一、兒童模特t臺走秀有什么好處

1、學習模特可以修正孩子的身體姿態

很多家長(chang)想把孩子(zi)培養成小(xiao)明星，結果卻不行，為(wei)什么呢(ni)？因為(wei)孩子(zi)可(ke)能會(hui)有因為(wei)不良習慣形成的(de)身姿問(wen)題，例如O型(xing)腿、X型(xing)腿、外八字等，還有含胸、駝背等也會(hui)有一定的(de)障礙。但如果你的(de)孩子(zi)還在身體(ti)發(fa)育(yu)階段，通過學習模特，會(hui)有效(xiao)的(de)幫助孩子(zi)矯正(zheng)腿型(xing)和走路的(de)姿態，讓學生(sheng)有可(ke)以糾正(zheng)身姿弊病(bing)的(de)機會(hui)。

2、學習模特可以培養孩子的身體協調性

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協(xie)調性(xing)說起來簡單，但是(shi)協(xie)調性(xing)不好(hao)的(de)人卻比比皆是(shi)。協(xie)調性(xing)不好(hao)，走(zou)路都會晃，你遇到嗎。而身(shen)體(ti)協(xie)調性(xing)和識別舞臺方位是(shi)模(mo)特學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)一個基礎(chu)。模(mo)特學(xue)(xue)習(xi)(xi)會通過簡單的(de)擺臂訓(xun)練(lian)，方位訓(xun)練(lian)，行走(zou)與轉身(shen)訓(xun)練(lian)等(deng)組合，改善青(qing)少年兒童身(shen)體(ti)不協(xie)調的(de)弊(bi)病，為孩子以后在T臺上展現自身(shen)打(da)下良好(hao)的(de)基礎(chu)。

3、學習模特可以培養孩子鏡頭感的狀態與感覺

模特(te)(te)注定是要在(zai)(zai)(zai)鏡(jing)頭(tou)下工作的時(shi)尚一(yi)(yi)族。兒(er)童模特(te)(te)t臺走秀時(shi)的一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動(dong)(dong)，一(yi)(yi)顰(pin)一(yi)(yi)笑(xiao)都會(hui)牽動(dong)(dong)攝影攝像機的快門。模特(te)(te)的表情(qing)訓練和(he)造(zao)型訓練會(hui)培養學生在(zai)(zai)(zai)鏡(jing)頭(tou)前不膽怯、不害羞，做到瀟灑(sa)自(zi)如，解放自(zi)己，把最(zui)好的狀態呈(cheng)現在(zai)(zai)(zai)鏡(jing)頭(tou)前。

4、學習模特可以培養孩子的語言表達能力

模(mo)特(te)是(shi)時尚(shang)界的(de)(de)寵兒，會面對很多的(de)(de)媒體(ti)與人群，所以(yi)孩子(zi)要懂得(de)與人交(jiao)流。怎樣更好的(de)(de)介紹自己，怎樣說(shuo)話(hua)大方(fang)得(de)體(ti)，怎樣說(shuo)話(hua)溫(wen)文爾雅，這都是(shi)模(mo)特(te)表(biao)達訓練(lian)中需要涉(she)及的(de)(de)部分。

5、學習模特可以提高孩子的時尚審美能力

模(mo)特(te)(te)是展現時(shi)尚(shang)，展現美的一(yi)個(ge)載體。作為一(yi)個(ge)時(shi)尚(shang)的載體，就(jiu)更(geng)要懂得(de)時(shi)尚(shang)和(he)美。在兒童模(mo)特(te)(te)訓練(lian)和(he)平時(shi)出去各類秀(xiu)場的過(guo)程當中，都有特(te)(te)定(ding)主題(ti)的時(shi)尚(shang)主題(ti)秀(xiu)，讓學員能(neng)掌握自我的時(shi)尚(shang)搭(da)配(pei)，了解時(shi)尚(shang)流行前線的風向(xiang)。

