福(fu)建農林大學圖書(shu)館(guan)(guan)由福(fu)州金山(shan)校(xiao)區的逸夫(fu)圖書(shu)館(guan)(guan)、李(li)常(chang)(chang)盛圖書(shu)館(guan)(guan)、旗(qi)山(shan)校(xiao)區圖書(shu)館(guan)(guan)和安(an)溪校(xiao)區圖書(shu)館(guan)(guan)4個館(guan)(guan)組成，館(guan)(guan)舍總建筑面積為7萬(wan)(wan)余(yu)㎡，設置閱(yue)覽(lan)室(shi)（區）23個，文(wen)(wen)(wen)獻檢索(suo)實習室(shi)2個，近5500個閱(yue)覽(lan)座位，每周對外(wai)開放105小時。常(chang)(chang)盛圖書(shu)館(guan)(guan)設有(you)(you)臺(tai)灣文(wen)(wen)(wen)獻館(guan)(guan)和校(xiao)史(shi)館(guan)(guan)；逸夫(fu)圖書(shu)館(guan)(guan)設有(you)(you)福(fu)建省立農學院紀念展覽(lan)館(guan)(guan)，2012年被省委宣(xuan)傳部和省社科聯授予“福(fu)建省社會(hui)科學普及基地”。現已形成以農業、生物科學和臺(tai)灣文(wen)(wen)(wen)獻為特(te)色，覆蓋(gai)其他相(xiang)關(guan)學科的紙(zhi)質文(wen)(wen)(wen)獻資源保障(zhang)體系，部分文(wen)(wen)(wen)獻具有(you)(you)較高的學術(shu)價值。截至2017年12月(yue)31日，館(guan)(guan)藏紙(zhi)質圖書(shu)（含期刊(kan)裝(zhuang)訂(ding)本）285.75萬(wan)(wan)冊(ce)。
建立了(le)較為(wei)完備的(de)(de)中外(wai)文(wen)數(shu)(shu)字資源保障體系。擁有電(dian)子圖書（含電(dian)子期刊）312.9萬冊；中外(wai)文(wen)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)107個（外(wai)文(wen)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)45個），包括(kuo)Wiley-blackwell、JSTOR、Science Direct、SpringerLink、ESI等數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)，以及SCI、SSCI、EI、CPCI、CSCD、CSSCI等引(yin)文(wen)索(suo)引(yin)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)，可在線(xian)查詢兩(liang)岸關系數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)、臺灣(wan)(wan)農(nong)業數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)、臺灣(wan)(wan)工(gong)(gong)程數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)，豐富的(de)(de)館藏資源較好地滿足了(le)讀(du)者需求，為(wei)我校教(jiao)學科(ke)研中心工(gong)(gong)作和高水平大學建設提供了(le)強有力的(de)(de)保障。
圖(tu)書館(guan)由辦(ban)公室、采訪編目部、流通閱覽部、數(shu)字技術部、信息咨詢部（含(han)查(cha)新站）和文化拓展部組成(cheng)。四個館(guan)工(gong)(gong)作人(ren)員(yuan)114人(ren)，其中在編人(ren)員(yuan)58人(ren)，非在編人(ren)員(yuan)56人(ren)；碩士研(yan)究(jiu)生及以上(shang)學(xue)歷(li)37人(ren)；高級(ji)職(zhi)稱17人(ren)，中級(ji)職(zhi)稱27人(ren)。我(wo)館(guan)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)業務素(su)質(zhi)不(bu)斷提升，專業隊(dui)伍的(de)年齡、學(xue)歷(li)、知識(shi)結構不(bu)斷優化，為學(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)、科研(yan)提供切實有(you)力的(de)人(ren)員(yuan)素(su)質(zhi)保障。
