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溫州(zhou)(zhou)科(ke)(ke)技職業(ye)學(xue)(xue)(xue)院占地1700畝（含溫州(zhou)(zhou)種(zhong)子種(zhong)苗(miao)科(ke)(ke)技園(yuan)），建筑(zhu)面(mian)積29萬平米，擁有(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研儀器設備(bei)總值1.29億(yi)元，館(guan)藏紙質(zhi)圖書(shu)70萬冊、電子圖書(shu)95萬種(zhong)，各類(lei)專(zhuan)業(ye)數據庫12個(ge)。截(jie)至2022年(nian)9月(yue)，設有(you)農業(ye)與生物技術學(xue)(xue)(xue)院、園(yuan)林與水利工程學(xue)(xue)(xue)院、動(dong)物科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院、經(jing)貿管理學(xue)(xue)(xue)院、信(xin)息技術學(xue)(xue)(xue)院、公共教(jiao)學(xue)(xue)(xue)部(bu)（馬克思主義學(xue)(xue)(xue)院）等6個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院（部(bu)），開設專(zhuan)業(ye)31個(ge)，其中(zhong)涉農類(lei)專(zhuan)業(ye)15個(ge)。

學校依托國(guo)家(jia)級(ji)眾創空間(jian)等(deng)12個國(guo)家(jia)級(ji)和省市級(ji)創新(xin)創業平臺(tai)，深入(ru)(ru)推(tui)進(jin)大學生(sheng)“雙創”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，年孵(fu)化小微企業30家(jia)以上，畢業生(sheng)創業率遠(yuan)超全省高(gao)校平均水(shui)平。深化教(jiao)(jiao)學改(gai)革創新(xin)，提升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)，教(jiao)(jiao)學工(gong)作及業績考核(he)排名進(jin)入(ru)(ru)全省高(gao)職院校A等(deng)行列；獲(huo)得國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學成果獎(jiang)一等(deng)獎(jiang)1項、二等(deng)獎(jiang)2項，省教(jiao)(jiao)學成果獎(jiang)一等(deng)獎(jiang)5項、二等(deng)獎(jiang)2項。

溫州科技職業學院2024年普通高校招生章程

一、院校全稱

溫州科技職業學院

二、院校國標碼

14088

三、校址

溫州(zhou)市六虹橋(qiao)路1000號

四、層次

□ 本科  ? 專科    

五、辦學類型

? 普(pu)通高等(deng)(deng)學校(xiao)   □ 成人高等(deng)(deng)學校(xiao)

? 公辦(ban)(ban)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)  □ 民辦(ban)(ban)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)  □ 獨(du)立學(xue)院  □ 內(nei)地與(yu)港(gang)澳臺(tai)地區合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)  □ 中外合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)

□ 高等專(zhuan)科學(xue)校    ? 高等職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)校  

六、頒發學歷證書的院校名稱及證書種類

院校名稱：溫州科技職業學院

證書種類：按國家招生管(guan)理規(gui)定錄取并(bing)取得我(wo)校正式學(xue)籍的學(xue)生，在規(gui)定年限內達到所在專業畢業要求者，頒發溫(wen)州科技職(zhi)業學(xue)院印鑒的全國普通(tong)高等教育專科（高職(zhi)）畢業證書(shu)。

七、院校招生管理機構

學(xue)校(xiao)(xiao)成立招(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)作領導小組，負責(ze)貫徹執行相關(guan)的招(zhao)(zhao)生(sheng)政策(ce)和(he)規則(ze)，研(yan)究制訂(ding)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)，確定(ding)招(zhao)(zhao)生(sheng)錄取原(yuan)則(ze)和(he)具體辦(ban)法，決定(ding)招(zhao)(zhao)生(sheng)重大事(shi)項。學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)辦(ban)公室是組織和(he)實(shi)施招(zhao)(zhao)生(sheng)及其(qi)相關(guan)工(gong)作的常設機構，具體負責(ze)招(zhao)(zhao)生(sheng)日常工(gong)作。學(xue)校(xiao)(xiao)紀檢監察辦(ban)公室對學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)作實(shi)施全程監督。

