初學鋼琴注意的幾個問題

一、手形及坐姿

首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中(zhong)間位置，身體(ti)端正(zheng)、自然(ran)、放松(song)。琴凳(deng)不(bu)要(yao)(yao)坐(zuo)滿(man)，1／3就可(ke)以了。身體(ti)坐(zuo)直重心也(ye)(ye)可(ke)稍稍前傾，不(bu)要(yao)(yao)向(xiang)后倒。大(da)臂自然(ran)下(xia)垂，小臂、手(shou)腕及手(shou)與鋼琴保持在(zai)同(tong)一(yi)(yi)平行高度，肘關(guan)(guan)節(jie)(jie)不(bu)要(yao)(yao)往里夾(jia)，手(shou)腕保持放松(song)，不(bu)要(yao)(yao)高于(yu)手(shou)掌(zhang)或低于(yu)琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)。雙手(shou)放在(zai)琴上時(shi)，掌(zhang)關(guan)(guan)節(jie)(jie)撐起(qi)，手(shou)心像(xiang)握有雞蛋(dan)，五指立在(zai)琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)上，用指尖觸鍵(jian)(jian)(jian)(jian)，一(yi)(yi)個(ge)手(shou)指對(dui)應一(yi)(yi)個(ge)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)，手(shou)指的(de)(de)各個(ge)關(guan)(guan)節(jie)(jie)要(yao)(yao)立起(qi)來。大(da)拇(mu)指虎(hu)口打(da)開(kai)．觸鍵(jian)(jian)(jian)(jian)時(shi)不(bu)要(yao)(yao)整個(ge)手(shou)指都躺在(zai)琴鍵(jian)(jian)(jian)(jian)上，而要(yao)(yao)用前半側(ce)觸鍵(jian)(jian)(jian)(jian)。在(zai)初學時(shi)有些關(guan)(guan)節(jie)(jie)如大(da)拇(mu)指的(de)(de)掌(zhang)關(guan)(guan)節(jie)(jie)特別(bie)容易(yi)塌陷，還有二三四指的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)關(guan)(guan)節(jie)(jie)也(ye)(ye)容易(yi)凹陷，如果(guo)用這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)手(shou)形彈(dan)奏(zou)會使(shi)手(shou)指落鍵(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)準(zhun)確性、堅定(ding)性受影響(xiang)，觸鍵(jian)(jian)(jian)(jian)不(bu)干(gan)脆(cui)、不(bu)利索，發出的(de)(de)聲音也(ye)(ye)不(bu)集中(zhong)、不(bu)通徹，這(zhe)(zhe)樣(yang)連續(xu)彈(dan)奏(zou)出的(de)(de)聲音更是不(bu)干(gan)凈、容易(yi)粘(zhan)糊，以后彈(dan)奏(zou)陜速(su)練習(xi)曲時(shi)也(ye)(ye)有很大(da)影響(xiang)，因此剛開(kai)始練習(xi)手(shou)形時(shi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)注意這(zhe)(zhe)些。