2013年(nian)以來(lai)，圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)加強移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)建設，先(xian)后開通了匯文手(shou)機OPAC、福州地(di)區大學新(xin)校(xiao)區手(shou)機FULink、基于(yu)FULink平臺(tai)的電子(zi)(zi)書自助(zhu)下(xia)載服務(wu)，并提供“歌德電子(zi)(zi)書借(jie)閱(yue)機”等自助(zhu)設備，兩地(di)四館(guan)(guan)讀者(zhe)均可下(xia)載，促(cu)進了共(gong)享平臺(tai)的電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書、電子(zi)(zi)報(bao)刊的在線(xian)閱(yue)讀或下(xia)載、學術(shu)資源(yuan)(yuan)查詢、在線(xian)視頻和在線(xian)公開課(ke)等多方(fang)面資源(yuan)(yuan)的移(yi)動使用，形(xing)成了紙(zhi)質文獻(xian)與電子(zi)(zi)文獻(xian)共(gong)存、實體館(guan)(guan)藏與虛擬館(guan)(guan)藏結合(he)、單館(guan)(guan)保障(zhang)與多館(guan)(guan)互借(jie)傳遞相結合(he)的文獻(xian)信息(xi)資源(yuan)(yuan)保障(zhang)體系，打破了讀者(zhe)必(bi)須來(lai)館(guan)(guan)方(fang)可借(jie)閱(yue)的局限。2017年(nian)我(wo)校(xiao)師生訪問移(yi)動FULink平臺(tai)749.91萬人(ren)次，通過FULink提交文獻(xian)獲(huo)取(qu)請(qing)求2.52萬人(ren)次。
圖書(shu)館不斷(duan)推進優(you)質服(fu)(fu)務(wu)(wu)工(gong)作，配置(zhi)了(le)自助借(jie)(jie)還機(ji)(ji)、自助文印機(ji)(ji)、數字借(jie)(jie)閱(yue)機(ji)(ji)、CNKI機(ji)(ji)構(gou)知(zhi)識庫(ku)觸摸屏機(ji)(ji)、座(zuo)(zuo)位管(guan)(guan)理(li)系統(tong)等，形(xing)成了(le)比較完善(shan)的服(fu)(fu)務(wu)(wu)管(guan)(guan)理(li)系統(tong)，為(wei)讀(du)(du)者提供參(can)考(kao)咨詢、外借(jie)(jie)閱(yue)覽、文獻檢索、課題(ti)查新、學(xue)科(ke)服(fu)(fu)務(wu)(wu)、館際互借(jie)(jie)、文獻傳遞等多(duo)類型、多(duo)層次(ci)的服(fu)(fu)務(wu)(wu)。同時，圖書(shu)館有效利用現代化(hua)服(fu)(fu)務(wu)(wu)手段，推進基于RFID的智慧圖書(shu)館建設，將傳統(tong)管(guan)(guan)理(li)服(fu)(fu)務(wu)(wu)工(gong)作向智能(neng)化(hua)發展；充(chong)分(fen)發揮IC空間(jian)功(gong)能(neng)優(you)勢(shi)，開展多(duo)種形(xing)式的閱(yue)讀(du)(du)活(huo)動(dong)；實現微信薦購圖書(shu)和自修廳座(zuo)(zuo)位管(guan)(guan)理(li)；CALIS三期農學(xue)中心項目“學(xue)科(ke)專家信息導(dao)航(hang)平臺建設”—我校學(xue)科(ke)專家信息庫(ku)建設項目和福建農林大學(xue)機(ji)(ji)構(gou)知(zhi)識庫(ku)開通上線提供服(fu)(fu)務(wu)(wu)。
加(jia)強閱讀文(wen)化(hua)(hua)推廣(guang)建(jian)(jian)(jian)設(she)，提(ti)升服(fu)務(wu)育人(ren)水平，豐富學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)第二(er)(er)課堂內(nei)容。圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)逐漸形成了以學(xue)(xue)(xue)生群體為(wei)(wei)主(zhu)體，以構(gou)建(jian)(jian)(jian)閱讀文(wen)化(hua)(hua)為(wei)(wei)核心，以資源和(he)(he)(he)信息(xi)(xi)服(fu)務(wu)能力為(wei)(wei)基礎，以農(nong)林特色文(wen)化(hua)(hua)為(wei)(wei)紐帶，以讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節為(wei)(wei)品牌的(de)(de)“文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)農(nong)大(da)”文(wen)化(hua)(hua)平臺(tai)。在全民讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活動(dong)(dong)中表現(xian)突出，被中國圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)會授(shou)予“全民閱讀”單(dan)位。舉辦第十三屆(jie)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節活動(dong)(dong)，開展(zhan)“三行詩(shi)”作品征集大(da)賽(sai)、“大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)店”運(yun)營創(chuang)(chuang)意大(da)賽(sai)等(deng)文(wen)化(hua)(hua)活動(dong)(dong)，榮(rong)獲福建(jian)(jian)(jian)省文(wen)化(hua)(hua)廳授(shou)予的(de)(de)“讀吧！