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人物簡介

李春(chun)芬(1912—1996)，江蘇興化白駒鎮(zhen)人，我國近代區(qu)域地(di)理(li)學的主要奠(dian)基人。研究(jiu)涉及自然(ran)地(di)理(li)、自然(ran)區(qu)劃、理(li)論地(di)理(li)、城市地(di)理(li)、農業地(di)理(li)、區(qu)域地(di)理(li)等學科領域，其中(zhong)以世(shi)界區(qu)域地(di)理(li)的成果卓著。

1933年考入中(zhong)央大(da)(da)學(xue)(xue)外語(yu)系，次(ci)年轉入地(di)理系。1937年畢業并留校任(ren)教。1940年轉往加拿(na)大(da)(da)多倫多大(da)(da)學(xue)(xue)研究生院受教于(yu)地(di)理學(xue)(xue)家(jia)泰勒(le)（G.Taylor）教授。1943年獲加拿(na)大(da)(da)第一個地(di)理學(xue)(xue)博士(shi)學(xue)(xue)位，同年赴美國哈(ha)佛大(da)(da)學(xue)(xue)從事博士(shi)后研究。1944年進美國內(nei)政部地(di)名局工(gong)作。

1952年(nian)轉入華(hua)東(dong)師(shi)范大學，出任地理系首任系主(zhu)任，并在擔任該系主(zhu)任26年(nian)的時間里，將華(hua)東(dong)師(shi)范大學地理系建成(cheng)了國內(nei)一流(liu)、國際領先(xian)的地理系科。

主要經歷

1912年10月10日，生于江(jiang)蘇省興化縣(xian)（現大豐縣(xian)）。

1933年(nian)—1935年(nian)，考(kao)取中央(yang)大學(xue)(xue)外語系，先在外語系學(xue)(xue)習一年(nian)，后轉至地理系。

1937年—1939年，地理系畢業留(liu)任中(zhong)央大學助教(jiao)，同(tong)年中(zhong)央大學西遷(qian)重(zhong)慶(qing)沙坪(ping)壩；1939年考(kao)取中(zhong)英(ying)庚款第7屆留(liu)英(ying)公費生旋因歐戰爆發暫緩出國(guo)(guo)，待(dai)命(ming)期間(jian)，庚款委員會(hui)指(zhi)定在李四(si)光和黃國(guo)(guo)璋教(jiao)授指(zhi)導(dao)下(xia)，進行業務準備。

1940年(nian)—1943年(nian)，赴加拿(na)大(da)多倫多大(da)學(xue)研究(jiu)生院攻(gong)讀博士學(xue)位，受教于國際(ji)著(zhu)名地理(li)學(xue)家G.泰(tai)勒教授。1943年(nian)獲加拿(na)大(da)地理(li)學(xue)第(di)一個博士學(xue)位。

1943年秋—1944年，在美(mei)國哈佛(fo)大學(xue)(xue)地(di)質(zhi)地(di)理系(xi)從事博士(shi)后研究；1944年進美(mei)國內政部地(di)名局，任(ren)專業第四級區劃(hua)地(di)理學(xue)(xue)家(jia)。

1946年5月(yue)—1949年，應竺可楨校長之邀，離美回國，就任浙江大學(xue)文學(xue)院(yuan)史地系(xi)教(jiao)授，杭(hang)州解放前夕，出任史地系(xi)代系(xi)主任。

1949年8月—1950年，浙江大學(xue)理(li)學(xue)院成立，出任(ren)地(di)理(li)系主任(ren)；1950年中(zhong)國科學(xue)院成立，受聘為專門委(wei)員和地(di)理(li)研究所籌委(wei)會委(wei)員。

1951年(nian)—1952年(nian)，成立浙江(jiang)師(shi)范專科學校(xiao)，兼任地理科主(zhu)任；1952年(nian)調往華東師(shi)范大學任地理系主(zhu)任。

