宋(song)慶齡是(shi)二十世紀(ji)的(de)(de)偉大(da)女性,她(ta)波瀾壯闊(kuo)的(de)(de)一生(sheng)都緊(jin)緊(jin)和兒童工作(zuo)聯(lian)系在(zai)一起。她(ta)是(shi)我國早(zao)期對兒童成長環境予以(yi)關注(zhu),并從理論上(shang)進行闡明(ming),而且堅持開展實踐的(de)(de)人(ren)。她(ta)的(de)(de)名(ming)字不(bu)僅為海內(nei)外的(de)(de)華夏子孫所銘(ming)記,而且為眾多的(de)(de)國際(ji)友人(ren)所仰慕(mu),她(ta)是(shi)中華民(min)族的(de)(de)驕傲(ao),是(shi)國之瑰(gui)寶。
中國宋慶齡基金(jin)會(hui)成(cheng)立于(yu)1982年(nian),三(san)十年(nian)來(lai),伴隨著國家現代(dai)化建設(she)的(de)(de)(de)腳步和民族(zu)振(zhen)興的(de)(de)(de)潮流(liu),基金(jin)會(hui)不(bu)斷成(cheng)長(chang)、進步、發(fa)展(zhan)(zhan)。作為我國較早成(cheng)立的(de)(de)(de)基金(jin)會(hui)之一,緊密圍(wei)繞(rao)黨和國家工(gong)作的(de)(de)(de)大(da)局,遵循宋慶齡畢(bi)生專(zhuan)注的(de)(de)(de)“增(zeng)進國際友好,維(wei)護(hu)世(shi)界和平;開展(zhan)(zhan)兩岸交流(liu),促進祖國統一;關注民族(zu)未來(lai),培育少年(nian)兒童”的(de)(de)(de)三(san)項宗(zong)旨(zhi),努力(li)工(gong)作,開拓前進,緊緊圍(wei)繞(rao)辦會(hui)宗(zong)旨(zhi)開展(zhan)(zhan)了大(da)量卓有成(cheng)效的(de)(de)(de)工(gong)作,也取(qu)得了一些(xie)成(cheng)績,受(shou)到了國內外社會(hui)各界的(de)(de)(de)普遍贊譽。
為弘揚宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)(ling)(ling)的(de)(de)(de)偉大精神,實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)和(he)豐富宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)(ling)(ling)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想,積極開拓兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與發(fa)展事業新的(de)(de)(de)工(gong)作領域(yu),2006年7月,經中國宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)(ling)(ling)基(ji)金會批準,啟動了(le)“宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)(ling)(ling)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)早期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)驗(示(shi)范(fan))項目”,成立(li)(li)了(le)無錫宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)(ling)(ling)基(ji)金兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展有限(xian)公(gong)(gong)司,公(gong)(gong)司專(zhuan)注于把(ba)握全球(qiu)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展趨勢,通(tong)過挑(tiao)選國內(nei)外前沿教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想和(he)方(fang)法指導教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian),并在教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中不斷(duan)總結和(he)完善一套適合中國國情的(de)(de)(de)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)體系(xi)、管理(li)模式和(he)服務流程,以(yi)引(yin)導和(he)促進(jin)(jin)我國兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)總體水平和(he)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)發(fa)展質(zhi)量的(de)(de)(de)進(jin)(jin)一步(bu)提高(gao)。公(gong)(gong)司本著(zhu)“實(shi)(shi)(shi)驗性、示(shi)范(fan)性”方(fang)針,以(yi)“把(ba)寶貴(gui)的(de)(de)(de)東(dong)西給予兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)”,“一切為了(le)孩子”為理(li)念(nian),依托多年創(chuang)辦、運營眾多幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)成功經驗,建(jian)立(li)(li)了(le)成熟的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)環境創(chuang)設(she)標(biao)(biao)準、課程體系(xi)、管理(li)規(gui)范(fan)、工(gong)作流程和(he)培訓機制(zhi),形(xing)成了(le)評估(gu)和(he)保障幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)辦學(xue)基(ji)本品質(zhi)的(de)(de)(de)量化指標(biao)(biao),形(xing)成了(le)“宋(song)慶(qing)齡(ling)(ling)(ling)(ling)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)”,在打造高(gao)品質(zhi)區域(yu)示(shi)范(fan)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)方(fang)面代(dai)表了(le)全國前沿水平。