1、固定區域，分類擺放

有(you)時候(hou)玩(wan)(wan)(wan)具被扔得到(dao)處都是，可(ke)能是因為孩(hai)子(zi)沒有(you)找到(dao)自(zi)己想(xiang)(xiang)要(yao)玩(wan)(wan)(wan)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具，到(dao)處翻(fan)一(yi)翻(fan)。將玩(wan)(wan)(wan)具分(fen)類收納，擺放在(zai)固(gu)定的(de)(de)(de)區(qu)域(yu)，孩(hai)子(zi)可(ke)以清楚玩(wan)(wan)(wan)具在(zai)哪里，爸爸媽媽也方(fang)(fang)(fang)便(bian)收拾。比如(ru)畫(hua)筆(bi)，將各種(zhong)類型的(de)(de)(de)畫(hua)筆(bi)（蠟筆(bi)、水彩筆(bi)、彩色鉛(qian)筆(bi)等）用不同的(de)(de)(de)筆(bi)筒分(fen)類裝好放在(zai)書桌(zhuo)上，孩(hai)子(zi)可(ke)以輕松找到(dao)自(zi)己想(xiang)(xiang)要(yao)用的(de)(de)(de)畫(hua)筆(bi)。爸爸媽媽也可(ke)以給(gei)孩(hai)子(zi)準備一(yi)個玩(wan)(wan)(wan)耍(shua)的(de)(de)(de)固(gu)定區(qu)域(yu)，減少孩(hai)子(zi)到(dao)處扔玩(wan)(wan)(wan)具的(de)(de)(de)機會。爸爸媽媽要(yao)注意，玩(wan)(wan)(wan)具放置的(de)(de)(de)地方(fang)(fang)(fang)要(yao)方(fang)(fang)(fang)便(bian)孩(hai)子(zi)拿取，一(yi)方(fang)(fang)(fang)面是為了(le)孩(hai)子(zi)能夠順手(shou)拿得玩(wan)(wan)(wan)具，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面也是為了(le)保障孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)，盡(jin)可(ke)能將玩(wan)(wan)(wan)具放置在(zai)孩(hai)子(zi)身高范圍(wei)內的(de)(de)(de)安(an)全(quan)地方(fang)(fang)(fang)。

2、準備收納箱

有(you)些玩(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)包(bao)裝可(ke)(ke)(ke)以(yi)用于(yu)(yu)收(shou)納(na)(na)(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，但是(shi)(shi)有(you)些的(de)(de)(de)(de)并不適合(he)用于(yu)(yu)收(shou)納(na)(na)(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，比如(ru)小(xiao)車(che)類的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。酷愛(ai)小(xiao)車(che)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)有(you)很多各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)小(xiao)車(che)，這(zhe)需要爸爸媽(ma)媽(ma)們給孩子(zi)準(zhun)(zhun)備一(yi)個(ge)專門收(shou)納(na)(na)(na)小(xiao)車(che)的(de)(de)(de)(de)箱(xiang)子(zi)。而且有(you)些玩(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)包(bao)裝不太結實，或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)不能夠完(wan)全裝進(jin)所有(you)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，這(zhe)也需要一(yi)個(ge)足夠大的(de)(de)(de)(de)收(shou)納(na)(na)(na)箱(xiang)。在挑選(xuan)收(shou)納(na)(na)(na)箱(xiang)時，還(huan)可(ke)(ke)(ke)以(yi)選(xuan)擇有(you)隔(ge)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)款式，對(dui)于(yu)(yu)有(you)小(xiao)零件(jian)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)或(huo)是(shi)(shi)體(ti)積比較小(xiao)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)防止丟失。收(shou)納(na)(na)(na)箱(xiang)可(ke)(ke)(ke)以(yi)用于(yu)(yu)分類收(shou)納(na)(na)(na)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。如(ru)果爸爸媽(ma)媽(ma)準(zhun)(zhun)備的(de)(de)(de)(de)收(shou)納(na)(na)(na)箱(xiang)是(shi)(shi)帶有(you)顏色和圖案(an)的(de)(de)(de)(de)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)給箱(xiang)子(zi)貼上(shang)標簽，或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)挑選(xuan)一(yi)些透明的(de)(de)(de)(de)收(shou)納(na)(na)(na)箱(xiang)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)讓孩子(zi)一(yi)眼就知道收(shou)納(na)(na)(na)箱(xiang)里裝的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)哪些玩(wan)具(ju)(ju)(ju)。將這(zhe)些收(shou)納(na)(na)(na)箱(xiang)放(fang)置在孩子(zi)玩(wan)耍的(de)(de)(de)(de)區域。

