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發展歷史

大(da)連大(da)學博物館是一座(zuo)綜(zong)合(he)性(xing)高校博物館，是學校實(shi)現多學科文化素(su)質(zhi)教(jiao)育資源的(de)整(zheng)合(he)與(yu)(yu)共享，促進(jin)人文素(su)質(zhi)教(jiao)育與(yu)(yu)科學素(su)質(zhi)教(jiao)育的(de)有(you)機結合(he)的(de)重(zhong)要載體。博物館2002年(nian)9月建成并開始試展，2004年(nian)9月正式掛(gua)牌開館。

博物(wu)館建筑面(mian)積6500平方米(mi)，展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)覽面(mian)積近(jin)3760平方米(mi)，根據學校(xiao)(xiao)的(de)(de)學科和專(zhuan)業分別設(she)(she)置了人文(wen)社會科學展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)、自然科學展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)、生命科學展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)、藝術(shu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)和東北歷(li)史文(wen)物(wu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)五(wu)個部分，圖片、實物(wu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品近(jin)萬件，涉獵學校(xiao)(xiao)十(shi)大(da)學科門(men)類41個專(zhuan)業的(de)(de)相關知識和內容(rong)。還設(she)(she)有(you)(you)，多媒體設(she)(she)備投(tou)影(ying)、觸摸屏、計算機等(deng)教學設(she)(she)施。各(ge)類展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品有(you)(you)歷(li)史的(de)(de)、現(xian)代的(de)(de)；有(you)(you)引進的(de)(de)，有(you)(you)本(ben)校(xiao)(xiao)師(shi)生科研創新的(de)(de)成果(guo)。其中(zhong)，由各(ge)專(zhuan)業教師(shi)和學生自己(ji)動手制(zhi)作、收集(ji)整理的(de)(de)實物(wu)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品8500余件，涵(han)蓋(gai)了我(wo)校(xiao)(xiao)大(da)部分專(zhuan)業的(de)(de)儀器、零部件、裝(zhuang)置、標(biao)本(ben)、模(mo)型、樂器、名(ming)畫摹本(ben)及(ji)東北歷(li)史文(wen)物(wu)等(deng)，排(pai)爆機器人、可(ke)真正冶煉石油(you)的(de)(de)小型化工裝(zhuang)置、污水處理系統(tong)裝(zhuang)置、多媒體可(ke)控人腦模(mo)型演示裝(zhuang)置、紅(hong)外原理、太陽能原理展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示裝(zhuang)置、人體塑化標(biao)本(ben)、中(zhong)草藥(yao)標(biao)本(ben)等(deng)。

大連大學(xue)博物館不僅已成為(wei)學(xue)校培養學(xue)生科(ke)學(xue)精(jing)神(shen)、高尚品德、審美觀點、動手能力、創新思(si)維等綜合素質的(de)(de)精(jing)神(shen)圣殿，而且對社會公眾進行科(ke)普教育(yu)提供了(le)空間和(he)平臺，起到積極地促進作用，構成了(le)一個風化(hua)(hua)育(yu)人、修(xiu)身(shen)養性(xing)的(de)(de)文化(hua)(hua)氛圍，產生了(le)文化(hua)(hua)“化(hua)(hua)人”的(de)(de)“泡菜效應”。它(ta)所蘊含的(de)(de)深刻教育(yu)意義和(he)文化(hua)(hua)內涵，使參(can)觀者在耳(er)濡目染、潛移(yi)默化(hua)(hua)中感悟(wu)了(le)科(ke)學(xue)精(jing)神(shen)和(he)人文精(jing)神(shen)，在閃(shan)爍著智慧(hui)和(he)奇妙的(de)(de)知(zhi)識境(jing)界(jie)里(li)得(de)到新的(de)(de)心靈體驗(yan)，從(cong)而不同程(cheng)度地使心靈受到凈化(hua)(hua)和(he)激越，正所謂“山(shan)水無言自有(you)聲”。

大連(lian)大學(xue)博物(wu)(wu)館是(shi)(shi)一座年輕，具有特色和(he)充滿生機的(de)(de)(de)博物(wu)(wu)館，是(shi)(shi)大學(xue)文(wen)(wen)化理(li)念的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要體現和(he)貫徹綜合素質教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要成(cheng)果，是(shi)(shi)實施我(wo)(wo)(wo)校人(ren)才培養“會做人(ren)、會學(xue)習、能做事”的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要基地(di)，標志著我(wo)(wo)(wo)校大學(xue)文(wen)(wen)化與(yu)素質教(jiao)(jiao)育(yu)進入了(le)一個(ge)重(zhong)(zhong)要階(jie)段。我(wo)(wo)(wo)們決心加強研究(jiu)，努(nu)力工(gong)作(zuo)，使(shi)博物(wu)(wu)館定在加強學(xue)校學(xue)科(ke)建設(she)，文(wen)(wen)化建設(she)和(he)素質教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)方(fang)面發揮出(chu)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)作(zuo)用，對社會公(gong)眾進行科(ke)普教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)面做出(chu)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大的(de)(de)(de)貢獻(xian)。

