一、大學家政專業

家政學(xue)(xue)是(shi)以(yi)人類家(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)為(wei)主要研(yan)究(jiu)對象，以(yi)提高(gao)家(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)質(zhi)(zhi)量、強化家(jia)庭(ting)成員素(su)質(zhi)(zhi)、造福全人類為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)，指(zhi)導(dao)人們家(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)社會生(sheng)(sheng)活(huo)，感(gan)情倫理生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)一(yi)門綜合型(xing)應用學(xue)(xue)科。家(jia)政(zheng)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)以(yi)全新的(de)(de)(de)教育理念(nian)，致力于培(pei)養(yang)具(ju)(ju)備系統家(jia)政(zheng)學(xue)(xue)基本(ben)理論和相(xiang)關專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，掌握家(jia)政(zheng)管理、家(jia)庭(ting)教育、營養(yang)飲食、社區服務、服裝(zhuang)織物、家(jia)庭(ting)理財、生(sheng)(sheng)涯指(zhi)導(dao)、老人護養(yang)、婚姻指(zhi)導(dao)、消費策(ce)劃等專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)能，能夠在公(gong)司(si)、企事(shi)業(ye)單位、社區等部門從(cong)事(shi)產業(ye)管理和培(pei)訓人員以(yi)及中(zhong)小學(xue)(xue)家(jia)政(zheng)課教師和相(xiang)關行業(ye)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)、推廣人員，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)(ju)有寬厚(hou)扎實(shi)的(de)(de)(de)知(zhi)識，同時(shi)具(ju)(ju)有市場(chang)調查(cha)、家(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活(huo)指(zhi)導(dao)、產業(ye)經(jing)營等實(shi)際操作技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)高(gao)素(su)質(zhi)(zhi)家(jia)政(zheng)學(xue)(xue)專(zhuan)門人才。

主要課程：社(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、社(she)會(hui)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會(hui)心(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)活(huo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、應用營養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、優生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒童保育與(yu)教育、心(xin)理咨(zi)詢與(yu)輔導、家庭醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會(hui)保障、家庭投資理財、生(sheng)活(huo)美學(xue)(xue)(xue)(xue)、老年學(xue)(xue)(xue)(xue)、公共事業管理、家庭倫理學(xue)(xue)(xue)(xue)、婚姻與(yu)家庭咨(zi)詢

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二、大學生保姆的優勢

1、輔導孩子

大學生保(bao)(bao)姆(mu)的(de)文化素(su)質高，自然在教育輔(fu)導(dao)方面是有優勢的(de)，大多數的(de)大學生保(bao)(bao)姆(mu)都(dou)從(cong)事(shi)的(de)工作都(dou)與早(zao)教、作業輔(fu)導(dao)等有關。

2、家政(zheng)專(zhuan)業靠譜

大學(xue)生通過(guo)系統專(zhuan)業的學(xue)習，能(neng)夠運用所學(xue)知識(shi)科學(xue)指導家(jia)庭(ting)生活(huo)，同時具備傳授家(jia)庭(ting)生活(huo)知識(shi)的教育(yu)能(neng)力。

3、文化水平

大學(xue)生文化水(shui)平高(gao)，整(zheng)體素質也(ye)高(gao)，與(yu)家(jia)庭成員相處可能(neng)會(hui)更加和諧。

三、大學生保姆的問題

有(you)人(ren)認(ren)為，大學生(sheng)一沒(mei)有(you)經驗，二沒(mei)有(you)技(ji)(ji)能，從事任何行(xing)業(ye)所需(xu)的(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)能都不是在(zai)學校(xiao)三四年(nian)的(de)(de)(de)學習就可(ke)以徹底掌握的(de)(de)(de)，都需(xu)要(yao)在(zai)工(gong)作實踐(jian)中繼續學習磨練掌握。而且現在(zai)的(de)(de)(de)大學生(sheng)嬌生(sheng)慣養(yang)，缺乏(fa)吃苦(ku)耐勞的(de)(de)(de)精神，一份工(gong)作做不長久，會給聘請大學生(sheng)保(bao)姆的(de)(de)(de)家庭(ting)帶(dai)來(lai)一定的(de)(de)(de)麻(ma)煩(fan)。

四、大學生保姆是人才浪費嗎

隨著社會的發(fa)展進(jin)步(bu)(bu)，越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多的傳統(tong)行(xing)業需(xu)要越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多高素(su)(su)質(zhi)、高技能(neng)、甚至是高學(xue)歷的人(ren)才(cai)(cai)加入(ru)其中(zhong)，畢業后從事什么(me)行(xing)業則(ze)是由自(zi)身的興趣愛(ai)好(hao)、理想目標、專業特長、價(jia)值觀(guan)念(nian)等綜合(he)因(yin)素(su)(su)決定(ding)的，“保姆(mu)”“月嫂”這些看(kan)似不夠“高大(da)上(shang)”的職(zhi)(zhi)業實際上(shang)需(xu)要很高的綜合(he)素(su)(su)質(zhi)，不再是簡單的做飯打(da)掃(sao)衛生看(kan)孩(hai)子，大(da)學(xue)生作(zuo)為綜合(he)素(su)(su)質(zhi)較高的一個年輕群(qun)體，按照自(zi)己的職(zhi)(zhi)業訴求和價(jia)值觀(guan)念(nian)選擇(ze)加入(ru)其中(zhong)，無可(ke)厚非。不僅不是人(ren)才(cai)(cai)的浪(lang)費反而是社會發(fa)展進(jin)步(bu)(bu)、就(jiu)業價(jia)值觀(guan)念(nian)進(jin)步(bu)(bu)的顯著標志。職(zhi)(zhi)業不分貴賤，只要選擇(ze)的職(zhi)(zhi)業是自(zi)己喜歡的，也是適(shi)合(he)自(zi)己的職(zhi)(zhi)業就(jiu)應該積極鼓勵。