211工程院(yuan)校(xiao)是什么 211工程院(yuan)校(xiao)的遴選條件

簡介

1993年2月13日中(zhong)共中(zhong)央、國務(wu)院(yuan)印發的(de)(de)《中(zhong)國教育改(gai)革和(he)(he)發展(zhan)綱要》及國務(wu)院(yuan)《關(guan)于<中(zhong)國教育改(gai)革和(he)(he)發展(zhan)綱要>的(de)(de)實施意見》中(zhong)，關(guan)于"211工程"的(de)(de)主(zhu)要精(jing)神是：為了(le)迎接世界(jie)新技術革命的(de)(de)挑(tiao)戰，面向21世紀(ji)，要集中(zhong)中(zhong)央和(he)(he)地方各(ge)方面的(de)(de)力(li)量，分期分批(pi)(pi)地重(zhong)點(dian)(dian)建設100所左右的(de)(de)高等學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)一(yi)批(pi)(pi)重(zhong)點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科、專業(ye)，使其到(dao)2000年左右在(zai)教育質量、科學(xue)(xue)(xue)研究、管理水(shui)平及辦(ban)學(xue)(xue)(xue)效益等方面有較大(da)提高，在(zai)教育改(gai)革方面有明顯進展(zhan)，力(li)爭在(zai)21世紀(ji)初(chu)有一(yi)批(pi)(pi)高等學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)科、專業(ye)接近或達到(dao)國際一(yi)流大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)水(shui)平。并可概(gai)括表述為："211工程"就是面向21世紀(ji)，重(zhong)點(dian)(dian)建設100所左右的(de)(de)高等學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)一(yi)批(pi)(pi)重(zhong)點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科點(dian)(dian)。

指導思想(xiang)

一是(shi)面(mian)向(xiang)21世(shi)紀(ji)，為我國(guo)第二(er)、第三步(bu)戰略目標的實(shi)現培養、輸(shu)送和積聚骨干人才。

二是面向經(jing)濟建(jian)設(she)(she)主戰場，加強高(gao)等教育同經(jing)濟建(jian)設(she)(she)的聯系，努(nu)力解決(jue)國(guo)民經(jing)濟建(jian)設(she)(she)和社(she)會發展中(zhong)的重大(da)科技問題，滿足我國(guo)社(she)會主義現(xian)代化建(jian)設(she)(she)對高(gao)級專門人才(cai)的需要。

三是(shi)集中有(you)限資金，重(zhong)點建設一批(pi)基礎條件較(jiao)好的學校和重(zhong)點學科(ke)，提(ti)高資金使用效益(yi)。

四是通(tong)過重點建設一(yi)批高(gao)(gao)等學校和重點學科點，帶動其它學校，從而提高(gao)(gao)我(wo)國(guo)(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育的教(jiao)(jiao)育質(zhi)量、科研(yan)水平(ping)和辦學效(xiao)益，促進高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育的改革和發展。使(shi)我(wo)國(guo)(guo)的高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育在國(guo)(guo)際上占(zhan)有一(yi)定位置，并探索出(chu)一(yi)條建設社(she)會主(zhu)義新(xin)(xin)型大學的新(xin)(xin)路子。

遴選條件

遴(lin)選進行重點(dian)(dian)建設(she)的高(gao)等(deng)學校和重點(dian)(dian)學科點(dian)(dian)的原則是(shi)“水(shui)平(ping)是(shi)基礎(chu)，投(tou)資是(shi)條(tiao)件，目標(biao)要明(ming)確(que)，措施(shi)要落(luo)實(shi)，公平(ping)競(jing)爭，擇(ze)優遴(lin)選”。

遴選“211工程”重(zhong)點建(jian)設的(de)高等(deng)學(xue)(xue)校和重(zhong)點學(xue)(xue)科點，其(qi)前提條件是辦學(xue)(xue)思想(xiang)端正，領導班子團結有(you)力，改革取得一定成(cheng)效；教學(xue)(xue)、生活等(deng)基本(ben)設施已經(jing)達(da)標，本(ben)科教育水平較(jiao)高；學(xue)(xue)校所在(zai)部門(men)、地區有(you)統(tong)籌合理的(de)教育發展規(gui)劃。