建筑布局

人文科學館

人(ren)(ren)文(wen)社會科(ke)學各專(zhuan)業各自包含的(de)(de)(de)(de)(de)內容都注(zhu)重(zhong)(zhong)揭示和傳(chuan)遞著有(you)(you)關(guan)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)最為寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)東西，透過這些豐富的(de)(de)(de)(de)(de)知識，人(ren)(ren)們可以更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)歷(li)史，認識自然(ran)，正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)社會，感悟(wu)人(ren)(ren)生(sheng)，從而鑄造完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)空間和美麗的(de)(de)(de)(de)(de)心靈。該展(zhan)廳(ting)設展(zhan)單位有(you)(you)：人(ren)(ren)文(wen)學院、外(wai)語學院、旅游學院和工商管(guan)理(li)學院。該展(zhan)廳(ting)有(you)(you)實物1件，展(zhan)板158塊。展(zhan)廳(ting)通過多(duo)種形式和風格，向學生(sheng)重(zhong)(zhong)點介紹有(you)(you)關(guan)中外(wai)文(wen)化(hua)(hua)思想、觀(guan)念(nian)、宗(zong)教信(xin)仰、語言文(wen)學、經濟管(guan)理(li)等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)知識。讓學生(sheng)在(zai)參(can)觀(guan)學習的(de)(de)(de)(de)(de)時候，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)問題(ti)，提出問題(ti)，自覺的(de)(de)(de)(de)(de)尋求答案，感悟(wu)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)真諦，感悟(wu)人(ren)(ren)與(yu)自然(ran)與(yu)社會的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。在(zai)耳濡目染、潛移默化(hua)(hua)中凝練人(ren)(ren)文(wen)精(jing)神(shen)。

自然科學館

創(chuang)新(xin)是(shi)一個民族進步、國家興旺發達的(de)(de)不竭動(dong)(dong)力。作(zuo)為培養高級專業人才的(de)(de)高等(deng)院校必須擺脫傳統教育模式的(de)(de)束縛，充分挖掘學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)潛能，拓(tuo)寬學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)知識領域，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)開拓(tuo)創(chuang)新(xin)的(de)(de)能力，造就新(xin)一代(dai)創(chuang)新(xin)人才。該展(zhan)廳主要介(jie)(jie)紹了有關機械、化(hua)學(xue)(xue)化(hua)工、土木建筑、物理、數學(xue)(xue)自動(dong)(dong)控(kong)制和(he)計算機及(ji)信息等(deng)方面的(de)(de)部(bu)分知識。主要的(de)(de)展(zhan)出(chu)內容有：學(xue)(xue)科介(jie)(jie)紹，科學(xue)(xue)家名人介(jie)(jie)紹，常見的(de)(de)原材(cai)料；機械零部(bu)件及(ji)機械轉(zhuan)動(dong)(dong)；電子和(he)自動(dong)(dong)控(kong)制元器件；計算機軟硬(ying)件；實(shi)驗、生(sheng)產設備模型；新(xin)技術、新(xin)工藝和(he)新(xin)材(cai)料及(ji)創(chuang)新(xin)制作(zuo)等(deng)內容。以文字、圖片、模型、模板、實(shi)物和(he)多媒體等(deng)形式進行展(zhan)示。

生命科學館

自(zi)然與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，生命與(yu)(yu)(yu)(yu)健康是(shi)生命科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)個(ge)永(yong)恒的(de)主(zhu)題，也是(shi)人(ren)類生存與(yu)(yu)(yu)(yu)繁(fan)衍過程中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)個(ge)永(yong)無止境(jing)的(de)課題，隨著社(she)會(hui)的(de)進步和科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)發展(zhan)，生命科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)推動人(ren)類社(she)會(hui)發展(zhan)的(de)巨大作用(yong)是(shi)無法估量(liang)的(de)。這里主(zhu)要展(zhan)出內容有(you)：電動可控(kong)發光大腦(nao)(nao)模型(xing)、斜屋，腦(nao)(nao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)神經學(xue)(xue)(xue)(xue)等；歷(li)史上的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)及他們的(de)部分著作，常見的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)制備工具，常見的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)水標(biao)(biao)本(ben)，常用(yong)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)干(gan)標(biao)(biao)本(ben)及部分名貴(gui)中(zhong)(zhong)(zhong)草藥(yao)；設(she)有(you)人(ren)體塑化標(biao)(biao)本(ben)展(zhan)示區(qu)，以文(wen)字(zi)、圖片(pian)(pian)和標(biao)(biao)本(ben)等形式(shi)展(zhan)示人(ren)的(de)九(jiu)大系統。包括懷孕(yun)、內臟、肌肉(rou)、骨(gu)骼和人(ren)體切片(pian)(pian)等五具大體標(biao)(biao)本(ben)在內總計80余件(jian)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)到科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神和科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度，達到科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)文(wen)精(jing)(jing)神交融。

