2020年溫(wen)州市(shi)約957.29萬常(chang)住(zhu)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)中(zhong)，擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)大學(xue)(xue)(指大專及以(yi)上(shang))文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)為(wei)(wei)1209696人(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)高中(zhong)(含中(zhong)專)文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)為(wei)(wei)1381490人(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)初中(zhong)文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)為(wei)(wei)3044455人(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)為(wei)(wei)2805725人(ren)(ren)(ren)(以(yi)上(shang)各種受教育程度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)包括各類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)畢業生(sheng)、肄(yi)業生(sheng)和在(zai)校(xiao)生(sheng))。與2010年第(di)(di)六(liu)次全(quan)國(guo)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)普(pu)查相(xiang)(xiang)比，每(mei)10萬人(ren)(ren)(ren)中(zhong)擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)大學(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)由(you)7128人(ren)(ren)(ren)上(shang)升(sheng)為(wei)(wei)12637人(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)高中(zhong)文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)由(you)12611人(ren)(ren)(ren)上(shang)升(sheng)為(wei)(wei)14431人(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)初中(zhong)文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)由(you)36663人(ren)(ren)(ren)下降(jiang)為(wei)(wei)31803人(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)程度(du)的(de)(de)(de)由(you)29379人(ren)(ren)(ren)下降(jiang)為(wei)(wei)29309人(ren)(ren)(ren)。全(quan)市(shi)常(chang)住(zhu)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)中(zhong)，文(wen)盲(mang)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(15歲及以(yi)上(shang)不識字的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren))為(wei)(wei)445555人(ren)(ren)(ren)，與2010年第(di)(di)六(liu)次全(quan)國(guo)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)普(pu)查相(xiang)(xiang)比，文(wen)盲(mang)人(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)減(jian)(jian)少199548人(ren)(ren)(ren)，文(wen)盲(mang)率由(you)7.07%減(jian)(jian)少至(zhi)4.65%，降(jiang)低(di)了2.42個(ge)百分點。

溫州(zhou)(zhou)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育在改革開放大(da)潮中快速發展。從(cong)以(yi)家庭個體園(yuan)、集資幼(you)(you)兒(er)園(yuan)、股份制幼(you)(you)兒(er)園(yuan)為主(zhu)的(de)(de)辦園(yuan)模式，逐(zhu)步(bu)走向公(gong)民辦并(bing)舉發展的(de)(de)公(gong)益普惠園(yuan)辦園(yuan)模式，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)規模、辦學(xue)(xue)條件、保教(jiao)質量(liang)發生(sheng)(sheng)(sheng)了巨大(da)變化。2011年(nian)以(yi)來(lai)，溫州(zhou)(zhou)市持續推(tui)進第一(yi)輪、第二(er)輪、第三(san)輪學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育三(san)年(nian)行(xing)動計劃，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)量(liang)的(de)(de)擴張與質的(de)(de)提升實(shi)(shi)現并(bing)駕(jia)齊驅。截至(zhi)2020年(nian)年(nian)末，溫州(zhou)(zhou)市共有幼(you)(you)兒(er)園(yuan)1386所，在園(yuan)幼(you)(you)兒(er)29.91萬人。2021年(nian)溫州(zhou)(zhou)市甌海(hai)(hai)區(qu)(qu)招生(sheng)(sheng)(sheng)對象：小班(ban)為3周(zhou)歲(2017年(nian)9月(yue)1日(ri)至(zhi)2018年(nian)8月(yue)31日(ri)期間出生(sheng)(sheng)(sheng))的(de)(de)兒(er)童(tong)。中大(da)班(ban)不列入統一(yi)招生(sheng)(sheng)(sheng)范(fan)圍，如有空缺學(xue)(xue)位(wei)由各(ge)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)自主(zhu)補(bu)招。(甌海(hai)(hai)區(qu)(qu)會昌幼(you)(you)兒(er)園(yuan)、甌海(hai)(hai)區(qu)(qu)牛山實(shi)(shi)驗幼(you)(you)兒(er)園(yuan)、甌海(hai)(hai)區(qu)(qu)南部新(xin)城實(shi)(shi)驗幼(you)(you)兒(er)園(yuan)等有招收中、大(da)班(ban)計劃，具(ju)體見各(ge)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)招生(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)章。)

1989年(nian)，溫(wen)州(zhou)市(shi)基本(ben)普及(ji)初等(deng)教(jiao)育。1993年(nian)，中共溫(wen)州(zhou)市(shi)委、市(shi)政府出臺《溫(wen)州(zhou)教(jiao)育加快改革和發展(zhan)的(de)若(ruo)干規定》，基礎教(jiao)育取得突破性(xing)進展(zhan)。1997年(nian)，溫(wen)州(zhou)市(shi)提前三年(nian)基本(ben)普及(ji)九(jiu)年(nian)義務(wu)教(jiao)育，基本(ben)掃除青壯年(nian)文(wen)盲。目前溫(wen)州(zhou)市(shi)還是實行九(jiu)年(nian)義務(wu)教(jiao)育制度。