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二、識譜

【鋼琴譜怎么看】

識(shi)(shi)譜(pu)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)啟蒙的(de)基礎，要(yao)養(yang)成良好的(de)習(xi)(xi)慣，仔細準確。剛(gang)開始(shi)識(shi)(shi)譜(pu)會很(hen)慢，要(yao)一(yi)(yi)點點數，時(shi)間(jian)(jian)長了(le)(le)，看(kan)譜(pu)多了(le)(le)，就(jiu)(jiu)會越(yue)來越(yue)快(kuai)。有(you)的(de)學(xue)(xue)生開始(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)識(shi)(shi)譜(pu)就(jiu)(jiu)不(bu)仔細，總是(shi)大概(gai)看(kan)一(yi)(yi)下(xia)，然后(hou)就(jiu)(jiu)在琴上(shang)(shang)亂(luan)找，這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)習(xi)(xi)慣特別(bie)不(bu)好，以后(hou)學(xue)(xue)習(xi)(xi)新曲子不(bu)但費時(shi)間(jian)(jian)而且(qie)錯音(yin)還(huan)特別(bie)多，學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率很(hen)低。還(huan)有(you)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)生為了(le)(le)省事，把音(yin)符用(yong)阿拉伯數字標(biao)注(zhu)在譜(pu)子上(shang)(shang)，練(lian)琴時(shi)根(gen)本不(bu)動腦筋，看(kan)起(qi)來好像(xiang)是(shi)省勁(jing)兒了(le)(le)，久而久之對它產(chan)生了(le)(le)依(yi)賴(lai)，識(shi)(shi)譜(pu)缺少了(le)(le)鍛煉(lian)，最后(hou)只能變成譜(pu)盲，嚴(yan)重影(ying)響學(xue)(xue)習(xi)(xi)進程。這(zhe)(zhe)(zhe)些問題在初學(xue)(xue)時(shi)都應引起(qi)注(zhu)意，盡(jin)量(liang)避免。其次識(shi)(shi)譜(pu)不(bu)要(yao)只看(kan)音(yin)符和節拍（建議初學(xue)(xue)者要(yao)邊彈邊數節拍），除了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)些，樂(le)譜(pu)上(shang)(shang)還(huan)有(you)其他的(de)標(biao)注(zhu)，例(li)如指(zhi)法(fa)、表情、力度記(ji)號(hao)等(deng)。初學(xue)(xue)的(de)樂(le)譜(pu)上(shang)(shang)都會標(biao)注(zhu)指(zhi)法(fa)，這(zhe)(zhe)(zhe)些指(zhi)法(fa)其實是(shi)在教我們學(xue)(xue)習(xi)(xi)如何安排(pai)(pai)手指(zhi)，照著指(zhi)法(fa)練(lian)習(xi)(xi)多了(le)(le)，以后(hou)就(jiu)(jiu)可以根(gen)據(ju)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)經驗(yan)自己安排(pai)(pai)指(zhi)法(fa)了(le)(le)。還(huan)有(you)一(yi)(yi)些力度記(ji)號(hao)在初學(xue)(xue)時(shi)也許表現(xian)得不(bu)會很(hen)好，但要(yao)有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)個意識(shi)(shi)，看(kan)到各種記(ji)號(hao)要(yao)盡(jin)量(liang)去(qu)做，日積月累下(xia)來。就(jiu)(jiu)能自如把握力度的(de)變化及表現(xian)。

