根據《2023年(nian)美國門(men)戶開(kai)放報告》數據，2022/2023學(xue)年(nian)中(zhong)(zhong)國內(nei)地赴美留(liu)(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)共計(ji)289526人，其中(zhong)(zhong)研(yan)究生(sheng)(sheng)有(you)126028人，占比(bi)43.5%，已連續兩(liang)年(nian)超過(guo)本科(ke)留(liu)(liu)學(xue)人數。STEM專業是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國內(nei)地學(xue)生(sheng)(sheng)最熱(re)(re)門(men)的(de)選擇，占比(bi)超過(guo)51%，其他熱(re)(re)門(men)留(liu)(liu)學(xue)專業分別是(shi)(shi)商科(ke)和(he)管理類（13%）和(he)社會科(ke)學(xue)（11%）。從具體目(mu)的(de)地來看，加(jia)州(zhou)依(yi)然(ran)是(shi)(shi)最受留(liu)(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)歡迎(ying)的(de)目(mu)的(de)地，其次(ci)是(shi)(shi)紐約、馬薩(sa)諸(zhu)塞州(zhou)、德克薩(sa)斯州(zhou)、伊(yi)利諾伊(yi)州(zhou)、賓夕法(fa)尼亞州(zhou)、佛羅里達州(zhou)等。而(er)紐約大(da)學(xue)一如(ru)既(ji)往是(shi)(shi)留(liu)(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)最多高校，有(you)超過(guo)2萬名國際生(sheng)(sheng)在此就讀。

澳大(da)利亞教(jiao)育部官(guan)網數(shu)據顯示，2023年中國內地留澳學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共計有166420人(ren)，有142520名中國內地學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)注(zhu)冊高等教(jiao)育課(ke)程，占(zhan)較大(da)比重的(de)(de)(de)群體(ti)是(shi)(shi)攻(gong)讀授(shou)課(ke)型碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，人(ren)數(shu)達(da)到了(le)74200人(ren)，約占(zhan)總(zong)量的(de)(de)(de)一半(ban)以上(shang)；緊隨其后的(de)(de)(de)是(shi)(shi)本科與榮譽學(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)的(de)(de)(de)在讀生(sheng)，人(ren)數(shu)約為53470人(ren)，占(zhan)據了(le)總(zong)數(shu)的(de)(de)(de)近四成；而選擇攻(gong)讀博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)則有6240名，占(zhan)比4%。在學(xue)(xue)(xue)(xue)科選擇方面，最受青睞(lai)的(de)(de)(de)前三(san)甲分別是(shi)(shi)管理(li)和商務（55043人(ren)）、社會和文(wen)化(hua)（18948人(ren)）、信息(xi)技術（16673人(ren)）。

根據英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)高等(deng)教育統計(ji)局HESA數據，2021/22學(xue)年，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)地(di)(di)赴英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)就讀(du)人(ren)(ren)數為151690人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數為62935人(ren)(ren)，研究生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數為88755人(ren)(ren)，是英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際生(sheng)(sheng)的(de)(de)最大(da)生(sheng)(sheng)源(yuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)在赴英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)讀(du)書選擇專(zhuan)業(ye)時傾(qing)向于商科(ke)(ke)、工(gong)程(cheng)、社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)、藝術與人(ren)(ren)文學(xue)科(ke)(ke)等(deng)領(ling)域，尤其(qi)是商科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)受到了廣(guang)大(da)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)青(qing)睞。此外，碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)(sheng)層次的(de)(de)授課型(xing)碩(shuo)士(shi)課程(cheng)特別受歡迎。倫敦大(da)學(xue)學(xue)院(UCL)等(deng)英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)頂尖大(da)學(xue)是中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)尤為喜愛的(de)(de)留學(xue)目的(de)(de)地(di)(di)，UCL以其(qi)強大(da)的(de)(de)教育資源(yuan)和對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)接納度，在國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)具(ju)有很高的(de)(de)吸引力。

