家(jia)長如何(he)培(pei)養孩子(zi)的興(xing)趣(qu)愛好(hao) 培(pei)養孩子(zi)特(te)長的3大(da)方法(fa)

1、平時注意觀察孩子的活動，發現其興趣和天賦，善加引導

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)剛剛接觸世界，對世上(shang)一切都感到(dao)非常新奇，他(ta)(ta)們有(you)(you)著旺盛的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)知欲和愛美(mei)欲。由于個(ge)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)差異性，不同的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對事物的(de)(de)(de)(de)(de)興趣千差萬別，如(ru)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)喜(xi)歡音樂，小小年(nian)紀，對音符有(you)(you)近(jin)乎完美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)感受，能(neng)準確地(di)唱出(chu)每(mei)個(ge)音符；有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)愛好美(mei)術，不管在什么(me)環境，他(ta)(ta)們都能(neng)隨意地(di)畫起來，衣(yi)服、紙張、地(di)面(mian)、墻壁(bi)都是他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)畫紙；有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)記憶(yi)力強，對讀過的(de)(de)(de)(de)(de)書，看過的(de)(de)(de)(de)(de)畫過目不忘；有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對各(ge)種昆蟲(chong)和各(ge)種小動物有(you)(you)著特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)感情，有(you)(you)時會為了死去一只小貓(mao)而幾(ji)餐吃不下(xia)飯，等(deng)等(deng)。凡此種種，都是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)最初表(biao)現(xian)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)對某一種事物的(de)(de)(de)(de)(de)興趣或(huo)在某一方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)天賦(fu)，做父母的(de)(de)(de)(de)(de)不能(neng)熟視無睹或(huo)等(deng)閑視之(zhi)，更不能(neng)橫(heng)加指責、盲目否(fou)定，而應該細心觀察(cha)，發現(xian)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)興趣和天賦(fu)，因(yin)勢利導(dao)，因(yin)材施教，使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣沿(yan)著積極、健康的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向發展(zhan)。

世界著(zhu)名數(shu)學(xue)家、物理(li)學(xue)家高(gao)(gao)斯(si)小時(shi)(shi)候是一個非常(chang)調(diao)皮(pi)(pi)、淘氣的(de)(de)孩子，在一次偶(ou)然的(de)(de)機會(hui)(hui)，老師(shi)(shi)發現了(le)這位數(shu)學(xue)天才。那天，老師(shi)(shi)出了(le)一道算術題：1+2+3+4+…+50＝？不到5分鐘，高(gao)(gao)斯(si)就舉手說出了(le)問題的(de)(de)答案(an)，他(ta)表(biao)現出杰出的(de)(de)數(shu)學(xue)才能。從此，教師(shi)(shi)專門為高(gao)(gao)斯(si)制(zhi)定了(le)培養計(ji)劃，終(zhong)于使(shi)他(ta)走上成功之(zhi)路。試想，如果當時(shi)(shi)老師(shi)(shi)對一貫(guan)調(diao)皮(pi)(pi)、淘氣的(de)(de)高(gao)(gao)斯(si)置之(zhi)不理(li)，另眼相看，其結果會(hui)(hui)怎么樣呢？高(gao)(gao)斯(si)又怎么會(hui)(hui)有以后的(de)(de)輝煌呢？

