優學派綜合運用圖像識別、指(zhi)尖定位和智能(neng)語(yu)音等先(xian)進的AI人工智能(neng)技術(shu)，結合優質的教育資源(yuan)，在(zai)行業(ye)內(nei)率(lv)先(xian)推出全新(xin)的『紙(zhi)屏互(hu)動』功(gong)能(neng)：能(neng)在(zai)紙(zhi)上做(zuo)的就(jiu)在(zai)紙(zhi)上做(zuo)，更(geng)(geng)方(fang)便(bian)更(geng)(geng)護眼；需要老師講的就(jiu)用平板(ban)學，更(geng)(geng)及時更(geng)(geng)高效。

無論是(shi)(shi)學習有疑問還(huan)是(shi)(shi)想(xiang)要檢查作業(ye)，無論是(shi)(shi)同步學習還(huan)是(shi)(shi)專項提升，都能(neng)通過紙(zhi)屏互動(dong)快速解決，指著(zhu)紙(zhi)上內容(rong)直(zhi)接問，指到(dao)哪(na)里學哪(na)里。全新的(de)紙(zhi)屏互動(dong)功能(neng)，不僅(jin)大(da)大(da)提高了學習效率，還(huan)能(neng)最大(da)限度(du)地呵護孩子的(de)視力健康。

▲ 優學(xue)派紙(zhi)屏(ping)互動(dong)功能介紹

配(pei)(pei)合『紙(zhi)屏互動(dong)』功能(neng)，優(you)學(xue)(xue)派攜(xie)手(shou)一線(xian)教(jiao)育專(zhuan)家(jia)、清北(bei)畢(bi)業老師(shi)、知名雙語外(wai)教(jiao)，精心編制了(le)一套“智(zhi)能(neng)互動(dong)學(xue)(xue)習手(shou)冊(ce)(ce)”，包(bao)括與(yu)教(jiao)材同(tong)步的(de)(de)同(tong)步學(xue)(xue)習手(shou)冊(ce)(ce)，以及(ji)數學(xue)(xue)思維訓練、作(zuo)文技巧(qiao)、外(wai)教(jiao)帶(dai)你讀繪本等(deng)專(zhuan)項學(xue)(xue)習手(shou)冊(ce)(ce)。手(shou)冊(ce)(ce)內容與(yu)平板(ban)(ban)的(de)(de)功能(neng)和資源完全匹配(pei)(pei)，而且通過(guo)AI技術實(shi)現了(le)手(shou)冊(ce)(ce)?平板(ban)(ban)的(de)(de)實(shi)時互動(dong)：指著手(shou)冊(ce)(ce)直接喊“小優(you)小優(you)，打開這個功能(neng)”就(jiu)能(neng)快速啟動(dong)平板(ban)(ban)相應的(de)(de)功能(neng)和資源，讓學(xue)(xue)習更便捷更高效。

01 紙上練習，平板批改

以數學思維訓練手冊為例

題(ti)(ti)(ti)目練習可(ke)以(yi)在(zai)手冊上(shang)完(wan)成，不用看屏(ping)幕。做(zuo)完(wan)題(ti)(ti)(ti)目之(zhi)后再用平(ping)板(ban)的(de)作(zuo)業檢查(cha)功能檢查(cha)，做(zuo)錯的(de)題(ti)(ti)(ti)目，直接點擊錯題(ti)(ti)(ti)就能查(cha)看題(ti)(ti)(ti)目的(de)講解(jie)視頻和(he)相關知識點學(xue)習，讓孩子(zi)只學(xue)未掌握的(de)內容。更重要(yao)的(de)是，平(ping)板(ban)不僅會(hui)提(ti)供舉一(yi)反三(san)相似題(ti)(ti)(ti)練習，通(tong)過一(yi)個問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)解(jie)決一(yi)類問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，還會(hui)提(ti)供母題(ti)(ti)(ti)→基礎變式(shi)→進(jin)階變式(shi)→拓(tuo)展變式(shi)的(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)模型訓練，幫助(zhu)孩子(zi)由難到易、循序漸進(jin)地學(xue)習，提(ti)升數(shu)學(xue)思維(wei)能力和(he)解(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)，從(cong)此(ci)告別盲目刷題(ti)(ti)(ti)。

▲ 紙上練習，平板批(pi)改

除了優(you)學派的學習手冊，孩子平時的作(zuo)業、試卷也都(dou)可以通過AI作(zuo)業檢查功能快(kuai)速檢查，讓家長輔導作(zuo)業更輕松。

02 紙上學習，平板講解

以語文同步手冊為例

能在(zai)紙上學(xue)的就(jiu)在(zai)紙上學(xue)，比如預習當中的解文意(yi)環節(jie)，可(ke)以直接(jie)在(zai)手冊上學(xue)習課文同步的講(jiang)解內容，理解文章和段落大(da)意(yi)，只在(zai)紙上學(xue)習不用(yong)看(kan)平板，更(geng)方便更(geng)護(hu)眼；需(xu)要(yao)老(lao)(lao)師講(jiang)的內容才用(yong)平板學(xue)，比如學(xue)到單元同步閱讀時，只需(xu)指著手冊上的對應的同步閱讀板塊說“小優(you)(you)小優(you)(you)，打開這個功(gong)能”，就(jiu)能快(kuai)速查看(kan)北大(da)畢業老(lao)(lao)師主講(jiang)的同步閱讀技巧(qiao)課程(cheng)，透(tou)徹掌握每一單元的閱讀要(yao)素，提高閱讀綜合(he)素養。

▲ 紙上學習，平(ping)板(ban)講解

能在紙上做的就在紙上做，更方便更護眼

需要老師講的才用平板學，更及時更高效

這(zhe)就是優學派的(de)(de)『紙(zhi)屏互動(dong)』學習(xi)新主張，不僅大(da)幅提升了學習(xi)效率，讓(rang)孩子(zi)和(he)家長(chang)充分享受到(dao)智能學習(xi)的(de)(de)便捷(jie)和(he)高效，同時能在紙(zhi)上做(zuo)的(de)(de)就在紙(zhi)上做(zuo)，有效地(di)減少了觀看屏幕的(de)(de)時間，最大(da)限(xian)度地(di)呵護孩子(zi)的(de)(de)視力健康。

值得一(yi)提的(de)是(shi)(shi)，24年以來(lai)優(you)學(xue)(xue)(xue)派始終走在行業前列、并(bing)引領行業向前發展。不(bu)(bu)論是(shi)(shi)2014年行業率先推出(chu)(chu)基于知(zhi)識圖(tu)譜的(de)AI精準學(xue)(xue)(xue)功能(neng)，還是(shi)(shi)如今推出(chu)(chu)全新(xin)的(de)紙屏互動(dong)學(xue)(xue)(xue)習模式，優(you)學(xue)(xue)(xue)派不(bu)(bu)斷推陳出(chu)(chu)新(xin)，一(yi)次又一(yi)次地帶給孩(hai)子更智(zhi)能(neng)、更高(gao)效(xiao)、更神(shen)奇(qi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習體驗，讓孩(hai)子學(xue)(xue)(xue)習更高(gao)效(xiao)，家長(chang)輔導更輕松。智(zhi)能(neng)時代，學(xue)(xue)(xue)習需(xu)要優(you)學(xue)(xue)(xue)派！