三、彈奏方法

彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)(fang)(fang)法(fa)在(zai)初學(xue)時尤其重(zhong)要(yao)。初學(xue)者剛開始(shi)學(xue)習彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)時手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)臂手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)及(ji)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)特別容易僵硬(ying)，繃的(de)(de)(de)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)的(de)(de)(de)，這(zhe)時候(hou)先學(xue)習斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)方(fang)(fang)(fang)法(fa)。斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)時要(yao)求手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)臂放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)提(ti)起，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)自然(ran)(ran)下(xia)(xia)垂，提(ti)腕(wan)(wan)不(bu)(bu)(bu)需要(yao)很高，到譜架(jia)的(de)(de)(de)位置就可以了。在(zai)提(ti)腕(wan)(wan)過程中手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)不(bu)(bu)(bu)要(yao)上(shang)翻，落(luo)腕(wan)(wan)時手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)臂自然(ran)(ran)落(luo)下(xia)(xia)．指(zhi)尖(jian)觸(chu)鍵(jian)，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)形(xing)仍保持原(yuan)樣(yang)，不(bu)(bu)(bu)彈(dan)(dan)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)放(fang)(fang)(fang)在(zai)琴(qin)上(shang)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)翹(qiao)起。手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)自然(ran)(ran)重(zhong)力(li)(li)(li)通(tong)過手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)臂手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)傳到指(zhi)尖(jian)，不(bu)(bu)(bu)需要(yao)額外(wai)的(de)(de)(de)力(li)(li)(li)去(qu)砸琴(qin)。指(zhi)尖(jian)撐住(zhu)穩穩的(de)(de)(de)立(li)(li)在(zai)琴(qin)鍵(jian)上(shang)，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)掌(zhang)、手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)、小臂包括肩背放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)，調整后再提(ti)腕(wan)(wan)進行下(xia)(xia)一(yi)(yi)次彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)。斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)是(shi)學(xue)習手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)臂手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步，因此(ci)不(bu)(bu)(bu)容忽視。掌(zhang)握斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)后再學(xue)習連(lian)(lian)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)就比較容易了。連(lian)(lian)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)時還是(shi)要(yao)保持放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)，在(zai)觸(chu)鍵(jian)一(yi)(yi)瞬間手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)指(zhi)尖(jian)關節用力(li)(li)(li)，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)立(li)(li)穩，觸(chu)鍵(jian)后立(li)(li)即放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)，在(zai)下(xia)(xia)一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)觸(chu)鍵(jian)時，力(li)(li)(li)量從第一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)轉(zhuan)移(yi)到下(xia)(xia)一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)尖(jian)撐住(zhu)，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)掌(zhang)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)臂仍然(ran)(ran)放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)，重(zhong)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)釋放(fang)(fang)(fang)、手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)的(de)(de)(de)控(kong)制、力(li)(li)(li)量的(de)(de)(de)轉(zhuan)移(yi)在(zai)連(lian)(lian)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)中非常重(zhong)要(yao)。觸(chu)鍵(jian)離鍵(jian)要(yao)快．干脆利索，這(zhe)樣(yang)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)出(chu)的(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)是(shi)放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)、清(qing)晰、干凈(jing)的(de)(de)(de)。這(zhe)兩(liang)種(zhong)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)(fang)(fang)法(fa)是(shi)鋼琴(qin)學(xue)習中最基本的(de)(de)(de)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，在(zai)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)過程中，指(zhi)掌(zhang)腕(wan)(wan)肘(zhou)肩備關節既有(you)相對獨(du)立(li)(li)動作(zuo)，同時也相互(hu)協(xie)調動作(zuo)，總體持續的(de)(de)(de)放(fang)(fang)(fang)松(song)(song)和局部暫(zan)時的(de)(de)(de)緊(jin)(jin)張(zhang)相結合(he)，這(zhe)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)法(fa)要(yao)應用在(zai)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)的(de)(de)(de)每個(ge)(ge)過程中，學(xue)生通(tong)過這(zhe)樣(yang)系統(tong)化、規范化的(de)(de)(de)訓練，就能全(quan)面地掌(zhang)握好它，這(zhe)樣(yang)我們(men)的(de)(de)(de)彈(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)(zou)技術(shu)才能有(you)效的(de)(de)(de)提(ti)高。

總之，在鋼琴教學中要圍繞初學者的特點，把握好手形、識譜、彈奏方法三個要點，本著規范嚴謹的教學態度提高教學水平，讓學生打好扎實的基本功，為他們進一步的提高奠定基礎、鋪平道路。

鋼琴入門的8大事項

1、家長陪同

大部分學習鋼(gang)琴(qin)的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)只(zhi)有(you)(you)幾歲，第一(yi)節課(ke)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)和家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)都(dou)是零基礎開始(shi)，如(ru)果課(ke)堂(tang)上連(lian)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)都(dou)沒(mei)(mei)聽懂，那您的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)肯定沒(mei)(mei)有(you)(you)學到東西。在最(zui)初級的階段，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)其實是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)最(zui)好(hao)的老師，鋼(gang)琴(qin)課(ke)時安排每周只(zhi)有(you)(you)一(yi)次，有(you)(you)六天的時間(jian)是家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)陪伴，這六天只(zhi)有(you)(you)最(zui)了(le)解自己(ji)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)才能(neng)很好(hao)的掌握孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學習的最(zui)佳(jia)時間(jian)和最(zui)佳(jia)效果。

2、陪練老師

很(hen)多家長對陪(pei)(pei)(pei)練(lian)(lian)老師(shi)(shi)有個誤解(jie)，覺得自己(ji)不會(hui)就請個陪(pei)(pei)(pei)練(lian)(lian)，實際(ji)上陪(pei)(pei)(pei)練(lian)(lian)對孩(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)不一定是(shi)好事。陪(pei)(pei)(pei)練(lian)(lian)老師(shi)(shi)的(de)(de)責任，協助主(zhu)課老師(shi)(shi)完成每周的(de)(de)練(lian)(lian)習作業(ye)。但為達(da)到(dao)效果(guo)，大部分(fen)陪(pei)(pei)(pei)練(lian)(lian)老師(shi)(shi)都會(hui)將孩(hai)子(zi)出錯(cuo)時錯(cuo)誤直接點出，并幫助其改正，孩(hai)子(zi)在學習時逐漸失(shi)去(qu)了(le)自主(zhu)學習的(de)(de)能(neng)力和發現(xian)錯(cuo)誤的(de)(de)能(neng)力。