2、經常與孩子交流思想感情，尊重其興趣、愛好

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)于(yu)“萬(wan)花(hua)筒”式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大千(qian)世(shi)界(jie)，是(shi)(shi)以自(zi)己(ji)美妙、奇異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幻想(xiang)去感受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)它們同歡共(gong)樂，并由此對(dui)世(shi)上(shang)萬(wan)物發(fa)(fa)生(sheng)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。如有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)剛買的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新衣、新鞋總是(shi)(shi)非常(chang)喜歡，不厭其煩地穿了(le)脫，脫了(le)穿，摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)這(zhe)，摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)那(nei)；也有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)為了(le)得(de)到(dao)自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩具(ju)，如變形金剛、飛機模(mo)型等，寧(ning)愿放棄好吃(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。有(you)一(yi)位男(nan)孩(hai)(hai)特別喜歡橡皮(pi)泥(ni)(ni)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)房間(jian)里、桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)上(shang)、床頭堆滿了(le)各式各樣用橡皮(pi)泥(ni)(ni)捏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小動(dong)物。媽媽嫌他(ta)(ta)把屋子(zi)(zi)(zi)弄臟、弄亂(luan)了(le)，于(yu)是(shi)(shi)在幫他(ta)(ta)收拾屋子(zi)(zi)(zi)時(shi)，把橡皮(pi)泥(ni)(ni)玩具(ju)全(quan)部扔了(le)，結果(guo)使小男(nan)孩(hai)(hai)大哭(ku)一(yi)場，幾(ji)頓飯(fan)都(dou)沒吃(chi)。這(zhe)說(shuo)明(ming)做父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不能僅憑(ping)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛好，按(an)照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀意愿，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)橫加干(gan)涉，而應(ying)該(gai)尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿，經常(chang)抽(chou)時(shi)間(jian)陪(pei)他(ta)(ta)們一(yi)起游戲(xi)、活(huo)動(dong)，與(yu)他(ta)(ta)們交流感情(qing)，走(zou)進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)王國，去發(fa)(fa)現他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才能和興趣，并加以正確引(yin)導。否則，只(zhi)會適得(de)其反，欲(yu)速不達，扼殺孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性。社會上(shang)不是(shi)(shi)曾發(fa)(fa)生(sheng)過為了(le)拒學鋼琴，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自(zi)殘雙手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇(ju)嗎？這(zhe)說(shuo)明(ming)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣發(fa)(fa)展受(shou)到(dao)脅迫阻礙時(shi)，就(jiu)會產生(sheng)過重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理壓力，嚴重影響(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心健康，我們做家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)引(yin)以為戒(jie)。

3、在生活中培養孩子的興趣、愛好和特長

孩子(zi)從產生某種興趣(qu)，到形成愛好，到發展成一定的特長(chang)，應該說是有一個(ge)過程的，我們家長(chang)不能急于求成，而(er)必須注意在生活中逐(zhu)漸培養孩子(zi)的興趣(qu)、愛好和特長(chang)。

(1)應營造(zao)氛(fen)圍(wei)，激發動機。文學(xue)巨匠魯(lu)迅曾(ceng)說：“讀(du)書人家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)熟(shu)(shu)悉筆墨(mo)，木(mu)匠的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)會(hui)玩斧鑿，兵家(jia)(jia)(jia)兒早識刀**。”魯(lu)迅先生(sheng)自(zi)己小時(shi)候生(sheng)活的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭環境(jing)，就有(you)一種很好的(de)(de)(de)文學(xue)氛(fen)圍(wei)，他從小熟(shu)(shu)讀(du)李白、白居易、陸游等人的(de)(de)(de)詩歌以及中國古典名著(zhu)《西游記》等，為他后(hou)來走(zou)上文學(xue)之路奠定了(le)堅實的(de)(de)(de)基礎。如果(guo)想培養孩(hai)子(zi)(zi)讀(du)書的(de)(de)(de)興趣(qu)，那么(me)父母就應該常(chang)帶孩(hai)子(zi)(zi)逛書店、買書，并(bing)經(jing)常(chang)在家(jia)(jia)(jia)里讀(du)書看報(bao)(bao)，向孩(hai)子(zi)(zi)講(jiang)述(shu)書中有(you)意(yi)思的(de)(de)(de)故事、娛(yu)樂性的(de)(de)(de)內(nei)容或(huo)科普(pu)知識等。經(jing)過長(chang)期的(de)(de)(de)耳濡目(mu)染，孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)然就會(hui)產生(sheng)對(dui)報(bao)(bao)刊、書籍(ji)的(de)(de)(de)興趣(qu)，從而把(ba)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)愿望變成孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)覺(jue)的(de)(de)(de)行動。

