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玩具的分類有哪些

玩具具(ju)有娛樂(le)性(xing)、教育(yu)性(xing)、安全性(xing)3個基本特征。其品種(zhong)繁多，分類方法(fa)不一。

1、按原料和工藝分為

金屬玩(wan)具，塑(su)料玩(wan)具，木、竹(zhu)玩(wan)具，布絨玩(wan)具，紙玩(wan)具和(he)民間玩(wan)具。

2、按狀態分為

彈力玩(wan)具(ju)、慣性(xing)玩(wan)具(ju)、發條玩(wan)具(ju)、電(dian)動玩(wan)具(ju)、音樂(le)玩(wan)具(ju)、電(dian)子(zi)玩(wan)具(ju)；感應玩(wan)具(ju)。

3、按年齡分為

乳(ru)兒(er)(er)玩(wan)具、嬰兒(er)(er)玩(wan)具、幼兒(er)(er)玩(wan)具；成人玩(wan)具。

4、按功能分為

體育玩具、智(zhi)力(li)玩具、科教玩具、軍事玩具、裝飾玩具等。

進入21世(shi)紀以來，出現了(le)一(yi)種整合了(le)以上各種玩具(ju)形態(tai)的(de)早教玩具(ju)，如(ru)學伴熊。

由于某(mou)些(xie)玩(wan)具存在(zai)(zai)不安(an)全因(yin)素，因(yin)此世界許多國(guo)家都(dou)制(zhi)定(ding)了(le)玩(wan)具安(an)全標準。玩(wan)具須(xu)經檢驗，符合標準的(de)，在(zai)(zai)產品上(shang)注明標記(ji)，否則不準生產、銷售和(he)進口。各國(guo)大多采用國(guo)際玩(wan)具工業委員會制(zhi)定(ding)的(de)《國(guo)際玩(wan)具安(an)全標準》。

5、兒童玩具分類

一(yi)般來(lai)(lai)說(shuo)，兒(er)童(tong)(tong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)是為(wei)特(te)定年齡(ling)組的(de)(de)(de)兒(er)童(tong)(tong)設計和制造的(de)(de)(de)，其(qi)特(te)點與兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)年齡(ling)和智力(li)階段有(you)關(guan)。兒(er)童(tong)(tong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)使用(yong)以一(yi)定的(de)(de)(de)適(shi)應能力(li)為(wei)前提。在(zai)我國，兒(er)童(tong)(tong)年齡(ling)以14歲為(wei)限。作為(wei)兒(er)童(tong)(tong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，它擁有(you)一(yi)個關(guan)鍵(jian)性的(de)(de)(de)因(yin)素，那就是它必(bi)須能吸引(yin)兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)注意力(li)。這就要求玩(wan)(wan)具(ju)(ju)具(ju)(ju)有(you)鮮(xian)艷的(de)(de)(de)顏色、豐富的(de)(de)(de)聲音、易于(yu)(yu)操作的(de)(de)(de)特(te)性。值得(de)注意的(de)(de)(de)是，由于(yu)(yu)兒(er)童(tong)(tong)處于(yu)(yu)一(yi)個不(bu)斷成長的(de)(de)(de)不(bu)穩定期，他們在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)年齡(ling)階段有(you)著不(bu)同的(de)(de)(de)愛好，普遍都有(you)喜新厭舊的(de)(de)(de)心理。因(yin)此，兒(er)童(tong)(tong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)店應按(an)兒(er)童(tong)(tong)年齡(ling)段細分玩(wan)(wan)具(ju)(ju)：如按(an)0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等(deng)區(qu)分。就其(qi)材質來(lai)(lai)說(shuo)，常(chang)見(jian)的(de)(de)(de)兒(er)童(tong)(tong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)有(you)木制玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、金屬玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、布絨玩(wan)(wan)具(ju)(ju)等(deng)；就其(qi)功能來(lai)(lai)說(shuo)，最受家長歡迎的(de)(de)(de)是開發智力(li)型(xing)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。

具體(ti)來說，兒(er)童玩具可以分為以下十種：

拼圖玩具類：提高兒童的認知(zhi)能力(li)、分析能力(li)、想象力(li)，培(pei)養幼(you)兒的成就感。

游戲玩具(ju)類：在(zai)提高兒童認知能力(li)(li)的(de)基礎上，培養孩(hai)子的(de)動手、動腦能力(li)(li)，開發他們的(de)思維(wei)、鍛煉操(cao)作技巧和手眼(yan)協調的(de)能力(li)(li)。

數(shu)字(zi)算(suan)盤文字(zi)類：在訓(xun)練(lian)孩(hai)子鑲嵌能力的(de)(de)同時，進(jin)行大動作的(de)(de)練(lian)習(xi)，訓(xun)練(lian)幼兒的(de)(de)精細動作，啟發孩(hai)子對形狀、數(shu)、量的(de)(de)準確理(li)解，進(jin)而(er)鍛(duan)煉肌肉(rou)的(de)(de)靈活性(xing)。

工具類：主要(yao)讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一(yi)過程中訓練(lian)孩子們的實(shi)際(ji)動手操作能力和手眼協調(diao)能力、開(kai)發想象力。

益智組合類：培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)空間(jian)想(xiang)象能力(li)及精細(xi)動手操作能力(li)，從而加(jia)深(shen)對時間(jian)、動物、交通工具(ju)和房屋(wu)形狀、顏(yan)色等(deng)方面的(de)理(li)性理(li)解。

積(ji)木類：激發孩子們的(de)(de)動(dong)手興(xing)趣，培養幼(you)兒(er)合理組合搭配的(de)(de)意識和(he)空間想象能力；巧妙的(de)(de)拖拉設計，鍛煉兒(er)童的(de)(de)行(xing)走能力，鼓勵孩子的(de)(de)創(chuang)作成就感。

交通(tong)(tong)玩具(ju)類(lei)：通(tong)(tong)過(guo)提(ti)(ti)高兒(er)童(tong)對(dui)火車、汽車及各種工程車的(de)(de)構造的(de)(de)認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理(li)的(de)(de)能力(li)(li)，提(ti)(ti)高動手意(yi)識和生活自理(li)能力(li)(li)，并通(tong)(tong)過(guo)拼搭了解物體(ti)之間的(de)(de)變換關系(xi)。

拖拉類:提(ti)高孩子們的(de)認知能力，根(gen)據(ju)不同的(de)拖拉動(dong)物，讓其(qi)知道各(ge)種(zhong)動(dong)物的(de)不同特點，鍛煉他們在大范圍內的(de)行(xing)走能力。

拼板(ban)(ban)玩(wan)具類(lei)：由各種(zhong)形(xing)狀各異、內容豐富的(de)拼板(ban)(ban)組(zu)成，在(zai)兒童對圖形(xing)的(de)組(zu)合、拆分(fen)、再(zai)組(zu)合有一定認知(zhi)的(de)基礎上，鍛煉獨立思考(kao)的(de)能力，同時(shi)培養他們的(de)耐(nai)心和持之以恒的(de)精神。

卡通玩(wan)偶(ou)類：父母忙(mang)碌(liu)時，需要一些(xie)陪伴兒童們的娛樂型玩(wan)具，而造型可愛的卡通玩(wan)偶(ou)則是孩子們廣(guang)為歡(huan)迎的。