2023年12月(yue)，在(zai)卡(ka)諾(nuo)亞清遠工業(ye)(ye)4.0制造基(ji)(ji)地，隆重舉(ju)行卡(ka)諾(nuo)亞與廣東工程職業(ye)(ye)技術學院(yuan)校企(qi)戰略(lve)合(he)作揭牌儀式。未來，雙方將(jiang)建立長期校企(qi)戰略(lve)合(he)作關系(xi)，共(gong)建實訓室及校外實習基(ji)(ji)地，在(zai)項(xiang)目科研(yan)、專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才培養、就業(ye)(ye)市場等(deng)方面展開密切的(de)合(he)作。

打造人才基地，探索產教融合新模式

一(yi)直以來，卡諾亞(ya)十分重視人才(cai)培(pei)(pei)育與管(guan)理，秉承“人盡(jin)其才(cai)、才(cai)盡(jin)其用”的用人原(yuan)則，不(bu)僅(jin)通過精兵強(qiang)將人才(cai)戰略計劃(hua)、內(nei)(nei)部(bu)(bu)競聘等(deng)舉措，開展團(tuan)隊(dui)優化項(xiang)目(mu)，更是大力發(fa)(fa)展內(nei)(nei)部(bu)(bu)培(pei)(pei)訓，致力建設高素質人才(cai)隊(dui)伍，把培(pei)(pei)養人才(cai)、使(shi)用人才(cai)、激(ji)勵(li)人才(cai)作(zuo)為公司可持續(xu)發(fa)(fa)展的動力，并以開放發(fa)(fa)展的用人理念鼓勵(li)年輕人勇于創新實踐。

基于平等(deng)互利、合(he)作共贏的理(li)念，今年8月，卡諾(nuo)亞(ya)與(yu)廣(guang)東(dong)工(gong)程(cheng)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)正式簽訂校(xiao)企合(he)作協(xie)議書，校(xiao)方(fang)將輸(shu)送學(xue)(xue)生到卡諾(nuo)亞(ya)實(shi)踐學(xue)(xue)習，卡諾(nuo)亞(ya)則選(xuan)派中(zhong)高層領導、技(ji)術人員(yuan)、中(zhong)高級技(ji)師擔(dan)任學(xue)(xue)校(xiao)客(ke)座教(jiao)(jiao)授或(huo)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師，對相關專業(ye)學(xue)(xue)生的實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進行(xing)指導，參與(yu)校(xiao)方(fang)人才培養過程(cheng)及課程(cheng)開發、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)、教(jiao)(jiao)材編寫等(deng)工(gong)作，以此積(ji)極(ji)響應國家倡導的產、學(xue)(xue)、研結合(he)的政策。

在此契機下，雙(shuang)方謀求展開(kai)深(shen)(shen)度(du)合作(zuo)(zuo)，包括(kuo)但不限于(yu)開(kai)設課(ke)程專場培訓(xun)、共建實訓(xun)室及(ji)校(xiao)外實習基(ji)(ji)地等合作(zuo)(zuo)形式，深(shen)(shen)化校(xiao)企合作(zuo)(zuo)，推動產教深(shen)(shen)度(du)融(rong)合，完(wan)善人(ren)才培育體系，全力打(da)造(zao)真(zhen)正實用的人(ren)才孵化基(ji)(ji)地。

校企強強聯手，共享共創共贏

此(ci)次卡諾亞(ya)與(yu)(yu)廣東(dong)工(gong)程職業(ye)(ye)技術學院的(de)合作，大(da)大(da)降低了校(xiao)方培訓及企(qi)(qi)業(ye)(ye)招聘(pin)的(de)成(cheng)(cheng)本，既有助于卡諾亞(ya)快速搶占優(you)秀人(ren)(ren)(ren)才(cai)，打造高(gao)素(su)質人(ren)(ren)(ren)才(cai)團隊，為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)自主創新注(zhu)入鮮(xian)活(huo)力量(liang)，也有利于校(xiao)方科研成(cheng)(cheng)果的(de)轉(zhuan)化，形成(cheng)(cheng)“招生—教學—就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)良(liang)性(xing)循環(huan)，打造品牌職業(ye)(ye)學校(xiao)，為(wei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)輸送提供新渠道。更(geng)為(wei)重要的(de)是，切實(shi)解(jie)決學生的(de)實(shi)習、就(jiu)業(ye)(ye)問(wen)題，使學校(xiao)所學的(de)理論知識與(yu)(yu)社會實(shi)踐無(wu)縫(feng)對(dui)接，有效促(cu)進多方共贏。

未來，卡諾亞(ya)將憑借廣(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)工業設(she)計中心、省(sheng)(sheng)(sheng)級企業技(ji)術中心、廣(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)環(huan)保智能家居(ju)定制工程技(ji)術研(yan)(yan)究中心、廣(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)博士工作站的4大省(sheng)(sheng)(sheng)級創(chuang)新(xin)平臺(tai)，通(tong)過與(yu)知名(ming)學府產(chan)學研(yan)(yan)一體化(hua)的戰(zhan)略合(he)作，大力實施人才強(qiang)企戰(zhan)略，持續(xu)加碼引進高精尖人才，形成更暢通(tong)的研(yan)(yan)發人才培養通(tong)道，為公(gong)司(si)保持技(ji)術領(ling)先(xian)、持續(xu)開展(zhan)產(chan)品(pin)創(chuang)新(xin)提供強(qiang)有(you)力的保障。