這時候寶寶只會對光亮和黑暗有反應，眼球的運動不協調，視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內的物體。因而他們會喜歡黑色和白色的物體，爸媽們也不需要為寶寶特別準備的玩具，自制的黑色、白色卡片，對他們來說已經是很好的玩具了。爸媽可以通過在寶寶視線范圍內放置這些玩具，來刺激他的(de)視力(li)發育。寶寶每次都(dou)會(hui)很專心地看這些玩具的(de)，可是要注(zhu)意(yi)頻(pin)率哦，如果ta把視線，那就表示暫時這點刺激就足(zu)夠(gou)了，下次再玩吧。
寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)3-4個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)階段，視(shi)力發(fa)育已經成(cheng)熟了，會(hui)(hui)開(kai)始喜歡(huan)一(yi)些色彩鮮(xian)艷(yan)、明亮(liang)的(de)(de)(de)物體。爸媽可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)接(jie)觸(chu)一(yi)些繪本(ben)，如一(yi)些用比較(jiao)硬挺的(de)(de)(de)紙板書(shu)或者橡皮做成(cheng)的(de)(de)(de)書(shu)，這樣可(ke)以刺激(ji)ta的(de)(de)(de)視(shi)覺，促使(shi)視(shi)覺功能發(fa)育更成(cheng)熟。家長們(men)還會(hui)(hui)發(fa)現，這時候的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會(hui)(hui)玩(wan)自己的(de)(de)(de)手(shou)，還會(hui)(hui)伸手(shou)去抓(zhua)(zhua)(zhua)東西。這時一(yi)個(ge)能夠抓(zhua)(zhua)(zhua)握的(de)(de)(de)搖鈴（個(ge)頭要小一(yi)些），就可(ke)以刺激(ji)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)視(shi)覺和觸(chu)覺；也可(ke)以在嬰(ying)兒(er)床拱(gong)架上懸掛色彩鮮(xian)艷(yan)的(de)(de)(de)玩(wan)具，便于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)抓(zhua)(zhua)(zhua)握、踢打全身的(de)(de)(de)動作，以此來鍛煉手(shou)眼的(de)(de)(de)協調能力。
寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)5-6個月(yue)的(de)(de)(de)(de)時候，大人們會(hui)發現寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)最大的(de)(de)(de)(de)特征就(jiu)是(shi)：能(neng)(neng)夠看清東西(xi)并能(neng)(neng)記住它(ta)們（例如能(neng)(neng)夠記住不同的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具有(you)不同的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)法和(he)功能(neng)(neng)），聽到聲(sheng)音就(jiu)會(hui)轉(zhuan)過去(qu)；正(zheng)在學習(xi)使(shi)用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)手指。這時候一款色彩鮮艷、直徑4厘米大小(xiao)的(de)(de)(de)(de)積木(mu)，就(jiu)可(ke)以加強寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)雙手抓握、換(huan)手的(de)(de)(de)(de)鍛煉；可(ke)以擠壓發聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具也是(shi)很好的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇：捏一下就(jiu)會(hui)發出聲(sheng)音，能(neng)(neng)夠更好地促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)聽覺(jue)的(de)(de)(de)(de)發展，還能(neng)(neng)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)了解動(dong)作與發聲(sheng)間的(de)(de)(de)(de)因果(guo)關系，培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)早期邏輯(ji)思維(wei)發展。
