一、托育中心裝修設計要點有哪些

環境對孩子的影響是終身的，所以家長們在挑選托育中心時，會比較關注空間設計的問題，因此，托育中心要(yao)做好裝修設計。托育中(zhong)心(xin)裝修設計主要(yao)有五個要(yao)點：

1、創造兒童友好型空間

安(an)全(quan)(quan)是永恒的(de)話(hua)題，設計時需要更(geng)多地以孩子的(de)角度去檢視設備及(ji)區域的(de)安(an)全(quan)(quan)性。比如對(dui)墻角和門縫(feng)的(de)防(fang)撞防(fang)夾處理(li)，插(cha)座高(gao)度的(de)設置以及(ji)其他電器類物品的(de)放置區域規劃(hua)，都要做好一(yi)定的(de)防(fang)護措(cuo)施(shi)，盡量(liang)從(cong)根源(yuan)上避免(mian)安(an)全(quan)(quan)事故(gu)的(de)發(fa)生。

2、理解實際的空間需求

托(tuo)育中心不是越(yue)大越(yue)好，也(ye)不是一定要(yao)裝(zhuang)修高檔，在設計過程中，最重要(yao)的(de)(de)是理解實際的(de)(de)空間需求，針對實際情(qing)況做出貼近使用者(zhe)需求的(de)(de)空間規劃，會(hui)更有利于(yu)孩(hai)子的(de)(de)成(cheng)長。

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3、營造安全的環境氛圍

由于(yu)生(sheng)理(li)和(he)(he)心(xin)理(li)發育的(de)(de)不(bu)完善，嬰幼(you)兒常(chang)常(chang)缺(que)乏安全感，于(yu)是在(zai)對托育中(zhong)心(xin)進行設計時，需要(yao)為孩子營造安全的(de)(de)環境氛(fen)圍。比如(ru)選(xuan)(xuan)擇木質材(cai)料裝飾，照明選(xuan)(xuan)用更為柔和(he)(he)的(de)(de)暖光(guang)燈，軟裝選(xuan)(xuan)用毛(mao)毯(tan)、海綿墊等(deng)柔軟裝飾物，打造如(ru)家一般的(de)(de)溫馨感，讓孩子更好地融入。

4、墻面也要富有教育意義

設計(ji)時不要忽視(shi)墻(qiang)面(mian)的重(zhong)要性(xing)，應該賦予其功(gong)能性(xing)，可以用(yong)于展示園所(suo)文化，或進行其他趣(qu)味性(xing)設計(ji)，利(li)用(yong)墻(qiang)面(mian)與不同(tong)元素相結合，使(shi)空(kong)間更具教(jiao)育意義，同(tong)時還能增加孩(hai)子們(men)對空(kong)間的探索樂(le)趣(qu)，幫(bang)助(zhu)他們(men)在玩樂(le)中(zhong)獲得更好的成(cheng)長。

5、將課程與環境相互融合

每個(ge)托育(yu)中(zhong)心都有自己的(de)亮(liang)點教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)或者特色的(de)功能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，可以通過對空間(jian)的(de)合(he)理設(she)(she)計(ji)，將課程(cheng)(cheng)與環(huan)境相融合(he)。比如根(gen)據課程(cheng)(cheng)設(she)(she)置進(jin)行室內(nei)功能(neng)分區的(de)設(she)(she)計(ji)，讓豐富(fu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)意義(yi)以更(geng)深刻的(de)形式(shi)滲(shen)透進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)情境之(zhi)中(zhong)。

二、托育中心設計預留的小洞是干嘛的

在對托育中心進行(xing)設計時，很(hen)多(duo)設計師(shi)會在空(kong)間中(zhong)預留一些“小(xiao)洞(dong)”，很(hen)多(duo)朋友(you)不理(li)解這(zhe)種小(xiao)洞(dong)是(shi)干什么的(de)，其實設計的(de)小(xiao)洞(dong)是(shi)為孩子們開(kai)辟出的(de)一個“自我領域”，它的(de)作(zuo)用主要有：

1、提供藏匿情緒的空間

0~3歲的(de)孩子還處(chu)(chu)于探索期和(he)情(qing)(qing)緒(xu)敏感期，對一(yi)切新(xin)鮮事(shi)物都充(chong)滿著好奇，同時因(yin)為身心(xin)發(fa)(fa)展尚不成熟，會經歷很多心(xin)理(li)的(de)變化，會有(you)安全需求、獨(du)立需求以及(ji)自尊需求等(deng)各(ge)種(zhong)情(qing)(qing)緒(xu)心(xin)理(li)需求。當他們感到失(shi)落、焦慮和(he)傷(shang)心(xin)時，無法(fa)像(xiang)成年人一(yi)樣理(li)性調節，就需要(yao)一(yi)個溫(wen)馨(xin)舒適的(de)空間可以獨(du)處(chu)(chu)，抒發(fa)(fa)自己的(de)情(qing)(qing)緒(xu)，把(ba)自己“藏”起(qi)來(lai)。

2、作為交朋友的秘密基地

有時(shi)這(zhe)些(xie)小空間(jian)也(ye)會作為(wei)好朋友之間(jian)的(de)“秘密(mi)基地”。在(zai)玩(wan)耍的(de)時(shi)候(hou)，他(ta)們(men)(men)不希望被(bei)大人打擾，在(zai)這(zhe)里可以暫(zan)時(shi)“擺脫”規(gui)定和約束，做(zuo)自己喜歡做(zuo)的(de)事(shi)情(qing)。當他(ta)們(men)(men)發現可以自由經營他(ta)們(men)(men)的(de)游(you)戲時(shi)，他(ta)們(men)(men)對事(shi)情(qing)的(de)專注力會增強，也(ye)有利于(yu)提高(gao)他(ta)們(men)(men)的(de)主動(dong)性和獨立性。

3、滿足特殊的情感需求

小空間對于(yu)有(you)特殊需求的(de)(de)孩子(zi)更為重(zhong)要(yao)，如有(you)先天缺陷、情緒(xu)障(zhang)礙的(de)(de)孩子(zi)。包(bao)裹的(de)(de)、圍合的(de)(de)小空間，會讓(rang)他(ta)們(men)產生自(zi)我的(de)(de)安全感。他(ta)們(men)可以有(you)選擇的(de)(de)和其他(ta)的(de)(de)小伙伴們(men)交(jiao)流活動，有(you)利于(yu)他(ta)們(men)自(zi)然地融(rong)入集(ji)體(ti)環境中。這也符(fu)合“融(rong)合教(jiao)育(yu)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念。