八、招生計劃分配的原則和辦法

根(gen)據招生計(ji)劃主(zhu)管部(bu)門核準(zhun)的(de)年(nian)度(du)招生規模(mo)編制分(fen)省分(fen)專業招生計(ji)劃，招生計(ji)劃以各省（市、自治區）招生主(zhu)管部(bu)門公布的(de)招生計(ji)劃為準(zhun)。

九、預留計劃數及使用原則

無預留計劃

十、專業教學培養使用的外語語種

學校外語(yu)公共課為(wei)英(ying)語(yu)

十一、身體健康狀況要求

對(dui)考生(sheng)(sheng)的體檢要求按照教育部、衛生(sheng)(sheng)部、中國殘疾人(ren)聯合(he)會印發(fa)的《普通高等(deng)學校招生(sheng)(sheng)體檢工作(zuo)指導意見》及有關補充(chong)規(gui)定執行。學校按規(gui)定進行體格復(fu)查(cha)和招生(sheng)(sheng)條件等(deng)全(quan)面復(fu)查(cha)，經復(fu)查(cha)不(bu)合(he)格者(zhe)，我(wo)校將(jiang)視不(bu)同情況予以處理(li)，直至取(qu)(qu)消(xiao)入(ru)學資(zi)格。凡發(fa)現弄虛作(zuo)假者(zhe)，一律取(qu)(qu)消(xiao)其(qi)入(ru)學資(zi)格。

十二、錄取規則

（一）學(xue)校(xiao)錄取(qu)新生的男女比例不限(xian)。

（二）外語語種要求不限。

（三(san)）學校認同并執行(xing)各省（市、自治區）招生主管(guan)部門制定的(de)有關加分(fen)或降分(fen)投檔的(de)政策規定。

（四）學(xue)校在浙江省及全國(guo)其他公布綜(zong)合素質評價方案省(市、自治區(qu))的招生(sheng)(sheng)(sheng)錄取(qu)中參考普通(tong)高中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合素質評價信(xin)息(xi)，執行省級(ji)招生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)管部門的相(xiang)關(guan)規定，擇優錄取(qu)。

（五(wu)）學校(xiao)對采(cai)用平(ping)(ping)行(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)省份(fen)按平(ping)(ping)行(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)規則錄取；非平(ping)(ping)行(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)省份(fen)，按照(zhao)所在省、自治(zhi)區、直轄市相關(guan)政(zheng)策執(zhi)行(xing)。

（六）學校(xiao)對實行(xing)院校(xiao)平行(xing)志(zhi)愿(yuan)投(tou)檔的(de)進檔考生，按照“專(zhuan)業(ye)志(zhi)愿(yuan)優先”的(de)原則從高分到低分擇優錄(lu)(lu)(lu)取。如第一(yi)專(zhuan)業(ye)志(zhi)愿(yuan)不(bu)能滿足的(de)考生，按其(qi)第二專(zhuan)業(ye)志(zhi)愿(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取，仍(reng)不(bu)能滿足的(de)按其(qi)第三專(zhuan)業(ye)志(zhi)愿(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取，以(yi)此類推。考生填報的(de)所有專(zhuan)業(ye)志(zhi)愿(yuan)都未(wei)被錄(lu)(lu)(lu)取時，對服從專(zhuan)業(ye)調劑(ji)且體檢合(he)格(ge)者(zhe)(zhe)，將由(you)學校(xiao)調劑(ji)到未(wei)錄(lu)(lu)(lu)滿專(zhuan)業(ye)，對不(bu)服從專(zhuan)業(ye)調劑(ji)者(zhe)(zhe)，予以(yi)退(tui)檔處理(li)。

（七）在(zai)實行“專業（類(lei)）+學校”平行志愿錄取模式(shi)的高考(kao)(kao)綜合改革省（市、自(zi)治(zhi)區(qu)），考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)所填報(bao)的專業（類(lei)）志愿須滿足該專業（類(lei)）選考(kao)(kao)科目要求，執行考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)所在(zai)省（市、自(zi)治(zhi)區(qu)）招生(sheng)(sheng)主(zhu)管部門關于(yu)投檔的有關規定。進檔考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)按照(zhao)專業招生(sheng)(sheng)計劃數從高分到低分依次錄取。對未(wei)完成計劃的專業進行征求志愿錄取。

