一、智能玩具有哪些種類

1、幼教類

適(shi)合年齡(ling)：0歲以上

主要功能(neng)：有(you)些幼(you)(you)教類(lei)(lei)(lei)玩具可(ke)(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩過家家，喂奶互動(dong)游戲(xi)等讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)感受媽媽的辛苦；有(you)些幼(you)(you)教類(lei)(lei)(lei)玩具可(ke)(ke)以(yi)在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)觸碰(peng)不(bu)同位置時做(zuo)出相應的反(fan)映(ying)，如(ru)發(fa)(fa)出吃糖的聲音(yin)、手(shou)腳舞動(dong)、嘴巴一(yi)張一(yi)合、發(fa)(fa)出笑(xiao)聲或哭鬧聲；有(you)些幼(you)(you)教類(lei)(lei)(lei)玩具可(ke)(ke)以(yi)播(bo)放詩歌(ge)和音(yin)樂(le)，一(yi)些催(cui)眠(mian)曲還會有(you)益寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)睡眠(mian)。

2、益智類

適合年齡：2歲以上

主(zhu)要功能：自主(zhu)引(yin)導(dao)學(xue)習、互動交流、玩游戲、吟詩對(dui)詩、唱歌(ge)、講(jiang)故事(shi)、繞口令、學(xue)英語(yu)(yu)、學(xue)常識、猜謎語(yu)(yu)以(yi)及(ji)互動交流等。通過語(yu)(yu)音識別(bie)、語(yu)(yu)音播報(bao)、自主(zhu)點擊等方式讓寶(bao)寶(bao)養成動手(shou)、動腦的好(hao)習慣。

3、娛樂類

適合(he)年齡：3歲以上

主要功(gong)能：跟(gen)小(xiao)(xiao)朋(peng)友進行有趣的(de)(de)聊天(tian)，回答加減(jian)乘除(chu)類的(de)(de)學(xue)(xue)習問題，播報本地的(de)(de)天(tian)氣預報，隨(sui)意點歌背詩；引導孩子學(xue)(xue)習幾何圖形、認識顏色、學(xue)(xue)習趣味屬性或英語、背誦兒歌、唐詩、繞口令等；隨(sui)著音樂(le)跟(gen)寶寶一起跳舞；通過按玩(wan)具身體的(de)(de)上的(de)(de)按鍵讓玩(wan)具甩(shuai)動(dong)擊(ji)劍(jian)（劍(jian)身柔(rou)軟不會傷害小(xiao)(xiao)朋(peng)友），成就孩子心中的(de)(de)英雄夢想(xiang)。

4、時尚青春類

適(shi)合年(nian)齡(ling)：10歲以上

主要功能：藍牙連接手機、平板電腦等，可以充當MP3、充(chong)(chong)電寶，可(ke)(ke)以(yi)撥打電話；帶香囊(nang)的玩具可(ke)(ke)以(yi)祛除異味、清新(xin)空氣；時尚漂亮(liang)的外(wai)觀可(ke)(ke)以(yi)充(chong)(chong)當配飾(shi)、家庭擺設(she)等。

5、APP智能類

適合年齡：3歲以上

主要功能：全球GPS定位(wei)，全程(cheng)安全呵護；探測感應(ying)距離(li)，當(dang)寶寶超(chao)出感應(ying)距離(li)時手(shou)(shou)機(ji)自動發出警報，通過(guo)APP適時調整(zheng)(zheng)警鈴聲，智能防丟；通過(guo)手(shou)(shou)機(ji)APP遙控、聲控等控制玩(wan)具熊做出各種(zhong)動作(zuo)；通過(guo)手(shou)(shou)機(ji)APP調整(zheng)(zheng)熏燈熊的燈光，可以(yi)散發精油香味，可以(yi)被“吹滅”和“拍(pai)亮”。

6、保健類

適(shi)合年齡：12歲以上

主要功能：將哈一代的(de)保(bao)健熊公(gong)仔(zi)放(fang)微(wei)波爐加熱3~4分鐘后，可(ke)散發(fa)玉(yu)米香味，有神(shen)奇的(de)保(bao)健效果(guo)，可(ke)促進血液(ye)循(xun)環(huan)、緩解疲勞(lao)、女性痛經、肩(jian)周炎(yan)或關(guan)節炎(yan)疼痛等。

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二、智能玩具特點

智能(neng)玩(wan)具(ju)新(xin)奇，主要在于智能(neng)玩(wan)具(ju)為(wei)孩(hai)子提(ti)供了創(chuang)造、探(tan)索、分(fen)享等(deng)可能(neng)，很好地為(wei)小孩(hai)子展示了一個完美(mei)的(de)交互(hu)式環境。國際著名心理學(xue)(xue)期刊《社(she)會行為(wei)及(ji)性(xing)格》當中(zhong)，曾表(biao)示過(guo)，兒童通過(guo)在玩(wan)樂(le)中(zhong)積極探(tan)索、創(chuang)造、分(fen)享可以(yi)大(da)大(da)提(ti)高(gao)孩(hai)子們的(de)自(zi)信心、學(xue)(xue)習能(neng)力、開拓(tuo)思(si)維和管理能(neng)力，這些情緒與能(neng)力將塑造孩(hai)子人生的(de)必修課。不過(guo)，一般(ban)智能(neng)玩(wan)具(ju)會呈現(xian)出以(yi)下三個特點。

1、內容化。智(zhi)能玩具應該是傳統(tong)玩具的(de)綜合升級(ji)，將教育性的(de)音樂、故(gu)事、圖文等統(tong)一結合，形成完整的(de)系統(tong)，通過語音識別和孩(hai)子互動，提高孩(hai)子們對行為的(de)認知(zhi)。