該圖片由注冊用戶"愛寶育兒"提供，版權聲明反饋
7-9個(ge)月的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已(yi)經會坐(zuo)、會爬(pa)(pa)(pa)，他們喜歡在(zai)床上或地鋪上爬(pa)(pa)(pa)來(lai)爬(pa)(pa)(pa)去，還能(neng)(neng)通(tong)過(guo)爬(pa)(pa)(pa)行(xing)追(zhui)逐玩(wan)(wan)(wan)(wan)具。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)五個(ge)手指(zhi)(zhi)也有了分(fen)工(gong)，可以用大(da)拇(mu)指(zhi)(zhi)和(he)其他手指(zhi)(zhi)配合(he)拿起玩(wan)(wan)(wan)(wan)具，還可以用拇(mu)指(zhi)(zhi)和(he)食指(zhi)(zhi)捏起一些細小的(de)東西。這時，爸媽應(ying)該(gai)為寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)(zhun)備一些能(neng)(neng)夠吸(xi)引(yin)ta爬(pa)(pa)(pa)行(xing)的(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具，幫助寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)練習爬(pa)(pa)(pa)行(xing)，增(zeng)加(jia)全身和(he)四肢的(de)活動。如爬(pa)(pa)(pa)行(xing)類(lei)的(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)(neng)夠追(zhui)著玩(wan)(wan)(wan)(wan)，既能(neng)(neng)訓(xun)練寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)行(xing)為的(de)目的(de)性，又增(zeng)加(jia)了爬(pa)(pa)(pa)行(xing)的(de)樂趣(qu)。而為寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)(zhun)備一個(ge)彩(cai)色風(feng)車，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)通(tong)過(guo)單指(zhi)(zhi)撥動風(feng)車，使其轉動起來(lai)，可以培養手指(zhi)(zhi)的(de)獨(du)立(li)性，還能(neng)(neng)刺(ci)激視(shi)覺的(de)發展。
10-12個月是寶寶吸收性思維和各種感知發展的敏感期，是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的時期，也被稱為“學步期”或“運動時代”。因為孩子開始嘗試運動自己的身體，喜歡到處探險，他聽得懂大部分的話。他會模仿動作，例如講電話、清掃、推購物車等等。可以給寶寶買一個音樂盒，寶寶一按就可以發出樂曲，寶寶既可以模仿那些聲音，還可以挖掘寶寶的音樂天賦。【詳細】
積木是寶(bao)寶(bao)成(cheng)(cheng)長(chang)過(guo)程中不可(ke)缺少的(de)(de)(de)玩具，積木因為(wei)不同(tong)形(xing)狀的(de)(de)(de)豐富(fu)圖形(xing)，可(ke)以(yi)教(jiao)寶(bao)寶(bao)學會正確分(fen)類(lei)，提高(gao)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)思(si)維能(neng)力，并能(neng)促(cu)進(jin)(jin)智力發展，用不同(tong)形(xing)狀的(de)(de)(de)積木組裝大樓，把(ba)積木塊分(fen)成(cheng)(cheng)組，按紅、黃、藍、綠顏(yan)色把(ba)積木塊分(fen)成(cheng)(cheng)類(lei)，然后把(ba)積木塊配(pei)成(cheng)(cheng)對(dui)，還可(ke)按大小、長(chang)短、顏(yan)色多個(ge)標準統(tong)一起來，進(jin)(jin)行更(geng)復雜的(de)(de)(de)分(fen)類(lei)組合排(pai)序的(de)(de)(de)游戲。