（八）在(zai)實行(xing)“院校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)組”平行(xing)志愿(yuan)(yuan)(yuan)錄取(qu)模式(shi)的(de)(de)高(gao)考(kao)綜合改革省（市、自治區(qu)），執行(xing)考(kao)生(sheng)(sheng)所在(zai)省（市、自治區(qu)）招生(sheng)(sheng)主管部門(men)關于投(tou)(tou)檔(dang)(dang)的(de)(de)有關規定。進(jin)檔(dang)(dang)考(kao)生(sheng)(sheng)按(an)照“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)(yuan)(yuan)優先”的(de)(de)原(yuan)則從高(gao)分(fen)到(dao)低分(fen)擇優錄取(qu)。如第一專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)(yuan)(yuan)不(bu)能(neng)滿足的(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)，按(an)其第二專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)(yuan)(yuan)錄取(qu)，仍不(bu)能(neng)滿足的(de)(de)按(an)其第三(san)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)(yuan)(yuan)錄取(qu)，以(yi)此類推。考(kao)生(sheng)(sheng)填(tian)報的(de)(de)所有專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)(yuan)(yuan)都未被(bei)錄取(qu)時，對(dui)(dui)服(fu)從專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)調劑且體檢合格者，將(jiang)由(you)學(xue)校調劑到(dao)未錄滿專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，對(dui)(dui)不(bu)服(fu)從專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)調劑者，予以(yi)退檔(dang)(dang)處理。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)調劑只能(neng)在(zai)考(kao)生(sheng)(sheng)被(bei)投(tou)(tou)檔(dang)(dang)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)組內進(jin)行(xing)。

（九）對高職提前招生的(de)招生錄取，按照學校公布的(de)相關章程規(gui)定(ding)執行。

十三、收費標準

學費標準

（一）設施農(nong)業與裝(zhuang)備、種子生產與經營、綠(lv)色(se)食品生產技術、園藝技術、畜牧(mu)獸醫等5個農(nong)業種養類專業學費6300元(yuan)/學年，其中(zhong)錄取(qu)并(bing)就讀的浙江省戶(hu)籍學生免交學費。

（二）園林技術(shu)（中(zhong)外合(he)作辦學）、動物(wu)醫學（中(zhong)外合(he)作辦學）專業學費(fei)18000元(yuan)/學年。

（三）其他專業(ye)學費(fei)6000-7200元/學年。（各專業(ye)學費(fei)詳見學校(xiao)招生網）

住宿費標準

1200元/學年

十四、資助政策

學(xue)(xue)校設有國(guo)(guo)家獎學(xue)(xue)金(jin)、國(guo)(guo)家勵志獎學(xue)(xue)金(jin)、優秀學(xue)(xue)生獎學(xue)(xue)金(jin)、各類企(qi)業專業獎學(xue)(xue)金(jin)等多(duo)項獎助(zhu)學(xue)(xue)金(jin)；同時開(kai)通(tong)家庭經(jing)濟困(kun)難新生入學(xue)(xue)報到(dao)“綠(lv)色通(tong)道”，提(ti)供國(guo)(guo)家助(zhu)學(xue)(xue)金(jin)、國(guo)(guo)家助(zhu)學(xue)(xue)貸款、勤工助(zhu)學(xue)(xue)、困(kun)難補(bu)助(zhu)等一系(xi)列資助(zhu)政策，幫扶學(xue)(xue)生完成學(xue)(xue)業。

十五、監督機制及舉報電話

學(xue)校招生工(gong)作實(shi)施(shi)“陽光工(gong)程”，接受廣(guang)大考生及其家長和(he)社會(hui)各方面的監(jian)督。學(xue)校紀檢監(jian)察部門申訴舉(ju)報(bao)電話(hua)：0577-88417726。

十六、網址及聯系電話

學(xue)校網址：//www.wzvcst.edu.cn

學校(xiao)招生網(wang)：//zs.wzvcst.edu.cn

咨(zi)詢QQ：800081290

微信公眾號：wzkjzyxy，wzvcst-zs

招生電(dian)話：0577-88412441

傳(chuan)真(zhen)：0577-86185777、88412441

十七、其他須知

（一(yi)）被錄取的新生(sheng)，須(xu)按《報到(dao)須(xu)知(zhi)》的規定，按期到(dao)本(ben)校(xiao)辦理入學手(shou)續，逾期不報到(dao)又(you)無正當(dang)理由(you)者，則取消(xiao)其入學資格。考(kao)生(sheng)憑我(wo)校(xiao)簽發的錄取通知(zhi)書到(dao)畢業中(zhong)學（或(huo)所在地(di)的考(kao)試招(zhao)生(sheng)機構(gou)）領取考(kao)生(sheng)檔案，并在報到(dao)時(shi)將該(gai)檔案交至(zhi)我(wo)校(xiao)或(huo)郵寄至(zhi)學校(xiao)招(zhao)生(sheng)辦。