記得有人曾說，屬于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自覺想干的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，其能力就能輕易地、牢固地為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)所獲得。如果(guo)你想培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對(dui)拉(la)琴(qin)或彈琴(qin)的(de)(de)(de)興趣，除了營(ying)造一(yi)種家(jia)庭的(de)(de)(de)藝術氛圍，使之受到(dao)潛(qian)移(yi)默化的(de)(de)(de)影(ying)響外(wai)，還(huan)應把重點放在(zai)激(ji)發(fa)(fa)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)學習動(dong)機上(shang)。鈴木(mu)是日(ri)本著名的(de)(de)(de)小提琴(qin)教育家(jia)，為了培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學琴(qin)的(de)(de)(de)興趣，他十分(fen)注意激(ji)發(fa)(fa)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學琴(qin)的(de)(de)(de)動(dong)機。他先讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)邊玩，一(yi)邊看別的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)練琴(qin)，當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)看到(dao)別人都有琴(qin)，而自己什么也沒有時(shi)，就產生(sheng)了一(yi)種想要得到(dao)琴(qin)的(de)(de)(de)愿望(wang)，盡管如此，鈴木(mu)先生(sheng)并(bing)不急于滿(man)足(zu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)愿望(wang)，而是給他一(yi)把不出聲的(de)(de)(de)琴(qin)，讓其練習拉(la)琴(qin)姿式、指法等。過一(yi)段時(shi)間后，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)拉(la)琴(qin)的(de)(de)(de)愿望(wang)越來(lai)越強烈(lie)，這時(shi)，鈴木(mu)先生(sheng)才(cai)滿(man)足(zu)其愿望(wang)。所以，營(ying)造氛圍、激(ji)發(fa)(fa)動(dong)機是培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)興趣、愛好(hao)和(he)特長(chang)(chang)的(de)(de)(de)準備(bei)階段，做(zuo)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)不可(ke)忽(hu)視。

(2)家(jia)長要努力提高自(zi)己(ji)的(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)修(xiu)養(yang)(yang)(yang)。由于各(ge)種原因(yin)，有些父母錯過(guo)了學習的(de)(de)機會，有的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)“科盲”，有的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)“音樂(le)(le)盲”，有的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)“美(mei)術(shu)(shu)(shu)盲”等等。他們不(bu)(bu)(bu)愿孩(hai)子(zi)也像自(zi)己(ji)一(yi)(yi)樣缺(que)乏藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)修(xiu)養(yang)(yang)(yang)，因(yin)此，往(wang)往(wang)自(zi)己(ji)省吃儉用為(wei)孩(hai)子(zi)買來各(ge)種繪畫書(shu)(shu)籍(ji)，買來各(ge)種樂(le)(le)器，請(qing)來家(jia)庭教師，千方百計地培(pei)養(yang)(yang)(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)興(xing)趣(qu)、愛(ai)(ai)好和(he)特長。這(zhe)固然是(shi)(shi)(shi)必要的(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)家(jia)長自(zi)身的(de)(de)修(xiu)養(yang)(yang)(yang)對培(pei)養(yang)(yang)(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)興(xing)趣(qu)、愛(ai)(ai)好和(he)特長也有著重要影響(xiang)。如果家(jia)長的(de)(de)文(wen)化素(su)質(zhi)偏低，藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)修(xiu)養(yang)(yang)(yang)欠缺(que)，就很難給孩(hai)子(zi)帶來美(mei)的(de)(de)啟迪和(he)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)熏陶。試想(xiang)，如果家(jia)長自(zi)己(ji)不(bu)(bu)(bu)讀書(shu)(shu)，不(bu)(bu)(bu)看(kan)報，不(bu)(bu)(bu)去劇院(yuan)，不(bu)(bu)(bu)喜歡美(mei)術(shu)(shu)(shu)展覽(lan)，不(bu)(bu)(bu)愛(ai)(ai)聽音樂(le)(le)，怎么能要求自(zi)己(ji)的(de)(de)孩(hai)子(zi)獲得(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)細胞，對此產生興(xing)趣(qu)，并且(qie)愛(ai)(ai)好它(ta)呢？父母是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)的(de)(de)鏡子(zi)，孩(hai)子(zi)是(shi)(shi)(shi)父母的(de)(de)影子(zi)，家(jia)長的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行和(he)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動都將化成涓涓細流，一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴滲(shen)入孩(hai)子(zi)的(de)(de)心靈(ling)，成為(wei)培(pei)養(yang)(yang)(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)興(xing)趣(qu)、愛(ai)(ai)好和(he)特長的(de)(de)催化劑。