1962年—1996年3月6日(ri)，兩(liang)度出任(ren)(ren)華東師(shi)范大學(xue)副(fu)校長；還任(ren)(ren)學(xue)校學(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會副(fu)主任(ren)(ren)；學(xue)位委(wei)員(yuan)(yuan)會副(fu)主任(ren)(ren)；1980—1985年任(ren)(ren)中(zhong)國地(di)理學(xue)會副(fu)理事長；1953—1985年任(ren)(ren)上海(hai)市地(di)理學(xue)會理事長；1965—1996年任(ren)(ren)中(zhong)國地(di)理學(xue)會世界地(di)理專業委(wei)員(yuan)(yuan)會主任(ren)(ren)。

1979年9月(yue)，加(jia)入中國共產黨。

1988年(nian)8月(yue)，加拿大地理學家協會授予特別(bie)榮譽獎狀。

先后擔任第(di)四、五、六屆全國政(zheng)協委員(yuan)。

求學生涯

1939年(nian)， 李春芬考(kao)取(qu)了(le)中英庚子賠款公費(fei)留學。翌年(nian)離開(kai)戰火紛飛(fei)的祖國(guo)(guo)，去到楓葉之(zhi)國(guo)(guo)的加(jia)拿大深造。在泰勒(le)教授(shou)的指導(dao)下，經過三年(nian)的潛(qian)心攻讀和野外(wai)工作，于1943年(nian)完成了(le)題為(wei)“格蘭(lan)德河中游河谷的區域地理研究”的博士論(lun)文。這(zhe)是(shi)中國(guo)(guo)留學生(sheng)第一(yi)次以外(wai)國(guo)(guo)地區為(wei)內(nei)容的區域地理研究。正是(shi)這(zhe)篇(pian)論(lun)文，使李先生(sheng)夙愿以償，為(wei)中華(hua)民族(zu)在海外(wai)贏得(de)了(le)榮譽(yu)，也為(wei)中加(jia)兩國(guo)(guo)在科學文化史上增添了(le)友誼(yi)的篇(pian)章。

1943年(nian)6月，多(duo)倫(lun)(lun)多(duo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)90多(duo)歲的(de)老校長(chang)將加(jia)(jia)拿大(da)(da)第一個(ge)(ge)地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博士的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位、授與論(lun)文作者(zhe)、年(nian)青的(de)中國(guo)地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)——李(li)春芬先(xian)生。多(duo)倫(lun)(lun)多(duo)市的(de)《明星報》為此(ci)刊登了(le)李(li)先(xian)生的(de)照片。40年(nian)后的(de)今天(tian)，每當中、加(jia)(jia)兩國(guo)地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)聚首(shou)的(de)時候(hou)，總是(shi)忘不了(le)加(jia)(jia)拿大(da)(da)地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)史上(shang)的(de)這(zhe)一段佳(jia)話！中國(guo)地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會應加(jia)(jia)拿大(da)(da)地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)協會的(de)邀(yao)請，1983年(nian)秋組成(cheng)代表團訪問加(jia)(jia)拿大(da)(da)，在(zai)麥克馬斯特(te)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首(shou)次舉行的(de)中、加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術會議上(shang)，該校副校長(chang)、地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)金代表加(jia)(jia)方致開幕詞，內(nei)中提(ti)到“在(zai)地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領域(yu)內(nei)，象征親切關系(xi)的(de)一個(ge)(ge)佳(jia)例，就是(shi)加(jia)(jia)拿大(da)(da)第一個(ge)(ge)(地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue))博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位在(zai)1943年(nian)由多(duo)倫(lun)(lun)多(duo)授于李(li)春芬博士，他現任(ren)上(shang)海華東師大(da)(da)地(di)理(li)系(xi)主任(ren)”。