（二）學(xue)校(xiao)堅持以生(sheng)為(wei)本，尊重(zhong)學(xue)生(sheng)專(zhuan)業學(xue)習(xi)選擇權，在校(xiao)期間享有一次轉專(zhuan)業的(de)機會。園林技術（中外(wai)合(he)作辦學(xue)）、動物醫學(xue)（中外(wai)合(he)作辦學(xue)）專(zhuan)業學(xue)生(sheng)不可轉專(zhuan)業。

本章更新于2024年5月，最新章程以官網為準。

學校聚(ju)焦技(ji)術(shu)革新(xin)(xin)(xin)(xin)，開展立地(di)式(shi)研(yan)發。歷史上(shang)(shang)科(ke)研(yan)工(gong)作獲得國(guo)務院嘉獎。堅持(chi)應用型科(ke)研(yan)發展方(fang)向，聚(ju)焦農(nong)業產業新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)研(yan)發、轉化，引領(ling)農(nong)業技(ji)術(shu)革新(xin)(xin)(xin)(xin)，著(zhu)(zhu)力(li)解決農(nong)業產業和(he)地(di)方(fang)經濟(ji)社(she)會發展難題，著(zhu)(zhu)力(li)打造(zao)區域農(nong)業科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)成果轉化新(xin)(xin)(xin)(xin)高地(di)。加強科(ke)研(yan)平(ping)臺建(jian)設，圍繞種子(zi)種苗、碳匯康養、畜(chu)牧獸醫、農(nong)業經濟(ji)、智慧農(nong)業等八個研(yan)究領(ling)域，建(jian)有國(guo)家(jia)級(ji)農(nong)業科(ke)技(ji)園(yuan)區、浙江省(sheng)浙南(nan)作物育種重點實(shi)驗室、省(sheng)級(ji)協(xie)同創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)中心(xin)等國(guo)家(jia)級(ji)和(he)省(sheng)市(shi)(shi)級(ji)科(ke)研(yan)平(ping)臺23個，建(jian)有實(shi)體研(yan)究所(suo)17個。近五年立項(xiang)(xiang)市(shi)(shi)廳級(ji)以上(shang)(shang)項(xiang)(xiang)目443項(xiang)(xiang)，其中，國(guo)家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目4項(xiang)(xiang)、省(sheng)部級(ji)項(xiang)(xiang)目39項(xiang)(xiang)；外來到位(wei)科(ke)研(yan)經費1.2億元；獲得市(shi)(shi)廳級(ji)以上(shang)(shang)獎項(xiang)(xiang)37項(xiang)(xiang)，其中，省(sheng)部級(ji)獎項(xiang)(xiang)3項(xiang)(xiang)；通過國(guo)家(jia)審(shen)定、登記(ji)的農(nong)業新(xin)(xin)(xin)(xin)品(pin)種8個，省(sheng)級(ji)審(shen)定、認定的農(nong)業新(xin)(xin)(xin)(xin)品(pin)種8個，授權發明(ming)專(zhuan)利(li)92項(xiang)(xiang)。

校訓：耕讀至真，精技多能

“耕讀至真”體現學院(yuan)的立校(xiao)基礎與辦學特色，彰顯(xian)學院(yuan)修德(de)啟智(zhi)、求真務實的價(jia)值追求。“精技多能”既是學院(yuan)前身(shen)溫州農校(xiao)精神的延(yan)續(xu)傳承(cheng)，也是新時(shi)代高(gao)職教育復合型人才培養的目標定(ding)位(wei)。

