知道自己的寶寶健不健康，寶寶的體重和身高都是重要指標，那么寶寶體重多少才正常呢？寶寶身高多少才正常呢？下面本文就提供0一12個月寶寶發育標準對照表，希望對大家能夠有所幫助。【詳細】
從(cong)本(ben)月開(kai)始(shi)，是你和寶寶度(du)過的(de)所有(you)的(de)美好游戲(xi)時(shi)(shi)間的(de)開(kai)始(shi)。對寶寶來說(shuo)，游戲(xi)是生活的(de)重(zhong)心(xin)，特別是嬰兒期間的(de)游戲(xi)，與(yu)身(shen)心(xin)發育有(you)著密切的(de)關聯。和嬰兒互動時(shi)(shi)要密切留(liu)意他(ta)/她。當寶寶的(de)眼光轉(zhuan)開(kai)、扭動身(shen)體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似(si)乎不高(gao)興時(shi)(shi)，你就能夠判(pan)斷(duan)地出(chu)來他(ta)已經玩夠了(le)。
仰臥抬頭訓練：兩(liang)個月大的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不(bu)論(lun)是(shi)在身體(ti)(ti)上的(de)(de)(de)發育(yu)還是(shi)智力上的(de)(de)(de)發育(yu)都是(shi)最(zui)為迅(xun)速的(de)(de)(de)黃金時期，這時候（就(jiu)先需要從身體(ti)(ti)上進行訓(xun)練，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)身體(ti)(ti)發育(yu)才是(shi)大腦(nao)皮層(ceng)發育(yu)的(de)(de)(de)基礎。仰(yang)臥(wo)抬(tai)頭(tou)訓(xun)練可以幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)得到視(shi)野上的(de)(de)(de)開闊，就(jiu)還可以幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)肌(ji)肉得到鍛煉和很好(hao)的(de)(de)(de)適應(ying)，開始利用自(zi)己的(de)(de)(de)身體(ti)(ti)本能幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)自(zi)己可以見識到更多的(de)(de)(de)東西。
視覺的鍛煉和開拓：兩個(ge)月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已經(jing)對(dui)外界事物充滿(man)了好奇，尤其是(shi)(shi)對(dui)顏色(se)鮮艷(yan)的(de)(de)東(dong)西(xi)尤其感到新鮮，像(xiang)色(se)彩鮮艷(yan)的(de)(de)圖片或者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)可以(yi)(yi)(yi)發(fa)(fa)出聲音(yin)的(de)(de)玩(wan)具都是(shi)(shi)可以(yi)(yi)(yi)給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)看看，可以(yi)(yi)(yi)在(zai)搖籃床的(de)(de)上(shang)面給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)適當的(de)(de)進行視(shi)覺(jue)(jue)的(de)(de)開發(fa)(fa)和(he)鍛煉，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)如(ru)果(guo)看到比較感興(xing)趣的(de)(de)圖片或者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)玩(wan)具還(huan)會嘗(chang)試小手去(qu)抓(zhua)，說明寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)對(dui)顏色(se)鮮艷(yan)的(de)(de)事物是(shi)(shi)有一定的(de)(de)好奇心的(de)(de)，在(zai)視(shi)覺(jue)(jue)上(shang)可以(yi)(yi)(yi)很好的(de)(de)得到訓(xun)練(lian)和(he)開發(fa)(fa)，媽(ma)媽(ma)們可以(yi)(yi)(yi)每天花費一些時間給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進行相(xiang)應的(de)(de)訓(xun)練(lian)的(de)(de)，但是(shi)(shi)注意時間不(bu)可以(yi)(yi)(yi)太(tai)長，不(bu)然容易(yi)造成寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)視(shi)覺(jue)(jue)神(shen)經(jing)發(fa)(fa)育(yu)異(yi)常(chang)。
規律的健康生活習慣的養成：兩(liang)個月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)早教內容不會很難的(de)(de)(de)，尤其是健康規律(lv)的(de)(de)(de)生活習慣可以(yi)一(yi)直影響到(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)今后的(de)(de)(de)學習和生活的(de)(de)(de)，特別是規律(lv)的(de)(de)(de)排(pai)便習慣，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)們要(yao)根據(ju)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)飲食情況(kuang)，合理的(de)(de)(de)設置時間(jian)(jian)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)每過半個小(xiao)時就(jiu)需(xu)要(yao)排(pai)尿一(yi)次，每天早上(shang)7點(dian)養成規律(lv)的(de)(de)(de)排(pai)便時間(jian)(jian)，這樣在其余的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)段內寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就(jiu)不會隨便的(de)(de)(de)排(pai)便了，也可以(yi)避(bi)免(mian)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)因為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)隨意(yi)的(de)(de)(de)排(pai)便而感到(dao)尷尬，特別是弄臟衣服又(you)增加了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)勞(lao)動量。
味覺的開發：兩個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)味(wei)覺(jue)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)開始進行(xing)一定(ding)的(de)(de)(de)開發(fa)了，因為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經適應(ying)了母乳喂(wei)養(yang)或者(zhe)是配(pei)方(fang)奶粉的(de)(de)(de)喂(wei)養(yang)方(fang)式了，對(dui)其他(ta)的(de)(de)(de)味(wei)道(dao)還(huan)沒有(you)(you)接(jie)觸，到了四個月的(de)(de)(de)時候(hou)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)開始添加輔食了，這時候(hou)則需要(yao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)加把(ba)勁(jing)的(de)(de)(de)努力才(cai)會(hui)長的(de)(de)(de)更好(hao)(hao)，特別是補充各種各樣的(de)(de)(de)食物才(cai)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)盡早的(de)(de)(de)適應(ying)各種味(wei)道(dao)，也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)在一定(ding)程度上刺激味(wei)覺(jue)，有(you)(you)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)食欲。媽媽們(men)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)安排(pai)蘋果汁(zhi)(zhi)、橘子汁(zhi)(zhi)等等比較新鮮的(de)(de)(de)蔬果給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，還(huan)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)菜汁(zhi)(zhi)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喝點，這樣對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)比較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)，既可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)刺激味(wei)覺(jue)，還(huan)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)補充各種各樣的(de)(de)(de)營養(yang)物質哦！