重(zhong)點建(jian)設(she)(she)的(de)高(gao)等(deng)學(xue)校的(de)遴選條(tiao)件是：有一支相對穩定、素質較(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)的(de)師資隊伍；有較(jiao)(jiao)(jiao)先進的(de)教學(xue)科研水平和條(tiao)件；具(ju)備一定數量(liang)的(de)博士點和重(zhong)點學(xue)科點，高(gao)層次專門(men)人才的(de)培養數量(liang)較(jiao)(jiao)(jiao)多(duo)、質量(liang)較(jiao)(jiao)(jiao)好；科研經費(fei)較(jiao)(jiao)(jiao)多(duo)，成果(guo)顯(xian)著，對國(guo)家(jia)建(jian)設(she)(she)貢獻較(jiao)(jiao)(jiao)大，辦學(xue)效益較(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)；在國(guo)內外有較(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)學(xue)術(shu)影(ying)響；學(xue)校建(jian)設(she)(she)目標明確，并有自己的(de)特色(se)，建(jian)設(she)(she)經費(fei)比較(jiao)(jiao)(jiao)落實等(deng)。

重點建設(she)的(de)重點學(xue)科點的(de)遴選條件是：學(xue)科發展(zhan)方向對(dui)國(guo)家(jia)經濟(ji)建設(she)和社(she)會發展(zhan)意(yi)義(yi)重大，具(ju)有特色(se)和優勢；有國(guo)內公認、國(guo)際上有一定(ding)影(ying)響的(de)學(xue)術(shu)帶頭人(ren)和結構(gou)合理的(de)高水平(ping)學(xue)術(shu)隊伍(wu)；教學(xue)、科研水平(ping)處于國(guo)內領先地位(wei)，在國(guo)際上也有一定(ding)影(ying)響，人(ren)才培養和科學(xue)研究(jiu)成績突出；有良(liang)好(hao)的(de)教學(xue)科研條件和國(guo)內外學(xue)術(shu)交流基礎。

“211工程”建設目(mu)的

實(shi)施(shi)“211工(gong)程”，是中國(guo)政府推進高等(deng)教育(yu)發展(zhan)，促(cu)進高等(deng)教育(yu)與經濟社(she)會(hui)發展(zhan)相適應的(de)一(yi)項(xiang)重要措施(shi)。這一(yi)工(gong)程的(de)實(shi)施(shi)旨(zhi)在為我國(guo)經濟和社(she)會(hui)發展(zhan)戰略培養高層(ceng)次人(ren)才，對(dui)提高國(guo)家(jia)高等(deng)教育(yu)水平，加(jia)快國(guo)家(jia)經濟建設，促(cu)進科學技(ji)術(shu)和文化發展(zhan)，增強綜合國(guo)力(li)和國(guo)際競(jing)爭能力(li)，實(shi)現高層(ceng)次人(ren)才培養基本(ben)立足于國(guo)內具有極為重要的(de)意義(yi)。

實(shi)施階段

根據國家教育部的安排(pai)，“211工程”的實施主要分(fen)為以下幾(ji)個階段：學校申(shen)報、部門預(yu)審、預(yu)備立(li)項、正式立(li)項、項目(mu)實施和驗收。

根據教育(yu)部、財(cai)政部《211部協辦2005[6]號》文(wen)件精神，自2005年9月8日起，增補合肥工業大學(xue)等12所高校列入國家(jia)正式211工程建(jian)設行列，進行重(zhong)點建(jian)設，資(zi)金來源遵照以往相關文(wen)件執行。