6、學習模特可以培養孩子的自信度

模特(te)走在T臺(tai)，要(yao)的(de)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)態度，要(yao)的(de)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)氣場，要(yao)的(de)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)自(zi)(zi)信(xin)(xin)。培養兒童(tong)的(de)自(zi)(zi)信(xin)(xin)程度，是(shi)(shi)塑造兒童(tong)模特(te)在舞臺(tai)上(shang)的(de)獨特(te)氣質與個(ge)性展示。當孩(hai)子(zi)擁(yong)(yong)有(you)(you)了(le)自(zi)(zi)信(xin)(xin)，自(zi)(zi)然(ran)就擁(yong)(yong)有(you)(you)了(le)掌控舞臺(tai)的(de)能力，那么自(zi)(zi)然(ran)也就成(cheng)為了(le)擁(yong)(yong)有(you)(you)整個(ge)舞臺(tai)的(de)小公主或小王(wang)子(zi)。少兒模特(te)學習的(de)理(li)念(nian)就是(shi)(shi)“讓孩(hai)子(zi)的(de)自(zi)(zi)信(xin)(xin)超過自(zi)(zi)己的(de)身高(gao)”。

二、孩子學模特的誤區

1、盲目追求速度

一(yi)些人盲目(mu)的(de)追(zhui)求模特的(de)速度和(he)進(jin)度，想很快(kuai)的(de)達到(dao)自己理(li)想的(de)效果(guo)，這是非常不利于(yu)進(jin)步的(de)一(yi)種誤區，長此(ci)以(yi)(yi)往(wang)下去如(ru)果(guo)在經常錯的(de)地(di)(di)方不及(ji)時(shi)改正。所以(yi)(yi)練(lian)習時(shi)一(yi)定(ding)一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)的(de)練(lian)習，錯的(de)地(di)(di)方及(ji)時(shi)停(ting)下來，反(fan)復練(lian)習。

2、孩子不堅持就是沒興趣

許(xu)多家長(chang)經常(chang)會問一(yi)個問題，孩子(zi)剛(gang)開始(shi)學(xue)(xue)習(xi)的時后還很(hen)(hen)主動，還是很(hen)(hen)有(you)興趣的，可(ke)是為什么學(xue)(xue)習(xi)了一(yi)段時間之后就(jiu)不(bu)愛學(xue)(xue)了呢(ni)?是沒(mei)有(you)興趣了嗎(ma)?那我應不(bu)應放棄(qi)。愛玩是孩子(zi)的天性，沒(mei)有(you)一(yi)個孩子(zi)是不(bu)喜(xi)歡(huan)輕松愉快(kuai)的事(shi)物(wu)，而學(xue)(xue)模特的剛(gang)開始(shi)都(dou)是很(hen)(hen)枯燥的，遇到困難都(dou)會想到退(tui)縮，其實他(ta)們(men)并不(bu)是真的沒(mei)興趣了，只(zhi)是再退(tui)縮在逃避(bi)。所以堅(jian)(jian)持(chi)是在學(xue)(xue)習(xi)過程中最重要(yao)的也最難做到的事(shi)情。而對于孩子(zi)來說(shuo)，其實家長(chang)的堅(jian)(jian)持(chi)比孩子(zi)的堅(jian)(jian)持(chi)更(geng)重要(yao)。

3、模特課為文化課讓路

模(mo)特(te)(te)(te)的學習是有(you)連續性的，經常(chang)串課(ke)造成不(bu)固定的練習和學習方式(shi)，對模(mo)特(te)(te)(te)的培養是一項很大的傷害。并且如果家長經常(chang)取消模(mo)特(te)(te)(te)課(ke)，孩子潛意識里就會對模(mo)特(te)(te)(te)課(ke)產生(sheng)不(bu)重(zhong)視的心理，那(nei)又怎么(me)學好(hao)模(mo)特(te)(te)(te)呢!其實(shi)我們對模(mo)特(te)(te)(te)課(ke)和文化課(ke)應一視同仁，不(bu)偏見。

