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學校簡介

吳江汾湖高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)學于2009年8月由擁有60多年辦學歷(li)史(shi)的黎里高(gao)(gao)中(zhong)和蘆墟中(zhong)學兩所江蘇省三星(xing)(xing)級(ji)普通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)優化整合(he)而成。2011年11月，學校(xiao)(xiao)順利通(tong)(tong)過了三星(xing)(xing)級(ji)普通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)復(fu)審(shen)現(xian)場(chang)考察(cha)驗收。2017年12月，學校(xiao)(xiao)又高(gao)(gao)標準通(tong)(tong)過三星(xing)(xing)級(ji)普通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)復(fu)審(shen)現(xian)場(chang)考察(cha)。光榮(rong)與(yu)夢想同行同伴，淚(lei)水與(yu)汗水鑄就輝煌(huang)。汾湖高(gao)(gao)中(zhong)已獲得江蘇省平安學校(xiao)(xiao)、江蘇省足(zu)球特色學校(xiao)(xiao)、蘇州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)德育先(xian)進(jin)學校(xiao)(xiao)、蘇州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)文明禮儀示(shi)范(fan)學校(xiao)(xiao)、蘇州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)中(zhong)小學教(jiao)育技術裝(zhuang)備管理先(xian)進(jin)學校(xiao)(xiao)、蘇州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)吳江區模范(fan)學校(xiao)(xiao)、吳江區文化型(xing)特色學校(xiao)(xiao)等榮(rong)譽稱號。

“百舸爭流千帆競，誰攬潮(chao)(chao)頭第(di)一(yi)波”！前(qian)進中的(de)(de)汾(fen)(fen)(fen)湖(hu)高(gao)級(ji)中學(xue)，深知未來(lai)的(de)(de)發(fa)展任重而(er)道(dao)遠，處于(yu)激烈競爭的(de)(de)高(gao)中教育(yu)環(huan)境(jing)，唯有把目光放得更遠，以科學(xue)的(de)(de)方法謀劃未來(lai)，才(cai)能立于(yu)潮(chao)(chao)頭唱大歌，呈現出蓬(peng)勃發(fa)展、蒸蒸日上(shang)的(de)(de)良好態(tai)勢。汾(fen)(fen)(fen)湖(hu)高(gao)級(ji)中學(xue)正昂首(shou)闊(kuo)步奮(fen)勇(yong)向前(qian)；相信(xin)汾(fen)(fen)(fen)高(gao)的(de)(de)明天會(hui)更精(jing)彩。

師資力量

截(jie)止于(yu)2020年(nian)，校(xiao)園(yuan)占(zhan)地(di)面(mian)(mian)積87183平(ping)方米（130畝），建筑(zhu)面(mian)(mian)積33129平(ping)方米，生(sheng)均建筑(zhu)面(mian)(mian)積24.04平(ping)方米。現有33個教學(xue)班(ban)級(ji)，在籍學(xue)生(sheng)1728人(ren)(ren)(ren)(ren)，學(xue)生(sheng)來自吳(wu)江(jiang)區(qu)的各個鄉(xiang)鎮。學(xue)校(xiao)現有教職工165人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專任(ren)教師(shi)162人(ren)(ren)(ren)(ren)。在專任(ren)教師(shi)中(zhong)，本科學(xue)歷占(zhan)100%；研究生(sheng)42人(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)專任(ren)教師(shi)總(zong)數的25.9%。學(xue)校(xiao)現有正高級(ji)教師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，高級(ji)教師(shi)60人(ren)(ren)(ren)(ren)；骨干(gan)教師(shi)48人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)省(sheng)特級(ji)教師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、蘇州市學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)4人(ren)(ren)(ren)(ren)，吳(wu)江(jiang)區(qu)級(ji)學(xue)科、學(xue)術、德育帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren)(ren)，吳(wu)江(jiang)區(qu)能手、新秀類共34人(ren)(ren)(ren)(ren)。

辦學理念

汾湖高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)成立以(yi)(yi)來，學(xue)(xue)(xue)校的(de)建設(she)和發(fa)展駛上了快車道。在“閃光教育(yu)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)的(de)指(zhi)引下，學(xue)(xue)(xue)校堅持追求和實踐精(jing)致管理和有(you)效(xiao)教學(xue)(xue)(xue)，全面(mian)提升(sheng)了教育(yu)質量。學(xue)(xue)(xue)校一方面(mian)以(yi)(yi)“有(you)效(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂長能力，有(you)效(xiao)訓練出成績”為突破(po)口，注重向課(ke)(ke)(ke)堂45分鐘要(yao)效(xiao)益，努力打造高(gao)效(xiao)的(de)課(ke)(ke)(ke)堂；另一方面(mian)，以(yi)(yi)“三率(lv)一本(ben)”（“三率(lv)一本(ben)”即布(bu)置(zhi)率(lv)、批改率(lv)、范卷率(lv)和糾錯本(ben)）和“糾錯教學(xue)(xue)(xue)”為抓手，優(you)化(hua)作業管理，提高(gao)作業訓練的(de)有(you)效(xiao)度(du)，以(yi)(yi)有(you)效(xiao)訓練促進(jin)教學(xue)(xue)(xue)質量的(de)提升(sheng)，實現了教學(xue)(xue)(xue)質量“一年一個(ge)新(xin)臺階”的(de)跨越式(shi)發(fa)展。

學(xue)(xue)校始終堅持以人(ren)為本，提出了(le)“尋找閃(shan)光(guang)的(de)教育(yu)，讓(rang)優秀成為一種習(xi)慣”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，實踐(jian)和(he)(he)(he)探索“閃(shan)光(guang)教育(yu)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)“閃(shan)光(guang)”中得到全面發展。學(xue)(xue)校每(mei)學(xue)(xue)年通過組(zu)織開(kai)展科(ke)技文化藝術節、體育(yu)運動(dong)(dong)會等活動(dong)(dong)，不斷(duan)創新優化活動(dong)(dong)形(xing)式和(he)(he)(he)內容，從(cong)多方(fang)面挖掘學(xue)(xue)生(sheng)的(de)閃(shan)光(guang)點。根據“閃(shan)光(guang)教育(yu)”理念(nian)，學(xue)(xue)校制訂 “每(mei)周一星”的(de)評(ping)(ping)選細(xi)則，積極開(kai)展“學(xue)(xue)校”和(he)(he)(he)“班級(ji)”兩個層(ceng)面的(de)“每(mei)周一星”的(de)評(ping)(ping)選活動(dong)(dong)，評(ping)(ping)出了(le)一大(da)批在(zai)不同(tong)方(fang)面有特長(chang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)，構建了(le)德育(yu)新陣(zhen)地——星光(guang)大(da)道，將“每(mei)周一星”獲得者的(de)照片和(he)(he)(he)事跡，以燈箱廣(guang)告(gao)的(de)方(fang)式布置在(zai)學(xue)(xue)校主(zhu)干道上，使之如星光(guang)般熠熠閃(shan)爍，更好(hao)地發揮(hui)了(le)榜樣的(de)示(shi)范作用。