“耕讀”——古人(ren)云：“耕(geng)(geng)田(tian)可(ke)以(yi)(yi)(yi)事稼穡，豐五谷，養(yang)(yang)家(jia)糊(hu)口，以(yi)(yi)(yi)立性(xing)(xing)命(ming)；讀(du)(du)書(shu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)知(zhi)詩書(shu)，達(da)禮義，修身養(yang)(yang)性(xing)(xing)，以(yi)(yi)(yi)立高德(de)。”“耕(geng)(geng)”為生命(ming)之源，“讀(du)(du)”乃智慧(hui)之本。“耕(geng)(geng)讀(du)(du)”反(fan)映了(le)為學(xue)(xue)(xue)(xue)、育(yu)(yu)人(ren)所共同追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)(de)“勤(qin)耕(geng)(geng)厚積、春(chun)華秋實”“人(ren)生在(zai)勤(qin)、不(bu)耕(geng)(geng)何獲”的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)取(qu)向和(he)家(jia)國情(qing)懷。永嘉學(xue)(xue)(xue)(xue)派倡導耕(geng)(geng)讀(du)(du)傳(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、勤(qin)耕(geng)(geng)重讀(du)(du)，創造(zao)了(le)溫(wen)州文(wen)風鼎盛、人(ren)才輩出的(de)(de)(de)(de)(de)歷史。追(zhui)溯學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)淵(yuan)源，始終堅持以(yi)(yi)(yi)農育(yu)(yu)人(ren)，一代(dai)(dai)(dai)代(dai)(dai)(dai)溫(wen)科(ke)人(ren)勤(qin)耕(geng)(geng)不(bu)輟，耕(geng)(geng)讀(du)(du)文(wen)化深入人(ren)心(xin)。在(zai)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)背景下，“耕(geng)(geng)讀(du)(du)”彰顯了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)(dai)內涵和(he)價值(zhi)(zhi)。“耕(geng)(geng)讀(du)(du)”寫入校訓(xun)，契合學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)農立校的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)定位，符合在(zai)耕(geng)(geng)讀(du)(du)教(jiao)育(yu)(yu)中創新知(zhi)農愛農的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)思想，意在(zai)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生耕(geng)(geng)讀(du)(du)修身、知(zhi)行合一的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)品(pin)格和(he)農匠精神。

“至真”——《莊子·漁夫》：“真(zhen)(zhen)(zhen)者，精(jing)誠之(zhi)至也。”古人有“貴(gui)真(zhen)(zhen)(zhen)”的(de)(de)思想傳(chuan)統：明辨是(shi)非和(he)善惡(e)，堅持原(yuan)則和(he)真(zhen)(zhen)(zhen)理，探(tan)求客觀世(shi)界的(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)存(cun)在(zai)和(he)運行(xing)規律。“至真(zhen)(zhen)(zhen)”同時取意(yi)于陶(tao)行(xing)知先(xian)生(sheng)(sheng)的(de)(de)“千教(jiao)(jiao)萬(wan)教(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)人求真(zhen)(zhen)(zhen)；千學(xue)(xue)(xue)萬(wan)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)做真(zhen)(zhen)(zhen)人。”“至”表示(shi)達到之(zhi)意(yi)，“真(zhen)(zhen)(zhen)”是(shi)指事(shi)物的(de)(de)本性、本原(yuan)，有真(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)、真(zhen)(zhen)(zhen)理、真(zhen)(zhen)(zhen)誠之(zhi)意(yi)。“至真(zhen)(zhen)(zhen)”秉承(cheng)“格(ge)物致知”的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神，堅持實(shi)事(shi)求是(shi)的(de)(de)思想路線，弘揚求真(zhen)(zhen)(zhen)務(wu)實(shi)的(de)(de)品(pin)格(ge)作風，追(zhui)求“真(zhen)(zhen)(zhen)善美”的(de)(de)至高境界。“至真(zhen)(zhen)(zhen)”，要(yao)求為師者言(yan)傳(chuan)身教(jiao)(jiao),真(zhen)(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)(zhen)用、真(zhen)(zhen)(zhen)愛(ai)、真(zhen)(zhen)(zhen)教(jiao)(jiao)；要(yao)求為生(sheng)(sheng)者立(li)言(yan)立(li)行(xing)，立(li)真(zhen)(zhen)(zhen)志、尚(shang)真(zhen)(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)、鑄真(zhen)(zhen)(zhen)品(pin)、踐(jian)真(zhen)(zhen)(zhen)行(xing)、求真(zhen)(zhen)(zhen)理、做真(zhen)(zhen)(zhen)人。