作(zuo)為(wei)大(da)規模的(de)(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)育建(jian)(jian)設(she)(she)項目，“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”在我(wo)國教(jiao)(jiao)育史上還是(shi)第一次，也是(shi)投入財力，物力最多的(de)(de)一次。它(ta)體現(xian)了黨和國家對高(gao)等教(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)(de)高(gao)度重視。“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”的(de)(de)建(jian)(jian)立(li)和發展(zhan)(zhan)始終(zhong)得到(dao)了黨中央(yang)和國務院的(de)(de)親切關(guan)懷(huai)。江(jiang)澤(ze)民(min)同志(zhi)“三個代(dai)表”重要思想，從根本上指(zhi)明(ming)了新(xin)世紀我(wo)國高(gao)等教(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)方(fang)(fang)向，也是(shi)“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)根本方(fang)(fang)針。江(jiang)澤(ze)民(min)、李鵬、朱镕基等中央(yang)領導(dao)直接(jie)關(guan)心(xin)“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)，并多次作(zuo)了重要批(pi)示。李嵐(lan)清同志(zhi)直接(jie)領導(dao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)，確立(li)了“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)重大(da)方(fang)(fang)針。黨和政府(fu)對“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)關(guan)心(xin)和指(zhi)導(dao)，為(wei)“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)指(zhi)明(ming)了方(fang)(fang)向，保證了“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)健(jian)康順(shun)利的(de)(de)發展(zhan)(zhan)。

“211工程(cheng)”總體建設目標及(ji)任務

面(mian)向21世紀，在(zai)“九五”期間，重(zhong)點(dian)建設一批高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科(ke)，并在(zai)此(ci)基(ji)礎上經過若干年(nian)的努力，使100所左右的高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以及一批重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科(ke)在(zai)教(jiao)育質量、科(ke)學(xue)(xue)研究、管理(li)水(shui)平和(he)辦學(xue)(xue)效益等(deng)方面(mian)有較大(da)提高(gao)，在(zai)高(gao)等(deng)教(jiao)育改(gai)(gai)革特別(bie)是管理(li)體(ti)制改(gai)(gai)革方面(mian)有明(ming)顯進(jin)展，成為立足國(guo)內培(pei)養高(gao)層次人才(cai)(cai)、解決經濟建設和(he)社(she)會發展重(zhong)大(da)問題的基(ji)地。其中，一部分(fen)重(zhong)點(dian)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)一部分(fen)重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科(ke)，接近或達到(dao)國(guo)際同類學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)學(xue)(xue)科(ke)的先(xian)(xian)進(jin)水(shui)平，大(da)部分(fen)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的辦學(xue)(xue)條件(jian)得到(dao)明(ming)顯改(gai)(gai)善，在(zai)人才(cai)(cai)培(pei)養、科(ke)學(xue)(xue)研究上取得較大(da)成績，適應地區和(he)行業(ye)發展，總(zong)體(ti)處于國(guo)內先(xian)(xian)進(jin)水(shui)平、起到(dao)骨干和(he)示范(fan)作用。

“211工(gong)程”建設的主要(yao)內容

“211工程”建設內(nei)容主要包括學校(xiao)整體條(tiao)件、重點學科和高(gao)等教育公共服務(wu)體系建設三(san)大部分。

1、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)(ti)條件建設(she)(she)(she)：造(zao)就一大(da)批(pi)學(xue)(xue)術造(zao)詣較(jiao)深、在國內外(wai)有(you)一定影(ying)響的(de)學(xue)(xue)術帶(dai)頭(tou)人(ren)和骨干教(jiao)(jiao)師，特別(bie)應加(jia)速青年學(xue)(xue)術帶(dai)頭(tou)人(ren)的(de)培養，保持一支政治業(ye)務(wu)素質優良、結(jie)(jie)構(gou)合(he)(he)理(li)、人(ren)員精干、相對(dui)穩定的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍和管理(li)干部隊伍；深入進行教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，優化(hua)(hua)學(xue)(xue)科(ke)(ke)（專業(ye)）結(jie)(jie)構(gou)，促進學(xue)(xue)生(sheng)德智體(ti)(ti)全面發展，確(que)保教(jiao)(jiao)育質量有(you)較(jiao)大(da)地提高；加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)(ke)研必(bi)需的(de)基礎設(she)(she)(she)施建設(she)(she)(she)，實(shi)驗室建設(she)(she)(she)和公共設(she)(she)(she)施建設(she)(she)(she)，為培養及吸(xi)引優秀人(ren)才(cai)創造(zao)必(bi)需的(de)生(sheng)活、工(gong)(gong)作(zuo)條件；提高辦(ban)學(xue)(xue)規模效益(yi)；加(jia)強(qiang)(qiang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究工(gong)(gong)作(zuo)，努力實(shi)現(xian)科(ke)(ke)研成果產業(ye)化(hua)(hua)，加(jia)快科(ke)(ke)學(xue)(xue)技術轉(zhuan)化(hua)(hua)為現(xian)實(shi)生(sheng)產力的(de)步伐(fa)；推進辦(ban)學(xue)(xue)體(ti)(ti)制改革(ge)，深化(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內部管理(li)體(ti)(ti)制的(de)改革(ge)；增強(qiang)(qiang)高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國際交流與合(he)(he)作(zuo)，擴大(da)我國高等教(jiao)(jiao)育在國際上的(de)影(ying)響。

