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學校簡介

廣州市荔(li)灣(wan)區西(xi)(xi)關培(pei)正小(xiao)學創建于1889年，當時流傳(chuan)(chuan)著“北(bei)有南開(kai)，南有培(pei)正”的(de)(de)(de)美譽；西(xi)(xi)關培(pei)正小(xiao)學與穗港澳幾(ji)間(jian)培(pei)正學校同出一(yi)源，是百年老校培(pei)正的(de)(de)(de)一(yi)支(zhi)，在(zai)長期的(de)(de)(de)教育(yu)教學實踐中積累和(he)沉(chen)淀出厚重(zhong)的(de)(de)(de)“善正文化”，重(zhong)視學生(sheng)“德智體美群”全面(mian)發展。該校在(zai)一(yi)到(dao)六年級開(kai)設(she)了內(nei)容(rong)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)校本課程，形成了以書法、粵(yue)劇(ju)、民樂、國畫、民間(jian)工藝、武術、穿珠(zhu)結(jie)繩等(deng)為內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)校本課程特色，使學生(sheng)從(cong)小(xiao)接觸并(bing)接受傳(chuan)(chuan)統文化的(de)(de)(de)熏陶。

廣(guang)州市(shi)(shi)荔灣區西關培正小學(xue)(xue)創建(jian)于(yu)1889年(nian)，是一(yi)所歷史(shi)悠久、文(wen)化(hua)底蘊深(shen)厚的廣(guang)東(dong)省一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)東(dong)省綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)州市(shi)(shi)安全文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園、廣(guang)州市(shi)(shi)健(jian)康促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和荔灣區五(wu)星(xing)級書(shu)香校(xiao)(xiao)園。

學(xue)(xue)校占(zhan)地面積(ji)6234平(ping)方米，建(jian)筑(zhu)面積(ji)7555平(ping)方米，設施設備按照省一級學(xue)(xue)校配置齊備。全(quan)校24個教(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生918人(ren)。專任教(jiao)師62人(ren)，學(xue)(xue)歷達標(biao)率100%，大(da)專以上(shang)學(xue)(xue)歷58人(ren),占(zhan)94%；本(ben)科學(xue)(xue)歷41人(ren)，占(zhan)66%；小學(xue)(xue)高級教(jiao)師53人(ren),占(zhan)85.5%。擁(yong)有1位(wei)南粵優(you)秀(xiu)教(jiao)師，11位(wei)市(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)師，4位(wei)市(shi)教(jiao)研會成(cheng)(cheng)員，13人(ren)擔任區教(jiao)研會理事(shi)和區中心(xin)教(jiao)研組(zu)成(cheng)(cheng)員，17位(wei)被(bei)(bei)評為(wei)區首(shou)批品(pin)(pin)牌(pai)教(jiao)師，11人(ren)被(bei)(bei)評為(wei)區首(shou)屆科研帶(dai)頭人(ren)、科研骨干、科研積(ji)極分子。學(xue)(xue)校被(bei)(bei)評為(wei)教(jiao)改(gai)實驗(yan)先進學(xue)(xue)校、品(pin)(pin)德、數學(xue)(xue)、英語、藝(yi)術被(bei)(bei)評為(wei)區首(shou)批品(pin)(pin)牌(pai)學(xue)(xue)科，語文、英語學(xue)(xue)科被(bei)(bei)評為(wei)市(shi)的優(you)秀(xiu)科組(zu)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后被評(ping)為(wei)廣州市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)先進單位，市(shi)紅領(ling)巾示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)紅旗(qi)大隊、廣東省特級(ji)檔(dang)案(an)綜合管(guan)理(li)單位、省一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)安全(quan)文(wen)明校(xiao)(xiao)園、荔(li)(li)灣(wan)(wan)區(qu)首批五星級(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園；成(cheng)為(wei)聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組(zu)織《人(ren)口、環境與可持續發展》的成(cheng)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，全(quan)國(guo)(guo)中華(hua)民族傳(chuan)統美(mei)德(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，中國(guo)(guo)青(qing)(qing)少年素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)基(ji)(ji)地(di)，中國(guo)(guo)青(qing)(qing)少年研(yan)究中心“十五”行為(wei)習慣與人(ren)格關(guan)系的科研(yan)基(ji)(ji)地(di)，市(shi)首批小(xiao)公民道(dao)德(de)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)基(ji)(ji)地(di)、中華(hua)經(jing)典(dian)詩文(wen)誦(song)讀實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、荔(li)(li)灣(wan)(wan)區(qu)何香(xiang)凝少年藝(yi)術中心實(shi)驗基(ji)(ji)地(di)。