3、識譜的重要性

任何一門樂器都是(shi)一(yi)種語言，鋼琴(qin)(qin)也不(bu)(bu)例外(wai)，既然(ran)(ran)是(shi)語言，我們(men)學習順序(xu)：認(ren)(ren)→讀(du)→彈。識譜(pu)放第一(yi)位，任何(he)一(yi)首鋼琴(qin)(qin)譜(pu)都是(shi)由五(wu)線(xian)譜(pu)組成，然(ran)(ran)而五(wu)線(xian)譜(pu)與(yu)琴(qin)(qin)鍵(jian)的關(guan)系就像(xiang)我們(men)電腦鍵(jian)盤與(yu)每個(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)母(mu)的順序(xu)一(yi)樣，每個(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)母(mu)的位置都是(shi)固定(ding)(ding)的，初(chu)級時(shi)每個(ge)(ge)(ge)音(yin)符對應琴(qin)(qin)鍵(jian)也當然(ran)(ran)是(shi)固定(ding)(ding)的。（后期出現升(sheng)降(jiang)(jiang)號與(yu)升(sheng)高降(jiang)(jiang)低八度記號時(shi)會有所(suo)改(gai)變）如果(guo)把鋼琴(qin)(qin)比作課文(wen)的話，音(yin)符=文(wen)字(zi)(zi)(zi)我們(men)學認(ren)(ren)字(zi)(zi)(zi)的時(shi)候也是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)認(ren)(ren)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)讀(du)。讀(du)書用的是(shi)嘴，而彈琴(qin)(qin)只是(shi)把聲(sheng)音(yin)用手指(zhi)彈出來而已。字(zi)(zi)(zi)都不(bu)(bu)認(ren)(ren)識，以后讀(du)課文(wen)肯定(ding)(ding)讀(du)不(bu)(bu)下去(qu)。

4、坐姿

良(liang)好的(de)(de)(de)(de)坐姿會讓孩子(zi)(zi)更(geng)準確(que)的(de)(de)(de)(de)學(xue)會正確(que)的(de)(de)(de)(de)演奏方式，少走彎路。琴(qin)凳高度(du)，琴(qin)凳與鋼琴(qin)的(de)(de)(de)(de)距(ju)離(li)，手(shou)腕正確(que)高度(du)，肘部正確(que)的(de)(de)(de)(de)角度(du)。在練琴(qin)時會直接影響到(dao)孩子(zi)(zi)手(shou)指的(de)(de)(de)(de)訓練，常(chang)見的(de)(de)(de)(de)長期錯誤坐姿導致的(de)(de)(de)(de)問題：a手(shou)腕過高b手(shou)指塌陷c手(shou)酸d聳肩

5、音色與動作

正確的(de)(de)(de)動作會(hui)使(shi)鋼琴發(fa)出(chu)(chu)美(mei)妙的(de)(de)(de)聲音(yin)，美(mei)妙的(de)(de)(de)聲音(yin)可以(yi)刺(ci)激我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)(ting)覺神經讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們區(qu)逐漸(jian)學(xue)(xue)會(hui)分(fen)好的(de)(de)(de)音(yin)色，在(zai)(zai)第一節課上(shang)老師(shi)就會(hui)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)作業，無(wu)論(lun)多簡(jian)單的(de)(de)(de)作業在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時候(hou)，老師(shi)都要注意引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)如何分(fen)辨正確的(de)(de)(de)音(yin)色，練(lian)習(xi)時，家長也應多讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)會(hui)傾聽(ting)(ting)(ting)(ting)自己彈出(chu)(chu)的(de)(de)(de)每個聲音(yin)，很(hen)多家長轉到琴行前都向我(wo)(wo)反映“我(wo)(wo)家孩(hai)(hai)(hai)子(zi)彈琴我(wo)(wo)都不敢聽(ting)(ting)(ting)(ting)”“我(wo)(wo)根本聽(ting)(ting)(ting)(ting)不出(chu)(chu)來他在(zai)(zai)彈什(shen)么”……相信很(hen)多這樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)家長有同樣的(de)(de)(de)感(gan)受，這個問題就出(chu)(chu)在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)時沒有學(xue)(xue)會(hui)聽(ting)(ting)(ting)(ting)！