家里的人最(zui)好能夠(gou)多和(he)寶(bao)寶(bao)交流，比如說“你好嗎？”“你睡(shui)醒了(le)嗎？”“你是(shi)不(bu)是(shi)又(you)餓了(le)？”，同時(shi)，記得說話時(shi)的語氣(qi)有輕重，有起(qi)伏的聲音，這樣能刺激(ji)孩子的耳(er)部細(xi)胞發展。
撫摸(mo)和擁抱也是重要(yao)的方法之一。這(zhe)個能讓孩子感受(shou)有體溫的手，對她們(men)來說更多(duo)得是安全跟(gen)信任。
利用(yong)發音(yin)產品來(lai)增加趣味。可以用(yong)兒童玩具(ju)機(ji)，錄(lu)音(yin)機(ji)，DVD，手機(ji)……來(lai)播(bo)放歡快的旋律(lv)，開發智力的純音(yin)樂(le)，音(yin)樂(le)可以提升(sheng)孩子的想像(xiang)力。
也(ye)可(ke)以購買一些顏色(se)炫麗(li)的兒童卡片，手抓玩(wan)具，面上(shang)有紅色(se)，黃色(se)的絨布型(xing)玩(wan)具，讓孩子能視覺，觸覺得到(dao)提(ti)升(sheng)。
跟孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)起玩游戲，比(bi)如(ru)握(wo)(wo)握(wo)(wo)手，微笑(xiao)，搖鈴鐺(dang)，拍(pai)拍(pai)手，次數多了(le)，帶動(dong)孩(hai)(hai)子(zi)，孩(hai)(hai)子(zi)會伸出手來跟你一(yi)起進行。讓你們的關系進一(yi)步的加固。
寶(bao)寶(bao)在三個月時頭能抬(tai)得很(hen)穩(wen)。所以(yi)將寶(bao)寶(bao)抱在媽媽的胸腹前進(jin)行，能適當的讓(rang)孩(hai)子從游戲中鍛煉身體。
睡覺前，睡覺醒來(lai)，我們可以(yi)跟孩(hai)子(zi)一起講(jiang)5分(fen)鐘(zhong)的小故事(shi)，語(yu)言(yan)交流(liu)活動(dong)。能(neng)夠帶動(dong)孩(hai)子(zi)自己說話(hua)的速度。
運動：翻(fan)(fan)身(仰(yang)臥——俯臥)你(ni)的(de)寶(bao)寶(bao)又長大了一點，他(她)已不再喜歡安穩地(di)(di)平(ping)躺(tang)在(zai)床上，他(她)要嘗試(shi)著變換(huan)姿勢，從更多的(de)方(fang)向來認識世(shi)界。父(fu)母可(ke)(ke)經常在(zai)不同的(de)方(fang)向逗引(yin)嬰兒(er)，促使嬰兒(er)熟(shu)練地(di)(di)翻(fan)(fan)身。可(ke)(ke)能剛開(kai)始嬰兒(er)翻(fan)(fan)過身后抽不出(chu)手(shou)，父(fu)母可(ke)(ke)給予一定的(de)幫助(zhu)，慢(man)慢(man)地(di)(di)訓練嬰兒(er)自己將手(shou)放(fang)好，靈(ling)巧(qiao)地(di)(di)翻(fan)(fan)身，自由地(di)(di)選擇姿勢，為進一步的(de)活動(dong)打下基礎。
頭豎直：每日適當(dang)地抱嬰兒豎(shu)起(qi)幾次，讓嬰兒練習將(jiang)頭(tou)豎(shu)起(qi)，一般2個(ge)月嬰兒頭(tou)可(ke)(ke)豎(shu)10余秒鐘到2分(fen)鐘。練習豎(shu)頭(tou)時家長一定(ding)要注意保(bao)護好嬰兒。還(huan)可(ke)(ke)將(jiang)嬰兒背部(bu)貼著(zhu)自己胸部(bu)抱起(qi)，這樣嬰兒面前是一個(ge)廣闊(kuo)的空間(jian)，會(hui)有很(hen)多新(xin)奇的東西引起(qi)嬰兒的興(xing)趣(qu)，使(shi)得他(她)更主動地練習抬頭(tou)。
拉坐：經過了俯臥抬(tai)頭(tou)、翻身等動作的訓練，嬰(ying)(ying)兒頸部、前臂、腰部等處(chu)肌肉力量(liang)逐漸增強(qiang)，改變(bian)姿(zi)勢的要求也越來(lai)越多，此(ci)時(shi)(shi)可試著(zhu)將嬰(ying)(ying)兒拉(la)坐起(qi)來(lai)。嬰(ying)(ying)兒在(zai)仰臥位時(shi)(shi)，父(fu)母(mu)(mu)抓住小兒的雙手，讓嬰(ying)(ying)兒自己(ji)用力，父(fu)母(mu)(mu)僅(jin)稍稍用力幫(bang)助，將嬰(ying)(ying)兒拉(la)至坐位。每日(ri)可多次做(zuo)這種活動，父(fu)母(mu)(mu)的用力逐漸減小，訓練小兒僅(jin)握住大人的手指就(jiu)能主動拉(la)坐起(qi)來(lai)。
方位聽覺訓練：訓練小(xiao)兒追尋物體。用玩(wan)具(ju)聲，吸引孩子尋找前后左右(you)不(bu)同(tong)方位、不(bu)同(tong)距離的(de)發聲源，以刺激(ji)小(xiao)兒方位覺能力的(de)發展。每日(ri)訓練2－3次，每次3－5分鐘。
顏色感知練習：讓(rang)孩子(zi)多看(kan)各(ge)種顏色(se)(se)(se)的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子(zi)物體的名稱和顏色(se)(se)(se)，可使嬰兒對顏色(se)(se)(se)認(ren)知發展過程大大提前。
拉坐練習：嬰(ying)兒(er)仰臥位，父母雙(shuang)手(shou)的(de)大拇指插入(ru)嬰(ying)兒(er)手(shou)中(zhong)，讓他握著，其他手(shou)指則(ze)輕(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)抓著嬰(ying)兒(er)的(de)手(shou)腕，使小(xiao)兒(er)雙(shuang)手(shou)伸(shen)直前舉，手(shou)掌向內相對，兩手(shou)距同肩寬，然(ran)后輕(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)向前拉(la)起嬰(ying)兒(er)雙(shuang)手(shou)，使小(xiao)兒(er)頭、肩膀(bang)離開(kai)床面抬起。此時嬰(ying)兒(er)會試圖屈肘(zhou)用力坐起來，保持此姿勢5－6秒，再輕(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)讓小(xiao)兒(er)躺下，再重(zhong)復(fu)2－3次。
靠坐練習：將小兒(er)放(fang)在(zai)有(you)扶(fu)手的沙發上(shang)或有(you)靠(kao)背的小椅子上(shang)或在(zai)小兒(er)身后放(fang)些枕頭、棉(mian)被讓(rang)練習靠(kao)坐，以(yi)后逐漸減少小兒(er)靠(kao)墊的東(dong)西，每(mei)日(ri)1－2次，每(mei)次2－3分鐘。
伸手夠物：通過伸(shen)手夠物來延伸(shen)小兒的視覺活動范圍，使小兒感(gan)覺距離、理解距離，發展手眼(yan)協(xie)調能力。
靠坐一獨坐：每天經常(chang)讓寶寶練習雙手(shou)拉著(zhu)你的(de)兩(liang)個手(shou)指坐(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)，用枕頭(tou)等墊著(zhu)寶寶的(de)背部使(shi)其靠坐(zuo)(zuo)，在寶寶能較穩的(de)靠坐(zuo)(zuo)后，逐步(bu)移走后邊(bian)的(de)靠墊。把玩(wan)具(ju)放在夠著(zhu)處(chu)，讓寶寶坐(zuo)(zuo)著(zhu)玩(wan)一會(hui)兒。每次(ci)時間不宜(yi)太(tai)長，開始5—10分鐘，每天練習3～4次(ci)。
翻滾：在平坦不(bu)太軟的床上，或地上鋪席(xi)子或塑(su)料地板塊(kuai)，寶寶先仰臥(wo)，用一件(jian)新(xin)鮮的有(you)聲有(you)色的玩具吸引他的注(zhu)意力(li)，引導他從仰臥(wo)變為側臥(wo)、俯臥(wo)，再從俯臥(wo)轉成(cheng)仰臥(wo)。讓寶寶翻(fan)身打滾，但要注(zhu)意安全。
打轉：讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)俯臥床上(shang)，家長用玩(wan)具(ju)在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一側引誘。這時寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)會以腹部為支點四(si)肢(zhi)騰空，上(shang)肢(zhi)想夠取玩(wan)具(ju)，下肢(zhi)也著急地搖動，身體在床上(shang)打轉轉。
練習跳蹲：家長(chang)坐在(zai)椅子上扶著寶(bao)寶(bao)腋下，讓他(ta)站在(zai)家長(chang)的腿(tui)上，將寶(bao)寶(bao)提起、放下數次，鍛煉(lian)寶(bao)寶(bao)小腿(tui)的支撐力，為(wei)站立打(da)基礎。
試爬：讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)俯臥(wo)，家長(chang)先(xian)將(jiang)手放在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的腳(jiao)底，利用(yong)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)腹部著(zhu)床和原地打(da)轉(zhuan)的動(dong)作，幫助(zhu)他(ta)向前(qian)匍行(xing)。進(jin)行(xing)一(yi)段時間地訓練后(hou)，家長(chang)可在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)頭部前(qian)方，用(yong)玩(wan)具不斷跟隨著(zhu)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的動(dong)作緩慢向前(qian)搖動(dong)，鼓(gu)勵寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)試(shi)著(zhu)向前(qian)爬行(xing)夠取(qu)玩(wan)具。
讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩：如果將玩具(ju)小汽車從寶(bao)寶(bao)左側開到其右側，寶(bao)寶(bao)想(xiang)轉向去拿但夠不(bu)著，于是使(shi)勁翻成俯(fu)臥再轉身，終于將小車拿到手中(zhong)。寶(bao)寶(bao)要克(ke)服自身的(de)重力才能滾動，翻滾比(bi)較費勁，從肌(ji)肉(rou)、關節、韌帶、皮膚感(gan)覺等都會成為信號傳入大(da)腦記憶(yi)庫(ku)中(zhong)，越(yue)是全(quan)身的(de)大(da)動作就越(yue)能鍛煉寶(bao)寶(bao)的(de)感(gan)覺綜合(he)，促(cu)進大(da)腦和前庭系統的(de)發育(yu)。
讓寶寶聽一些輕柔、節奏鮮明的輕音樂：音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)節奏(zou)要有(you)(you)(you)快有(you)(you)(you)慢、有(you)(you)(you)強有(you)(you)(you)弱，讓小兒(er)聽不同旋律(lv)、音(yin)(yin)(yin)色、音(yin)(yin)(yin)調(diao)、節奏(zou)的(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)提(ti)高寶(bao)寶(bao)對(dui)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)的(de)感知能(neng)力。家長可(ke)握著小兒(er)的(de)兩手(shou)教小兒(er)合著音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學習拍手(shou)，也可(ke)邊(bian)唱(chang)歌邊(bian)教孩子(zi)舞動手(shou)臂，這些活(huo)動既可(ke)培養(yang)小兒(er)的(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)節奏(zou)感、發展孩子(zi)動作，還可(ke)激發小兒(er)積(ji)極歡(huan)快的(de)情緒。
讓寶寶認識玩具訓練初步的記憶力：家(jia)長把球、積木(mu)、娃(wa)娃(wa)、畫(hua)冊等放在桌上，大人(ren)講(jiang)出玩(wan)具(ju)的名稱讓孩(hai)子(zi)伸手(shou)拿出對應的玩(wan)具(ju)，將嬰(ying)兒經常(chang)玩(wan)的玩(wan)具(ju)拿出來，用手(shou)擋(dang)住孩(hai)子(zi)眼睛把玩(wan)具(ju)換個地(di)方(fang)再讓他(ta)找這(zhe)個玩(wan)具(ju)，這(zhe)種玩(wan)法需重復(fu)五六(liu)次后，孩(hai)子(zi)才能(neng)較(jiao)好地(di)完(wan)成尋(xun)找物體。
練習模仿發音：能(neng)使用(yong)有意義(yi)的單(dan)詞(ci)(ci)，叫(jiao)“爸爸”、“媽(ma)媽(ma)”之(zhi)類的稱呼。也訓練他(ta)說一些簡(jian)單(dan)動詞(ci)(ci)，如(ru)走(zou)、坐、站等。在(zai)引導他(ta)模仿發音(yin)后(hou)，要誘導他(ta)主動地(di)發出單(dan)字的輔音(yin)。觀察是(shi)否見(jian)(jian)父(fu)親叫(jiao)“爸爸”或見(jian)(jian)母親叫(jiao)“媽(ma)媽(ma)”。
教寶寶把動作和相應的詞聯系起來：比如說(shuo)“再見”，一(yi)邊說(shuo)一(yi)邊讓寶(bao)寶(bao)擺(bai)手(shou)(shou)，大人也邊說(shuo)“再見”邊向他擺(bai)手(shou)(shou)，使寶(bao)寶(bao)把擺(bai)手(shou)(shou)的動(dong)作和再見聯系(xi)起來(lai)，逐漸懂得這個詞的意(yi)思(si)。訓練他按照家長的話做出相應(ying)動(dong)作，對(dui)(dui)加深(shen)對(dui)(dui)語言的理解很有幫(bang)助。
按時吃和睡：如果寶(bao)寶(bao)不能按時(shi)吃和睡，也(ye)不必著急，每到(dao)該吃的(de)(de)時(shi)候，繼續喂他(ta)(ta)吃，但不必去強迫(po)他(ta)(ta)吃；到(dao)該睡的(de)(de)時(shi)候仍(reng)然(ran)把他(ta)(ta)放到(dao)床(chuang)上去睡。長時(shi)間堅持(chi)下去，就能使寶(bao)寶(bao)養成有規律的(de)(de)生活習慣(guan)。
親子交流：九個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)最需(xu)要(yao)的(de)就(jiu)是(shi)(shi)媽(ma)媽(ma)的(de)愛，這時(shi)(shi)候如果父母給(gei)予寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)更多(duo)的(de)交(jiao)(jiao)流，和寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一起說話(hua)、唱歌，教授(shou)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)日常生活中最基本(ben)的(de)文(wen)明用語，例如：媽(ma)媽(ma)，早上好，請坐下(xia)！晚安！您好！等(deng)等(deng)的(de)文(wen)明用語，簡單(dan)基礎(chu)的(de)都是(shi)(shi)可以教授(shou)的(de)。還(huan)有像《小(xiao)白兔》、《形狀變(bian)變(bian)變(bian)》、《大風車(che)》等(deng)等(deng)兒歌，像簡單(dan)活潑、通(tong)俗易(yi)懂、好聽的(de)兒歌、童謠都是(shi)(shi)可以教授(shou)的(de)。只要(yao)多(duo)進(jin)行(xing)親(qin)子交(jiao)(jiao)流，多(duo)給(gei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)多(duo)一些(xie)溫暖，每次交(jiao)(jiao)流的(de)時(shi)(shi)間(jian)不需(xu)要(yao)過(guo)久，而且教授(shou)的(de)兒歌需(xu)要(yao)進(jin)行(xing)一句一句的(de)拆分，利(li)用晚上要(yao)睡(shui)覺的(de)時(shi)(shi)候、或者是(shi)(shi)每天傍晚多(duo)給(gei)孩子時(shi)(shi)間(jian)進(jin)行(xing)教授(shou)，讓孩子發育得更加的(de)健康(kang)。
學會認知周圍事物：九個月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已經有了一定(ding)的(de)認(ren)知，對(dui)周圍的(de)事(shi)物感(gan)到很新奇，需要(yao)父母的(de)靜心指導。九個月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已經會分辨出一些(xie)顏(yan)色、形(xing)(xing)(xing)(xing)狀，這(zhe)(zhe)時候媽媽每天(tian)晚(wan)上進行一種(zhong)事(shi)物的(de)舉例，像三(san)角(jiao)形(xing)(xing)(xing)(xing)、正方形(xing)(xing)(xing)(xing)、圓形(xing)(xing)(xing)(xing)、長方形(xing)(xing)(xing)(xing)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)自己去(qu)感(gan)知、認(ren)識，用小手去(qu)摸三(san)角(jiao)形(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)棱角(jiao)，告訴寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)有幾個角(jiao)，三(san)角(jiao)形(xing)(xing)(xing)(xing)有三(san)個角(jiao)，正方形(xing)(xing)(xing)(xing)和長方形(xing)(xing)(xing)(xing)一樣有四(si)個角(jiao)等等，這(zhe)(zhe)樣寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)就有這(zhe)(zhe)樣的(de)認(ren)知，學會認(ren)知周圍的(de)事(shi)物對(dui)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)智力發育有很大的(de)幫助。