2017年(nian)4月，廣東省首間(jian)數字書法(fa)教室在廣州荔灣(wan)區西關培正小學正式建成并(bing)投入使用。

辦學特色

理念體系

校訓：至善至正

校色(se):紅(hong)色(se)和(he)藍色(se)

辦學理念：至(zhi)善至(zhi)正育英(ying)才

育人目標：厚德雅行 崇文尚武 志存高(gao)遠(yuan) 和樂(le)發展

人才培養(yang)觀(guan)：發展學生 成就教(jiao)師(shi)

——讓學生因教(jiao)育(yu)得(de)到發展，打下堅實(shi)(shi)的人文(wen)基礎；讓教(jiao)師因教(jiao)育(yu)得(de)到發展，實(shi)(shi)現(xian)自己的人生價值；讓學校(xiao)因教(jiao)育(yu)得(de)到發展，成為(wei)和諧優質的校(xiao)園。

辦(ban)學特色：傳(chuan)承民族文化 弘揚傳(chuan)統(tong)美德 塑造善正品格

文化培育，品牌實踐

走進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，目及之處(chu)，校(xiao)(xiao)園雖然不大，卻布(bu)局合(he)理(li)、整潔雅(ya)致，花草樹(shu)木四季常青，人文(wen)景點錯落有致，校(xiao)(xiao)園文(wen)化氛圍濃(nong)郁，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序(xu)井然，師生的(de)(de)(de)(de)一舉一動(dong)(dong)都(dou)彰顯著(zhu)文(wen)雅(ya)自律。多年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以建設優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為目標，精(jing)(jing)(jing)心(xin)培(pei)育善正文(wen)化，在“人本管理(li)、質(zhi)量強校(xiao)(xiao)、弘揚(yang)國(guo)學(xue)(xue)(xue)、和(he)樂(le)發(fa)(fa)展(zhan)”辦學(xue)(xue)(xue)思想的(de)(de)(de)(de)指導下，以“強隊伍、精(jing)(jing)(jing)管理(li)、優(you)課堂、興教(jiao)(jiao)研、重人文(wen)、創特色、鑄品牌(pai)”的(de)(de)(de)(de)方(fang)略(lve)去打造品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，重視通(tong)過精(jing)(jing)(jing)細(xi)化的(de)(de)(de)(de)管理(li)去追求精(jing)(jing)(jing)致化、優(you)質(zhi)化的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，形成獨具(ju)特色、積(ji)淀深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化，形成獨樹(shu)一幟的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)風格，形成誦讀經典美文(wen)、書法、粵劇、武術(shu)、游(you)泳等特色活動(dong)(dong)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不斷(duan)蓬勃向上，不斷(duan)可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)，成為“校(xiao)(xiao)風好(hao)、質(zhi)量高、特色明、文(wen)化底蘊厚(hou)、社會聲(sheng)譽(yu)高”的(de)(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

適性發展、教育民主

“培正(zheng)”——“培德正(zheng)心”之(zhi)意，心正(zheng)則(ze)行端(duan)，心正(zheng)則(ze)德修(xiu)。我(wo)們強調首先(xian)要(yao)“心正(zheng)”，即是(shi)應端(duan)正(zheng)對教育(yu)的(de)(de)(de)態度，學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)生(sheng)命(ming)，不是(shi)產品，不能照著模子捏；產品做壞了(le)，可以重新來過，對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)教育(yu)，是(shi)沒有回頭(tou)路可走的(de)(de)(de)，要(yao)為(wei)每個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)和樂發展(zhan)和長遠發展(zhan)著想(xiang)，學(xue)(xue)校堅持倡導“適(shi)性發展(zhan)、教育(yu)民主(zhu)”的(de)(de)(de)教育(yu)思想(xiang)。