“精技”——《莊子(zi)·天地(di)》：“能(neng)有(you)(you)(you)所藝者(zhe)，技(ji)(ji)(ji)(ji)也。”國以(yi)才(cai)立(li)、業(ye)以(yi)才(cai)興，精(jing)于一(yi)技(ji)(ji)(ji)(ji)，專(zhuan)于一(yi)業(ye)。“精(jing)技(ji)(ji)(ji)(ji)”回應(ying)培(pei)養(yang)“國之重器(qi)，國之匠人(ren)，國之大者(zhe)”高素質勞動者(zhe)和技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)人(ren)才(cai)大軍的時代(dai)命題，響應(ying)建設(she)“國家重技(ji)(ji)(ji)(ji)，社會(hui)崇(chong)技(ji)(ji)(ji)(ji)，人(ren)人(ren)礪技(ji)(ji)(ji)(ji)”技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)型社會(hui)的現實期盼。“精(jing)技(ji)(ji)(ji)(ji)”意為師(shi)(shi)有(you)(you)(you)師(shi)(shi)德，師(shi)(shi)有(you)(you)(you)師(shi)(shi)能(neng)，精(jing)益求精(jing)；學(xue)有(you)(you)(you)學(xue)風，學(xue)有(you)(you)(you)學(xue)技(ji)(ji)(ji)(ji)，精(jing)誠求技(ji)(ji)(ji)(ji)，倡導廣大師(shi)(shi)生養(yang)成學(xue)有(you)(you)(you)所長(chang)的“職業(ye)意識”，術(shu)有(you)(you)(you)專(zhuan)攻的“職業(ye)志(zhi)向”，以(yi)技(ji)(ji)(ji)(ji)常新的“職業(ye)精(jing)神”，以(yi)技(ji)(ji)(ji)(ji)立(li)身的“職業(ye)素養(yang)”。

“多能”——《墨子·尚(shang)賢》：“尚(shang)賢事能(neng)”。“能(neng)”，包括(kuo)智(zhi)能(neng)、體能(neng)、技(ji)能(neng)、才(cai)能(neng)。“多能(neng)”意為(wei)(wei)“一(yi)專多能(neng)”的(de)知(zhi)識結構，“內美修能(neng)”的(de)素質教育(yu)，堅持全面發展和(he)個性(xing)發展相統一(yi)，培育(yu)擔(dan)當民族復興大任的(de)時代新人，吻合學院培養“愛(ai)農(nong)(nong)(nong)業、懂技(ji)術、善經營、會管理的(de)復合型高技(ji)術技(ji)能(neng)型人才(cai)”的(de)“溫科表達”。“多能(neng)”要(yao)求(qiu)為(wei)(wei)師者(zhe)博(bo)學多才(cai)，應教盡教，以(yi)“授業解惑(huo)”之(zhi)能(neng)，培養支撐中國(guo)制(zhi)造、中國(guo)創造的(de)重要(yao)力量；要(yao)求(qiu)為(wei)(wei)研者(zhe)自立(li)自強(qiang)，求(qiu)實創新，以(yi)“矢志攻關”之(zhi)能(neng)，肩負知(zhi)農(nong)(nong)(nong)愛(ai)農(nong)(nong)(nong)、強(qiang)農(nong)(nong)(nong)興農(nong)(nong)(nong)的(de)時代使命(ming)；要(yao)求(qiu)為(wei)(wei)生者(zhe)兼收(shou)并蓄，學深學好(hao)，以(yi)“躬身(shen)實踐(jian)”之(zhi)能(neng)，成為(wei)(wei)就業能(neng)手、職(zhi)業能(neng)士(shi)、創業能(neng)人。