教寶寶站立：這(zhe)時候(hou)的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)已經(jing)經(jing)歷(li)了(le)七個(ge)月(yue)學(xue)會(hui)(hui)坐立，八個(ge)月(yue)學(xue)會(hui)(hui)爬行，這(zhe)些(xie)都是(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)每(mei)個(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)發(fa)育指標，九個(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)應該學(xue)習(xi)站(zhan)(zhan)立了(le)。從爬行到站(zhan)(zhan)立是(shi)九個(ge)月(yue)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)必須經(jing)歷(li)的(de)一個(ge)過程，現在媽媽該扶(fu)著寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)慢(man)慢(man)開始(shi)(shi)站(zhan)(zhan)立，剛開始(shi)(shi)小站(zhan)(zhan)一會(hui)(hui)，隨著時間(jian)的(de)增(zeng)長(chang)，站(zhan)(zhan)立的(de)時間(jian)就會(hui)(hui)增(zeng)長(chang)，慢(man)慢(man)的(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)就會(hui)(hui)多站(zhan)(zhan)立一會(hui)(hui)，開始(shi)(shi)學(xue)會(hui)(hui)走路。
教寶寶認物發音的學習：家(jia)長可(ke)(ke)以在寶寶的(de)床上放上各種(zhong)玩具(ju)，家(jia)長叫寶寶的(de)名字，說“寶寶，你(ni)把(ba)銅鈴遞(di)給(gei)(gei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，把(ba)小(xiao)汽車(che)給(gei)(gei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)”等(deng)，家(jia)長要變(bian)化物品(pin)的(de)種(zhong)類，擴大(da)寶寶接觸物品(pin)的(de)范(fan)圍。當寶寶情緒愉快的(de)時候(hou)，家(jia)長可(ke)(ke)以訓練他尋找“爸爸在哪里，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)在哪里，阿(a)姨在哪里”。還可(ke)(ke)以問他“掛鐘在哪里，桌子(zi)在哪里？讓(rang)寶寶聽懂大(da)人的(de)話，會用(yong)目光(guang)去追尋或(huo)用(yong)手指(zhi)準確地(di)指(zhi)給(gei)(gei)家(jia)長，并模(mo)仿發出(chu)相應(ying)的(de)聲音。
教寶寶模仿家長的發音，讓他理解語言：這個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能使用(yong)有(you)意義(yi)的(de)單詞，如(ru)“爸爸，媽媽”之(zhi)類的(de)稱呼。家長也要訓練他(ta)說一些簡單的(de)動(dong)詞，如(ru)：走，坐，站(zhan)等(deng)。家長引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)模仿發音(yin)后，要觀察(cha)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)是否能主動(dong)發音(yin)，能見到爸爸叫“爸爸”，看(kan)見母親叫“媽媽”。還要通過語言和示范動(dong)作(zuo)教寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)怎么做，如(ru)“坐下，走，看(kan)”等(deng)。
繼續給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根據實(shi)際(ji)條件繼續給(gei)寶(bao)寶(bao)播放(fang)音樂，兒(er)歌等給(gei)他提供一(yi)個優美的(de)(de)生活環境，提高(gao)寶(bao)寶(bao)對(dui)音樂的(de)(de)理解(jie)，在此(ci)基礎上家(jia)長可(ke)以結合(he)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)生活環境，自己編一(yi)些有關的(de)(de)動聽(ting)的(de)(de)小故事(shi)講給(gei)寶(bao)寶(bao)聽(ting)。
給寶寶制定斷奶計劃：主食要逐(zhu)漸(jian)代替輔食，為寶寶斷奶做好準(zhun)備。
踢球：這個時(shi)(shi)候，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)可以用小(xiao)手扶著(zhu)物(wu)體(ti)走路，這個時(shi)(shi)候家長可以將(jiang)球放(fang)在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)小(xiao)腳處(chu)(chu)的(de)5厘(li)米(mi)處(chu)(chu)，然后讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)用小(xiao)腳踢，如(ru)此(ci)對(dui)于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)身體(ti)平(ping)衡能力的(de)鍛(duan)煉是有好(hao)處(chu)(chu)的(de)。
爬越障礙物：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)11個月的(de)時候非常喜歡(huan)爬，這是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自我探索和尋找快樂的(de)方式，家(jia)長可以幫助寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行訓練(lian)，在床上放一些(xie)小球或者是毛絨(rong)玩具，讓(rang)孩子學會翻越障礙(ai)。
圖畫：這個時(shi)(shi)候可以(yi)讓寶(bao)寶(bao)學習用(yong)筆在紙上圖畫(hua)，他們會(hui)慢慢地學會(hui)畫(hua)畫(hua)，從而(er)看到(dao)自己(ji)作品(pin)的時(shi)(shi)候興奮不已。
跟寶寶對話：家長(chang)朋友可以在這個時候跟寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說(shuo)話(hua)，告訴(su)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)你要去超(chao)市，要去洗澡等(deng)，如(ru)此不(bu)僅有利于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)積極性格的培養，而且能夠讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的說(shuo)話(hua)能力得到鍛煉(lian)和培養。
重視日常交流
換尿(niao)布時，可以(yi)說(shuo)：“寶(bao)寶(bao)屁股臟，媽(ma)媽(ma)換尿(niao)布，噠(da)，噠(da)兩下，貼上小(xiao)粘條(tiao)，尿(niao)布換好了，寶(bao)寶(bao)真高興！”在(zai)喂寶(bao)寶(bao)喝水時，可以(yi)說(shuo)：“喝水了。”照鏡(jing)(jing)子時，指(zhi)著鏡(jing)(jing)子對寶(bao)寶(bao)說(shuo)“這(zhe)是寶(bao)寶(bao)”，“這(zhe)是媽(ma)媽(ma)”。另(ling)外，帶寶(bao)寶(bao)外出時，沿(yan)途所(suo)見所(suo)聞，均可作為與寶(bao)寶(bao)談話的內(nei)容。
適當的語言刺激
在跟新寶(bao)寶(bao)說話時(shi)，語音(yin)要輕(qing)柔，語速要放慢，還(huan)可以伴著優美的旋律。比如：媽(ma)媽(ma)可以給(gei)寶(bao)寶(bao)輕(qing)輕(qing)地唱兒歌；給(gei)孩子讀(du)詩歌，《三(san)字經》等等。但是，媽(ma)媽(ma)一(yi)定(ding)要把(ba)握度(du)，語言刺激不能過于頻(pin)繁，時(shi)間不宜過長(chang)，以免寶(bao)寶(bao)大(da)腦和(he)神經的疲(pi)憊，結果適得其反。
注意語調和擬聲疊詞
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)雖然不(bu)會說話(hua)，但是(shi)他們對不(bu)同的(de)(de)語調的(de)(de)感覺(jue)是(shi)不(bu)同的(de)(de)。父母們要用語調較高的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們交流。升調用來吸(xi)引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)注意(yi)力，降調用來安慰(wei)或(huo)喚起寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)積極情(qing)緒。父母和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)講話(hua)時(shi)，多用寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喜歡聽的(de)(de)擬聲(sheng)(sheng)和疊詞。比如(ru)：“小雞(ji)嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)聽后會很開(kai)心，然后自(zi)然就模仿了。
巧用手勢
