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課程(cheng)實施(shi)的(de)出發點：支持幼(you)兒(er)特有的(de)學習(xi)方式，重在(zai)讓(rang)幼(you)兒(er)親身參與(yu)、獨立思考和自我體驗，建構新的(de)認(ren)知結構、態度體系和行為方式。

課程的(de)主要特色：“活(huo)動性”、“綜(zong)合(he)性”，通過教(jiao)師(shi)、幼兒、環境、教(jiao)材四大要素之(zhi)間的(de)交互作用構(gou)成動態(tai)的(de)、生長(chang)性的(de)課程體系；課程實施從“綜(zong)合(he)”入手，統(tong)籌組(zu)織教(jiao)育的(de)內容、手段、方法和過程，充分發揮課程的(de)整體效益。