3、有收納功能的玩具或家具

孩子的(de)玩具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)太多(duo)了，光是(shi)(shi)用(yong)收(shou)納箱來收(shou)納玩具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)可能不(bu)夠(gou)，買(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)自帶收(shou)納功(gong)(gong)能的(de)玩具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個不(bu)錯的(de)選(xuan)擇。比如銘塔(ta)多(duo)功(gong)(gong)能積(ji)木(mu)學習桌，既能夠(gou)用(yong)于(yu)游戲、學習，又具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)收(shou)納玩具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)基本功(gong)(gong)能。家(jia)長(chang)也(ye)可以(yi)購買(mai)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)內置(zhi)存(cun)儲(chu)功(gong)(gong)能的(de)家(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)。比如許多(duo)兒(er)童床的(de)底(di)部都(dou)裝(zhuang)有(you)(you)(you)抽屜，或者是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)能內置(zhi)存(cun)儲(chu)的(de)凳子。當需要置(zhi)換新家(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)時(shi)，可以(yi)考慮(lv)著多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)有(you)(you)(you)儲(chu)存(cun)空間的(de)家(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)。爸(ba)爸(ba)媽媽們還(huan)可以(yi)思考如何利(li)用(yong)空間，比如在門上掛(gua)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)收(shou)納袋(dai)，裝(zhuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)體(ti)積(ji)小的(de)玩偶。

4、處理舊玩具

家里玩(wan)(wan)具多還有一(yi)個(ge)原因，就是(shi)舊玩(wan)(wan)具沒有被及(ji)時處理。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)玩(wan)(wan)具也(ye)有年(nian)齡限制的(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子過了(le)一(yi)定年(nian)齡，可(ke)(ke)能(neng)就要(yao)淘汰一(yi)些(xie)(xie)玩(wan)(wan)具了(le)。爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)可(ke)(ke)以將這(zhe)些(xie)(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子不(bu)愿(yuan)意再玩(wan)(wan)或者不(bu)再適合他(ta)的(de)(de)玩(wan)(wan)具整理出來(lai)，詢(xun)問孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)意見怎么處理這(zhe)些(xie)(xie)玩(wan)(wan)具。有些(xie)(xie)質量仍然很好(hao)可(ke)(ke)以玩(wan)(wan)的(de)(de)玩(wan)(wan)具可(ke)(ke)以捐贈給(gei)(gei)偏(pian)遠山區的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，也(ye)可(ke)(ke)以送(song)給(gei)(gei)親戚朋友(you)家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子學(xue)會和他(ta)人(ren)分享，關愛(ai)他(ta)人(ren)。對于(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子特別喜(xi)歡(huan)的(de)(de)個(ge)別玩(wan)(wan)具，爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)們(men)可(ke)(ke)以保留下來(lai)，留著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子童年(nian)美好(hao)記憶。一(yi)些(xie)(xie)不(bu)適合送(song)人(ren)的(de)(de)舊玩(wan)(wan)具，可(ke)(ke)以考慮能(neng)不(bu)能(neng)進行改造，還是(shi)丟棄。

5、教孩子收納玩具

要培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)覺收(shou)(shou)拾(shi)(shi)玩具(ju)(ju)(ju)的(de)習慣并(bing)不容易，在(zai)開始的(de)時候(hou)，父母可(ke)(ke)以與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)收(shou)(shou)拾(shi)(shi)，告(gao)(gao)訴孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)該怎樣分類收(shou)(shou)納(na)玩具(ju)(ju)(ju)。有些孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不喜歡(huan)收(shou)(shou)拾(shi)(shi)玩具(ju)(ju)(ju)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)可(ke)(ke)以采(cai)取一(yi)(yi)(yi)些方(fang)法，比如以比賽(sai)的(de)形(xing)式和孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)收(shou)(shou)拾(shi)(shi)玩具(ju)(ju)(ju)，可(ke)(ke)以給予一(yi)(yi)(yi)定的(de)獎(jiang)勵，這(zhe)樣可(ke)(ke)以鍛煉孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)積極(ji)性，慢慢也(ye)會讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)養(yang)成(cheng)良好的(de)習慣。家(jia)(jia)長可(ke)(ke)以告(gao)(gao)訴孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，玩具(ju)(ju)(ju)也(ye)有自(zi)己(ji)的(de)家(jia)(jia)，把玩具(ju)(ju)(ju)都放到(dao)原位(wei)，幫助玩具(ju)(ju)(ju)回家(jia)(jia)。家(jia)(jia)長也(ye)要注(zhu)意做好榜樣，自(zi)己(ji)的(de)東西都要整理(li)好，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)看到(dao)后也(ye)會學習。

6、少給孩子玩具

給孩(hai)子(zi)(zi)太(tai)多的(de)(de)玩具(ju)容易(yi)造成孩(hai)子(zi)(zi)無法專心地玩一(yi)樣(yang)(yang)玩具(ju)，不利于孩(hai)子(zi)(zi)集(ji)中注意力(li)和發揮想象(xiang)力(li)、創造力(li)，太(tai)多的(de)(de)玩具(ju)也比較難整(zheng)理(li)。每次只給一(yi)兩件玩具(ju)，孩(hai)子(zi)(zi)想要玩另(ling)一(yi)樣(yang)(yang)玩具(ju)可(ke)以先把(ba)之前(qian)的(de)(de)玩具(ju)收拾好。養成良好的(de)(de)玩具(ju)收納習慣，可(ke)以培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)分類(lei)整(zheng)理(li)能力(li)和自我管(guan)理(li)能力(li)，增強責任感。