據(ju)日本(ben)(ben)學(xue)生支援機(ji)構（JASSO）官網發布的數據(ju)，2022年在(zai)日本(ben)(ben)學(xue)習(xi)的231146名國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)生中(zhong)，來(lai)自中(zhong)國(guo)(guo)(guo)內地的學(xue)生人(ren)數為(wei)103882人(ren)，占比44.9%。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生在(zai)日本(ben)(ben)選(xuan)擇的專業十(shi)分廣泛，不僅有傳(chuan)統(tong)的藝術、設計、動漫、游(you)戲開發等日本(ben)(ben)特(te)色領(ling)域，還包括機(ji)械工程(cheng)(cheng)、電子信息技術、汽車制造(zao)等工程(cheng)(cheng)技術學(xue)科，以及經(jing)濟、管理、法律(lv)、教育(yu)等社會科學(xue)領(ling)域。日本(ben)(ben)政(zheng)府在(zai)留(liu)學(xue)生政(zheng)策(ce)方(fang)面相對較(jiao)為(wei)寬松，對于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)生來(lai)說，申請流程(cheng)(cheng)和手續逐漸簡化(hua)，同時在(zai)獎學(xue)金、打工政(zheng)策(ce)等方(fang)面給予(yu)支持，增強了赴日留(liu)學(xue)的吸引力。

加拿(na)大(da)移民局（IRCC）公(gong)布的(de)數據(ju)顯(xian)示(shi)，2022年中(zhong)(zhong)國(guo)內(nei)地留學(xue)(xue)(xue)生為100010人(ren)。加拿(na)大(da)國(guo)際教育署(shu)CBIE數據(ju)略(lve)有差別，顯(xian)示(shi)2022年中(zhong)(zhong)國(guo)內(nei)地學(xue)(xue)(xue)生在加拿(na)大(da)大(da)學(xue)(xue)(xue)（本碩(shuo)博）72235人(ren)，學(xue)(xue)(xue)院7755人(ren)，K12的(de)就讀人(ren)數14335人(ren)。中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生赴加拿(na)大(da)留學(xue)(xue)(xue)涵蓋了從小學(xue)(xue)(xue)到(dao)研(yan)究生各個教育層次(ci)，包括小學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)、預(yu)科、本科、碩(shuo)士、博士等。特別是低齡留學(xue)(xue)(xue)趨勢明顯(xian)，高(gao)中(zhong)(zhong)及以下年齡段的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生赴加人(ren)數大(da)幅度增(zeng)加。加拿(na)大(da)政府對國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生持(chi)開放態度，不僅提供了豐(feng)富的(de)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)項(xiang)目，還推出一(yi)系列利于留學(xue)(xue)(xue)生畢業后工(gong)作(zuo)和移民的(de)政策。

韓國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)官方網站(zhan)數(shu)(shu)據顯示，2023年中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生各學(xue)(xue)(xue)(xue)歷層次留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)韓國(guo)(guo)總人(ren)(ren)數(shu)(shu)為(wei)68065人(ren)(ren)，其中(zhong)本科(ke)（專科(ke)）32867人(ren)(ren)，碩士(shi)15896人(ren)(ren)，博(bo)士(shi)11593人(ren)(ren)，其他研(yan)(yan)修2376人(ren)(ren)。中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生赴韓國(guo)(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)目的(de)(de)多樣化，一(yi)部(bu)分是為(wei)了(le)接受高質量的(de)(de)高等教(jiao)(jiao)育(yu)，特別是在傳媒、藝術設計、音樂(le)、電(dian)競、美(mei)容整(zheng)形、動漫等韓國(guo)(guo)具有競爭優(you)勢的(de)(de)領域；另(ling)一(yi)部(bu)分則是看重韓國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)提供的(de)(de)英(ying)語授(shou)課(ke)項目。韓國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)對中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生設置了(le)相對適中(zhong)的(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)(xue)門(men)檻，許多大學(xue)(xue)(xue)(xue)接受沒有韓語基礎的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，允許先就讀語言學(xue)(xue)(xue)(xue)院，然(ran)后(hou)再申請本科(ke)或研(yan)(yan)究生課(ke)程。