2、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)設：主要是增強(qiang)科(ke)(ke)(ke)技(ji)前沿領域高(gao)層次人才培養(yang)的(de)(de)能力。在部分有(you)條(tiao)件的(de)(de)學(xue)(xue)校中選(xuan)擇一些(xie)對國家的(de)(de)經(jing)濟(ji)建(jian)設、科(ke)(ke)(ke)技(ji)進步(bu)、社會發展(zhan)和國防建(jian)設等領域產生(sheng)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大影響，能夠解決本領域的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大科(ke)(ke)(ke)技(ji)問題，并有(you)望取得突破性成果(guo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)研究基(ji)地(di)，加強(qiang)培養(yang)人才的(de)(de)實驗條(tiao)件，拓寬(kuan)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)面(mian)，形(xing)成一批學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)基(ji)礎相(xiang)關、內在聯系(xi)緊密、資源共(gong)享、具有(you)特色和優勢的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)群、學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)基(ji)地(di)，以持續培養(yang)本領域高(gao)水平的(de)(de)骨干(gan)人才。要努力形(xing)成覆(fu)蓋我國經(jing)濟(ji)建(jian)設和社會發展(zhan)主要行業和領域、帶動學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)和科(ke)(ke)(ke)技(ji)發展(zhan)、分工合理、相(xiang)互配套的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)體系(xi)。

3、高等(deng)教(jiao)育(yu)公(gong)共服(fu)務體系(xi)(xi)(xi)(xi)建(jian)(jian)設，主要(yao)包括中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)和科(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)、圖書(shu)文(wen)(wen)獻保(bao)障(zhang)系(xi)(xi)(xi)(xi)統、現(xian)(xian)代化儀器設備(bei)共享系(xi)(xi)(xi)(xi)統等(deng)建(jian)(jian)設內容(rong)。中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)和科(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)將連接全國(guo)主要(yao)高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)，并(bing)與國(guo)際網(wang)絡聯(lian)網(wang)，為我國(guo)教(jiao)育(yu)、科(ke)(ke)技和社會各界提(ti)(ti)供信(xin)息(xi)服(fu)務。圖書(shu)文(wen)(wen)獻保(bao)障(zhang)系(xi)(xi)(xi)(xi)統以中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)和科(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)為依托，設立全國(guo)綜合文(wen)(wen)獻中(zhong)心(xin)和一批學(xue)科(ke)(ke)文(wen)(wen)獻中(zhong)心(xin)，與國(guo)內外文(wen)(wen)獻系(xi)(xi)(xi)(xi)統廣泛(fan)聯(lian)網(wang)，建(jian)(jian)立文(wen)(wen)獻信(xin)息(xi)子(zi)網(wang)。根據(ju)地區優勢(shi)，在全國(guo)高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)比較集中(zhong)的中(zhong)心(xin)城市，結(jie)合高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)重點(dian)學(xue)科(ke)(ke)的建(jian)(jian)設，設立現(xian)(xian)代化儀器設備(bei)共享服(fu)務中(zhong)心(xin)，提(ti)(ti)高設備(bei)的使用效(xiao)率。

“211工(gong)程”“九五(wu)”期間建設規(gui)劃任務

1、首先重點建設(she)2所(suo)高(gao)等學校，使其(qi)在(zai)教學、科研和人才培養的(de)整體水(shui)平上，接近和達到國際(ji)先進(jin)水(shui)平，并在(zai)國際(ji)上確立較高(gao)的(de)聲譽和地位。