動物玩(wan)具、各種大小、顏(yan)色和質地的球、充氣玩(wan)具，如(ru)能發出(chu)聲音的充氣小丑、可拉著走同時(shi)發出(chu)音樂(le)或模擬聲響的玩(wan)具、大的洋(yang)娃(wa)娃(wa)和芭比娃(wa)娃(wa)、填充的動物玩(wan)具、可推可拉的玩(wan)具，如(ru)小汽車模式，可根據(ju)寶寶的不同性別來選擇(ze)。
平(ping)時多購買一(yi)些(xie)寶寶容(rong)易(yi)動手(shou)的(de)(de)玩具(ju)，如一(yi)些(xie)成(cheng)套的(de)(de)類(lei)似餐具(ju)的(de)(de)各種小(xiao)(xiao)(xiao)物件之(zhi)類(lei)的(de)(de)玩具(ju)，讓(rang)嬰兒能將(jiang)那些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)物件放入小(xiao)(xiao)(xiao)容(rong)器，如小(xiao)(xiao)(xiao)筐、小(xiao)(xiao)(xiao)盒(he)等，然后再把它們取出來(lai)。或提供有蓋子(zi)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)盒(he)，小(xiao)(xiao)(xiao)瓶等，讓(rang)嬰兒打開或蓋上蓋子(zi)。
沫的(de)(de)顏料、簡單的(de)(de)游戲拼圖、簡單的(de)(de)建筑(zhu)模型、舊雜(za)志、籃子、帶(dai)蓋的(de)(de)食管(guan)或容(rong)器、橡皮泥、活動玩具(ju)(ju)，小火車、小卡車、勞動工具(ju)(ju)、廚(chu)房用(yong)品、各種角色(se)的(de)(de)木偶、適合摟(lou)抱的(de)(de)玩具(ju)(ju)動物(wu)或玩具(ju)(ju)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)。
選購一些套(tao)(tao)(tao)塔套(tao)(tao)(tao)碗等(deng)套(tao)(tao)(tao)疊玩(wan)具，讓(rang)寶(bao)寶(bao)將其拆開，再(zai)套(tao)(tao)(tao)上(shang)去，不一定要(yao)求按大小(xiao)次序套(tao)(tao)(tao)好。還可(ke)讓(rang)嬰兒練習將套(tao)(tao)(tao)環套(tao)(tao)(tao)在自己(ji)手(shou)臂上(shang)，然(ran)后(hou)取下等(deng)動(dong)作，這樣可(ke)以鍛煉(lian)寶(bao)寶(bao)的動(dong)手(shou)能力。
在早(zao)教過程(cheng)中(zhong)，家(jia)長可以利用(yong)1歲寶(bao)寶(bao)的(de)發育特點進行有針對(dui)性的(de)教育，玩(wan)具(ju)早(zao)教中(zhong)不(bu)可缺少的(de)物品，色彩鮮艷、顏色各異(yi)的(de)玩(wan)具(ju)都(dou)能鍛煉寶(bao)寶(bao)的(de)視覺(jue)和觸覺(jue)，不(bu)同(tong)的(de)玩(wan)具(ju)都(dou)能帶給寶(bao)寶(bao)不(bu)一樣的(de)思(si)維感知能力(li)，同(tong)時家(jia)長每(mei)天都(dou)抽時間陪寶(bao)寶(bao)，讓寶(bao)寶(bao)在快樂中(zhong)學習成長。
先來說深受國內外喜愛的樂高玩具，通過有限的(de)積木可以(yi)拼(pin)接出無限種(zhong)事物，鼓勵(li)孩子(zi)自己動腦創造發明，激發孩子(zi)的(de)想象力(li)和動手能力(li)。孩子(zi)可以(yi)在(zai)自由創造中鍛煉(lian)大腦的(de)各項機能，是(shi)一款益智有趣的(de)玩具。但是(shi)，由于樂(le)高存在(zai)大量細小零件(jian)，因(yin)此在(zai)玩耍(shua)過程(cheng)中需要父母的(de)全程(cheng)看護和指(zhi)導(dao)。