截至2020年年末(mo)，溫州市(shi)共有小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)571所，招生(sheng)10.24萬(wan)人(ren)，在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)63.31萬(wan)人(ren)，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)齡兒童入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)率為(wei)100%。2021年溫州市(shi)義務教育公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根(gen)據(ju)就(jiu)近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)則在學(xue)(xue)(xue)(xue)區范圍招生(sheng)。公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)供給(gei)緊張的(de)(de)(de)，由各縣(市(shi)、區)教育行政部門發布入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)預警信息，統一(yi)操(cao)作規則、統籌(chou)安排(pai)，平(ping)穩(wen)有序做好(hao)施(shi)教區學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)分流調劑(ji)。義務教育民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在審批地范圍內招生(sheng)；民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在審批地招不足的(de)(de)(de)，經批準，可在全市(shi)范圍補招一(yi)次。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)基本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)制為(wei)：六年學(xue)(xue)(xue)(xue)制。

截至(zhi)2020年(nian)年(nian)末，溫(wen)州市(shi)(shi)(shi)共有(you)初中337所，招(zhao)生9.64萬(wan)人(ren)(ren)，在校生28.23萬(wan)人(ren)(ren)。2021年(nian)溫(wen)州市(shi)(shi)(shi)適齡兒童少年(nian)在溫(wen)州市(shi)(shi)(shi)入(ru)學(xue)(xue)資(zi)格按(an)以下(xia)條(tiao)件確定：本人(ren)(ren)具備(bei)當(dang)(dang)地(di)(di)戶籍；其(qi)父母持有(you)當(dang)(dang)地(di)(di)不動產權(住宅性質)；在當(dang)(dang)地(di)(di)辦有(you)浙江(jiang)省居(ju)(ju)住證；入(ru)讀初中前已在當(dang)(dang)地(di)(di)小學(xue)(xue)建(jian)立學(xue)(xue)籍；其(qi)他符合國家、省市(shi)(shi)(shi)有(you)關(guan)政策規定的入(ru)學(xue)(xue)對(dui)象，如駐溫(wen)部(bu)隊軍人(ren)(ren)子(zi)(zi)(zi)女、“飛地(di)(di)”人(ren)(ren)才子(zi)(zi)(zi)女、引進人(ren)(ren)才子(zi)(zi)(zi)女、華人(ren)(ren)華僑子(zi)(zi)(zi)女等，以及在當(dang)(dang)地(di)(di)居(ju)(ju)住的港澳臺籍和外國籍人(ren)(ren)員子(zi)(zi)(zi)女。具體(ti)資(zi)格條(tiao)件由各縣(市(shi)(shi)(shi)、區(qu))教育行政部(bu)門(men)確定。初中基(ji)本學(xue)(xue)制為(wei)：三(san)年(nian)學(xue)(xue)制。

2007年，溫(wen)州(zhou)普(pu)(pu)(pu)及(ji)十五年教育(yu)，推動高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)布局調整，先后啟動課堂變(bian)革、課程改革、評價變(bian)革，注重因材施教，注重教育(yu)教學(xue)質(zhi)(zhi)量提升(sheng)。截至2020年年末(mo)，溫(wen)州(zhou)市共有普(pu)(pu)(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)102所，招生(sheng)(sheng)4.47萬人(ren)，在(zai)校生(sheng)(sheng)12.67萬人(ren)，畢(bi)業生(sheng)(sheng)3.85萬人(ren)。2018年溫(wen)州(zhou)市制定(ding)了《溫(wen)州(zhou)市初中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)(zhi)評價實施方案(an)(試行)》，并從2018年入學(xue)的(de)新(xin)生(sheng)(sheng)開始實施。2021年起，初中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)(zhi)評價將作為高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)的(de)前置條件(jian)，具體(ti)要求如(ru)下：普(pu)(pu)(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)錄取，綜合素質(zhi)(zhi)評價須(xu)達(da)(da)到5B及(ji)以上(shang)。省一級特色示范高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)和縣(區)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)錄取，綜合素質(zhi)(zhi)評價須(xu)達(da)(da)2A3B及(ji)以上(shang)。考生(sheng)(sheng)報考體(ti)育(yu)、藝術、科技特長生(sheng)(sheng)的(de)，其相應的(de)運動健康(kang)、藝術素養(yang)、創(chuang)新(xin)實踐必(bi)須(xu)達(da)(da)到A等。高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)基(ji)本學(xue)制為：三年學(xue)制。