耕讀而至真，精技且多(duo)能。特(te)色鮮明，寓意(yi)深(shen)刻。既(ji)注重彰顯(xian)農字特(te)色，大力倡導“耕讀至真”的人格理想，又溯源喚(huan)新歷史底蘊，強調(diao)追求“精技多(duo)能”的人才理念。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校聚焦開(kai)放共享，擴大(da)對外(wai)合(he)(he)(he)作交流(liu)。堅(jian)持(chi)開(kai)放、共建、共享理(li)念，初步形成上(shang)下(xia)、左右(you)、內外(wai)貫(guan)通的(de)對外(wai)合(he)(he)(he)作開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)格局。對接長三(san)(san)(san)角一(yi)體化國(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)，成立長三(san)(san)(san)角區域合(he)(he)(he)作辦(ban)公(gong)室，主動(dong)融入(ru)長三(san)(san)(san)角教育一(yi)體化，是浙江(jiang)省農(nong)林牧(mu)漁類職(zhi)業(ye)(ye)教育行業(ye)(ye)指導委(wei)員會(hui)(hui)副主任委(wei)員單(dan)位、中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)現代(dai)農(nong)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育專(zhuan)業(ye)(ye)委(wei)員會(hui)(hui)副主任單(dan)位，與(yu)一(yi)批(pi)中(zhong)(zhong)高職(zhi)、本科院(yuan)(yuan)校以及農(nong)科院(yuan)(yuan)所、地(di)方單(dan)位開(kai)展(zhan)合(he)(he)(he)作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。大(da)力推進(jin)國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)戰(zhan)略(lve)，積極引進(jin)國(guo)（境）外(wai)優質教科研資源，加(jia)入(ru)中(zhong)(zhong)柬(jian)職(zhi)教聯盟、中(zhong)(zhong)意高校聯盟，與(yu)新(xin)(xin)西蘭(lan)、新(xin)(xin)加(jia)坡等多(duo)個國(guo)家(jia)(jia)（地(di)區）的(de)高等院(yuan)(yuan)校開(kai)展(zhan)教師互訪、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、教科研合(he)(he)(he)作等活(huo)動(dong)；助力“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設，建立“烏(wu)茲別克(ke)斯(si)坦鵬盛絲路(lu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”，并入(ru)選浙江(jiang)省首批(pi)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)‘絲路(lu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)’”，主動(dong)牽手非洲溫(wen)商(shang)企(qi)業(ye)(ye)，探索開(kai)展(zhan)中(zhong)(zhong)非合(he)(he)(he)作交流(liu)。

溫州科技(ji)職業學院(yuan)源(yuan)于1950年8月(yue)建立的浙(zhe)江省立溫州農業技(ji)術(shu)學校。

1952年，學校遷(qian)往(wang)溫州(zhou)南白象頭陀寺，浙江省(sheng)立(li)溫州(zhou)農業(ye)技術學校更名為(wei)浙江省(sheng)立(li)永嘉農業(ye)學校。

1956年，永嘉農業(ye)學(xue)校更(geng)名為溫州專區農業(ye)干部學(xue)校，遷往瑞安仙巖、平陽鄭樓。

1958年，溫州(zhou)專區農業(ye)干部(bu)學校升格為溫州(zhou)農學院。

1959年，溫(wen)州農(nong)學院改(gai)建為溫(wen)州農(nong)業專科學校。

1961年，溫(wen)州農(nong)業(ye)專科學校撤銷，（部分）改建為溫(wen)州農(nong)業(ye)科學院(yuan)。

1983年，在(zai)溫州新橋復校，為(wei)浙江省溫州農(nong)業學校。

1958年，溫州專(zhuan)區農業科學(xue)研究(jiu)所(suo)在溫州新橋(qiao)成立(li)。

1986年(nian)，溫(wen)州市蔬(shu)菜科學研究所在溫(wen)州慈湖成立。

2000年2月，溫州(zhou)(zhou)市農(nong)業科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)所、溫州(zhou)(zhou)市蔬菜科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)所和溫州(zhou)(zhou)農(nong)業學校(xiao)合并組建溫州(zhou)(zhou)市農(nong)業科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)院(yuan)。

2006年5月8日，浙(zhe)江省人民政府發文批準籌建溫州科(ke)技職業學(xue)院。

2007年(nian)11月28日，溫州市(shi)農村干部與農民(min)培訓中心授牌(pai)。

2008年2月28日，浙江(jiang)省人(ren)民政(zheng)府(fu)發文同意正式建立溫(wen)州科技職(zhi)業學院(yuan)。4月8日，學校(xiao)具備(bei)了自主招(zhao)生資格。

2020年5月27日，溫州科技職業學院(yuan)直播學院(yuan)成立。

以上信息源自官網，數據截止至2023年7月，請以官網為準！