6、練琴時間

不(bu)(bu)少學琴的(de)(de)孩(hai)子都有磨蹭(ceng)的(de)(de)習慣(guan)，彈琴吃東西，上廁所(suo)，東摸摸西蹭(ceng)蹭(ceng)，很多家(jia)長都問我(wo)(wo)為什么。其實很簡單，練琴時(shi)(shi)間(jian)(jian)局限造成的(de)(de)。這個習慣(guan)不(bu)(bu)是短時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)，從(cong)一開始，絕對不(bu)(bu)要和(he)孩(hai)子提今天我(wo)(wo)們練多少分鐘，多少小時(shi)(shi)。孩(hai)子有惰性(xing)，時(shi)(shi)間(jian)(jian)定死以后，孩(hai)子會想盡辦法(fa)去磨蹭(ceng)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，反正你到時(shi)(shi)間(jian)(jian)了(le)做家(jia)長的(de)(de)不(bu)(bu)能欺騙孩(hai)子吧。長年累(lei)月下來(lai)，毛病來(lai)了(le)！

7、鋼琴考級

鋼琴考(kao)級(ji)屬于社會藝術（業余(yu)）等(deng)級(ji)考(kao)試，雖(sui)然(ran)很(hen)多(duo)課本(ben)與證書都把業余(yu)字眼去掉，但是(shi)(shi)(shi)(shi)首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)先我們要(yao)知道，這和專業是(shi)(shi)(shi)(shi)絕(jue)對不(bu)能畫(hua)等(deng)號(hao)的(de)(de)(de)。（當(dang)然(ran)，英國皇家音(yin)(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)考(kao)級(ji)那(nei)水平毋(wu)庸置疑）什么是(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)級(ji)，在全國各類音(yin)(yin)(yin)(yin)樂院校都有考(kao)級(ji)：上海音(yin)(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院，武漢音(yin)(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院，中(zhong)央音(yin)(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院，中(zhong)國音(yin)(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院等(deng)等(deng)……。這些(xie)都大(da)同(tong)小異，考(kao)級(ji)到(dao)(dao)(dao)底是(shi)(shi)(shi)(shi)什么？很(hen)多(duo)人(ren)覺(jue)得聽到(dao)(dao)(dao)10級(ji)就(jiu)(jiu)羨慕的(de)(de)(de)不(bu)得了(le)，覺(jue)得很(hen)厲害！也不(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)。考(kao)級(ji)每年的(de)(de)(de)教程基本(ben)固定(ding)，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說只要(yao)你(ni)(ni)拼(pin)命(ming)練，誰都可以過(guo)。問題(ti)就(jiu)(jiu)出在練習(xi)(xi)時間。我們以高級(ji)為例子，如果你(ni)(ni)6個(ge)(ge)(ge)月(yue)甚至(zhi)更(geng)久才彈下8級(ji)，那(nei)么你(ni)(ni)的(de)(de)(de)水平遠遠達(da)不(bu)到(dao)(dao)(dao)8級(ji)。等(deng)級(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)衡量一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)演(yan)奏水平沒錯，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這個(ge)(ge)(ge)演(yan)奏水平是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)在固定(ding)時間內完成，一(yi)(yi)(yi)般是(shi)(shi)(shi)(shi)3個(ge)(ge)(ge)月(yue)左右，拿中(zhong)國音(yin)(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院考(kao)級(ji)舉例：音(yin)(yin)(yin)(yin)階(jie)琶音(yin)(yin)(yin)(yin)6首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，練習(xi)(xi)曲(qu)(qu)1首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，二(er)部/三部/賦格1首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，奏鳴曲(qu)(qu)1首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，樂曲(qu)(qu)1首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，自選曲(qu)(qu)目1首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)。也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)6首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)音(yin)(yin)(yin)(yin)階(jie)+5首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)曲(qu)(qu)子。按(an)正常練習(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)曲(qu)(qu)子，5首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)1個(ge)(ge)(ge)多(duo)月(yue)，音(yin)(yin)(yin)(yin)階(jie)作(zuo)為基本(ben)練習(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)首(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)與考(kao)級(ji)曲(qu)(qu)同(tong)步。這樣下來也就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)多(duo)月(yue)，加(jia)上背(bei)譜，技(ji)巧掌握，速度，前后(hou)3-4個(ge)(ge)(ge)月(yue)足夠了(le)。如果超過(guo)4個(ge)(ge)(ge)月(yue)，即使(shi)拿到(dao)(dao)(dao)考(kao)級(ji)證書，也不(bu)要(yao)太高興。每個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)鋼琴的(de)(de)(de)都能拿的(de)(de)(de)到(dao)(dao)(dao)。