“適性”，顧名(ming)思義(yi)就是指教育要適應學生的(de)個性特(te)征，尊重學生的(de)個體差異，提供個性化發(fa)展(zhan)的(de)時間和空(kong)間，采取適合(he)其特(te)點的(de)有(you)效方法，向每個學生提供選擇(ze)的(de)自由、激(ji)發(fa)興趣，以(yi)達到可持(chi)續的(de)發(fa)展(zhan)。

“教育(yu)(yu)民主(zhu)”突顯了三方(fang)面——尊重、選(xuan)擇(ze)、等待。教育(yu)(yu)者以學生(sheng)為本(ben)，尊重差(cha)異，就(jiu)要允許差(cha)異、關(guan)注差(cha)異、拉近(jin)差(cha)異。教師(shi)因材施(shi)教，創設讓孩(hai)子個性展現、才能發揮的(de)舞臺。教育(yu)(yu)是慢的(de)藝術，教師(shi)要寬容(rong)孩(hai)子在成長中的(de)錯誤，用心教育(yu)(yu)，靜待花開(kai)，相(xiang)信會進步，明天會更好。

墨香盈袖，國學浸潤

我校歷(li)來重視(shi)傳(chuan)承民(min)族(zu)優(you)秀文化。近年來，按照“繼承民(min)族(zu)傳(chuan)統(tong)美(mei)德，兼容中西(xi)方(fang)文化，突出善正文化”的思路，我校系統(tong)地(di)進行了(le)“忠、孝(xiao)、禮(li)、勤、儉(jian)、誠、讓、仁(ren)”傳(chuan)統(tong)美(mei)德教育和(he)(he)熏陶。除了(le)國(guo)(guo)家規定課(ke)程(cheng)(cheng)和(he)(he)校本書(shu)法課(ke)程(cheng)(cheng)外，我校還開發了(le)一系列國(guo)(guo)學啟蒙課(ke)程(cheng)(cheng)，引導學生學習國(guo)(guo)學的同時學會做人(ren)。

目(mu)前在誦(song)經(jing)典美(mei)文(wen)、書(shu)方正漢字(zi)、學(xue)民(min)間(jian)工(gong)藝(yi)(yi)、練(lian)中(zhong)(zhong)華武術等傳(chuan)統文(wen)化(hua)方面形成學(xue)校(xiao)鮮明的辦學(xue)特色。在1至6年(nian)級開展形式(shi)多樣的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)活動，激發學(xue)生熱愛中(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)傳(chuan)統文(wen)化(hua)，傳(chuan)承優秀文(wen)化(hua)。校(xiao)本課程設置內容涉(she)及武術、民(min)間(jian)工(gong)藝(yi)(yi)、拓印、國畫、民(min)樂民(min)歌、民(min)族(zu)舞(wu)蹈等。例如，德(de)育校(xiao)本教材(cai)包(bao)括(kuo)三(san)冊(ce)《善正心語》，書(shu)法教材(cai)包(bao)括(kuo)六冊(ce)《墨香盈袖》，綜合實踐校(xiao)本學(xue)材(cai)六冊(ce)，包(bao)括(kuo)《中(zhong)(zhong)華武術》、《紙趣(qu)童真》、《妙手連珠》、《筆情墨趣(qu)》、《民(min)族(zu)歌舞(wu)》、《社(she)旗飄揚》。