2、互動化。智能(neng)玩具現在能(neng)與電腦(nao)手(shou)機等相結合，邊(bian)學(xue)習邊(bian)玩樂，實現快樂學(xue)習，并能(neng)圖文(wen)并茂展示記憶(yi)深刻(ke)。

3、互通化。智能玩(wan)具一般而言(yan)，相對傳統(tong)玩(wan)具肯定實際(ji)操(cao)作上要麻煩，但這樣給父母與孩(hai)子之(zhi)(zhi)間(jian)相處提供了方便，也(ye)拉近了彼此之(zhi)(zhi)間(jian)的距離，現在都提倡親子互(hu)動游(you)戲，因此，互(hu)通化給家庭帶來更(geng)多(duo)歡樂。

三、智能玩具選購注意事項

1、安全是第一

安全性是為寶寶選購玩具時首先(xian)要考慮的(de)因素(su)。國產玩(wan)具是(shi)(shi)否(fou)符合我國GB6675《玩(wan)具安全》，如是(shi)(shi)進口玩(wan)具，則(ze)要看準(zhun)是(shi)(shi)否(fou)符合歐洲共同體的(de)玩(wan)具標(biao)(biao)準(zhun)EN71，是(shi)(shi)否(fou)標(biao)(biao)明生產廠(chang)名稱、廠(chang)址、商標(biao)(biao)、使用(yong)年齡段、安全警示語(yu)、維護保養方法、執行標(biao)(biao)準(zhun)號(hao)、產品(pin)合格證等。

2、適合的才是最好！

興趣是最(zui)好的(de)老師，選購寶寶喜歡的(de)玩(wan)具！

雖然現(xian)在智能玩具(ju)的(de)種類(lei)非(fei)常的(de)多(duo)。但沒有個寶寶的(de)喜(xi)好都不同，挑選寶寶喜(xi)歡的(de)才是(shi)最好的(de)。興(xing)趣(qu)是(shi)孩子最好的(de)老師，不管(guan)玩具(ju)設(she)計得多(duo)么(me)巧妙，功能多(duo)么(me)先(xian)進，讓孩子感興(xing)趣(qu)是(shi)最重要(yao)的(de)，如果不能吸引(yin)孩子的(de)注(zhu)意力和(he)好奇心，再好的(de)設(she)計也無濟于事。

3、適合寶寶年齡的玩具

根據寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的年(nian)(nian)齡為他選擇適(shi)當的智能玩具(ju)。助寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)發展肢體技能，促進身心健康。不同(tong)年(nian)(nian)齡階(jie)段需(xu)要(yao)不同(tong)的刺激，玩具(ju)也(ye)必須滿(man)足他們的不同(tong)需(xu)要(yao)。不要(yao)給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)買那些相對年(nian)(nian)齡來(lai)說太超(chao)前(qian)或太落伍的玩具(ju)，太超(chao)前(qian)，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)玩不了容易沮喪。太落伍則滿(man)足不了寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的好(hao)奇心。

4、開發潛能的兒童益智玩具

益智玩具(ju)本身能(neng)(neng)不(bu)(bu)斷(duan)地開發出新的(de)(de)玩法(fa)，可(ke)以(yi)給孩子(zi)很大的(de)(de)想(xiang)象(xiang)和創(chuang)造的(de)(de)空間，可(ke)以(yi)長久地吸引孩子(zi)的(de)(de)注意力(li)，不(bu)(bu)至于(yu)玩上幾分鐘就(jiu)將它丟一(yi)邊(bian)，再也(ye)不(bu)(bu)想(xiang)玩了(le)，而且還能(neng)(neng)和孩子(zi)的(de)(de)實(shi)際生(sheng)活相聯系(xi)，在玩的(de)(de)同時訓練了(le)基本生(sheng)活技能(neng)(neng)。最新的(de)(de)腦科(ke)學(xue)(xue)研究證明，孩子(zi)學(xue)(xue)習的(de)(de)最好途徑是(shi)“動手實(shi)踐”，讓孩子(zi)擁有(you)充分探(tan)索(suo)和操作(zuo)的(de)(de)機會，勞逸結合，才能(neng)(neng)學(xue)(xue)有(you)所成。

5、讓兒童身心投入的益智玩具

合(he)適(shi)的益(yi)智(zhi)玩具(ju)可(ke)以讓兒童全(quan)身心地投(tou)入，一個人(ren)(ren)玩或者和其他(ta)小朋友(you)一起玩，當他(ta)們(men)(men)(men)根據自己(ji)獨特的興趣制定計劃(hua)、選擇益(yi)智(zhi)玩具(ju)時(shi)，他(ta)們(men)(men)(men)會(hui)獲得(de)自信，一個鼓勵孩子(zi)們(men)(men)(men)作出自己(ji)的選擇的環境(jing)，會(hui)讓孩子(zi)們(men)(men)(men)覺得(de)安全(quan)、有價值、富有挑戰性、充(chong)(chong)滿競(jing)爭和自信，在這樣的環境(jing)中他(ta)們(men)(men)(men)會(hui)發(fa)揮自己(ji)的主動性、創(chuang)造(zao)精神。大型的益(yi)智(zhi)玩具(ju)設備能(neng)夠激勵孩子(zi)充(chong)(chong)分地發(fa)揮他(ta)們(men)(men)(men)的想象力，讓他(ta)們(men)(men)(men)學會(hui)與他(ta)人(ren)(ren)合(he)作，富有創(chuang)造(zao)性的益(yi)智(zhi)玩具(ju)可(ke)以培養孩子(zi)的創(chuang)造(zao)力，也是好的情(qing)感教(jiao)育素(su)材，給孩子(zi)們(men)(men)(men)展現生活的另一面(mian)。