文具盒（pencil-box）屬于文具，文具盒是學生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。作為學生的標配，每個人的童年都用過文具盒。每個同學自然希望自己擁有一個功能強大、能裝更多東西的的文具盒。但大多數人的文具盒，都是一個簡單的鐵盒子開始的，如今市面上有各種各樣的文具盒。詳細>>

1、鐵質文具盒

上(shang)面(mian)沒有過于花哨的(de)圖案，相(xiang)對于木制和塑料的(de)文具盒來說，鐵質的(de)不容易(yi)變形、損(sun)壞，另外它是非常(chang)實用的(de)，很適合(he)小學生使用。

2、塑料文具盒

色彩亮麗、圖案(an)豐富，但沒有鐵質的文(wen)具盒抗摔(shuai)、抗變形。它在大(da)(da)眾市場上很(hen)受中小學生(sheng)的青睞，甚至大(da)(da)學生(sheng)有時也會用。

3、木制文具盒

現在非(fei)常少(shao)見，它上面刻著各(ge)種各(ge)樣(yang)的圖形，但(dan)中小學生往往不會去用它，原因(yin)是色(se)彩過于(yu)單調，所以使現在的木質文具盒逐漸(jian)稀少(shao)。

4、紙質文具盒

紙質文具盒表面(mian)是(shi)用(yong)128克銅(tong)版紙、內層是(shi)厚卡紙制成，特點是(shi)環保(bao)，精美，輕巧，時尚，外觀有各種卡通(tong)和圖案(an)，一般制成多功(gong)能、密碼文具盒，很受中(zhong)小學(xue)生(sheng)歡(huan)迎。

5、布制文具盒

還有一種文具盒是用布做的，真名叫“筆袋”，是近幾年中小學生的“文具盒新寵”。它攜帶方便、也很實用，很適合我們小朋友使用。詳細>>

1、單層鉛筆盒

剛上(shang)小學的時候，上(shang)課也就帶(dai)兩支HB鉛筆(bi)，一(yi)塊硬橡(xiang)皮，一(yi)個鉛筆(bi)盒空(kong)空(kong)蕩蕩就這點東西(xi)。

2、雙層鉛筆盒

后來又添了(le)尺子、小刀、圓(yuan)規、圓(yuan)珠(zhu)筆，就會(hui)使用雙層鉛筆盒(he)。鉛筆盒(he)的圖案通常是兒時的卡通動(dong)漫，內部則是印的九九乘(cheng)法表。

3、多層文具盒

隨著文(wen)具(ju)變多，鉛筆在其中的分量越來越少，所(suo)以后來人們更習(xi)慣于叫“文(wen)具(ju)盒”。多層文(wen)具(ju)盒有塑料和(he)鐵制的，這(zhe)種文(wen)具(ju)盒更厚，層數更多，而且有筆的卡槽，不(bu)容易產(chan)生碰撞，深受(shou)同學喜(xi)歡(huan)。

4、多功能塑料文具盒

多功能文具盒不僅有(you)放(fang)筆(bi)的(de)槽，還有(you)專門放(fang)橡皮的(de)、放(fang)尺子的(de)位置(zhi)，自帶轉筆(bi)刀，有(you)專門的(de)小(xiao)抽屜可以(yi)放(fang)一些(xie)小(xiao)玩意(yi)。

5、變形金剛文具盒

有些文具盒(he)還可以變(bian)形，原本(ben)是一(yi)個鉛筆盒(he)，但(dan)經十(shi)幾(ji)步變(bian)化之后，可以變(bian)成汽車人、鋼鐵(tie)俠等角色(se)，但(dan)是買購網編輯不建議學生用這種文具盒(he)，年紀小的學生上課難免會因此(ci)分(fen)心(xin)。

6、自動文具盒

其特征在于文具盒上有一些小機關，按下可實現開合功能。全自動文具盒由外盒體和內盒體組成，在外盒體的一長側空面內活動插入內盒體，外盒體另一長側的上沿鉸鏈連接盒蓋，盒蓋是由兩個窄盒蓋鉸鏈連接的盒蓋。詳細>>

文具盒圖片

1、筆袋又稱鉛筆包、拉鏈文具袋。它是文具盒的(de)延伸，功能與與筆盒類似，更擁(yong)有文具盒無法達到的(de)妙處。

2、文(wen)(wen)具盒裝的(de)(de)文(wen)(wen)具相對較少(shao)，一般是(shi)(shi)學生用(yong)來裝鉛筆(bi)、尺子、橡皮、小刀、圓珠(zhu)筆(bi)、鋼筆(bi)等文(wen)(wen)具的(de)(de)盒子。筆(bi)袋一般都是(shi)(shi)用(yong)布料制作而成的(de)(de)，有很(hen)(hen)強的(de)(de)松緊性，可以放下很(hen)(hen)多的(de)(de)文(wen)(wen)具。

3、筆(bi)袋(dai)比文(wen)具盒會更(geng)加的美觀(guan)，特別是對于一些女(nv)生(sheng)來說，她們都(dou)是喜歡一些比較清新(xin)而且小可愛的那種。