4、隨波逐流

隨波逐(zhu)流是(shi)大(da)多是(shi)人容(rong)易犯的(de)錯誤(wu)之(zhi)一(yi)，在模(mo)特(te)教(jiao)育(yu)里(li)也(ye)是(shi)一(yi)樣，大(da)家學(xue)什么(me)我的(de)孩子(zi)不(bu)能(neng)輸在起跑線上也(ye)要學(xue)什么(me)。這實際上是(shi)否定了孩子(zi)們(men)與生俱(ju)來的(de)獨(du)特(te)差異性，而且(qie)也(ye)不(bu)利(li)于孩子(zi)的(de)發(fa)展，不(bu)知道你有沒有想過也(ye)許(xu)你的(de)孩子(zi)并不(bu)適合模(mo)特(te)，可能(neng)她更適合小提琴(qin)，按照自身天賦(fu)發(fa)展。其實給孩子(zi)一(yi)些空間選擇(ze)嘗試(shi)，有興(xing)趣(qu)的(de)學(xue)習不(bu)是(shi)更好嗎。

5、忽略模特的情感

不(bu)(bu)要做模特表演(yan)(yan)的機器人(ren)感(gan)情比技(ji)(ji)術更(geng)重要，在演(yan)(yan)練技(ji)(ji)術的過程中，不(bu)(bu)要忽(hu)略作(zuo)品作(zuo)者的人(ren)物特點、時代背景、人(ren)物情感(gan)等。感(gan)情是(shi)(shi)作(zuo)品的靈魂，你要去懂它，而不(bu)(bu)只是(shi)(shi)認識它。

6、只上課不練習

有些學生每(mei)周(zhou)都去上(shang)課，但(dan)就(jiu)有一個(ge)問題那就(jiu)是回家不(bu)愛練(lian)習，然后(hou)下周(zhou)仍然去上(shang)課，甚至一周(zhou)要上(shang)好幾節課但(dan)是表現的不(bu)好。周(zhou)而復(fu)始(shi)學了好幾年可是水平不(bu)見長，這就(jiu)是最(zui)大的誤區。

7、我的孩子不適合學藝術學模特?

沒有(you)孩子是(shi)(shi)不適合學(xue)藝術的，而且這(zhe)也是(shi)(shi)有(you)科學(xue)根據的，模特藝術可以讓人更容易專心、培養想象力(li)、提高(gao)身體協調能力(li)、疏(shu)解各種壓(ya)力(li)，使人身體更健康。所以別再(zai)說你的孩子不適合學(xue)習藝術了(le)。其(qi)實(shi)可能只是(shi)(shi)你沒找(zhao)對方式而已(yi)。

8、不理智的追求名師行為

正所謂名師出高徒，這句話并沒有錯，當你達到一定模特水(shui)平時，你(ni)(ni)需(xu)要(yao)更造(zao)詣的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)為你(ni)(ni)指點(dian)迷津。但同樣也(ye)(ye)有云里(li)霧里(li)不知(zhi)所以的(de)(de)(de)(de)情況發生，就比如你(ni)(ni)在看(kan)(kan)一(yi)(yi)本別(bie)人都推薦的(de)(de)(de)(de)寫的(de)(de)(de)(de)很好的(de)(de)(de)(de)書(shu)，但你(ni)(ni)卻(que)沒(mei)看(kan)(kan)懂(dong)是(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)是(shi)好老(lao)(lao)師(shi)(shi)但也(ye)(ye)許你(ni)(ni)暫(zan)時還(huan)不需(xu)要(yao)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)來(lai)學習，打(da)好基(ji)礎才(cai)是(shi)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，盲目(mu)的(de)(de)(de)(de)追求名師(shi)(shi)勞民傷財也(ye)(ye)許意義也(ye)(ye)不大。而(er)且當你(ni)(ni)還(huan)只是(shi)菜鳥時，你(ni)(ni)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)個可以培養你(ni)(ni)興(xing)趣，認真負責(ze)，有耐心糾(jiu)正你(ni)(ni)小毛病的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。而(er)不是(shi)一(yi)(yi)個每(mei)上一(yi)(yi)節課都要(yao)預約(yue)很久的(de)(de)(de)(de)名師(shi)(shi)。其實選擇適合的(de)(de)(de)(de)才(cai)最重要(yao)。