不是盲(mang)目(mu)跟風(feng)，強加意愿于(yu)孩(hai)子學鋼(gang)琴。