2、著重提(ti)高(gao)(gao)(gao)和(he)改善25所左右與我國(guo)社會主(zhu)義建(jian)(jian)(jian)設密(mi)切(qie)相關(guan)、重點(dian)學(xue)科比(bi)較集中、承擔較多公共(gong)服務體系(xi)建(jian)(jian)(jian)設任務的高(gao)(gao)(gao)等學(xue)校(xiao)的教學(xue)和(he)科研基礎(chu)設施(shi)條件，使其(qi)在人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)質量上有顯著提(ti)高(gao)(gao)(gao)，一(yi)些重點(dian)學(xue)科接近(jin)或達到(dao)國(guo)際(ji)水(shui)平，并在高(gao)(gao)(gao)等學(xue)校(xiao)中起到(dao)骨(gu)干和(he)示范作用。要注(zhu)重支(zhi)(zhi)持與基礎(chu)產(chan)業(ye)(ye)、支(zhi)(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)密(mi)切(qie)相關(guan)院校(xiao)和(he)重點(dian)學(xue)科點(dian)的建(jian)(jian)(jian)設，加大國(guo)家急(ji)需的高(gao)(gao)(gao)級專門(men)人(ren)(ren)才(cai)(cai)和(he)應(ying)用技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)的培養(yang)力度，以(yi)體現“211工(gong)程(cheng)”建(jian)(jian)(jian)設面向經濟建(jian)(jian)(jian)設主(zhu)戰場。

3、加(jia)強300個(ge)左右與(yu)經濟(ji)社(she)會發(fa)展、科技(ji)進步和國(guo)防(fang)建設密切相關(guan)(guan)的(de)(de)重點學科點，增強持續培養適應社(she)會主義(yi)市場(chang)經濟(ji)需要(yao)的(de)(de)相關(guan)(guan)領域高水平人才(cai)的(de)(de)能力。

4、完成高(gao)等教育公共(gong)服務體系的基本(ben)框(kuang)架建設。

“211工(gong)程”的具體建設方式

原則上(shang)將(jiang)主要建設內容統籌考慮在擬確定的(de)(de)重點建設大學(xue)(xue)和要提(ti)高(gao)、改善的(de)(de)大學(xue)(xue)中(zhong)進(jin)行，以體現資金的(de)(de)有效使用和發揮高(gao)等學(xue)(xue)校的(de)(de)綜合效益。少數重點學(xue)(xue)科及其他建設項目(mu)可安排在另(ling)外一(yi)部分(fen)高(gao)等學(xue)(xue)校中(zhong)進(jin)行。

“211工(gong)程”建設資金(jin)

“211工程(cheng)”所(suo)需建設資(zi)金，采取國家、部門、地方(fang)和高(gao)等學(xue)校(xiao)共同籌集的(de)方(fang)式解決。按(an)現(xian)行高(gao)等教育管理體(ti)制，建設資(zi)金主要由學(xue)校(xiao)所(suo)屬的(de)部門和地方(fang)政府籌措安排，中央安排一(yi)定的(de)專(zhuan)項資(zi)金給予(yu)支(zhi)持，對工程(cheng)建設起推動、指(zhi)導和調控作(zuo)用。

部門和(he)(he)地方政府的(de)(de)專項資金(jin)，要(yao)優先保(bao)證國(guo)家(jia)重點學科、高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)公共服務體(ti)系(xi)建設(she)(she)的(de)(de)需要(yao)，適當(dang)安排有關(guan)高(gao)等(deng)(deng)學校(xiao)上水(shui)平所必須的(de)(de)基(ji)礎設(she)(she)施建設(she)(she)。中央專項資金(jin)主要(yao)用于補(bu)助國(guo)家(jia)重點學科和(he)(he)高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)公共服務體(ti)系(xi)的(de)(de)建設(she)(she)，補(bu)助少數高(gao)等(deng)(deng)學校(xiao)整體(ti)水(shui)平提高(gao)所需基(ji)礎設(she)(she)施的(de)(de)建設(she)(she)。