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學校簡介

學校原(yuan)名稱為新造(zao)中(zhong)學，建于2004年(nian)，是(shi)由原(yuan)新造(zao)鎮彬社中(zhong)學和賁南(nan)中(zhong)學兩校合并后易地新建，于2014年(nian)2月17日更改(gai)為現校名。學校占(zhan)地面積(ji)49300平方(fang)米，建筑(zhu)面積(ji)24423平方(fang)米，布局合理，典雅(ya)大氣，各場(chang)室功(gong)能齊全(quan)，設備設施先進，其(qi)中(zhong)有國家標(biao)準(zhun)田徑(jing)運動場(chang)、體(ti)育館、大型食堂、標(biao)準(zhun)學生(sheng)公寓100間，共(gong)800個床位。學校現有23個教學班，學生(sheng)973人(ren)，在職(zhi)教師86人(ren)，其(qi)中(zhong)68人(ren)具有高、中(zhong)級(ji)職(zhi)稱，占(zhan)全(quan)校教師人(ren)數(shu)比(bi)例達78%。

目(mu)前，廣東二師(shi)附(fu)(fu)屬初中(zhong)正緊緊把握更名改制和領(ling)導班子(zi)(zi)換屆的(de)(de)契機(ji)，以番禺區“上品教化(hua)”教育理念和廣東二師(shi)“學為君子(zi)(zi)，兼濟天(tian)下”總(zong)要求(qiu)為引領(ling)，以“準(zhun)、高(gao)、大、實、快”為目(mu)標，凝心聚力(li)，蓄(xu)勢以待，譜寫廣東二師(shi)附(fu)(fu)屬初中(zhong)的(de)(de)新篇章。

文化傳統

1、校徽由“合”、“2014”、“廣東第二師范(fan)學(xue)院番禺附屬初(chu)級中學(xue)”中英文、方圓邊框(kuang)、色彩五部分組成。

2、“合(he)(he)(he)(he)”字位于校(xiao)(xiao)徽(hui)中心(xin)，突顯“合(he)(he)(he)(he)”文化(hua)精神，同時，“合(he)(he)(he)(he)”的(de)(de)上部分像一個(ge)(ge)正跨步(bu)飛躍的(de)(de)“人”，也像拼音(yin)“F”（“附”：開頭拼音(yin)字母(mu)），下部分象拼音(yin)“S”（“屬”：開頭拼音(yin)字母(mu)）也像連(lian)在(zai)一起的(de)(de)上下兩(liang)個(ge)(ge)“2”，上面(mian)的(de)(de)“2”代(dai)表學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)前(qian)身(shen)是(shi)由賁南(nan)、彬社兩(liang)所(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)(he)并而成的(de)(de)，下面(mian)的(de)(de)“2”既代(dai)表廣東(dong)第二(er)師范學(xue)院，也代(dai)表著學(xue)校(xiao)(xiao)由高校(xiao)(xiao)和地方政(zheng)府(fu)兩(liang)部門共同合(he)(he)(he)(he)辦的(de)(de)。“2014”指廣東(dong)第二(er)師范學(xue)院與番禺區政(zheng)府(fu)合(he)(he)(he)(he)作創辦廣東(dong)第二(er)師范學(xue)院番禺附屬初(chu)級中學(xue)的(de)(de)起始年(nian)份。

3、中英(ying)文(wen)校(xiao)名代表植根祖國和融(rong)通(tong)世界的信念(nian)。

4、以(yi)三(san)個(ge)同心圓為(wei)外框(kuang)，代(dai)表(biao)學(xue)校的三(san)個(ge)發展階(jie)段(duan)（2004年前(qian)：彬社賁(bi)南艱苦歲月(yue)期(qi)；2004—2013年：兩校合二為(wei)一(yi)發展期(qi)；2014年2月(yue)始：更名改制機(ji)遇期(qi)）。以(yi)正方(fang)形為(wei)內框(kuang)與(yu)圓形外框(kuang)相結合，方(fang)圓合一(yi)，代(dai)表(biao)方(fang)圓之道傳統文(wen)化和“實施君(jun)子教育，培養現代(dai)君(jun)子”育人目標(biao)。

5、紅白兩色分(fen)別(bie)代表熱烈熱情與純(chun)潔神圣，藍綠兩色分(fen)別(bie)為廣(guang)東第(di)二師范(fan)學院和番禺教育標志的主色調。

6、整(zheng)個校(xiao)徽簡潔、厚實，寓意在高等(deng)學校(xiao)和地方政府合作辦(ban)學新(xin)模式下(xia)，“附中人”團結(jie)協作，合心合力，共創(chuang)美好明天，充分體(ti)現了“合”文化(hua)理念(nian)。

題外(wai)（1）：“合”與“荷”同音，我校旁(pang)邊(bian)就有一個近(jin)10畝(mu)的荷花(hua)池。荷花(hua)出于污泥而不(bu)染(ran)、潔身自(zi)愛的品格，不(bu)正(zheng)是符合二師附(fu)屬學(xue)校“君子教育(yu)”和我區教育(yu)“上(shang)品教化(hua)”理念要求嗎？