歷史沿革

培(pei)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是華人(ren)(ren)自辦(ban)(ban)(ban)，華人(ren)(ren)捐助(zhu)，華人(ren)(ren)任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)教(jiao)會人(ren)(ren)士創辦(ban)(ban)(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。1889年(nian)浸信會開(kai)明(ming)人(ren)(ren)士廖德(de)山(shan)、馮景(jing)謙、李濟良、李賢士等倡(chang)議開(kai)辦(ban)(ban)(ban)的(de)(de)一(yi)所(suo)私塾以(yi)倡(chang)新(xin)學(xue)(xue)(xue)。隨即集資(zi)67元(yuan)賃(lin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)于秉政街，后(hou)(hou)遷珠光里，定名(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)“培(pei)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書塾”，設物理、化學(xue)(xue)(xue)、英語、天文、算術各科。當時學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只(zhi)有44人(ren)(ren)，聘教(jiao)師二人(ren)(ren),另(ling)由各創辦(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)作(zuo)義務(wu)教(jiao)習。1903改稱“培(pei)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)堂”，是開(kai)國人(ren)(ren)辦(ban)(ban)(ban)新(xin)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)先(xian)河(he)。在辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，遭(zao)遇到很大困難，曾兩次因經費不(bu)足而幾陷于絕境(jing)。經前人(ren)(ren)的(de)(de)慘(can)淡經營及(ji)海(hai)外僑胞的(de)(de)資(zi)助(zhu)得(de)以(yi)渡過難關。1907年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)日(ri)增，乃于東山(shan)購地建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。1908年(nian)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)式在東山(shan)開(kai)課，聘李錦綸為(wei)(wei)(wei)(wei)監督，林秉倫(lun)任(ren)監學(xue)(xue)(xue)。以(yi)后(hou)(hou)由楊(yang)元(yuan)勛、黃啟(qi)明(ming)先(xian)后(hou)(hou)任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長，自此學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)漸趨正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)軌，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)蒸蒸日(ri)上。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)嚴(yan)格選聘教(jiao)師，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嚴(yan)格管理，力求道(dao)德(de)品質與科學(xue)(xue)(xue)知識并(bing)重，實施(shi)德(de)、智(zhi)、體、群四育，為(wei)(wei)(wei)(wei)社會為(wei)(wei)(wei)(wei)國家培(pei)育不(bu)少(shao)人(ren)(ren)才。從此校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)譽(yu)日(ri)隆，員生(sheng)(sheng)倍(bei)增，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)又感(gan)不(bu)足。1919年(nian)派黃啟(qi)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長先(xian)后(hou)(hou)赴南洋及(ji)美洲募捐，得(de)款30萬元(yuan)。于是逐(zhu)年(nian)增購校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地，新(xin)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)，添(tian)置各種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備，逐(zhu)漸成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)國內一(yi)所(suo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園廣大，設備完善(shan)，成(cheng)績優良的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，蜚聲中(zhong)外。海(hai)外華僑亦紛(fen)紛(fen)遣送子弟來校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就學(xue)(xue)(xue)。之(zhi)后(hou)(hou)，先(xian)后(hou)(hou)開(kai)設西關分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，香港分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，員生(sheng)(sheng)一(yi)共(gong)六(liu)千余人(ren)(ren)，是為(wei)(wei)(wei)(wei)培(pei)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)鼎(ding)盛時期。創校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)元(yuan)勛及(ji)辦(ban)(ban)(ban)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前輩(bei)艱(jian)苦(ku)創業，不(bu)慕名(ming)利的(de)(de)服務(wu)精神，深受后(hou)(hou)人(ren)(ren)的(de)(de)敬(jing)仰。

1931年(nian)，培(pei)正中學在西(xi)關(guan)(guan)購買永慶一巷原警察第十區署舊(jiu)址，以(yi)為(wei)開(kai)辟西(xi)關(guan)(guan)培(pei)正分校(xiao)(xiao)之用。9月，教職員宿舍建(jian)成并招(zhao)生(sheng)開(kai)課，培(pei)正中學監學麥會華(hua)(hua)調任西(xi)關(guan)(guan)培(pei)正分校(xiao)(xiao)主(zhu)任。1933年(nian)，麥會華(hua)(hua)赴(fu)香(xiang)港就(jiu)任香(xiang)港培(pei)正分校(xiao)(xiao)主(zhu)任，李孟標(biao)接任西(xi)關(guan)(guan)分校(xiao)(xiao)主(zhu)任職務(wu)。1935年(nian)，校(xiao)(xiao)內(nei)原有(you)舊(jiu)建(jian)筑物(wu)不適宜作教學用，于5月全部拆除，改(gai)建(jian)四層大樓一座(zuo)，于1936年(nian)落成。為(wei)了擴大校(xiao)(xiao)園(yuan)面積(ji)，購買了對門房(fang)屋(wu)一間，辟作廣場，直臨恩(en)寧路。

