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成立于2013年，沃德蘭東大教育集團旗下綜合性教育機構，根據幼兒獨特成長需求制定適性化的課堂教學模式，是學、研、產、用相結合的專業幼教服務機構

沃德蘭·東大教(jiao)育(yu)(yu)集團是致力于幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓、幼(you)兒(er)師資(zi)培(pei)訓、幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)(yu)用品等多(duo)領域(yu)發展的(de)綜合性教(jiao)育(yu)(yu)機構，目前在中國擁有(you)多(duo)家直(zhi)營幼(you)兒(er)園。

沃(wo)德蘭成(cheng)(cheng)功的關(guan)鍵，是能夠非常有效(xiao)地(di)識別出每個(ge)幼兒(er)的天(tian)賦，以及根(gen)據幼兒(er)獨特成(cheng)(cheng)長(chang)需求(qiu)為他們制(zhi)定適性化的課堂教學模式。

沃德蘭(lan)深(shen)受家(jia)長好評的一個主要要素，就是沃德蘭(lan)的老(lao)師(shi)(shi)。在生(sheng)命課堂里，沃德蘭(lan)崇尚“民(min)主平(ping)等、合(he)作互(hu)動”的師(shi)(shi)生(sheng)關(guan)系與教學(xue)(xue)方式，教學(xue)(xue)過程是師(shi)(shi)生(sheng)合(he)作交往、多項互(hu)動、動態生(sheng)成、互(hu)教互(hu)學(xue)(xue)的過程。老(lao)師(shi)(shi)不再(zai)專制，幼兒不再(zai)盲從，師(shi)(shi)生(sheng)都(dou)將成為共同(tong)學(xue)(xue)習、共同(tong)生(sheng)活的主人。

在沃德蘭(lan)，教學不(bu)是一個模式，而是老師充分了解(jie)幼兒(er)。在教學過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，全身心投入、傾聽、領會、預測、靈(ling)活(huo)應對教學中(zhong)(zhong)(zhong)的實際情況，多提富有啟發(fa)性、開拓性問(wen)題，從而進行交(jiao)流、發(fa)現(xian)、糾正和引(yin)導，讓幼兒(er)在活(huo)動及積(ji)極地(di)思考中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)成(cheng)、發(fa)展(zhan)、完善和豐富自(zi)己的生(sheng)(sheng)命(ming)。

沃德(de)蘭·東(dong)大教(jiao)(jiao)育集團歷經二十(shi)余年的(de)辛勤耕耘(yun)，不(bu)斷整(zheng)合積淀了(le)豐富的(de)教(jiao)(jiao)育資(zi)源，與(yu)華(hua)東(dong)師范大學(xue)(xue)、北京師范大學(xue)(xue)、陳鶴琴教(jiao)(jiao)育思想研究(jiu)會(hui)、復旦(dan)大學(xue)(xue)出(chu)(chu)版社等(deng)(deng)眾多知名院校、專家學(xue)(xue)者(zhe)，開展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研實踐活動(dong)，研發出(chu)(chu)全套教(jiao)(jiao)育叢書等(deng)(deng)，是促進學(xue)(xue)、研、產、用相結合的(de)專業幼教(jiao)(jiao)服務機構。

沃德蘭·東大(da)教(jiao)育集團與恒大(da)、富力、綠地(di)(di)、萬(wan)科、保利等國(guo)內(nei)多家房地(di)(di)產(chan)公(gong)司合作，通過“教(jiao)育帶(dai)動(dong)(dong)地(di)(di)產(chan)，地(di)(di)產(chan)聯(lian)(lian)動(dong)(dong)教(jiao)育”進行強(qiang)強(qiang)聯(lian)(lian)手(shou)，帶(dai)動(dong)(dong)了當地(di)(di)的幼教(jiao)事業(ye)，達到(dao)三(san)贏的社會效果。