再來(lai)(lai)說說魔(mo)方，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)8個(ge)(ge)角塊的(de)二階(jie)魔(mo)方就(jiu)已(yi)經(jing)具(ju)有(you)超過三(san)百萬的(de)總變化(hua)數了(le)，更不用說多階(jie)魔(mo)方和異型魔(mo)方了(le)。如此(ci)多的(de)總變化(hua)數意味著無(wu)數的(de)排列組合(he)，因此(ci)在“解(jie)”一個(ge)(ge)魔(mo)方的(de)過程中需要腦手的(de)不斷配(pei)合(he)，如果有(you)專門的(de)老師來(lai)(lai)講(jiang)解(jie)，對(dui)于今后(hou)提高數學(xue)成績也很有(you)幫助。但是(shi)，不是(shi)所有(you)的(de)家長都具(ju)備這項能(neng)力，很多人(ren)甚至自己都沒(mei)完整解(jie)出來(lai)(lai)過一個(ge)(ge)魔(mo)方，更不用知道孩子(zi)了(le)。因此(ci)，魔(mo)方如果僅(jin)(jin)作為消遣(qian)娛樂之(zhi)物尚可，若要有(you)所精進還(huan)需有(you)專業人(ren)士指導。
如果說上面(mian)介紹的這(zhe)些都太傳統太刻板了，那不妨選擇現(xian)在(zai)大熱的智能機器人組合(he)套(tao)(tao)裝，電(dian)源只是(shi)用普通5號電(dian)池(chi)，對于孩子(zi)來說更安全。可(ke)(ke)多達26種組裝形式，每(mei)種組裝形式都可(ke)(ke)以有動態功能，比如簡易紅(hong)綠燈、水果電(dian)池(chi)、爬行機器人等(deng)等(deng)，可(ke)(ke)以無限激(ji)發孩子(zi)的動手能力和(he)創造(zao)力。隨著孩子(zi)年(nian)齡的增長(chang)，這(zhe)個玩(wan)具套(tao)(tao)裝還(huan)可(ke)(ke)以為孩子(zi)提供開(kai)源Arduino可(ke)(ke)編(bian)程控制板，讓孩子(zi)學習圖形化可(ke)(ke)編(bian)程。在(zai)編(bian)程日益向(xiang)年(nian)齡兩極分(fen)布的今天，無疑(yi)為孩子(zi)盡早打開(kai)了新(xin)世界的大門。不過，這(zhe)一玩(wan)具操(cao)作難度和(he)樂高(gao)不在(zai)一個層級，需要家長(chang)的配合(he)度十(shi)分(fen)高(gao)。
智能(neng)機器人套裝由于涉(she)及(ji)(ji)零件眾(zhong)多，操作難度大，因此(ci)對于很(hen)多家庭來說很(hen)可(ke)能(neng)會買來沒機會體驗就丟(diu)到角落(luo)蒙灰(hui)了(le)。而另(ling)一款電子積木原理上與(yu)機器人套裝相同(tong)，也可(ke)以(yi)讓(rang)孩(hai)子感(gan)受簡單電路原理同(tong)時操作難度更(geng)小，涉(she)及(ji)(ji)零件更(geng)少，因此(ci)可(ke)以(yi)作為第二選擇(ze)。
許(xu)多幼兒園(yuan)都有美(mei)術(shu)課，水彩(cai)筆(bi)和油畫棒是必備(bei)品哦。建議媽(ma)媽(ma)給孩子(zi)(zi)買那種畫筆(bi)立裝的小提盒（24色即可(ke)），小提盒所占面積(ji)只有媽(ma)媽(ma)的手掌心那么大，孩子(zi)(zi)上課時不占桌(zhuo)面地(di)方。
小一點的(de)孩子更適合用(yong)筆劃粗、好(hao)握(wo)持的(de)油畫棒。有幼兒園老師推(tui)薦(jian)櫻(ying)花牌油畫棒，使(shi)用(yong)起來(lai)順滑又好(hao)涂色。一般(ban)準備24色油畫棒就好(hao)，如果買更大(da)盒的(de)建議單配一個(ge)筆袋(dai)。
幼兒園(yuan)寶寶年齡比較小，用著幾乎相同的學習(xi)用品，貼上(shang)姓(xing)名貼會省去很多不必要的小爭執(zhi)。值得一提的是(shi)，姓(xing)名貼可多準備一些，整(zheng)個幼兒園(yuan)階(jie)段全用得上(shang)。
準(zhun)備一個雙肩小(xiao)書包(bao)，每天所有(you)要(yao)(yao)帶去幼(you)兒(er)園的(de)(de)東西(xi)都是要(yao)(yao)裝到書包(bao)里的(de)(de)，不(bu)過有(you)的(de)(de)幼(you)兒(er)園會(hui)提供統一的(de)(de)書包(bao)，家(jia)長要(yao)(yao)事先了解。小(xiao)書包(bao)背面要(yao)(yao)寫好(hao)姓名，利于老師辨(bian)認(ren)；要(yao)(yao)選自重比較(jiao)輕、質量好(hao)的(de)(de)書包(bao)。最好(hao)是孩(hai)子(zi)喜歡的(de)(de)顏(yan)色(se)和圖案，這樣帶去幼(you)兒(er)園孩(hai)子(zi)會(hui)比較(jiao)開心(xin)。
推薦閱讀
【寶寶節日用品】寶寶過節周歲生日如何過備好這些用品讓節日更有氛圍
樂高
美泰
奧迪雙鉆
萬代
孩之寶
迪士尼
費雪
芭比
銘塔
澳貝