藝術科學館

一切藝(yi)術都是(shi)心靈的藝(yi)術，只是(shi)各自所有(you)的感(gan)性材料不(bu)同而已，人(ren)(ren)的全面內涵之一就是(shi)理性與(yu)(yu)感(gan)性或理智與(yu)(yu)情感(gan)的協(xie)調發(fa)展。通過藝(yi)術的熏陶(tao)，著(zhu)力培養(yang)人(ren)(ren)的個性，創造精(jing)神以及高尚情操和美好心靈。展廳(ting)包括258件實物展品(pin)和8塊展板。音樂學院參展內容有(you)：音樂與(yu)(yu)藝(yi)術、建筑、繪畫、詩歌、宇(yu)宙、人(ren)(ren)生的內在(zai)聯(lian)系(xi)等(deng)(deng)的文字內容；著(zhu)名音樂家肖(xiao)像、事跡(ji)；拉弦(xian)樂器(qi)、少(shao)數民族(zu)樂器(qi)、吹管樂器(qi)、宗教(jiao)樂器(qi)、打擊樂器(qi)、仿古(gu)樂器(qi)及唱(chang)片等(deng)(deng)。

館舍特色

大連大學博(bo)物館(guan)不同于社會普(pu)通意義的博(bo)物館(guan)，因為我(wo)們十分注(zhu)(zhu)重其特色建(jian)設，有(you)特色才(cai)能充分引起(qi)人們的關注(zhu)(zhu)，才(cai)會有(you)生命力(li)，才(cai)能不斷(duan)發展(zhan)提高(gao)。

1、綜合性特色

展(zhan)示(shi)內(nei)容豐富，如同大連大學的一部百科(ke)全書，充分(fen)體(ti)現了多(duo)學科(ke)綜合性特(te)點。

2、自我展示特色

許(xu)多展品(pin)是(shi)由本校師生研制的(de)，許(xu)多內容是(shi)我校師生科技(ji)活動(dong)和(he)教學等方面的(de)成就和(he)成果，充分體現了自強校訓和(he)“讓每個人都(dou)成功”的(de)文化理念。

3、啟迪科學精神和人文精神特色

超越(yue)知識層(ceng)面(mian)的(de)教育作用(yong)，追求精(jing)(jing)神層(ceng)面(mian)的(de)教育作用(yong)。把(ba)展品（藏品）是作為(wei)博物館的(de)基本單(dan)位(wei)，其科學、人文(wen)內(nei)涵作為(wei)靈魂，潛移默化地對觀眾進(jin)行精(jing)(jing)神層(ceng)面(mian)的(de)啟迪和熏(xun)陶。

博(bo)物(wu)館為醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、機(ji)械設計制作及(ji)其(qi)自動化、漢語言文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、音樂學(xue)(xue)(xue)(xue)、美術學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)多個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)提供了(le)(le)教學(xue)(xue)(xue)(xue)場所。 作為綜(zong)合素質教育的(de)基地，大連大學(xue)(xue)(xue)(xue)博(bo)物(wu)館已充分(fen)發揮出其(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)與(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)展示功(gong)(gong)能(neng)、科(ke)普功(gong)(gong)能(neng)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)功(gong)(gong)能(neng)、科(ke)技活(huo)動成果展示功(gong)(gong)能(neng)、博(bo)物(wu)收藏功(gong)(gong)能(neng)、精神啟(qi)迪功(gong)(gong)能(neng)以及(ji)交流功(gong)(gong)能(neng)等(deng)。參觀者徜徉其(qi)中可(ke)以進一步了(le)(le)解社會(hui)(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習中外文(wen)化知識和(he)人文(wen)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識，并提出問題、思考問題，自覺尋(xun)找(zhao)答案，感(gan)悟(wu)(wu)人生(sheng)真諦，感(gan)悟(wu)(wu)人與(yu)(yu)(yu)社會(hui)(hui)和(he)自然的(de)關系；深刻體會(hui)(hui)藝術與(yu)(yu)(yu)人生(sheng)、藝術與(yu)(yu)(yu)自然、藝術與(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)之間(jian)的(de)內(nei)在關系；了(le)(le)解歷史(shi)、重新(xin)認識中華文(wen)明的(de)載(zai)體，引導他們學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)在文(wen)化的(de)基點上去思考和(he)觀察社會(hui)(hui)。