8、鋼琴調律

每年因為不適應考場鋼琴與夢想音(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院(yuan)失之交臂(bei)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生大有所在，參(can)加大型比(bi)賽(sai)時音(yin)(yin)(yin)色的(de)(de)(de)(de)發揮就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)沒(mei)有平(ping)時好(hao)(hao)。這(zhe)(zhe)些真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)問題嗎？肯定不(bu)(bu)是(shi)(shi)，有人(ren)考上(shang)音(yin)(yin)(yin)樂學(xue)(xue)院(yuan)，有人(ren)取得比(bi)賽(sai)冠軍，問題出在哪(na)里？很(hen)多學(xue)(xue)生都(dou)會說“這(zhe)(zhe)鋼琴(qin)(qin)(qin)好(hao)(hao)硬”“這(zhe)(zhe)琴(qin)(qin)(qin)鍵好(hao)(hao)重(zhong)”……其實因為比(bi)賽(sai)和學(xue)(xue)院(yuan)用琴(qin)(qin)(qin)基(ji)本(ben)都(dou)是(shi)(shi)三角琴(qin)(qin)(qin)，由于構(gou)造的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同導致(zhi)三角琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)鍵比(bi)立式琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)鍵要重(zhong)很(hen)多，這(zhe)(zhe)也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)為什(shen)么(me)很(hen)多學(xue)(xue)生在家(jia)里練(lian)習很(hen)好(hao)(hao)，參(can)加比(bi)賽(sai)、考試(shi)卻彈不(bu)(bu)出好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)色。買琴(qin)(qin)(qin)之后都(dou)要調(diao)律，首次(ci)調(diao)律注意哪(na)些？第一(yi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)音(yin)(yin)(yin)準了(le)，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)用說了(le)。其次(ci)重(zhong)點是(shi)(shi)琴(qin)(qin)(qin)鍵觸(chu)感(gan)，一(yi)般初(chu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生琴(qin)(qin)(qin)鍵重(zhong)一(yi)些比(bi)較(jiao)好(hao)(hao)，日產(chan)琴(qin)(qin)(qin)琴(qin)(qin)(qin)鍵都(dou)很(hen)松，歐洲琴(qin)(qin)(qin)相(xiang)對重(zhong)些，以上(shang)是(shi)(shi)新(xin)琴(qin)(qin)(qin)首次(ci)調(diao)律注意的(de)(de)(de)(de)，以后根據使(shi)用的(de)(de)(de)(de)頻率不(bu)(bu)同，擺放位置(zhi)，南北區域性，鋼琴(qin)(qin)(qin)選材構(gou)造不(bu)(bu)同，音(yin)(yin)(yin)色都(dou)會變(bian)化，有的(de)(de)(de)(de)會過亮，有的(de)(de)(de)(de)過悶，擊弦(xian)機使(shi)用時間(jian)長了(le)產(chan)生移位偏離琴(qin)(qin)(qin)弦(xian)，榔頭(tou)彈回不(bu)(bu)夠靈敏，這(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)每次(ci)調(diao)律時應該注意檢查的(de)(de)(de)(de)。