據(ju)科學家研究，嬰兒會(hui)(hui)用食指(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)物的(de)(de)時間越早(zao)，就越早(zao)能表達自(zi)己的(de)(de)需要(yao)(yao)，開口說(shuo)(shuo)話。寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在8-10個月已經會(hui)(hui)用手(shou)勢來(lai)表達自(zi)己的(de)(de)需要(yao)(yao)，他們(men)會(hui)(hui)用手(shou)指(zhi)(zhi)觸摸(mo)一(yi)個物體，引起(qi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)注(zhu)意(yi)，希望能滿足自(zi)己的(de)(de)需要(yao)(yao)。如(ru)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可以先(xian)自(zi)己示(shi)范用手(shou)指(zhi)(zhi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)照片，墻(qiang)上(shang)的(de)(de)掛(gua)圖，邊指(zhi)(zhi)邊說(shuo)(shuo)，然(ran)后拉寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)手(shou)指(zhi)(zhi)。訓(xun)練多次，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)就能學會(hui)(hui)拉!當寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)指(zhi)(zhi)到某一(yi)物品時，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)要(yao)(yao)說(shuo)(shuo)出該物品的(de)(de)名稱，降低語速，多說(shuo)(shuo)幾(ji)次，發展寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)語言。
多用積極肯定的詞句
在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學說話的(de)(de)(de)過程中，爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)應該盡盡量少用諸如“別碰它”或“快停下(xia)，別那么(me)做”這(zhe)樣的(de)(de)(de)否定詞句。積極而(er)肯定的(de)(de)(de)詞句，會將(jiang)帶給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)極大(da)的(de)(de)(de)信心(xin)。例如：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)淘氣，抓了(le)茶(cha)杯要玩(wan)，你不妨(fang)換一(yi)個(ge)皮球(qiu)給他，說：“我(wo)們(men)一(yi)起(qi)來玩(wan)皮球(qiu)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)把皮球(qiu)滾過來，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)接住了(le)，再滾給媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。”
做游戲
寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)(men)天生就(jiu)喜歡(huan)游戲，在(zai)游戲互動中(zhong)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)(men)能學到(dao)不少東西呢。爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)們(men)(men)，在(zai)生活中(zhong)要經常和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)(yi)起(qi)玩(wan)游戲，制造歡(huan)樂氛圍。比如，摸(mo)鼻子(zi)游戲，你和寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)面對(dui)面坐好，讓他看著(zhu)你。你說身(shen)體的(de)某一(yi)(yi)部位，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)指出來。你問他：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)鼻子(zi)在(zai)哪里(li)？”寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會(hui)用手指向你的(de)鼻子(zi)。也可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)按照你的(de)語言(yan)(yan)提示，指自己的(de)身(shen)體部位。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)(men)在(zai)這種(zhong)有組(zu)織的(de)游戲中(zhong)，自然(ran)能快(kuai)樂的(de)習得語言(yan)(yan)。
新生(sheng)兒(er)出(chu)(chu)世(shi)沭浴后，首次吸吮媽媽乳(ru)頭，實施撫觸(chu)，及幾天后游(you)泳練(lian)習(xi)，漸漸的(de)(de)，通(tong)過刺(ci)激(ji)，親情(qing)，生(sheng)理發(fa)育到一(yi)個月(yue)后，智力到達一(yi)個騰躍(yue)期。嬰(ying)兒(er)機體器官(guan)敏(min)捷老(lao)練(lian)，眼，耳(er)，口(kou)，鼻，肌膚(fu)等感受器官(guan)悉(xi)數進(jin)入作業狀況。哭的(de)(de)時(shi)侯(hou)會流出(chu)(chu)眼淚(lei)，快樂(le)時(shi)會用(yong)淺笑標(biao)明，還(huan)不時(shi)對周圍發(fa)作的(de)(de)全部(bu)進(jin)行調查或聆聽，對氣味，動靜做出(chu)(chu)活躍(yue)的(de)(de)回(hui)答。
嬰(ying)兒出(chu)世(shi)后近二(er)個月時，這(zhe)時嬰(ying)兒發(fa)現周圍環境并(bing)非統一和(he)固定(ding)不(bu)(bu)變的(de)，他呈現了(le)懼怕的(de)感受(shou)，眼里不(bu)(bu)時流露出(chu)驚(jing)駭(hai)的(de)目光，這(zhe)時爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)不(bu)(bu)該(gai)該(gai)只(zhi)知道孩子哭時喂奶，對孩子表現出(chu)來的(de)各種感受(shou)漠然置之，不(bu)(bu)和(he)孩子進行常(chang)常(chang)溝通，不(bu)(bu)給予他安全感，孩子就(jiu)會在潛意(yi)識里發(fa)生一種孑(jie)立(li)和(he)驚(jing)駭(hai)。所以，從這(zhe)一時期開端爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)稍一不(bu)(bu)注(zhu)意(yi)，孩子就(jiu)習(xi)氣成了(le)夜啼郎。
嬰(ying)兒出(chu)世(shi)3個(ge)月左右(you)，嬰(ying)兒發現了動作(zuo)(zuo)，懂得了操作(zuo)(zuo)或控制(zhi)自個(ge)的做(zuo)(zuo)法。在(zai)這(zhe)時期，嬰(ying)兒會不時尖叫(jiao)，格格地(di)笑(xiao)，振奮地(di)學語，不斷地(di)企(qi)圖與(yu)媽媽或別(bie)的家(jia)人攀(pan)談，以證(zheng)明自個(ge)具(ju)有(you)(you)了某(mou)些(xie)夲領，此刻(ke)，年青爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽不該i停留在(zai)哄(hong)，抱。應當做(zuo)(zuo)些(xie)有(you)(you)規則動作(zuo)(zuo)，表情，口(kou)型等引導(dao)，開啟嬰(ying)兒的語言初(chu)始功(gong)用(yong)。
嬰兒出后5個(ge)月(yue)左右，兩只手愈加靈(ling)敏，可以(yi)抓握(wo)東(dong)西，滾(gun)動(dong)(dong)自個(ge)手腕，翻(fan)動(dong)(dong)身體(ti)的(de)(de)(de)物(wu)體(ti)，會凝視物(wu)體(ti)的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)進(jin)程，假如你(ni)給一東(dong)西他，會拿著細心(xin)研討一番，用手摸(mo)，或(huo)爽(shuang)性送(song)入(ru)口中嘗，這時，爸爸媽媽不該對孩(hai)孑(jie)進(jin)行相似叱罵的(de)(de)(de)口吻，和不容許(xu)的(de)(de)(de)表情，或(huo)打小(xiao)手手的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作，應準確，耐性的(de)(de)(de)以(yi)身演示(shi)容許(xu)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作演示(shi)。
嬰(ying)兒出世后(hou)6個月(yue)左(zuo)右，嬰(ying)兒逐漸理(li)解了物事之間因果關系(xi)，如，按動童車上一電鈕就能聽到音樂。開端懂得(de)一件東西(xi)疊放到另(ling)一東西(xi)上，或里(li)邊，此(ci)刻最樂見于(yu)他將東西(xi)搬來搬去，弄得(de)雜亂無章，此(ci)刻，不少爸爸媽媽對此(ci)不理(li)解，甚至加干與或責罰。這(zhe)(zhe)是(shi)不該(gai)該(gai)的(de)，由于(yu)這(zhe)(zhe)正(zheng)是(shi)嬰(ying)兒加深知道進程，增加智力(li)的(de)途經。
