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廣州市荔灣區匯龍小學，坐落在荷清柳韻的司馬涌泮，占地面積3830平方米，建筑面積4459平方米，現有17個教學班。近(jin)年來，學校堅(jian)持以(yi)科學發展觀統攬全局工作，秉承(cheng)“塑造全人品格，啟迪學子(zi)知能”的(de)辦學理念，恪守(shou)“修(xiu)己善群博學求(qiu)真”的(de)校訓，融合(he)穗港(gang)教(jiao)育(yu)精髓，持續(xu)發展綠色和諧校園文(wen)化，依(yi)法辦學，實施素質教(jiao)育(yu)，優化管理機(ji)(ji)(ji)制，努力(li)實施“強師生(sheng)、提質量(liang)(liang)、樹文(wen)化、創(chuang)品牌(pai)和榮校譽(yu)”五項工程，貫徹(che)執行以(yi)德(de)、能、勤、績、廉(lian)為重要考量(liang)(liang)的(de)評估機(ji)(ji)(ji)制以(yi)及探(tan)討有(you)效(xiao)管理和有(you)效(xiao)教(jiao)學的(de)研究機(ji)(ji)(ji)制，上(shang)下一心，全力(li)投入規范化學校的(de)創(chuang)建工作，使(shi)學校的(de)辦學條(tiao)件與(yu)教(jiao)育(yu)軟實力(li)有(you)了跨越性的(de)發展。

學校(xiao)校(xiao)園布局合(he)理，校(xiao)園幽雅潔凈，環境(jing)生機盎然。學校(xiao)具有現代(dai)化(hua)的設施設備，設有藝術氛圍濃厚的美術室(shi)；充(chong)滿童(tong)趣(qu)的音樂(le)室(shi)；具有現代(dai)化(hua)水平的計算機室(shi)；多(duo)媒體教(jiao)學設備齊全的多(duo)媒體功能室(shi)；藏書量達(da)2萬5千(qian)

多(duo)冊的(de)(de)(de)藏(zang)書室(shi)(shi)；配(pei)有(you)(you)15臺電(dian)(dian)腦、電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書達(da)20406冊的(de)(de)(de)電(dian)(dian)子閱覽室(shi)(shi)的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)書室(shi)(shi)；能(neng)讓學(xue)生探索科(ke)(ke)學(xue)奧(ao)秘的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)實(shi)驗室(shi)(shi)；完(wan)美地融(rong)合數碼影音于語(yu)言教學(xue)之(zhi)中(zhong)的(de)(de)(de)純數字語(yu)音室(shi)(shi)；舒適、溫馨的(de)(de)(de)心理輔(fu)導室(shi)(shi)；可進行電(dian)(dian)視(shi)直播的(de)(de)(de)花(hua)語(yu)童(tong)聲(sheng)電(dian)(dian)視(shi)臺等20教學(xue)輔(fu)助功能(neng)室(shi)(shi)，并按(an)標準配(pei)齊了(le)各學(xue)科(ke)(ke)、場(chang)室(shi)(shi)常規教學(xue)器材(cai)。建有(you)(you)閉(bi)路電(dian)(dian)視(shi)系(xi)統(tong)、校園網(wang)、有(you)(you)線廣播系(xi)統(tong)，形(xing)成了(le)室(shi)(shi)室(shi)(shi)能(neng)上網(wang)，資(zi)源能(neng)共享的(de)(de)(de)信息網(wang)絡系(xi)統(tong)。學(xue)校還設有(you)(you)280平(ping)方米(mi)的(de)(de)(de)風雨操場(chang)，標準的(de)(de)(de)籃球場(chang)，羽(yu)毛球場(chang)，游泳池(chi)以及60米(mi)直跑(pao)道(dao)三條。良好的(de)(de)(de)辦學(xue)條件為大力推進素(su)質教育奠定了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)物質基礎。