4、筆盒的噪音太大了，每次打開或掉在地上都會發出很大響聲，影響其他學生學習，而筆袋就不一樣了，即使掉在地上，那么聲音也是特別的小。詳細>>

1、選擇結實耐用的文具盒：文具盒由于天(tian)天(tian)使用(yong)，難免(mian)會摔摔碰(peng)碰(peng)的(de)(de)，因此要選(xuan)擇(ze)結(jie)實耐用(yong)的(de)(de)，一般(ban)塑料(liao)的(de)(de)雖然(ran)好看，但是一摔就容易壞，還是選(xuan)擇(ze)鐵(tie)質或布筆袋的(de)(de)比較好。

2、根據書包大小選擇合適的文具盒：文具盒在選購時，盡量(liang)根據書包(bao)的大小選擇(ze)，一般書包(bao)都有(you)專門放文具盒的小包(bao)，放入文具盒剛合適最好。

3、選擇沒有異味的，無毒無害的文具盒：有(you)些塑料文具(ju)(ju)盒(he)(he)有(you)刺鼻的(de)異(yi)味，這樣的(de)文具(ju)(ju)盒(he)(he)不要買，很可(ke)能是由劣質塑料制成的(de)，長時間使用(yong)對孩子(zi)健康不利。

4、選擇空間大的文具盒：在(zai)選購(gou)文(wen)具盒時，要購(gou)買空(kong)間大的(de)(de)，能放進直尺(chi)、三(san)角板(ban)等工具的(de)(de)才(cai)行，有些文(wen)具盒只(zhi)是外表好看(kan)，里面空(kong)間很小(xiao)，只(zhi)能放鉛(qian)筆(bi)、橡皮(pi)等，沒法放長尺(chi)子，這樣的(de)(de)文(wen)具盒就不實用了。

5、根據需要選購多層的文具盒：有些文具(ju)盒(he)打開(kai)后是多(duo)(duo)層的(de)，可以把不(bu)同的(de)文具(ju)放到不(bu)同的(de)層面上(shang)，比較(jiao)方便，但這種文具(ju)盒(he)每一層上(shang)下(xia)的(de)空間比較(jiao)小了(le)，放東(dong)西多(duo)(duo)了(le)就(jiu)容(rong)易(yi)關不(bu)上(shang)蓋子，因此要根據(ju)自己所放文具(ju)的(de)多(duo)(duo)少、大小來選擇是否(fou)要用多(duo)(duo)層的(de)文具(ju)盒(he)。

6、選擇合理價位的文具盒：一分價錢一分貨，貴一些文具盒質量相對來說好一些，而且材料更安全環保，學生使用也更放心。但是maigoo網小編提醒大家，文具盒也沒必要買特別貴的，價位適中的比較好。詳細>>

1、可以(yi)按(an)類別(bie)(bie)整理，可以(yi)將各(ge)種筆(bi)分(fen)開，比如(ru)說鉛筆(bi)，圓(yuan)珠筆(bi)，水筆(bi)等分(fen)門別(bie)(bie)類。

2、按照長短排序好(hao)，把(ba)筆(bi)和尺子之類的(de)放到鉛筆(bi)盒(he)，按長短和大小(xiao)擺放就可以(yi)。

3、如果是雙層文具盒，把(ba)筆單(dan)獨放(fang)在一個(ge)格里，把(ba)橡皮涂改液放(fang)在一個(ge)盒里，把(ba)其他的小用(yong)具放(fang)在一個(ge)盒里，這樣更便于快速查找使用(yong)。

4、用(yong)完的東(dong)西要及(ji)時歸位，才(cai)能保持文具盒(he)的整潔。

1、準備(bei)兩(liang)張長方形(xing)的(de)紙，先(xian)拿出一(yi)張來折，首先(xian)將紙張對(dui)折成長方形(xing)狀。

2、接下(xia)來再(zai)將折(zhe)好的(de)紙繼(ji)(ji)續對(dui)折(zhe)，再(zai)繼(ji)(ji)續對(dui)折(zhe)，折(zhe)成一細(xi)長(chang)方形狀。

3、翻開紙張，就看到紙張分(fen)成(cheng)8等分(fen)的折痕。再將四個角落對(dui)著第(di)一(yi)個折痕折成(cheng)三角形狀。

4、接下來再將兩頭按三角形往里折，繼續(xu)再往內折多一次。

5、將左側沿折(zhe)第三(san)條折(zhe)痕往里折(zhe)，凹進內部，右側也是同樣操作。

6、這樣就折好了一邊，再將另一張紙也同樣的折法折好，就可以做蓋子蓋上。詳細>>

1、每逢節日(ri)活動，就到了(le)網購達(da)人(ren)們(men)大展身手的時候了(le)，然而面對五花八門的商品、參差(cha)不齊的價格卻不知(zhi)如何下(xia)手？

2、每逢節日活動(dong)，就到了(le)網(wang)購(gou)達人們大展身(shen)手的時候了(le)，然而(er)面(mian)對五花八門的商品、參差(cha)不(bu)齊的價格卻不(bu)知如何下(xia)手？