嬰兒(er)出世后(hou)7個月左(zuo)右(you)，開端(duan)懂得各(ge)種(zhong)事物加以(yi)抽象(xiang)地分類，例如，知道狗(gou)，不(bu)管是白狗(gou)，黑狗(gou)叫起(qi)來(lai)都是汪汪的，貓(mao)不(bu)管白貓(mao)黑貓(mao)叫起(qi)來(lai)都是咪咪的，這(zhe)一點標明他己像成人那樣運用邏輯(ji)思維了，相應(ying)的，爸(ba)爸(ba)媽媽不(bu)該停留在(zai)簡略(lve)的貓(mao)，狗(gou)期間，而(er)應(ying)當開端(duan)以(yi)語言和手勢(shi)進行解說，練習嬰兒(er)的語言才(cai)能了。
嬰(ying)兒出世后(hou)10個月后(hou)，懂得了干(gan)(gan)事次序(xu)(xu)，先(xian)干(gan)(gan)什么后(hou)干(gan)(gan)什么，這時爸(ba)爸(ba)媽媽不該該順著他的須序(xu)(xu)重復讓嬰(ying)兒暴露這一樣夲領，而是開(kai)端手把(ba)手演示(shi)別的的玩法。
到出(chu)世11個月后(hou)，嬰兒總算(suan)發現次序可以(yi)依照自(zi)(zi)個的(de)(de)志愿來改變了(le)(le)(le)，所以(yi)他可以(yi)自(zi)(zi)個擬(ni)定自(zi)(zi)個玩法，清(qing)晰(xi)標(biao)明(ming)自(zi)(zi)個的(de)(de)請(qing)求(qiu)。如，口渴了(le)(le)(le)，知道用(yong)手勢(shi)和聲響提(ti)示，手指示水(shui)放的(de)(de)當地。外出(chu)時會提(ti)示他人(ren)要(yao)鞋，帽(mao)，穿外套(tao)等(deng)，標(biao)明(ming)他己(ji)經有了(le)(le)(le)自(zi)(zi)個的(de)(de)主見了(le)(le)(le)。這個期(qi)間爸爸媽媽牢記不(bu)要(yao)對孩(hai)子請(qing)求(qiu)發生煩(fan)躁心理，叱罵孩(hai)子，而(er)是(shi)要(yao)不(bu)厭其煩(fan)的(de)(de)道出(chu)事情(qing)需不(bu)需要(yao)的(de)(de)因(yin)果。
第一個月
本月早教(jiao)重點：視(shi)覺能(neng)力(li)、觸覺敏(min)感性(xing)
推薦方法：你可以和他(ta)面(mian)對面(mian)，或者(zhe)利用鏡子讓他(ta)注(zhu)意自己臉(lian)部(bu)的(de)變(bian)化。
給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)做嬰兒(er)撫觸，對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)全身進(jin)行愛撫和(he)觸摸。
雖(sui)然新(xin)生兒更(geng)多時間在睡覺，但他醒著(zhu)時你一(yi)定(ding)要(yao)和他交談。
第二個月
本月(yue)早教重點(dian)：最初的大(da)動作(zuo)、嗅(xiu)覺能力
推薦方法：趴臥(wo)練習(xi)，每天做兩(liang)到三次，鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)頸部和上臂的肌(ji)肉力量。
拿香皂或醋給寶(bao)寶(bao)聞，看他會有什(shen)么(me)不同的(de)反(fan)應。
回應寶寶的“啊啊”、“咕(gu)咕(gu)”、鼓勵“交談(tan)”。
第三個月
本月早教重點：學習翻身，提高視(shi)覺、聽覺能力
推薦方案：讓寶寶側臥，用(yong)玩具(ju)引導他轉向(xiang)仰臥（注意安全哦(e)）。
制(zhi)造各(ge)種聲音，如用(yong)搖鈴、擠捏塑料玩具，培養寶寶對(dui)聲音的辨別力。
穿(chuan)著鮮艷的衣服走(zou)來(lai)走(zou)去，看寶(bao)寶(bao)如何追蹤你(ni)。
第四個月
本月早教(jiao)重點：語言啟(qi)蒙、手的抓握(wo)能(neng)力
推薦方案：假裝打電話或(huo)講(jiang)故事(shi)，嘴型可以(yi)夸張些。
給寶寶手(shou)絹(juan)、帶柄(bing)的玩(wan)具玩(wan)，增加(jia)抓(zhua)握機會。
讓(rang)寶寶在敲敲打打中去體會不同的聲音和(he)節奏。
給寶寶更多的(de)機會練習趴(pa)臥和翻身(shen)。
第五個月
本月早(zao)教重點：手眼協調能力、語(yu)言能力
推(tui)薦方案：多給寶寶用(yong)手抓的(de)東(dong)西，讓他(ta)有機(ji)會用(yong)手了解世(shi)界(jie)。
用(yong)錄音機錄下(xia)寶(bao)寶(bao)的(de)話，再放給他聽，讓他了(le)解傾(qing)聽的(de)概念。
慢慢拉著寶(bao)寶(bao)的雙手讓他坐起，或支撐好讓寶(bao)寶(bao)坐一會。
第六個月
本月早教(jiao)重點：手部精(jing)細動作、語言(yan)理解能力
推薦方(fang)案：找一(yi)些色彩鮮亮的扣子或(huo)豆(dou)子，讓寶寶抓拿(注意防止誤食）。
經常(chang)把身邊的(de)事(shi)物說給寶寶聽，鼓勵他去(qu)看、去(qu)摸(mo)、去(qu)感知。
適當減少抱寶寶的時間，多給他自由活動的機會。
第七個月
本月早教(jiao)重點：雙手協調性、理解(jie)物體永恒概(gai)念
推薦方案(an)：鼓勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)拍手、雙手拿物(wu)體(ti)對敲(qiao)，允許寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自(zi)己拿勺(shao)子。
跟寶寶玩藏(zang)貓貓，用手帕把他心愛的(de)玩具蓋上再揭開給他看。
開始讓寶寶區別一兩種顏色，比如從紅色開始。
第八個月
本月早教(jiao)重點：語(yu)言能(neng)力、爬行動作技能(neng)
推薦方案：多告訴寶(bao)寶(bao)物品和他身體各部分(fen)的名稱(cheng)，并注意聯系他配合手指(zhi)指(zhi)向的動作。
在寶(bao)寶(bao)前方用(yong)你自己或玩具引逗(dou)他向(xiang)前，鍛煉爬(pa)的能力。鼓勵寶(bao)寶(bao)把一只(zhi)手(shou)里的東西(xi)遞到另(ling)一只(zhi)手(shou)里。
第九個月
本月(yue)早教重點：爬行動作、認知能力
推薦方(fang)案：給(gei)寶寶更(geng)多機會練習爬行，用家中的(de)玩具(ju)或物品為他的(de)路途(tu)設置更(geng)多變化，他會覺(jue)得(de)爬行很快樂。
幫寶寶了解身邊事物的因果關系，比如天黑(hei)要開燈(deng)，天亮(liang)要關燈(deng)。
第十個月
本(ben)月早教重點：精細動作、模(mo)仿能力
推薦方法：有意(yi)識的教(jiao)他用簡單的手勢表示一些吃、拿、抱、再見等。
跟寶寶一起撿(jian)豆子，對玩具(ju)進行分類。
寶(bao)寶(bao)現(xian)在最喜歡模仿，在安全的(de)前(qian)提下(xia)，讓寶(bao)寶(bao)參(can)與你平時做的(de)事。
第十一個月
本(ben)月(yue)早教重點：大動作技能(neng)、辨(bian)識力
推薦方案：如果寶(bao)寶(bao)喜(xi)(xi)歡(huan)站著(zhu)，就(jiu)(jiu)多給他機會(hui)練(lian)習，他不喜(xi)(xi)歡(huan)就(jiu)(jiu)不要強迫。
有意識地選擇不同形狀和(he)顏(yan)色的食物和(he)玩具，引導寶(bao)寶(bao)觀察理解(jie)。
寶(bao)寶(bao)喜歡把(ba)很(hen)多東西放在一個容器(qi)里，再嘩地倒出來。
第十二個月
本月早(zao)教重點：精細動作、獨立意識
推薦方案(an)：鼓勵寶寶串珠子(zi)，給玩具分類(lei)。
給寶寶一個(ge)玩具娃娃，讓他有機會照顧(gu)別人(ren)。
給寶(bao)寶(bao)一個安全活(huo)動(dong)的空間(jian)，讓他練習站立、彎腰、走。
《木偶奇遇記》
意大利作家科洛迪的(de)代表(biao)作，主人公是(shi)我們非常熟悉的(de)匹諾曹。沒錯，就是(shi)一(yi)說謊話(hua)就變長鼻子(zi)的(de)那(nei)個木偶。
童話講(jiang)述了(le)(le)一位仁慈的(de)木(mu)(mu)(mu)匠把一塊能哭會(hui)笑的(de)木(mu)(mu)(mu)頭雕成(cheng)木(mu)(mu)(mu)偶，并把他當成(cheng)兒子。可是匹諾曹非常貪玩(wan)，因貪玩(wan)而逃學，因貪心而受騙(pian)，還(huan)因此(ci)變成(cheng)了(le)(le)驢子……經過種種波(bo)折和(he)歷險，匹諾曹終于長(chang)大了(le)(le)，從(cong)一個任性淘(tao)氣、懶惰(duo)、愛說謊、不(bu)愛學習的(de)小木(mu)(mu)(mu)偶，變成(cheng)一個懂禮貌、愛學習、關愛他人的(de)好孩子。
《木偶奇(qi)遇記》通(tong)過木偶匹諾曹(cao)的(de)種種曲(qu)折、離奇(qi)的(de)經歷，教育(yu)寶寶要抵御(yu)種種誘惑，做(zuo)一個誠實聽話、愛(ai)學習、愛(ai)勞動的(de)好孩(hai)子。
《了不起的狐貍爸爸》
英國作家達爾的(de)(de)代表作，講述(shu)了(le)在一個(ge)山谷里，狐(hu)貍(li)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、狐(hu)貍(li)太太和四只(zhi)可愛的(de)(de)小狐(hu)貍(li)過(guo)著快樂的(de)(de)生活，然(ran)而(er)它們(men)的(de)(de)鄰(lin)居卻是(shi)三個(ge)最卑鄙(bi)、最小氣的(de)(de)飼養(yang)場(chang)主(zhu)。但這并不妨礙(ai)狐(hu)貍(li)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)經(jing)常從飼養(yang)場(chang)里弄點(dian)美味的(de)(de)東西回來，這惹(re)火了(le)三個(ge)農場(chang)主(zhu)，他們(men)開始聯手對付狐(hu)貍(li)一家，企圖將它們(men)一網(wang)打盡。于是(shi)狐(hu)貍(li)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一家和三個(ge)農場(chang)主(zhu)之間，就(jiu)此展開了(le)斗智斗勇的(de)(de)精彩故事。