榮(rong)譽是汗水的(de)(de)(de)結(jie)晶。要在(zai)學(xue)業(ye)上取得成就(jiu)(jiu)，沒有一點拚搏進取的(de)(de)(de)精神是不行的(de)(de)(de)。在(zai)20年(nian)代初，他(ta)(ta)(ta)剛從私(si)塾轉到小學(xue)念(nian)書，頭一學(xue)期(qi)就(jiu)(jiu)考(kao)了(le)(le)第2名。從此以后，無論小學(xue)或中(zhong)學(xue)，他(ta)(ta)(ta)都認準競爭對手，奮(fen)力(li)趕(gan)超。1937年(nian)，這(zhe)位年(nian)少(shao)志高的(de)(de)(de)可畏后生，已從中(zhong)央大(da)學(xue)地理系畢(bi)業(ye)并被留校任助教(jiao)。為(wei)了(le)(le)堅持(chi)追(zhui)求所(suo)定(ding)的(de)(de)(de)目標，他(ta)(ta)(ta)白天做(zuo)好助教(jiao)工作，晚上專心(xin)致志地勤奮(fen)攻讀，嚴寒酷暑(shu)，從不中(zhong)輟。在(zai)兩年(nian)內瀏(liu)覽(lan)了(le)(le)20余本中(zhong)外地理書籍，對其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)8本還作了(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)筆記，泛讀和精讀結(jie)合，打下了(le)(le)雄厚(hou)扎實(shi)的(de)(de)(de)專業(ye)基(ji)礎。這(zhe)種鍥而(er)不舍(she)和刻苦好學(xue)的(de)(de)(de)精神，實(shi)為(wei)現代青年(nian)的(de)(de)(de)楷模。也正(zheng)是這(zhe)種精神，使他(ta)(ta)(ta)在(zai)漫(man)長的(de)(de)(de)中(zhong)外求學(xue)期(qi)間，一直躋身于第一流學(xue)生的(de)(de)(de)行列之中(zhong)。

李(li)春(chun)(chun)芬先生不(bu)但是(shi)一位聲名卓著的(de)(de)(de)(de)區域(yu)地(di)理(li)學(xue)(xue)家(jia)， 還是(shi)一位有貢獻的(de)(de)(de)(de)地(di)理(li)教育(yu)家(jia)。全(quan)國(guo)解放后，他受(shou)命先后創立(li)三個(ge)地(di)理(li)系(xi)(xi)(科)：浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)理(li)學(xue)(xue)院地(di)理(li)系(xi)(xi)(1949年(nian))、杭州大(da)學(xue)(xue)地(di)理(li)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)前身——浙(zhe)江師專(zhuan)地(di)理(li)科(1951年(nian))和(he)華東師范(fan)大(da)學(xue)(xue)地(di)理(li)系(xi)(xi)(1952年(nian))。 國(guo)家(jia)初建，百(bai)廢俱興(xing)。要辦(ban)好一個(ge)地(di)理(li)系(xi)(xi)，盡快(kuai)為國(guo)家(jia)經(jing)濟建設輸送優(you)秀人才，是(shi)一件很(hen)不(bu)容易的(de)(de)(de)(de)事情。為辦(ban)成第(di)一流的(de)(de)(de)(de)地(di)理(li)系(xi)(xi)，李(li)春(chun)(chun)芬先生下了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)功(gong)夫，他首先注意(yi)充分利用(yong)原有的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。在浙(zhe)大(da)地(di)理(li)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)創建中，原浙(zhe)大(da)史(shi)地(di)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)長處和(he)優(you)點，他都兼容并(bing)畜，并(bing)很(hen)好地(di)利用(yong)來為新中國(guo)服務。李(li)先生在分析了(le)全(quan)面情況之(zhi)后，認(ren)定該系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)科研工作具有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，于(yu)是(shi)他極力(li)推(tui)動全(quan)系(xi)(xi)教師開展聯系(xi)(xi)實際的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)研究，并(bing)在此基(ji)礎(chu)上撰寫論文，選登有關(guan)的(de)(de)(de)(de)《學(xue)(xue)報》，把浙(zhe)大(da)地(di)理(li)系(xi)(xi)辦(ban)得生氣勃勃，很(hen)有特色。

