嬰兒學步車好不好

學(xue)(xue)步車其實(shi)是不(bu)(bu)建議嬰兒(er)(er)在(zai)學(xue)(xue)步的(de)(de)(de)時候使(shi)(shi)用的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)步車其實(shi)存(cun)在(zai)很多的(de)(de)(de)安全隱患，因為學(xue)(xue)步車可(ke)以幫助(zhu)嬰兒(er)(er)去到(dao)很多的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)地方，那么嬰兒(er)(er)滑動的(de)(de)(de)時候很有可(ke)能就是撞(zhuang)到(dao)角(jiao)落，不(bu)(bu)小(xiao)心撞(zhuang)到(dao)頭部都是有可(ke)能的(de)(de)(de)，或(huo)者有的(de)(de)(de)時候用力(li)不(bu)(bu)均(jun)衡(heng)會翻車，這(zhe)樣子會使(shi)(shi)得嬰兒(er)(er)受傷。

學步(bu)車(che)其(qi)實(shi)是(shi)(shi)借助(zhu)圓形，這個其(qi)實(shi)不利于嬰(ying)兒之(zhi)后(hou)走路(lu)的(de)(de)練習(xi)，因為(wei)嬰(ying)兒有時候(hou)會因為(wei)學步(bu)車(che)的(de)(de)速度被驚嚇(xia)到，之(zhi)后(hou)自己在(zai)獨(du)立走路(lu)的(de)(de)時候(hou)是(shi)(shi)會害怕的(de)(de)，結(jie)果就是(shi)(shi)不利于之(zhi)后(hou)寶寶的(de)(de)智力的(de)(de)發育和性(xing)格的(de)(de)逐漸養(yang)成，甚至嬰(ying)兒離開學步(bu)車(che)之(zhi)后(hou)短時間不敢(gan)學習(xi)走路(lu)的(de)(de)情況。

嬰(ying)(ying)兒(er)使用學步(bu)車走路(lu)是不(bu)好的(de)，對(dui)(dui)于嬰(ying)(ying)兒(er)來(lai)說學步(bu)車不(bu)需要花(hua)費很多的(de)力氣，導致(zhi)嬰(ying)(ying)兒(er)之(zhi)后(hou)學習走路(lu)的(de)情況也會變(bian)得(de)困難，而且(qie)學步(bu)車還有使得(de)嬰(ying)(ying)兒(er)會出現(xian)羅(luo)圈腿、八字(zi)腳的(de)隱患(huan)。所(suo)以(yi)一般(ban)是不(bu)建議媽(ma)媽(ma)給嬰(ying)(ying)兒(er)購買學步(bu)車，會形成依賴對(dui)(dui)于嬰(ying)(ying)兒(er)的(de)發育(yu)不(bu)好。

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寶寶用學步車的危害有哪些

研究表明，經常呆在學步車里的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)會(hui)爬、會(hui)走路的(de)時間都要晚于不用學步車的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，而且學步車還限制(zhi)了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)自由，會(hui)影響孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)智(zhi)力發育。當然，因學步車質量不過關造成(cheng)的(de)翻倒(dao)導致孩(hai)子(zi)(zi)(zi)受傷事件也屢有(you)發生。

1、減少了寶寶鍛煉的機會

大運(yun)動(dong)(dong)(dong)鍛煉(lian)(lian)能加強(qiang)身體各(ge)部位運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)協調(diao)性，包括(kuo)爬(pa)、站(zhan)(zhan)立、彎腰、行(xing)走(zou)等，而(er)學步車將寶寶固定在(zai)其內，使(shi)寶寶失去了(le)大運(yun)動(dong)(dong)(dong)鍛煉(lian)(lian)的(de)機會。因為(wei)學步是(shi)需要(yao)(yao)眼、手、足(zu)協調(diao)，而(er)學步車前面的(de)安全大托(tuo)盤會擋住(zhu)寶寶的(de)視線，寶寶看(kan)不(bu)到自己(ji)走(zou)動(dong)(dong)(dong)的(de)腳(jiao)，不(bu)了(le)解自己(ji)何以(yi)走(zou)動(dong)(dong)(dong)。加之學步是(shi)需要(yao)(yao)花(hua)“力氣”的(de)，但由于(yu)有車輪(lun)的(de)滑動(dong)(dong)(dong)作用，孩(hai)子(zi)的(de)用力就可隨車滑動(dong)(dong)(dong)而(er)“行(xing)走(zou)”，依靠學步車寶寶很容(rong)易從坐椅上(shang)站(zhan)(zhan)起來，缺乏真正的(de)鍛煉(lian)(lian)，自然不(bu)利于(yu)孩(hai)子(zi)學站(zhan)(zhan)練走(zou)。