這是一個關(guan)于愛、智(zhi)(zhi)慧和家(jia)庭的(de)(de)故(gu)事，機智(zhi)(zhi)的(de)(de)狐貍(li)爸爸運用它的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧和膽(dan)識，成(cheng)功地保(bao)全了太太和孩子們。狐貍(li)爸爸一家(jia)都是那么純潔、高尚(shang)、可(ke)愛，故(gu)事情節扣人心弦，又讓人捧腹大笑。
《小布頭奇遇記》
當代(dai)童話(hua)作(zuo)家孫幼(you)軍(jun)的(de)成(cheng)名(ming)作(zuo)，講述了(le)蘋(pin)(pin)(pin)(pin)蘋(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)布(bu)娃娃“小(xiao)(xiao)布(bu)頭(tou)”因(yin)為碰翻(fan)了(le)飯碗、浪(lang)費了(le)糧(liang)(liang)食(shi)，被蘋(pin)(pin)(pin)(pin)蘋(pin)(pin)(pin)(pin)生氣(qi)地(di)批評(ping)了(le)，“小(xiao)(xiao)布(bu)頭(tou)”一(yi)氣(qi)之下離(li)家出走，遇到了(le)許(xu)多(duo)奇奇怪怪的(de)事情，認識了(le)許(xu)多(duo)新朋友(you)，聽它們講了(le)許(xu)多(duo)很有(you)意思的(de)故(gu)事。后來，“小(xiao)(xiao)布(bu)頭(tou)”懂得了(le)愛惜糧(liang)(liang)食(shi)的(de)道(dao)理，變成(cheng)了(le)一(yi)個(ge)真正勇敢的(de)小(xiao)(xiao)布(bu)娃娃，又回到了(le)蘋(pin)(pin)(pin)(pin)蘋(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)身邊。
《小(xiao)布頭奇(qi)遇記》不僅是幾代人的記憶，也是一本不會過時的經典童(tong)話，故事語(yu)言風趣幽默，情節簡(jian)練(lian)曲折，很適(shi)合學(xue)前期(qi)的寶寶們
抓周禮是慶賀幼兒周歲生日的主要禮儀，這種禮儀在我國北齊（550-577年）時期就已存在，稱作“試兒”。到了宋朝時期（960-1279）更加盛行，稱作“拈周試睟”，后來在民間稱作“抓周”。嬰兒一周歲時，親朋一般饋贈禮物。富裕人家設“周歲宴”，席間陳設書畫、硯筆、刀劍、算盤、秤尺等器具讓小孩揀取，視其喜愛，預卜日后。【詳細】
0-2月：黑白視覺刺激
這(zhe)時候寶寶只會對(dui)(dui)光亮和(he)(he)黑(hei)暗有(you)反應，眼球的運動不協調，視力只能聚焦于(yu)距(ju)離ta六英尺范(fan)圍(wei)內(nei)的物體(ti)。因而他們(men)會喜歡黑(hei)色和(he)(he)白色的物體(ti)，爸媽們(men)也不需要為寶寶特(te)別準(zhun)備的玩(wan)(wan)(wan)具，自制的黑(hei)色、白色卡(ka)片(pian)，對(dui)(dui)他們(men)來說已經(jing)是很(hen)好(hao)的玩(wan)(wan)(wan)具了(le)。爸媽可以通(tong)過(guo)在寶寶視線范(fan)圍(wei)內(nei)放置這(zhe)些玩(wan)(wan)(wan)具，來刺(ci)(ci)激他的視力發育。寶寶每次(ci)都會很(hen)專心地(di)看這(zhe)些玩(wan)(wan)(wan)具的，可是要注意(yi)頻率哦，如(ru)果ta把視線，那就表示暫時這(zhe)點刺(ci)(ci)激就足夠了(le)，下次(ci)再(zai)玩(wan)(wan)(wan)吧。
3-4月：彩色搖鈴刺激視覺
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)3-4個月的(de)(de)(de)階(jie)段，視(shi)(shi)(shi)力(li)發育已(yi)經成熟了(le)，會(hui)開(kai)始喜(xi)歡一(yi)些(xie)(xie)色彩鮮艷、明亮的(de)(de)(de)物體(ti)。爸媽可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)接觸(chu)(chu)一(yi)些(xie)(xie)繪本(ben)，如(ru)一(yi)些(xie)(xie)用(yong)比較硬(ying)挺的(de)(de)(de)紙板書(shu)或(huo)者橡(xiang)皮做(zuo)成的(de)(de)(de)書(shu)，這(zhe)樣可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)刺激ta的(de)(de)(de)視(shi)(shi)(shi)覺(jue)，促(cu)使視(shi)(shi)(shi)覺(jue)功能(neng)發育更成熟。家長們還(huan)會(hui)發現(xian)，這(zhe)時(shi)候的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會(hui)玩自己(ji)的(de)(de)(de)手，還(huan)會(hui)伸(shen)手去抓(zhua)(zhua)東西(xi)。這(zhe)時(shi)一(yi)個能(neng)夠(gou)抓(zhua)(zhua)握的(de)(de)(de)搖鈴（個頭要小一(yi)些(xie)(xie)），就可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)刺激寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)視(shi)(shi)(shi)覺(jue)和觸(chu)(chu)覺(jue)；也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)在嬰兒床拱(gong)架上懸掛(gua)色彩鮮艷的(de)(de)(de)玩具(ju)，便(bian)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓(zhua)(zhua)握、踢打(da)全(quan)身(shen)的(de)(de)(de)動作，以(yi)此來鍛煉手眼的(de)(de)(de)協調(diao)能(neng)力(li)。
5-6月：兒童積木訓練雙手
寶(bao)寶(bao)5-6個(ge)月的(de)(de)時候，大(da)人們(men)會發(fa)(fa)現寶(bao)寶(bao)最大(da)的(de)(de)特征就(jiu)(jiu)是：能夠看(kan)清東西并(bing)能記住(zhu)它們(men)（例如能夠記住(zhu)不同(tong)的(de)(de)玩(wan)具(ju)有不同(tong)的(de)(de)玩(wan)法和功(gong)能），聽(ting)到聲音就(jiu)(jiu)會轉過去；正在學習使用自己的(de)(de)小手指。這時候一款色彩鮮艷、直徑4厘米大(da)小的(de)(de)積木，就(jiu)(jiu)可以加強(qiang)寶(bao)寶(bao)雙手抓(zhua)握(wo)、換手的(de)(de)鍛煉；可以擠壓發(fa)(fa)聲的(de)(de)玩(wan)具(ju)也是很好(hao)的(de)(de)選擇：捏一下就(jiu)(jiu)會發(fa)(fa)出聲音，能夠更(geng)好(hao)地(di)促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)聽(ting)覺(jue)的(de)(de)發(fa)(fa)展，還能讓(rang)寶(bao)寶(bao)了解(jie)動作與發(fa)(fa)聲間的(de)(de)因(yin)果關系，培養(yang)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)早期(qi)邏輯思維發(fa)(fa)展。
7-9月：彩色風車鍛煉手指
7-9個(ge)月的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)已經會坐、會爬，他(ta)們喜歡(huan)在床上(shang)或地鋪上(shang)爬來爬去，還(huan)能通過爬行(xing)追逐玩(wan)具。寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)五個(ge)手指(zhi)(zhi)也有了分工，可(ke)以(yi)(yi)用(yong)大(da)拇指(zhi)(zhi)和其(qi)(qi)他(ta)手指(zhi)(zhi)配合拿起(qi)玩(wan)具，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)用(yong)拇指(zhi)(zhi)和食(shi)指(zhi)(zhi)捏起(qi)一些細小的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。這時，爸媽應該(gai)為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)(zhun)備一些能夠(gou)吸引ta爬行(xing)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具，幫(bang)助(zhu)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)練習爬行(xing)，增加(jia)全身和四肢的(de)(de)(de)(de)活動(dong)。如(ru)爬行(xing)類的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)能夠(gou)追著玩(wan)，既能訓練寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)性，又增加(jia)了爬行(xing)的(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)。而(er)為(wei)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準(zhun)(zhun)備一個(ge)彩(cai)色風(feng)車，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)通過單指(zhi)(zhi)撥動(dong)風(feng)車，使(shi)其(qi)(qi)轉動(dong)起(qi)來，可(ke)以(yi)(yi)培養(yang)手指(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)獨立性，還(huan)能刺激視覺的(de)(de)(de)(de)發展。