李(li)先生(sheng)(sheng)還認(ren)為，辦好一個(ge)系的(de)(de)(de)關鍵，必須(xu)有健全的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)。他先為延聘人材而到(dao)處奔走，繼之又(you)為師(shi)資隊伍(wu)的(de)(de)(de)建設(she)殫精竭慮。他識才(cai)愛才(cai)，千(qian)方百(bai)計把(ba)學有專長和年富力(li)強的(de)(de)(de)人調入，以便形成一支(zhi)整齊的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)。胡(hu)(hu)(hu)煥庸教(jiao)授是中國地(di)理界的(de)(de)(de)老(lao)前輩，又(you)曾是李(li)春(chun)芬(fen)先生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)業師(shi)，解(jie)放(fang)初(chu)期，胡(hu)(hu)(hu)老(lao)先生(sheng)(sheng)離開多年的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)崗(gang)位(wei)，從事(shi)治淮工作(zuo)。為了發揮胡(hu)(hu)(hu)老(lao)的(de)(de)(de)所長，他不遺余力(li)地(di)延請胡(hu)(hu)(hu)先生(sheng)(sheng)到(dao)滬執教(jiao)，從這一個(ge)例子中，可見李(li)春(chun)芬(fen)先生(sheng)(sheng)在創辦地(di)理系時所花的(de)(de)(de)心血(xue)。

一(yi)(yi)個第一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)理(li)(li)系，必然應當培育出第一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才。李(li)春(chun)芬先(xian)生(sheng)(sheng)說(shuo)：“我在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上是(shi)(shi)舍得花時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)系主任(ren)，他以(yi)身作(zuo)(zuo)則，身體(ti)力行(xing)(xing)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)精心培養(yang)。有一(yi)(yi)位后來在(zai)(zai)地(di)(di)質部(bu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)浙大(da)念(nian)書時(shi)(shi)就(jiu)寫了(le)(le)一(yi)(yi)篇論文(wen)，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)幫(bang)助這位同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，李(li)先(xian)生(sheng)(sheng)花了(le)(le)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間進(jin)行(xing)(xing)悉心指導(dao)，并(bing)親(qin)自(zi)(zi)逐段逐句地(di)(di)加(jia)以(yi)修改，此文(wen)在(zai)(zai)該(gai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業后第一(yi)(yi)年(nian)就(jiu)發表(biao)于(yu)《地(di)(di)質學(xue)(xue)(xue)(xue)報》。李(li)先(xian)生(sheng)(sheng)除了(le)(le)擔任(ren)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)政領導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)外，還親(qin)自(zi)(zi)授課(ke)，并(bing)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)輔導(dao)專業英語(yu)。由于(yu)教(jiao)育有方，要求嚴格，當時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)理(li)(li)系畢業生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般都(dou)能閱讀(du)英文(wen)專業文(wen)獻(xian)。現在(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經(jing)桃李(li)滿天下，不少(shao)人在(zai)(zai)科學(xue)(xue)(xue)(xue)事業上已取得顯著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，或(huo)被破格提拔(ba)為(wei)(wei)(wei)教(jiao)授和(he)招收(shou)攻讀(du)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)師，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還被選為(wei)(wei)(wei)研(yan)究所的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所長。部(bu)門地(di)(di)理(li)(li)和(he)區(qu)域地(di)(di)理(li)(li)是(shi)(shi)地(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)兩個相(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科。離開了(le)(le)區(qu)域，部(bu)門地(di)(di)理(li)(li)要研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律就(jiu)會變成(cheng)無本(ben)(ben)之木，無源(yuan)之水。從這一(yi)(yi)意義上說(shuo)，區(qu)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究是(shi)(shi)地(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，在(zai)(zai)20世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上半(ban)葉，區(qu)域地(di)(di)理(li)(li)甚至被視為(wei)(wei)(wei)地(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心。但是(shi)(shi)，近二三十年(nian)來，區(qu)域地(di)(di)理(li)(li)本(ben)(ben)身存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題日(ri)益與形勢(shi)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要不相(xiang)(xiang)適應，為(wei)(wei)(wei)此，李(li)春(chun)芬教(jiao)授決心為(wei)(wei)(wei)區(qu)域地(di)(di)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究闖出一(yi)(yi)條新路。