1937年，“七(qi)·七(qi)”蘆(lu)溝橋事(shi)變，戰事(shi)爆發。9月(yue)，培正中學及東山高小、初小及女小遷校(xiao)鶴(he)山城，西(xi)關(guan)分校(xiao)暫行停辦。1938年2月(yue)復課，10月(yue)廣州淪(lun)陷。

1945年8月抗(kang)戰勝(sheng)利，西(xi)關分校(xiao)首先復課，聘凌(ling)子鎏為(wei)主任(ren)。1946年7月徐(xu)作(zuo)為(wei)主任(ren)。1947年改校(xiao)名為(wei)“西(xi)關培正小學校(xiao)”，開附設(she)(she)幼稚園(yuan)，開設(she)(she)六年制小學。

廣州解放后，西小(xiao)(xiao)仍屬(shu)私(si)辦。1955年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)1月(yue)(yue)(yue)改(gai)為(wei)公(gong)立第(di)十三(san)小(xiao)(xiao)學(xue)，全(quan)校(xiao)18個(ge)(ge)(ge)班，學(xue)生950人(ren)，教(jiao)(jiao)職員(yuan)工共50人(ren)。1952年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)—1955年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，從(cong)一年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)級開(kai)始連續三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)試行“五(wu)(wu)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)一貫制(zhi)”。1956年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)8月(yue)(yue)(yue)與新中小(xiao)(xiao)學(xue)合并，改(gai)名(ming)為(wei)蓬萊二小(xiao)(xiao)，幼(you)兒園停辦，全(quan)校(xiao)30個(ge)(ge)(ge)班，學(xue)生1350人(ren)，教(jiao)(jiao)職員(yuan)65人(ren)。1958年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)8月(yue)(yue)(yue)改(gai)名(ming)為(wei)“恩(en)寧路(lu)第(di)一小(xiao)(xiao)學(xue)”，連年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)被評為(wei)市、區先進單位。1960年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)為(wei)區重點小(xiao)(xiao)學(xue)，又實(shi)行五(wu)(wu)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)制(zhi)，開(kai)設一個(ge)(ge)(ge)寄宿班。1968年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)改(gai)名(ming)“反帝小(xiao)(xiao)學(xue)”。1972年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)又改(gai)名(ming)“秀(xiu)麗一路(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)”。1984年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)(yue)(yue)恢(hui)復(fu)“西關培正(zheng)小(xiao)(xiao)學(xue)”校(xiao)名(ming)。

隨著教育改革的(de)不斷深入(ru)(ru)，為(wei)了進一步調整教育資源(yuan)，提高辦(ban)學(xue)效益，1998年和(he)2002年，恩寧西(xi)街小學(xue)和(he)十五(wu)甫正街小學(xue)先后并入(ru)(ru)我(wo)校(xiao)(xiao)；近幾(ji)年，區(qu)政府投入(ru)(ru)巨資對我(wo)校(xiao)(xiao)實施綜合改造工程，擴大(da)了校(xiao)(xiao)舍場地和(he)辦(ban)學(xue)規模。學(xue)校(xiao)(xiao)環境發(fa)生了巨大(da)的(de)變化(hua)，到(dao)處綠意盎然，育人環境處處彰顯辦(ban)學(xue)特色(se)。教育教學(xue)設(she)施設(she)備按省(sheng)一級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準配置，滿足教育教學(xue)需求(qiu)，現代信息技術(shu)在學(xue)校(xiao)(xiao)得到(dao)普及(ji)。