小學生暑假學什么好

可以選一(yi)門樂(le)器學如鋼(gang)琴、小提琴、電子琴...然(ran)后把外語也(ye)學好。

應使(shi)小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識到(dao)(dao)課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活一方面可(ke)以松弛身心(xin)，平衡勞逸，滋潤生(sheng)(sheng)(sheng)活，使(shi)注意的中心(xin)轉移，使(shi)緊張的情緒得到(dao)(dao)發泄(xie)與松弛，沒有(you)束縛，沒有(you)壓(ya)力(li)，自(zi)由自(zi)在，使(shi)心(xin)理得到(dao)(dao)修(xiu)整(zheng)；另一方面，也應使(shi)小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識到(dao)(dao)課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活為發展(zhan)個(ge)(ge)人興(xing)趣愛(ai)好、滿足個(ge)(ge)人心(xin)理需要提(ti)供(gong)了廣闊的空間。小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)應充分利用好課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活，培養特長，發展(zhan)個(ge)(ge)人的興(xing)趣，使(shi)課余(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活潛移默化、自(zi)下而上地起到(dao)(dao)正規教育的補充作用，使(shi)小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)的個(ge)(ge)性得到(dao)(dao)平衡的發展(zhan)，生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)學習質量進(jin)一步得到(dao)(dao)提(ti)高。

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小學生暑假怎么過?

1、家長朋友在孩子考完試后不要急于去教育孩子，這時更應該心平氣和的對待孩子。首先要和孩子一起制定暑假計劃，這份計劃保羅了學習、玩耍、旅游、考察等項目。在制定的時候，不要顯示你的霸權主義，要與孩子一同進行，首先你要咨詢孩子先旅游還是先學(xue)習等，根據孩子的情況制定合理的目標。

2、在(zai)暑假期間，學習(xi)文化(hua)課還(huan)是有必要的(de)，你(ni)可以(yi)根(gen)據考試情況對上學期的(de)學習(xi)查(cha)漏補缺，看看自(zi)己在(zai)哪(na)方面是欠(qian)缺的(de)，可以(yi)在(zai)此(ci)時(shi)有效的(de)補充(chong)自(zi)己的(de)不足之處，以(yi)及(ji)預習(xi)下學期的(de)文化(hua)課。

3、旅(lv)(lv)游是(shi)暑假(jia)不錯的選擇(ze)，可(ke)以讓孩(hai)子(zi)放(fang)松(song)心(xin)情，減緩學習(xi)過(guo)程中(zhong)是(shi)壓(ya)力，讓孩(hai)子(zi)更有激情的對待身邊事(shi)物，還可(ke)以借助旅(lv)(lv)游對孩(hai)子(zi)進行教育。比如紅(hong)色旅(lv)(lv)游等(deng)，更能陶冶孩(hai)子(zi)的情操。

4、暑假期間還可以(yi)(yi)給(gei)孩子(zi)報(bao)興(xing)趣班，現在(zai)大(da)家都提倡為孩子(zi)減壓，所以(yi)(yi)在(zai)報(bao)興(xing)趣班的時候，要和孩子(zi)進(jin)行商議，看看孩子(zi)是否(fou)愿意學習該(gai)門特長，是否(fou)對他(ta)有(you)抵觸(chu)心理，并告訴孩子(zi)可能在(zai)學習期間會受累，要孩子(zi)有(you)心理準備。

5、還可以跟孩子進行一次創業，讓孩子(zi)了解市(shi)場原(yuan)則(ze)，體會(hui)生活的不(bu)易，比如可以帶孩子(zi)進行擺(bai)攤或去菜市(shi)場賣菜。

6、讀(du)讀(du)課外(wai)書(shu)。在暑假(jia)里讀(du)幾本(ben)好(hao)(hao)書(shu)確(que)實是(shi)個不(bu)錯的(de)想(xiang)法。選好(hao)(hao)你要看的(de)書(shu)，精讀(du)，體會。書(shu)是(shi)人(ren)類最好(hao)(hao)的(de)朋(peng)友，我(wo)們(men)在讀(du)書(shu)中可以(yi)增長(chang)知識，開拓眼界，激(ji)發學(xue)習(xi)興趣(qu)，促進思考，激(ji)昂斗(dou)志。

另(ling)外，小學(xue)生正是價值觀(guan)(guan)和人生觀(guan)(guan)形成(cheng)的時期，讀好書可(ke)以(yi)(yi)促進孩子(zi)們形成(cheng)正確(que)的世界觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)和人生觀(guan)(guan)。所以(yi)(yi)，多讀書，讀好書的作用(yong)不可(ke)估(gu)量。

7、安排好暑(shu)期(qi)(qi)的學習活動。暑(shu)假(jia)期(qi)(qi)間，學校(xiao)會(hui)(hui)要(yao)求(qiu)我們(men)完(wan)成(cheng)暑(shu)期(qi)(qi)作業，有的學科老師(shi)(shi)是(shi)要(yao)求(qiu)按章節復習課本知識，有的學科老師(shi)(shi)是(shi)要(yao)求(qiu)預習新(xin)教材，也有的要(yao)求(qiu)暑(shu)假(jia)期(qi)(qi)間完(wan)成(cheng)一些社會(hui)(hui)實踐活動。

這(zhe)是我(wo)(wo)們(men)暑假(jia)(jia)里必須(xu)要完成的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)要在活(huo)動計(ji)劃時首先考慮進去，比(bi)如(ru)我(wo)(wo)們(men)可以每天用(yong)一個小時完成老師要求(qiu)的(de)(de)學(xue)習(xi)內容(rong)，保證完成這(zhe)些(xie)學(xue)習(xi)活(huo)動所需(xu)的(de)(de)時間(jian)。有(you)的(de)(de)學(xue)生把(ba)學(xue)校(xiao)留(liu)的(de)(de)作業用(yong)一個星期(qi)不分白天黑夜的(de)(de)做完，期(qi)盼著暑假(jia)(jia)剩下的(de)(de)時間(jian)可以沒(mei)有(you)任(ren)何心理負擔地(di)瘋玩，這(zhe)是一種(zhong)不科學(xue)的(de)(de)安排。

學習是個持續的(de)(de)活動，剛(gang)(gang)開(kai)始幾天的(de)(de)過度(du)學習，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)來(lai)不(bu)(bu)及消化(hua)和(he)理(li)解，囫圇吞棗，我們學得一(yi)知(zhi)(zhi)半解，不(bu)(bu)夠(gou)扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不(bu)(bu)復習了，這(zhe)樣記憶的(de)(de)效果不(bu)(bu)好(hao)。根據艾賓浩斯遺忘規(gui)(gui)律，遺忘有先快后慢的(de)(de)規(gui)(gui)律特點(dian)，剛(gang)(gang)學過的(de)(de)新知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，遺忘最快，所以(yi)新知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)需要(yao)及時(shi)復習，我們最好(hao)每天都留有一(yi)段學習的(de)(de)時(shi)間。

8、做家務。假期里父母仍然要上班，孩子們可以(yi)主動為父母(mu)分擔一(yi)些家(jia)務(wu)，這(zhe)不但能減輕父母(mu)的勞累，而且(qie)對于(yu)鍛(duan)煉自我的勞動能力、自理能力都有好處(chu)，所以(yi)建議同學在暑假期(qi)間能多幫助(zhu)父母(mu)分擔一(yi)些家(jia)務(wu)勞動。