繼承(cheng)固然(ran)要(yao)付出辛(xin)勤(qin)的(de)勞動，創新更需要(yao)嘔心瀝血(xue)的(de)努力。建(jian)國十周年前(qian)夕，一本令人耳目(mu)一新的(de)區域地理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)著《南(nan)美(mei)洲地理(li)(li)環境的(de)結構(gou)》寫出來了，由科學出版社出版。該(gai)書(shu)(shu)一經(jing)問(wen)世，即得到地理(li)(li)界同(tong)行的(de)交口稱譽，堪(kan)稱中(zhong)國世界地理(li)(li)領域內過去少見的(de)一本有(you)(you)分量(liang)的(de)專(zhuan)(zhuan)著。這(zhe)里有(you)(you)作者學習辯(bian)證法的(de)心得體會，有(you)(you)博采眾(zhong)長的(de)學識總(zong)結。寶貴的(de)是，書(shu)(shu)中(zhong)以作者完整(zheng)的(de)學術思想——地理(li)(li)環境結構(gou)的(de)整(zheng)體性和差異性，作為貫穿(chuan)始終(zhong)的(de)主(zhu)線。

所(suo)謂整(zheng)(zheng)體(ti)性(xing)(xing)，就是指地(di)理(li)環境(jing)各組(zu)成(cheng)(cheng)要素、各組(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)(bu)分之(zhi)間的內(nei)在聯系。所(suo)謂差(cha)異性(xing)(xing)則(ze)是指存在于地(di)理(li)環境(jing)各組(zu)成(cheng)(cheng)要素之(zhi)間和(he)組(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)(bu)分之(zhi)間的地(di)帶性(xing)(xing)和(he)非地(di)帶性(xing)(xing)差(cha)異。《結構》一書(shu)以南(nan)美洲為(wei)(wei)例，廣證博引(yin)，闡明了地(di)理(li)環境(jing)中(zhong)整(zheng)(zheng)體(ti)性(xing)(xing)和(he)差(cha)異性(xing)(xing)、地(di)帶性(xing)(xing)和(he)非地(di)帶性(xing)(xing)的對立統一，以及(ji)共性(xing)(xing)和(he)個性(xing)(xing)的辯證關系。這種(zhong)理(li)論(lun)化(hua)的區(qu)域研究，使(shi)區(qu)域地(di)理(li)從描述的困境(jing)中(zhong)解脫出來(lai)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一門綜合性(xing)(xing)和(he)區(qu)域性(xing)(xing)緊(jin)密結合的學(xue)(xue)科。書(shu)中(zhong)所(suo)論(lun)述的一些基本觀點，對部(bu)(bu)門地(di)理(li)也(ye)有一定的學(xue)(xue)術指導意(yi)義(yi)。

《結構》一書(shu)的(de)精辟分析和富有(you)哲(zhe)理(li)的(de)真知灼見(jian)，立(li)即在(zai)學(xue)(xue)(xue)術(shu)界引起(qi)了(le)反(fan)響。《地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)報》編委(wei)會組織專文進行評價，為此，編委(wei)會曾(ceng)有(you)一信致(zhi)李(li)先生說(shuo)：《地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)報》書(shu)評一欄(lan)，過去(qu)只限于外國地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)家的(de)專著(zhu)，這次對中國地(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)家您所(suo)著(zhu)《結構》進行評介是很意義的(de)。該書(shu)出版(ban)后不(bu)久，科學(xue)(xue)(xue)出版(ban)社(she)曾(ceng)打算(suan)讓它參加出國書(shu)展(zhan)，英文版(ban)《中國建設》也(ye)對該書(shu)作(zuo)了(le)報導(dao)。一部區(qu)域(yu)地(di)理(li)著(zhu)作(zuo)，能(neng)如(ru)此備受重視，實在(zai)是不(bu)多見(jian)的(de)。整體(ti)性(xing)和差異(yi)性(xing)的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)見(jian)解，在(zai)全國師范(fan)院校系統(tong)中的(de)影響，則更(geng)為廣(guang)泛。現行的(de)《世界自(zi)然地(di)理(li)》統(tong)編教材就以李(li)先生的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)觀點，作(zuo)為全書(shu)的(de)指導(dao)思(si)想。