據俄(e)(e)羅(luo)斯(si)衛星通訊社報道，2022年(nian)(nian)(nian)在俄(e)(e)羅(luo)斯(si)的中國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數達到(dao)了(le)39939人(ren)。從2019年(nian)(nian)(nian)到(dao)2022年(nian)(nian)(nian)10月1日，赴(fu)俄(e)(e)羅(luo)斯(si)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)增加(jia)了(le)近1.3萬人(ren)。中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在俄(e)(e)羅(luo)斯(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的專業(ye)范(fan)圍(wei)廣泛，涵蓋了(le)工程、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術(shu)、語言文學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)等多(duo)(duo)個領域，尤其在工程技(ji)術(shu)、航空航天、石(shi)油(you)地質、核能、數學(xue)(xue)(xue)(xue)物理(li)等俄(e)(e)羅(luo)斯(si)傳統優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)中有更多(duo)(duo)中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。中俄(e)(e)兩國(guo)在教(jiao)育領域的合作不斷擴大，包括互(hu)派學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)者交(jiao)流、聯(lian)合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)等項目(mu)，如中俄(e)(e)政府互(hu)換獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)項目(mu)等，促進了(le)更多(duo)(duo)中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)赴(fu)俄(e)(e)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

德(de)國(guo)《科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)都會2023》數據顯示(shi)，中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)國(guo)的(de)人(ren)數達39137人(ren)，是(shi)德(de)國(guo)第二大(da)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來源國(guo)。中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在德(de)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)專業領(ling)域(yu)非常(chang)廣泛(fan)，涵蓋工程(cheng)(cheng)(cheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)管理、藝術設計(ji)等多個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。特別是(shi)在機械(xie)工程(cheng)(cheng)(cheng)、汽(qi)車工程(cheng)(cheng)(cheng)、電子(zi)電氣(qi)工程(cheng)(cheng)(cheng)、計(ji)算機科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等領(ling)域(yu)，德(de)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)育質量(liang)深受中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生青睞。德(de)國(guo)高(gao)等教(jiao)育體系以其嚴謹的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術態度、高(gao)質量(liang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和(he)實用性較強(qiang)的(de)教(jiao)育內容，吸引了大(da)量(liang)中國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。德(de)國(guo)公立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)部分免收學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費，這大(da)大(da)降低了留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成本，提高(gao)了留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性價比。

根據(ju)法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)高(gao)等教育與研究部數(shu)據(ju)顯示(shi)，2021/22學年，中國(guo)(guo)學生(sheng)留(liu)學法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)的(de)人數(shu)為27479人，其中10115人就讀(du)(du)于(yu)商學院，2934人就讀(du)(du)于(yu)工程學院。中國(guo)(guo)學生(sheng)在法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)學習(xi)的(de)專(zhuan)業選(xuan)擇(ze)趨于(yu)多元化，不僅限于(yu)傳統的(de)藝術、人文科學和時尚設計等領域，還有越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)學生(sheng)選(xuan)擇(ze)在管理、經濟、工程、數(shu)學、物理、生(sheng)物科學等專(zhuan)業深造(zao)。雖然法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)大學提(ti)供了越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)英語(yu)授(shou)課項(xiang)目，但(dan)法(fa)(fa)(fa)語(yu)仍然是赴法(fa)(fa)(fa)留(liu)學的(de)一(yi)大挑(tiao)戰。中國(guo)(guo)學生(sheng)在赴法(fa)(fa)(fa)之前通常需要進行法(fa)(fa)(fa)語(yu)學習(xi)，并(bing)通過TEF、TCF等法(fa)(fa)(fa)語(yu)水平測試，以便更好地融入法(fa)(fa)(fa)國(guo)(guo)教育體系和日常生(sheng)活。

據(ju)美國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)(yu)協(xie)會（IIE）不完全(quan)統計，2023年(nian)(nian)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)意大(da)(da)利的(de)人(ren)數(shu)為(wei)15872人(ren)。近(jin)年(nian)(nian)來，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)赴意大(da)(da)利留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)人(ren)數(shu)呈上升(sheng)趨勢，尤(you)其(qi)是在藝術、設計、時尚、建筑、音樂等領域(yu)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)數(shu)尤(you)為(wei)顯著。這(zhe)得益于意大(da)(da)利在這(zhe)些領域(yu)內世界領先的(de)教育(yu)(yu)資源和深(shen)厚的(de)文化底蘊(yun)。中(zhong)意兩國(guo)(guo)(guo)在教育(yu)(yu)領域(yu)的(de)合(he)作日益密(mi)切，雙方簽訂了多(duo)項合(he)作協(xie)議，推動了兩國(guo)(guo)(guo)之間(jian)的(de)教育(yu)(yu)交流。意大(da)(da)利政府和大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了多(duo)種優惠措施，包(bao)括獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金、學(xue)(xue)(xue)(xue)費減(jian)免等，以吸引更多(duo)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。