教師節名言名句大全

1、師(shi)者，所(suo)以(yi)傳道授(shou)業(ye)解惑也。——唐韓愈《師(shi)說》

2、一(yi)日之師，終身(shen)為父。——關漢卿

3、為學莫重于(yu)尊(zun)師。——譚嗣同《瀏(liu)陽算學館增訂(ding)章程》

4、君子(zi)(zi)隆師而(er)親友。——《荀子(zi)(zi)修身》

5、疾學在于尊師。——《呂(lv)氏春秋勸學》

6、事師之(zhi)猶(you)事父也(ye)。——《呂氏春秋勸學》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂(lv)氏春秋(qiu)勸學》

8、學(xue)之經莫(mo)速乎好(hao)其人(ren)(ren)隆禮(li)次(ci)之。經途經好(hao)其人(ren)(ren)愛戴(dai)教(jiao)授(shou)自己的人(ren)(ren)虛心向(xiang)他們求教(jiao)。隆禮(li)尊崇禮(li)義。——《荀子勸學(xue)》

9、明師之恩誠(cheng)為過于(yu)天(tian)地重于(yu)父(fu)母(mu)多矣。——晉葛洪《勤(qin)求》

10、國將(jiang)興(xing)心貴師而(er)重傅。——《荀子(zi)大略(lve)》

11、片言(yan)之賜皆事師也。——梁啟(qi)超《中(zhong)國歷史(shi)研究法自序》

12、師道既(ji)尊學風自善。——康有為《政論集(ji)在(zai)浙之演說(shuo)》

13、善(shan)之本(ben)在(zai)教(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)之本(ben)在(zai)師。——李(li)覯《廣潛書》

14、一個人在學校(xiao)里表面上的(de)(de)成績，以及較高的(de)(de)名次，都是(shi)靠不(bu)住的(de)(de)，唯一的(de)(de)要點是(shi)你對于你所學的(de)(de)是(shi)否心(xin)里真正覺得很喜歡，是(shi)否真有濃厚(hou)的(de)(de)興趣……--鄒韜奮

15、教(jiao)師是蠟燭(zhu)，燃燒了(le)自(zi)己(ji)，照(zhao)亮了(le)別人。--佚名

16、使學生對教師尊(zun)敬(jing)的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦(tan)

17、三(san)人行必有我(wo)師(shi)焉；擇其善者(zhe)而從之(zhi)，其不善者(zhe)而改之(zhi)。--孔(kong)子

18、在我們的教育(yu)(yu)中，往(wang)往(wang)只是為著實用和實際的目(mu)的，過(guo)分強調單純智育(yu)(yu)的態度，已經直(zhi)接導致對倫理(li)教育(yu)(yu)的損害。--愛因斯(si)坦

19、舉世不師，故道益(yi)離。--柳(liu)宗元(yuan)

20、古之(zhi)學者必嚴其師(shi)，師(shi)嚴然(ran)后(hou)道(dao)尊。--歐陽修

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21、教師要以(yi)父母般的(de)感情對(dui)待學生(sheng)。--昆體良

22、機會對于不能(neng)利用(yong)它(ta)的人又有什(shen)么用(yong)呢？正如風只(zhi)對于能(neng)利用(yong)它(ta)的人才是動力(li)。--西蒙

23、要尊重兒(er)童，不要急于對(dui)他作出或好或壞的評判。--盧梭

24、捧著一顆心(xin)來，不(bu)帶半(ban)根草去。--陶行知

25、君子藏器(qi)于身，待時(shi)而動。--佚名

26、教(jiao)師不僅是知(zhi)識(shi)的傳(chuan)播者，而且是模范。--布魯納

27、教師(shi)是人類靈魂的工(gong)程師(shi)。--斯大林

28、學者(zhe)必求師，從(cong)師不可不謹也。--程頤

29、假定美德既知識(shi)，那么無可懷疑(yi)美德是由(you)教育而來的。--蘇格拉底

30、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美(mei)景難再(zai)，否則一瞬間(jian)，它就要凋零(ling)萎謝，落在塵埃(ai)。--莎士比亞

31、養體開(kai)智以(yi)外，又以(yi)德育為重。--康有為

32、無貴無賤，無長無少，道之(zhi)所(suo)存，師之(zhi)所(suo)存也。--韓愈

33、誰若是有(you)一(yi)剎那的(de)(de)膽(dan)怯，也許(xu)就放(fang)走了(le)幸運在(zai)這一(yi)剎那間對他伸出(chu)來(lai)的(de)(de)香餌。--大仲馬

34、學貴得(de)師(shi)，亦貴得(de)友。--唐(tang)甄

35、故欲改革(ge)國(guo)家，必先改革(ge)個人(ren)(ren)；如何改革(ge)個人(ren)(ren)？唯一方法，厥為教育。--張伯苓

36、愚蠢(chun)的行動，能(neng)使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能(neng)令人致(zhi)富(fu)。--克拉克

37、凡是教師缺乏愛的地方，無(wu)論品(pin)格還是智慧都(dou)不能充(chong)分地或自由地發(fa)展。--羅素

38、不愿向(xiang)小孩(hai)學習的(de)(de)人，不配做小孩(hai)的(de)(de)先生(sheng)。--陶行(xing)知

39、少年進步則國進步。--梁啟超

40、弱者坐失(shi)良機，強者制(zhi)造時(shi)機，沒有時(shi)機，這是弱者最好的(de)供詞。--佚名(ming)