凡是讀過李(li)先(xian)生(sheng)的區(qu)域地(di)(di)理(li)(li)論(lun)著的人(ren)，無不為(wei)他(ta)由表及里，層層剖析，立論(lun)有(you)據，說(shuo)理(li)(li)深(shen)刻的文(wen)風所(suo)折(zhe)服。有(you)一位世界地(di)(di)理(li)(li)工作者在看(kan)了“秘魯200〖FJF〗癹〖FJJ〗海洋(yang)權的地(di)(di)理(li)(li)分析”一文(wen)后，拍案叫絕地(di)(di)說(shuo)，這(zhe)才是真正的世界地(di)(di)理(li)(li)論(lun)文(wen)。再如，為(wei)配(pei)合國(guo)際(ji)海洋(yang)法會議(yi)要求，《人(ren)民日報》國(guo)際(ji)版曾(ceng)向李(li)先(xian)生(sheng)組稿，所(suo)寫“拉丁美洲國(guo)家為(wei)保衛本國(guo)資源(yuan)而斗爭”一文(wen)發表后，立即為(wei)《北京周報》全(quan)文(wen)譯成英文(wen)發表。

李是(shi)(shi)一個興趣廣泛的(de)(de)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)學家，他(ta)一生的(de)(de)研(yan)究領域并(bing)(bing)不(bu)局限于區域地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)一隅之地(di)(di)(di)(di)(di)(di)。早在1944年，他(ta)在美(mei)(mei)國(guo)《經(jing)(jing)濟地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)》雜志上發表的(de)(de)“安大略省西部(bu)格蘭德(de)河中游(you)的(de)(de)土(tu)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)利(li)(li)用”一文(wen)，是(shi)(shi)中國(guo)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)學家對實(shi)際地(di)(di)(di)(di)(di)(di)區劃分土(tu)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)類型，并(bing)(bing)運用這一方法研(yan)究土(tu)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)利(li)(li)用的(de)(de)較早的(de)(de)一次嘗試。他(ta)的(de)(de)研(yan)究成果曾被(bei)泰勒教授所著的(de)(de)《加拿大》一書列為推薦文(wen)獻。美(mei)(mei)國(guo)《地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)評論》雜志1945年7月(yue)號的(de)(de)“地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)記(ji)錄”一欄(lan)中，曾對該文(wen)加以引述。此外，李先生對城市(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)也頗有研(yan)究心得，1946年，曾在美(mei)(mei)國(guo)《經(jing)(jing)濟地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)》雜志上發表了(le)“雙子城——滑鐵(tie)盧和(he)基欽納”的(de)(de)論文(wen)，回國(guo)后又(you)講授過“聚落(luo)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)理(li)(li)”。