近年(nian)來學(xue)(xue)校被評(ping)為(wei)廣(guang)(guang)東省(sheng)綠色學(xue)(xue)校、廣(guang)(guang)州市安(an)全(quan)文明校園，連續(xu)三(san)年(nian)獲“荔(li)灣(wan)(wan)區(qu)(qu)中小學(xue)(xue)電腦作品制(zhi)(zhi)作最(zui)佳組(zu)織獎(jiang)”，評(ping)為(wei)荔(li)灣(wan)(wan)區(qu)(qu)校本培訓先進(jin)單位、荔(li)灣(wan)(wan)區(qu)(qu)第三(san)屆校本教(jiao)(jiao)研先進(jin)單位、成(cheng)為(wei)中國(guo)西部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)顧問學(xue)(xue)校、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)“十(shi)五”規(gui)(gui)劃(hua)課(ke)題(ti)(ti)《中小學(xue)(xue)優(you)質學(xue)(xue)校形成(cheng)機制(zhi)(zhi)的(de)研究》之子課(ke)題(ti)(ti)“DHYL快速閱(yue)讀記憶系統效(xiao)(xiao)能研究實驗(yan)學(xue)(xue)校、廣(guang)(guang)州市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)規(gui)(gui)劃(hua)課(ke)題(ti)(ti)《小學(xue)(xue)數學(xue)(xue)課(ke)堂(tang)練習有效(xiao)(xiao)設計(ji)與實施的(de)研究》實驗(yan)基地等(deng)，并承擔(dan)了全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)“十(shi)一(yi)·五”規(gui)(gui)劃(hua)課(ke)題(ti)(ti)《基于信(xin)息技術下(xia)的(de)小學(xue)(xue)校本教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源的(de)開發與整合》等(deng)多項(xiang)課(ke)題(ti)(ti)的(de)研究。

學校(xiao)堅(jian)持黨(dang)的領導(dao)，踐行科(ke)(ke)學發展(zhan)(zhan)觀(guan)，確立了“培養尊重(zhong)自然，尊重(zhong)生(sheng)命，懂得追求人(ren)間和諧的價值觀(guan)，啟(qi)迪以智慧善(shan)用科(ke)(ke)學和人(ren)文專業知(zhi)識的潛(qian)能(neng)，倡導(dao)勇于實踐與創新的探究精(jing)(jing)神，培育具有良好公民意識，德(de)智體群美五育全面發展(zhan)(zhan)的現(xian)代化人(ren)才”的育人(ren)目標，奉(feng)行“黨(dang)以重(zhong)教(jiao)(jiao)為先，政以興教(jiao)(jiao)為本，師(shi)以育人(ren)為責，校(xiao)以提(ti)(ti)質(zhi)為重(zhong)”的思想，堅(jian)持依法治校(xiao)，加強(qiang)制度(du)建設，實施科(ke)(ke)學管(guan)理(li)；堅(jian)持科(ke)(ke)研(yan)促教(jiao)(jiao)，深化校(xiao)本研(yan)究，推進教(jiao)(jiao)學改革；以人(ren)為本，精(jing)(jing)心打造(zao)教(jiao)(jiao)育團隊，營造(zao)和諧校(xiao)園；開展(zhan)(zhan)豐(feng)富多彩、富有特(te)色的活動(dong)，讓學生(sheng)在參與和體驗中培養良好的道德(de)品格(ge)；不斷拓展(zhan)(zhan)視野，加強(qiang)國內外(wai)的交流活動(dong)，提(ti)(ti)升師(shi)生(sheng)素(su)質(zhi)和辦學品位。

伴隨(sui)著(zhu)學(xue)校的(de)(de)發展，一支朝(chao)氣蓬勃、素質優良的(de)(de)干部、教(jiao)師隊伍(wu)逐步成長；特色(se)品牌逐漸形成；教(jiao)育科研蓬勃開展，參與國家教(jiao)育科研實驗，素質教(jiao)育在(zai)學(xue)校全面鋪開，教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)不(bu)斷提升。學(xue)校正向(xiang)著(zhu)“管(guan)理(li)規范(fan)化(hua)(hua)、設備現代化(hua)(hua)、發展多元化(hua)(hua)” 的(de)(de)目標(biao)前進。