題外（2）：“合”與“和”同音，“和合”文(wen)化(hua)(hua)是我國(guo)優秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)，和合文(wen)化(hua)(hua)是現代學者—中國(guo)人民大學教(jiao)授(shou)張立(li)文(wen)提出(chu)的名詞，之于學校，將(jiang)大有文(wen)章可(ke)做！）

“一訓四風(feng)”詮釋

“合”文化的(de)符(fu)號(hao)體系

校訓解讀

合法(fa)：依(yi)法(fa)治校，依(yi)法(fa)執教，依(yi)法(fa)行事，做知法(fa)守法(fa)護法(fa)的現代(dai)公民。

合理(li)：循循善誘，以理(li)服人。

合情：以(yi)人為本(ben)，以(yi)情感人。

合禮(li)：子曰：不知禮(li)，無(wu)以立也。用現(xian)代(dai)禮(li)儀規(gui)范約束自己，以禮(li)待人。

校風：和而不同

出自《論(lun)語》，子曰：君(jun)子和(he)(he)(he)而不(bu)同(tong)，小人同(tong)而不(bu)和(he)(he)(he)。中華和(he)(he)(he)合文化源遠(yuan)流長(chang)，“和(he)(he)(he)合”存(cun)在兩個基(ji)本要(yao)求(qiu)：一是客(ke)觀承(cheng)認(ren)不(bu)同(tong)；二是把不(bu)同(tong)事物有機合為(wei)一體。孔子“和(he)(he)(he)而不(bu)同(tong)”思想(xiang)反映了和(he)(he)(he)合文化的本質，也正是君(jun)子教育(yu)所倡導和(he)(he)(he)踐(jian)行的。

學風解讀

合力：把主要心思(si)和精力放在學習(xi)上，學習(xi)知識，學習(xi)做(zuo)人，學習(xi)生活。

合群：學(xue)會交友，學(xue)會與人(ren)相處，學(xue)會獨處。

合格：德智體(ti)美全(quan)面發展，為成(cheng)為“現代君子”、社會主(zhu)義合格公民奠定堅實基礎。

教風解讀

合(he)德(de)：合(he)乎師德(de)，遵循教育(yu)教學(xue)一般(ban)規律(lv)和(he)學(xue)生身心發展規律(lv)，重(zhong)教書更(geng)重(zhong)育(yu)人，有(you)(you)愛(ai)心，也(ye)有(you)(you)專(zhuan)業技能，更(geng)具有(you)(you)智慧。

合作(zuo)：與(yu)同事融(rong)洽相處(chu)，與(yu)學生教學相長，善于分享和敢于擔當。

合(he)成(cheng)(cheng)：君子成(cheng)(cheng)人(ren)之美，不成(cheng)(cheng)人(ren)之惡。為學生成(cheng)(cheng)人(ren)成(cheng)(cheng)才奠定堅(jian)實基礎，同(tong)時，成(cheng)(cheng)就同(tong)事(shi)也成(cheng)(cheng)就自己。

政風解讀

合志：有(you)(you)情有(you)(you)獨鐘的教育情懷，有(you)(you)樂(le)此不疲的教學(xue)激(ji)情，有(you)(you)鐵肩擔道(dao)義的責任(ren)感(gan)，志同則道(dao)合。

合拍：團結協作，先人后己，先公后私(si)，寬嚴有度，獎(jiang)罰并(bing)舉(ju)，大局為重。

合(he)眾(zhong)：率先垂范，善于整合(he)資源和引領團隊心往一(yi)處想，勁往一(yi)處使(shi)。

育人目標：

實施君子(zi)教育，培養現(xian)代君子(zi)。

學校發展目標：

人(ren)文性、實(shi)驗性、示范(fan)性的現代學校。

番(fan)禺區教育理念：

上品教化

歷史沿革

賁南和彬社(she)中(zhong)學都是新(xin)(xin)(xin)造鎮原來(lai)兩所具有悠久歷史(shi)的(de)(de)初級中(zhong)學，但隨著社(she)會的(de)(de)發(fa)(fa)展，兩所中(zhong)學的(de)(de)場地、設(she)(she)施(shi)設(she)(she)備等已相對(dui)滯后(hou)，無法適應教育(yu)(yu)形勢的(de)(de)發(fa)(fa)展。2003年(nian)(nian)起(qi)，新(xin)(xin)(xin)造鎮政府下大(da)決心搞(gao)好教育(yu)(yu)，借廣(guang)州大(da)學城(cheng)建設(she)(she)的(de)(de)東風(feng)，在區(qu)(qu)委(wei)區(qu)(qu)政府的(de)(de)重視下，新(xin)(xin)(xin)造鎮黨委(wei)政府斥資7000多萬元，用不到一年(nian)(nian)的(de)(de)時間建成了這所環境優(you)美、配套設(she)(she)施(shi)完(wan)善、設(she)(she)備先進、現代化氣息十足的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)學校——廣(guang)東第二師(shi)范學院(yuan)番禺附(fu)屬初級中(zhong)學。