截(jie)至2020年年末(mo)，溫州(zhou)市各類中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)38所，招生3.25萬(wan)人，在校(xiao)生8.95萬(wan)人。在《溫州(zhou)市教(jiao)(jiao)育事業(ye)(ye)發展“十四五”規劃征求(qiu)意見稿(gao)》提出，實(shi)施(shi)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育基(ji)礎建設提升工程，圍(wei)繞環大(da)羅山科創(chuang)走廊建設，新(xin)遷(qian)擴建中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)23所，推進辦學(xue)(xue)條件全(quan)面達標(biao)行動(dong)，構建形(xing)成“一體(ti)(市區(qu)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)圈(quan))兩翼(南(nan)：以(yi)瑞安(an)為核(he)心的職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)圈(quan)，北：以(yi)樂清為核(he)心的職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)圈(quan))”的職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)格局。對(dui)接溫州(zhou)及長(chang)三角“產業(ye)(ye)地圖(tu)”建設高15水平專(zhuan)業(ye)(ye)群，提升中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)面向(xiang)溫州(zhou)市“5+5”產業(ye)(ye)的人才培養(yang)能力，到2025年，創(chuang)成省(sheng)級“雙高”中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(專(zhuan)業(ye)(ye))25個。

從改革開放(fang)前(qian)的一聲(sheng)“春雷”，到“三元券”民間集資籌建溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)大(da)(da)學(xue)，再到如今成為浙江省三大(da)(da)高(gao)(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育中心之一，溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)高(gao)(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育實現跨越性發展。截至2020年(nian)(nian)年(nian)(nian)末，溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市共(gong)有普(pu)通高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)11所(其中本科(ke)獨立學(xue)院(yuan)(yuan)2所)，在校(xiao)生(sheng)12.07萬(wan)人(ren)。在《溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市教(jiao)育事業發展“十四五”規(gui)劃征求意見(jian)稿》提出，推(tui)進在溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)擴容增量(liang)，做(zuo)大(da)(da)做(zuo)強溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)醫科(ke)大(da)(da)學(xue)和溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)大(da)(da)學(xue)，全力推(tui)進溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)理工學(xue)院(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)辦學(xue)、溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)醫科(ke)大(da)(da)學(xue)仁濟學(xue)院(yuan)(yuan)轉設發展，創辦浙江大(da)(da)學(xue)工程師學(xue)院(yuan)(yuan)溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)州(zhou)(zhou)分院(yuan)(yuan)，辦好溫(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)醫大(da)(da)阿爾伯塔學(xue)院(yuan)(yuan)。推(tui)動(dong)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)到龍港、永嘉、樂清(qing)等地(di)辦特色(se)二級學(xue)院(yuan)(yuan)或縣域產業學(xue)院(yuan)(yuan)，在浙南(nan)產業集聚區爭創應用(yong)型本科(ke)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)、職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)與地(di)方產業高(gao)(gao)(gao)(gao)度融合(he)發展的產教(jiao)融合(he)示范區。

近(jin)年(nian)來(lai)逐漸(jian)興起的(de)一種(zhong)將知識教(jiao)育(yu)資源信(xin)(xin)息(xi)化的(de)機(ji)(ji)構(gou)或在線學習系統。這種(zhong)機(ji)(ji)構(gou)或網站包含了從幼教(jiao)到大(da)學，甚至(zhi)博士(shi)或者(zhe)出國等各(ge)個階層的(de)教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)，也有包括對現任職(zhi)位的(de)工(gong)作者(zhe)或者(zhe)下崗人員等類別的(de)技能培(pei)訓，是以(yi)提供教(jiao)育(yu)資源和培(pei)訓信(xin)(xin)息(xi)為主要內容的(de)專門(men)性網站或培(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)。

2017年溫(wen)州市駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)駛培(pei)訓實(shi)施“先(xian)學(xue)后付”新的經營模式，實(shi)現六個(ge)100%，即駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)“先(xian)學(xue)后付”覆蓋率、教練車(che)“先(xian)學(xue)后付”覆蓋率、學(xue)員評(ping)價率、計(ji)時培(pei)訓服務合(he)同使(shi)用率、“兩個(ge)規范”駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)貫徹率和駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)“先(xian)學(xue)后付”第三方(fang)支付率均(jun)實(shi)現100%。MaiGOO小編整理了溫(wen)州比(bi)較(jiao)好的駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)，包括暢達駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、蒼南創新駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、五聯駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、統一駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、洞頭駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、歐龍駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、欽匯駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、冶金駕(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)等。

隨(sui)著經濟(ji)的(de)快速發展，人民的(de)生活水平不斷提高(gao)，人們對0-3歲嬰(ying)幼兒早期(qi)教(jiao)育的(de)重(zhong)視程(cheng)度也越來(lai)越高(gao)。調查表明，越來(lai)越多的(de)3歲以下嬰(ying)幼兒家長(chang)希(xi)望將孩子送(song)入托幼機構接受早期(qi)教(jiao)養。