福建(jian)(jian)(jian)”主(zhu)題活動(dong)(dong)“優秀組織(zhi)獎”。由我(wo)館(guan)(guan)選(xuan)送(song)的(de)(de)作品《鋼鐵》獲得(de)福建(jian)(jian)(jian)省首屆(jie)“超星杯(bei)”高(gao)校(xiao)(xiao)朗讀者大(da)賽(sai)二(er)(er)等(deng)獎。提(ti)升圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)服(fu)務(wu)能力，配備學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)館(guan)(guan)員，協(xie)助福建(jian)(jian)(jian)省高(gao)校(xiao)(xiao)數字圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)（FULink）啟動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)服(fu)務(wu)共享平臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)，組織(zhi)輔導兄弟院校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)服(fu)務(wu)工作。圍(wei)繞WOS發文(wen)分析(xi)、ESI學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)分析(xi)和(he)(he)(he)專利競爭(zheng)力分析(xi)等(deng)方面積極(ji)進行學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)服(fu)務(wu)。通過(guo)《信息(xi)(xi)檢索(suo)與利用(yong)》和(he)(he)(he)《信息(xi)(xi)檢索(suo)與利用(yong)》（嵌(qian)入式教學(xue)(xue)(xue)實踐）兩門課程(cheng)，提(ti)升讀者的(de)(de)信息(xi)(xi)素養和(he)(he)(he)檢索(suo)能力。借助作為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)重要(yao)載體的(de)(de)校(xiao)(xiao)史館(guan)(guan)，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不斷積淀(dian)校(xiao)(xiao)園特有文(wen)化(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)新辦學(xue)(xue)(xue)特色，鼓舞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)士氣，以不竭的(de)(de)精神(shen)動(dong)(dong)力奮力推進高(gao)水平大(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)設(she)。
1、讀(du)者(zhe)憑本人校(xiao)園卡進(jin)館，衣冠不整、穿背(bei)心、吊帶裝、拖(tuo)鞋（指后跟無鞋幫(bang)的鞋，含涼拖(tuo)）者(zhe)謝絕進(jin)館。
2、使用(yong)文明用(yong)語，保(bao)持圖(tu)書館(guan)內安(an)靜。請勿在館(guan)內喧嘩、朗讀，接打(da)電話請到館(guan)外或洗手(shou)間。
3、保持(chi)館(guan)內清潔衛生，請(qing)勿(wu)攜(xie)帶(dai)食物進(jin)館(guan)，請(qing)勿(wu)隨(sui)地(di)吐痰、吐口香(xiang)糖、亂扔廢棄物。
4、愛(ai)護(hu)公物(wu)，不隨意(yi)損壞館內設(she)施(shi)設(she)備。未經許可(ke)，請勿在(zai)館內張(zhang)貼或散發(fa)廣告及其他宣(xuan)傳(chuan)品。
5、愛護書(shu)刊，不得隨意污損、撕割書(shu)刊；未(wei)經辦(ban)理借(jie)閱(yue)手續(xu)的館(guan)藏資料不得帶出館(guan)外。
6、嚴禁(jin)在館內吸煙和使用明火。
7、保管好隨身貴重物(wu)品(pin)，安全使用(yong)筆記本電腦和(he)手機。不(bu)(bu)得進入(ru)圖(tu)書館各強電和(he)弱(ruo)電房，不(bu)(bu)得在(zai)圖(tu)書館進行電動車充電。
8、維護館(guan)內秩序，不用物(wu)品搶(qiang)占閱(yue)覽座位。
9、違反本館規章制度且拒(ju)不接受工作人員規勸(quan)者，予以7至(zhi)60天(tian)的停借處理(li)或報學校有關部(bu)門按(an)章處理(li)。
巧笑倩兮
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