10-12月：音樂盒挖掘音樂天賦
10-12個月是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)吸收性思維和各種感(gan)知發展的敏(min)感(gan)期，是器官(guan)協調(diao)、肌肉發展和對(dui)物品(pin)發生興趣的時(shi)期，也被(bei)稱(cheng)為(wei)“學(xue)步期”或(huo)“運動(dong)(dong)時(shi)代”。因為(wei)孩(hai)子開始(shi)嘗(chang)試運動(dong)(dong)自己的身體，喜歡(huan)到處探(tan)險(xian)，他聽得懂大部分的話。他會模仿動(dong)(dong)作，例如講電話、清掃、推購物車等(deng)等(deng)。可以給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)買一個音(yin)樂盒，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一按(an)就可以發出樂曲，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)既(ji)可以模仿那些聲音(yin)，還可以挖掘寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的音(yin)樂天賦。
原(yuan)則上(shang)，在(zai)4—6個(ge)月(yue)之(zhi)前，母(mu)乳和配方奶(nai)始終是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)唯(wei)一的營養來源。檢測(ce)孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)(shi)(shi)否吃飽(bao)的最(zui)佳方法是(shi)(shi)(shi)看(kan)孩(hai)(hai)子(zi)的生(sheng)長(chang)是(shi)(shi)(shi)否正常(chang)。每(mei)次(ci)帶孩(hai)(hai)子(zi)去看(kan)醫(yi)生(sheng)的時(shi)候(hou)，醫(yi)生(sheng)將(jiang)測(ce)量孩(hai)(hai)子(zi)的體(ti)重、身長(chang)、頭圍。大多數母(mu)乳喂養的孩(hai)(hai)子(zi)仍然需要(yao)不(bu)(bu)斷去滿(man)足他們(men)吃奶(nai)的需求，無論白(bai)天還(huan)是(shi)(shi)(shi)晚上(shang)。孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)第(di)2個(ge)月(yue)每(mei)次(ci)能吃完大約(yue)120—150毫升(sheng)(sheng)奶(nai)，到第(di)4個(ge)月(yue)，大約(yue)增長(chang)到150—180毫升(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)過具體(ti)的食量因人而異，而且每(mei)次(ci)跟每(mei)次(ci)也未必相(xiang)當(dang)。到了第(di)4個(ge)月(yue)，孩(hai)(hai)子(zi)每(mei)天的攝人量應該在(zai)750—900毫升(sheng)(sheng)之(zhi)間。通常(chang)，這些量能滿(man)足這個(ge)年齡(ling)孩(hai)(hai)子(zi)全(quan)部的營養需要(yao)。
不過如果在(zai)給孩子(zi)喂了你認為足夠(gou)多的食物后，孩子(zi)依舊看上去很餓，你應該(gai)向兒科醫生咨詢一下。當(dang)吃母(mu)乳的孩子(zi)體(ti)重停(ting)止增長時，說(shuo)明你的乳汁(zhi)供(gong)應可能有所下降(jiang)。
如果(guo)(guo)你(ni)的(de)(de)乳(ru)汁(zhi)供應之前(qian)很充足，但是(shi)突然(ran)有(you)所下(xia)降，可(ke)能因為(wei)(wei)你(ni)重(zhong)新(xin)開始工作但是(shi)又沒用(yong)吸(xi)奶(nai)器擠出足夠的(de)(de)奶(nai)，或者因為(wei)(wei)你(ni)的(de)(de)壓力增(zeng)加或睡眠不(bu)足等原因。下(xia)面(mian)這(zhe)些方法可(ke)以(yi)(yi)用(yong)來幫(bang)助你(ni)增(zeng)加乳(ru)汁(zhi)的(de)(de)量，幫(bang)助孩(hai)子(zi)攝入更(geng)多(duo)的(de)(de)乳(ru)汁(zhi)：試著(zhu)增(zeng)加給孩(hai)子(zi)喂(wei)奶(nai)的(de)(de)次數或者延長(chang)喂(wei)奶(nai)的(de)(de)時間，此外，還可(ke)以(yi)(yi)使用(yong)吸(xi)奶(nai)器來增(zeng)加乳(ru)汁(zhi)的(de)(de)產量。如果(guo)(guo)你(ni)仍然(ran)對自(zi)己的(de)(de)奶(nai)量有(you)所擔(dan)憂，可(ke)以(yi)(yi)咨詢一下(xia)醫生。
通常來講(jiang)，在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)4-6個(ge)月(yue)之前，你應該(gai)避免給孩(hai)子(zi)(zi)吃輔食(shi)。如果你需要給孩(hai)子(zi)(zi)喂(wei)輔食(shi)，應該(gai)使用小勺。在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)4個(ge)月(yue)之前，將勺子(zi)(zi)放進孩(hai)子(zi)(zi)的(de)嘴里會(hui)導致他(ta)用力向(xiang)(xiang)外伸舌頭，這(zhe)個(ge)行為(wei)在(zai)這(zhe)個(ge)年齡很正常，不過父母或者其他(ta)看護(hu)者可能誤(wu)以為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)是在(zai)拒絕這(zhe)一食(shi)物(wu)。當孩(hai)子(zi)(zi)5個(ge)月(yue)之后(hou)，用力向(xiang)(xiang)外伸舌頭的(de)行為(wei)會(hui)逐(zhu)漸消失(shi)，他(ta)會(hui)將少量的(de)泥狀食(shi)物(wu)從口腔的(de)前面移(yi)動到口腔的(de)后(hou)部，然后(hou)將食(shi)物(wu)咽下(xia)。如果孩(hai)子(zi)(zi)對輔食(shi)有(you)抵觸(chu)情緒，要向(xiang)(xiang)兒科醫生咨詢一下(xia)，確保孩(hai)子(zi)(zi)沒有(you)其他(ta)的(de)問題。
在(zai)這個時期(qi)，即便(bian)(bian)(bian)(bian)你沒(mei)有給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)增加飲食(shi)量，你可(ke)能也會(hui)(hui)(hui)注意到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)排便(bian)(bian)(bian)(bian)方(fang)面的(de)變(bian)化。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)腸道目(mu)前能夠(gou)容(rong)納更多的(de)東西，而且能夠(gou)從(cong)乳(ru)(ru)汁中吸收更多的(de)營養(yang)物質，因此孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)大便(bian)(bian)(bian)(bian)變(bian)得更加干燥。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)胃結腸反射有所下(xia)降(jiang)，因此不(bu)會(hui)(hui)(hui)在(zai)每(mei)次吃(chi)完奶后都排便(bian)(bian)(bian)(bian)。事實上，在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)2-3個月大的(de)時候，大便(bian)(bian)(bian)(bian)的(de)頻率就會(hui)(hui)(hui)顯著下(xia)降(jiang)，無論(lun)他是母乳(ru)(ru)喂養(yang)還是喝配方(fang)奶。一(yi)些母乳(ru)(ru)喂養(yang)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可(ke)能每(mei)隔3—4天才會(hui)(hui)(hui)大便(bian)(bian)(bian)(bian)一(yi)次，甚(shen)至還有少數完全健康的(de)母乳(ru)(ru)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)每(mei)周才大便(bian)(bian)(bian)(bian)一(yi)次。只要(yao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)飲食(shi)狀況良(liang)好，體重增長正常，且大便(bian)(bian)(bian)(bian)沒(mei)有過(guo)干或者過(guo)稀，你都不(bu)用對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)大便(bian)(bian)(bian)(bian)頻率下(xia)降(jiang)過(guo)度緊張。
惠氏
亨氏
好孩子
貝親
強生
媽咪寶貝
雅培
美贊臣
伊利
嘉寶