2、影響寶寶的智力發育

孩子(zi)是通過接觸、抓(zhua)握(wo)、敲敲打打、扔等學習認識(shi)物體，自由的(de)(de)探索有助于(yu)孩子(zi)智能(neng)的(de)(de)發展，學步車限制(zhi)了(le)孩子(zi)活動(dong)的(de)(de)自由，剝奪了(le)孩子(zi)學習的(de)(de)機(ji)會，會影響(xiang)孩子(zi)智力的(de)(de)發育。

3、影響寶寶的腿型與走姿

很多(duo)家長(chang)可能覺得，只要不過早使用學(xue)步車(che)(che)就沒有危害。事實(shi)上，不管你什么(me)時(shi)候(hou)使用學(xue)步車(che)(che)，學(xue)步車(che)(che)的危害永遠(yuan)都在。

就拿6個(ge)(ge)(ge)月會坐就能(neng)(neng)使用學步(bu)車這(zhe)個(ge)(ge)(ge)觀(guan)點來說(shuo)，此時寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)勉強站立的(de)后果可能(neng)(neng)是(shi)“羅(luo)圈(quan)腿(tui)”，因(yin)為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)骨(gu)骼中含(han)膠(jiao)質(zhi)多、鈣質(zhi)少，骨(gu)骼柔軟，而學步(bu)車的(de)滑動速度過(guo)快，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)兩腿(tui)蹬(deng)地用力(li)向前走，時間(jian)長了，容易(yi)使腿(tui)部骨(gu)骼變(bian)彎形成羅(luo)圈(quan)腿(tui)。那如果是(shi)10個(ge)(ge)(ge)月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會站的(de)時候才(cai)開始使用呢，其實(shi)后果也差不(bu)(bu)多，3個(ge)(ge)(ge)月的(de)時間(jian)并不(bu)(bu)能(neng)(neng)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)骨(gu)骼變(bian)得很堅韌(ren)。

4、加大了意外傷害的概率

有些家長(chang)認為使(shi)用學(xue)步(bu)車(che)(che)不容易(yi)發生磕磕碰(peng)碰(peng)，但實際(ji)上學(xue)步(bu)車(che)(che)容易(yi)使(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在大人眼皮(pi)底下(xia)受傷(shang)。學(xue)步(bu)車(che)(che)賦予了原(yuan)本不擅移動、不知危(wei)險(xian)的嬰兒(er)以快(kuai)速(su)運動的能(neng)力，孩子有可能(neng)會快(kuai)速(su)進入(ru)危(wei)險(xian)地帶(dai)，比如迎頭撞向手持熱水的你，可能(neng)就會導致寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)燙傷(shang)，這些危(wei)險(xian)時常令媽(ma)媽(ma)猝不及(ji)防。一(yi)旦照料者對寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)出現(xian)的反應稍慢，或(huo)跟不上寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在學(xue)步(bu)車(che)(che)里(li)的移動速(su)度，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)很容易(yi)因地面(mian)不平而傾倒或(huo)從臺階(jie)上翻下(xia)，導致寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)磕破。

另外，學步車的(de)應用(yong)縮短了寶(bao)寶(bao)“爬”的(de)時間，過早使用(yong)可能相應減少寶(bao)寶(bao)的(de)爬行經驗，易導(dao)致手腳(jiao)協(xie)調度不佳、觸覺經驗不足，或(huo)是日(ri)后離(li)開學步車時容(rong)易跌(die)倒。

5、影響走路姿勢：踮腳走

要(yao)學會(hui)(hui)走路，跟神(shen)經、肌(ji)肉發育(yu)的(de)成(cheng)熟(shu)程度及視力發育(yu)密切相關，并不(bu)是單(dan)純(chun)的(de)幫寶(bao)寶(bao)直立起來就(jiu)能學會(hui)(hui)走路。要(yao)知道行走是負重運動(dong)，當關節肌(ji)肉還未(wei)達到負重的(de)要(yao)求時，過早起步會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)孩(hai)子下肢的(de)發育(yu)。如才(cai)滿7個(ge)月(yue)的(de)小寶(bao)寶(bao)就(jiu)坐學步車(che)，因個(ge)子小，坐墊過高，由于腳不(bu)能完全(quan)著(zhu)地(di)只(zhi)能用腳尖觸(chu)地(di)滑行，長久以(yi)后就(jiu)形成(cheng)前(qian)腳掌觸(chu)地(di)的(de)踮腳走路姿勢。

6、寶寶性格變古怪

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)1歲前學(xue)習爬(pa)行，對身體(ti)各部位(wei)動作的(de)協調起著至關重要的(de)作用。如果寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)整天(tian)呆在學(xue)步車中，就會錯過(guo)1歲前的(de)爬(pa)行學(xue)習期(qi)，容易罹(li)患(huan)感覺統(tong)合失調綜合征(zheng)，表現(xian)為好動、任性、脾氣暴躁(zao)、不易與人溝通等，還會出現(xian)注意(yi)力不集中、閱讀跳行等。