崇文(wen)小學不斷(duan)開拓，在北師大教育(yu)管理學院和白淑蘭校長(chang)的(de)共同研究下，提出了全寄宿學校“以情(qing)(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)(qing)”的(de)辦(ban)(ban)學理念(nian)，以“情(qing)(qing)(qing)”為中心磁場，讓情(qing)(qing)(qing)感飛揚(yang)，用(yong)(yong)教師的(de)情(qing)(qing)(qing)感影(ying)響學生(sheng)的(de)情(qing)(qing)(qing)感，讓伙(huo)伴之(zhi)間(jian)的(de)情(qing)(qing)(qing)感互(hu)動(dong)起來(lai)，讓家(jia)長(chang)的(de)情(qing)(qing)(qing)感融合進來(lai)，形成教育(yu)的(de)共同體(ti)。讓我們的(de)學生(sheng)“用(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)(yong)心面(mian)對(dui)社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)，走向社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)，做一個對(dui)社(she)會(hui)有用(yong)(yong)的(de)人(ren)”這是我們“以情(qing)(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)(qing)”辦(ban)(ban)學理念(nian)的(de)核心所(suo)在。
“用(yong)(yong)(yong)愛、用(yong)(yong)(yong)情、用(yong)(yong)(yong)心(xin)(xin)走進孩子的(de)(de)(de)生活(huo)”成為(wei)了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)口號(hao)(hao)。“以(yi)(yi)情移(yi)情”是崇文(wen)小學(xue)(xue)每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工的(de)(de)(de)座右銘。學(xue)(xue)生、家長(chang)、老(lao)師共同參與，用(yong)(yong)(yong)愛、用(yong)(yong)(yong)情、用(yong)(yong)(yong)心(xin)(xin)創設孩子成長(chang)的(de)(de)(de)天地(di)，使每(mei)(mei)一(yi)(yi)個走進崇文(wen)小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)孩子成為(wei)擁有自(zi)信、全面發(fa)展(zhan)、潛力開發(fa)，不(bu)斷發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)社(she)會人。“以(yi)(yi)情移(yi)情”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念使廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師以(yi)(yi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)師德(de)根本(ben)——教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)真愛，促(cu)進學(xue)(xue)生成長(chang)。經過反復錘(chui)煉，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)口號(hao)(hao)已經成為(wei)了(le)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作者的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)格言——“用(yong)(yong)(yong)愛、用(yong)(yong)(yong)情、用(yong)(yong)(yong)心(xin)(xin)做教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。”
為豐富學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)的(de)(de)業(ye)余(yu)生(sheng)活，學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)設(she)了多種興趣(qu)小(xiao)組(zu)，發(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)特(te)(te)長。學(xue)(xue)校(xiao)和北師大合(he)作，開(kai)發(fa)校(xiao)本課(ke)(ke)程，從一年(nian)級開(kai)設(she)攀登(deng)英語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程，以口語(yu)(yu)(yu)交際(ji)內(nei)容為主(zhu)，每周設(she)置(zhi)7課(ke)(ke)時，切(qie)實提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)口語(yu)(yu)(yu)交際(ji)能力。此(ci)課(ke)(ke)程實施兩(liang)年(nian)以來，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)口語(yu)(yu)(yu)水平比同(tong)年(nian)齡學(xue)(xue)生(sheng)有較大幅度提升。除此(ci)以外學(xue)(xue)校(xiao)還形成了獨(du)具特(te)(te)色的(de)(de)人文(wen)校(xiao)本課(ke)(ke)程，現已形成一套(tao)完整的(de)(de)教學(xue)(xue)內(nei)容。
2003年9月(yue)遷入新型現(xian)代化(hua)社區(qu)，崇文區(qu)花市(shi)棗苑(yuan)。全(quan)校占地面積12500平方米(mi)(mi)，建筑(zhu)面積12000平方米(mi)(mi)。學校布局合(he)理(li)，擁(yong)有(you)(you)一(yi)座五層(ceng)(ceng)的(de)教(jiao)學樓，教(jiao)室(shi)寬敞明亮(liang)，配備美術(shu)、科學、舞(wu)蹈(dao)、音(yin)樂、計算機、鋼琴房、電子圖書室(shi)、電視(shi)臺等專業教(jiao)室(shi)，現(xian)代化(hua)教(jiao)學設施一(yi)應俱全(quan)，衛生(sheng)設施完善；擁(yong)有(you)(you)一(yi)座六層(ceng)(ceng)的(de)宿(su)舍樓，全(quan)部采用中央空(kong)調控制冷暖，1708米(mi)(mi)的(de)地下溫(wen)泉讓(rang)孩(hai)子們天天享(xiang)受溫(wen)泉浴；擁(yong)有(you)(you)一(yi)座兩層(ceng)(ceng)的(de)綜合(he)樓，一(yi)層(ceng)(ceng)是整潔衛生(sheng)的(de)餐廳，二層(ceng)(ceng)是標(biao)準的(de)室(shi)內籃(lan)球館(guan)(guan)和羽毛球館(guan)(guan)；除此以外(wai)，學校還擁(yong)有(you)(you)一(yi)個200米(mi)(mi)環形跑道(dao)、100米(mi)(mi)直道(dao)的(de)現(xian)代化(hua)室(shi)外(wai)運動場，為(wei)孩(hai)子們提供了更廣闊和安全(quan)的(de)活動空(kong)間。
給生活一把琴 