(3)要(yao)善于對孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)進行(xing)表(biao)揚和(he)鼓(gu)勵(li)。無(wu)論(lun)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)表(biao)現得多么(me)笨拙，無(wu)論(lun)他把(ba)事情做得多么(me)糟糕，做家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)都不要(yao)求(qiu)全責備，而(er)應(ying)該細心(xin)(xin)引導，從心(xin)(xin)理上給予(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)關心(xin)(xin)和(he)鼓(gu)勵(li)，保護和(he)激發孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)興趣(qu)。如(ru)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在房間(jian)畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)，將地(di)面弄得很臟時，家(jia)(jia)長(chang)千萬不要(yao)大發雷霆，也不要(yao)因(yin)為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)畫(hua)(hua)(hua)(hua)得達不到要(yao)求(qiu)而(er)漠不關心(xin)(xin)，甚(shen)至加以制止(zhi)。而(er)應(ying)時時關心(xin)(xin)、詢問，給予(yu)肯定性評價，加以鼓(gu)勵(li)。還應(ying)為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)提(ti)供(gong)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)繪畫(hua)(hua)(hua)(hua)環境和(he)繪畫(hua)(hua)(hua)(hua)工具，最好抽時間(jian)參與孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)繪畫(hua)(hua)(hua)(hua)，一(yi)(yi)起欣(xin)賞孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)繪畫(hua)(hua)(hua)(hua)作品，甚(shen)至可(ke)以用孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)裝飾、布置房間(jian)。這樣可(ke)以增(zeng)強孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)自信心(xin)(xin)，激勵(li)他把(ba)畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)得更好。久(jiu)而(er)久(jiu)之，繪畫(hua)(hua)(hua)(hua)就(jiu)會成(cheng)為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)生活的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分，當(dang)一(yi)(yi)名畫(hua)(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)將成(cheng)為他的(de)(de)(de)夢想。

總之，培養孩子(zi)興趣(qu)、愛好和特長的(de)方式、方法很多，不(bu)能一(yi)概而論，每位(wei)家長應(ying)根據自身不(bu)同的(de)條件和孩子(zi)的(de)不(bu)同表現(xian)，因人而異，因材施教，這樣才能獲得成功。

父親和母親是(shi)如(ru)同教(jiao)師(shi)一樣的(de)(de)(de)教(jiao)育者,他們(men)不亞于教(jiao)師(shi),是(shi)富有智慧(hui)的(de)(de)(de)人(ren)類創(chuang)造者,因為兒女的(de)(de)(de)智慧(hui)在他還未(wei)降生到人(ren)間的(de)(de)(de)時候,就從父母的(de)(de)(de)根上(shang)伸展(zhan)出(chu)來(lai)。和每個朋(peng)友用(yong)心交流育兒經(jing)驗！解決我們(men)孩(hai)子的(de)(de)(de)教(jiao)育問題!優優寶貝誠摯推薦閱(yue)讀只(zhi)有父母好(hao)好(hao)學習，孩(hai)子才能天(tian)(tian)天(tian)(tian)向上(shang)！ 祝(zhu)愿(yuan)快(kuai)樂與(yu)健康伴隨著我們(men)的(de)(de)(de)孩(hai)子一路成長！