一、STEAM玩具是什么
STEAM玩(wan)(wan)具(ju)是基于STEAM教育理念形成的(de)(de)一種(zhong)(zhong)教學玩(wan)(wan)具(ju)，STEAM玩(wan)(wan)具(ju)的(de)(de)STEAM并(bing)不是“蒸汽”的(de)(de)意思，而是五個單詞的(de)(de)縮寫：Science（科學）、Technology（技術(shu)）、Engineering（工程）、Arts （藝(yi)術(shu)）、 Maths（數學），現如今，STEAM教育理念非(fei)常火爆(bao)，國內外玩(wan)(wan)具(ju)廠商推出各種(zhong)(zhong)STEAM玩(wan)(wan)具(ju)產品來迎合市場需(xu)求。
二、steam教育玩具市場前景怎么樣
STEAM教育玩具簡稱STEAM玩具，是基于STEAM教育理念衍生的教學玩具，隨著STEAM教育在國內熱度持續走高，不少玩具廠商也在積極布局，拓展新的STEAM玩具產品。相較于傳統玩具，STEAM玩具具有更廣闊的市場前景，這主要是因為STEAM玩具不僅僅是玩具，而是玩具產品與教育文化相結合的產物，產品附加值更高；并且STEAM玩具的出現，迎合了幼兒思維啟蒙教育的需求，是玩具與教育產業的一個結合點，更符合現在家長對孩子成長的要求。在“雙減”政策落地實施的大背景下，新一代年輕父母對孩子科學啟蒙教育的重視程度不斷提高，主打益智啟蒙、寓教于樂、提升兒童多元能力的STEAM玩具呈持續熱銷趨勢，為行業發展打開新空間。如果您也想給孩子購買STEAM玩具，可以先來了解一下STEAM玩具十大品牌。
三、可編程玩具怎么玩
可(ke)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)是(shi)STEAM玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)一(yi)種，其目的(de)(de)并(bing)不(bu)是(shi)讓孩子寫代碼，而是(shi)掌握“編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)思維(wei)”。可(ke)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)種類眾多，不(bu)同玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)法也有所不(bu)同，一(yi)般在(zai)購買時會提供繪(hui)本或視(shi)頻教程(cheng)(cheng)(cheng)教孩子怎么玩(wan)(wan)(wan)(wan)，以(yi)常見的(de)(de)可(ke)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)為例(li)，它(ta)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)法是(shi)：1、將編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)板(ban)與控制臺鏈(lian)接，打(da)開(kai)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)和(he)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)塔(ta)的(de)(de)開(kai)關。2、在(zai)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)板(ban)上(shang)(shang)隨意放(fang)上(shang)(shang)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)（程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)里不(bu)僅有前進(jin)和(he)后(hou)退(tui)，還有原地左轉彎和(he)原地右(you)轉彎，角度和(he)參(can)數程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)，以(yi)及音樂(le)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)和(he)跳舞(wu)(wu)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)。）3、按下開(kai)始(shi)鍵，機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)就(jiu)可(ke)以(yi)做(zuo)出(chu)相(xiang)應動作(zuo)了。4、熟悉后(hou)就(jiu)可(ke)以(yi)開(kai)始(shi)進(jin)階玩(wan)(wan)(wan)(wan)法了，將地圖拿出(chu)來，為可(ke)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)設計(ji)路線，然(ran)后(hou)放(fang)上(shang)(shang)相(xiang)應的(de)(de)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)，讓機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)按照指令前進(jin)，達到目的(de)(de)地，還可(ke)以(yi)加入(ru)音樂(le)和(he)跳舞(wu)(wu)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)，讓機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)進(jin)行表演。5、最后(hou)，等孩子玩(wan)(wan)(wan)(wan)得更加熟練了，還可(ke)以(yi)利用帶角度程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)、循(xun)環程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)、數字程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)塊(kuai)等一(yi)起(qi)來配(pei)合作(zuo)畫。
四、教學玩具有哪些種類
STEAM玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)兼具(ju)(ju)(ju)(ju)教學(xue)和娛樂(le)功能，也稱教學(xue)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)，它(ta)的(de)(de)(de)種(zhong)類眾多，大致可(ke)(ke)分為七(qi)大類：1、體育類：幼(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過操(cao)作玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)，可(ke)(ke)以促(cu)進(jin)動作的(de)(de)(de)發(fa)展，提高身體協(xie)調性，增(zeng)強體質，達到健康發(fa)展。2、角色類：幼(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過使(shi)用(yong)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)可(ke)(ke)以扮演(yan)各(ge)種(zhong)角色，創造性地(di)反映(ying)(ying)現(xian)實(shi)生(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)不同活動。3、科(ke)學(xue)類：幼(you)兒(er)(er)(er)在科(ke)學(xue)探索中(zhong)(zhong)所(suo)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)，在幼(you)兒(er)(er)(er)科(ke)學(xue)活動中(zhong)(zhong)具(ju)(ju)(ju)(ju)有不可(ke)(ke)忽(hu)視的(de)(de)(de)作用(yong)。4、建(jian)構(gou)類：幼(you)兒(er)(er)(er)在建(jian)筑，構(gou)造活動中(zhong)(zhong)所(suo)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)，是幼(you)兒(er)(er)(er)利用(yong)各(ge)種(zhong)不同建(jian)構(gou)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)創造性地(di)構(gou)造物(wu)體或(huo)建(jian)筑物(wu)，實(shi)現(xian)對周(zhou)(zhou)圍(wei)現(xian)實(shi)生(sheng)活的(de)(de)(de)反映(ying)(ying)。5、益(yi)智類：幼(you)兒(er)(er)(er)在玩(wan)(wan)(wan)的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)開(kai)發(fa)智力(li)增(zeng)長智慧的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)，幼(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過與玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)互動，使(shi)抽象的(de)(de)(de)概念學(xue)習情(qing)(qing)趣化，形(xing)象化，易(yi)于幼(you)兒(er)(er)(er)獲得知識，發(fa)展智力(li)。6、表(biao)(biao)演(yan)類：幼(you)兒(er)(er)(er)在演(yan)奏樂(le)曲(qu)，舞(wu)蹈，朗誦詩歌，講(jiang)述故事(shi)的(de)(de)(de)時候，直接借助(zhu)技術設(she)備并運用(yong)聲音，表(biao)(biao)情(qing)(qing)，動作公(gong)開(kai)再現(xian)作品，創設(she)作品過程中(zhong)(zhong)所(suo)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)。7、美(mei)勞類：幼(you)兒(er)(er)(er)利用(yong)美(mei)術創作來描(miao)繪或(huo)塑(su)造物(wu)體形(xing)象，反映(ying)(ying)周(zhou)(zhou)圍(wei)生(sheng)活和表(biao)(biao)達情(qing)(qing)感時所(suo)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)。
科學罐頭
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