值得提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，李具有較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)素(su)(su)養。他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“從發(fa)展(zhan)過程中(zhong)認(ren)識(shi)(shi)自(zi)然(ran)地(di)(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)，任務和(he)方法(fa)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)解，就(jiu)以江蘇省為例，對(dui)平原省區(qu)自(zi)然(ran)區(qu)劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)等級單位系(xi)(xi)統(tong)(tong)和(he)區(qu)劃界線(xian)指標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)，進行了深入(ru)研究(jiu)(jiu)(jiu)。“區(qu)域(yu)(yu)(yu)地(di)(di)(di)理(li)(li)：問題和(he)展(zhan)望”一文(wen)，名為區(qu)域(yu)(yu)(yu)地(di)(di)(di)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)文(wen)章，但文(wen)中(zhong)論(lun)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面向(xiang)問題和(he)人地(di)(di)(di)關系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，實際(ji)上是當(dang)今(jin)(jin)地(di)(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要發(fa)展(zhan)方向(xiang)。李先(xian)生(sheng)在“地(di)(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)和(he)近今(jin)(jin)發(fa)展(zhan)”一文(wen)中(zhong)，切中(zhong)要害地(di)(di)(di)突出了當(dang)前一個(ge)總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)趨(qu)向(xiang)，即(ji)三(san)種分(fen)(fen)析(xi)、兩大(da)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)。三(san)種分(fen)(fen)析(xi)指空間(jian)分(fen)(fen)析(xi)、生(sheng)態(tai)分(fen)(fen)析(xi)和(he)地(di)(di)(di)域(yu)(yu)(yu)綜(zong)合(he)體分(fen)(fen)析(xi)。通過空間(jian)分(fen)(fen)析(xi)，探索(suo)地(di)(di)(di)表事(shi)物或現象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)布模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)與變動(dong)；通過生(sheng)態(tai)分(fen)(fen)析(xi)，研究(jiu)(jiu)(jiu)人文(wen)因(yin)素(su)(su)與環境因(yin)素(su)(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)關系(xi)(xi)；通過地(di)(di)(di)域(yu)(yu)(yu)綜(zong)合(he)體分(fen)(fen)析(xi)，著(zhu)重研究(jiu)(jiu)(jiu)區(qu)域(yu)(yu)(yu)和(he)區(qu)際(ji)聯(lian)系(xi)(xi)與交流。這三(san)個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以歸納為兩大(da)系(xi)(xi)統(tong)(tong)，即(ji)聯(lian)結(jie)(jie)人和(he)地(di)(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)態(tai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)和(he)聯(lian)結(jie)(jie)區(qu)際(ji)關系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)系(xi)(xi)統(tong)(tong)或地(di)(di)(di)域(yu)(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)。這兩個(ge)不可(ke)分(fen)(fen)割(ge)并(bing)相(xiang)互(hu)聯(lian)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)(tong)，結(jie)(jie)合(he)起(qi)來就(jiu)是人地(di)(di)(di)關系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)域(yu)(yu)(yu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)。這些都是當(dang)代地(di)(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)心課題。

了解李(li)先生的(de)人，對他(ta)的(de)治學(xue)(xue)態度是(shi)(shi)有口(kou)皆碑的(de)。他(ta)平生崇尚腳踏實地(di)、務實求是(shi)(shi)、一絲不茍(gou)的(de)嚴謹學(xue)(xue)風。正是(shi)(shi)這些，使他(ta)受到(dao)廣(guang)大地(di)理學(xue)(xue)工作(zuo)者的(de)愛戴和(he)尊敬，也使他(ta)的(de)著述能得到(dao)廣(guang)泛(fan)的(de)流傳和(he)一致的(de)好評(ping)。

主要作品

《南美洲地(di)理環境(jing)的結構》，科(ke)學(xue)出版社，1962年。

“秘(mi)魯200海里海洋權的地理(li)分析——兼及自然(ran)(ran)地理(li)與(yu)人(ren)文(wen)地理(li)的結合”，《華(hua)東師大學(xue)報》（自然(ran)(ran)科學(xue)版），1979年，第1期。

“區劃(hua)地理：問題與展(zhan)望”，《世(shi)界(jie)地理集刊》，1980年，第1集。

《美國(guo)自然資源》（與湯建中合(he)作），中國(guo)財經出(chu)版(ban)社，1981年。

“中國高等教(jiao)育中的(de)地理學”（英文，與湯建中合作），JournalofGeographyinHigher，1982年，第6卷第1期。

《北美洲地(di)理環境的結構》，高等教育出版社，1990年5月。