【韓(han)語電子(zi)詞典】韓(han)語電子(zi)詞典哪個內存好 韓(han)語初學者學習(xi)方(fang)法大(da)匯總

韓(han)語初(chu)學(xue)(xue)者學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)大匯總

一、韓語電子(zi)詞典(dian)哪(na)個內存好

經常有學生問我，哪種韓語電子詞典好用？哪種韓語電子詞典性價比最好？同時,也有很多人問在智能設備普及的今天是否還需要購買專業的電子詞典？

于是本(ben)人(ren)通(tong)過組織本(ben)校韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，并通(tong)過對眾多韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)學習者及(ji)相關從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員（包括韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)在校學生(sheng)(sheng)、已(yi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)從業(ye)(ye)(ye)翻譯、韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師、非專業(ye)(ye)(ye)韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)學習者）進行了400人(ren)次的(de)(de)問卷調(diao)查(cha)。首先，我們對調(diao)查(cha)樣本(ben)進行了集群(qun)(qun)分析(xi)，了解(jie)到了不同(tong)集群(qun)(qun)對智能(neng)設(she)備是否可以代(dai)替專業(ye)(ye)(ye)電子詞典(dian)(dian)這個(ge)問題的(de)(de)看法。并根據被調(diao)查(cha)者對產品(pin)各(ge)個(ge)方面(mian)的(de)(de)評價，結合自己多年(nian)的(de)(de)韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學經驗，總結出(chu)了以下5款(kuan)當下市場比較熱銷的(de)(de)韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)電子詞典(dian)(dian)供大家(jia)參考，詳細會包括各(ge)個(ge)詞典(dian)(dian)的(de)(de)優點、缺(que)點及(ji)總結，推薦指數(shu)等，希(xi)望(wang)可以對在校韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)以及(ji)韓(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)工作的(de)(de)同(tong)行們有所幫助(zhu)！

首先，在不同人(ren)群(qun)中對“智能(neng)設備(bei)是否可以替代專(zhuan)業(ye)電子詞典”這個問題上(shang)出現了很有趣的調查結果。非(fei)(fei)專(zhuan)業(ye)韓(han)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)者(zhe)中有66%的人(ren)認為“可以代替”。 而在韓(han)語(yu)(yu)教(jiao)師中這個比例只有7.5% 另外有92.5%的韓(han)語(yu)(yu)教(jiao)師認為“無法(fa)代替”. 在回歸(gui)分析中，學(xue)習(xi)和使(shi)用韓(han)語(yu)(yu)時間越久的人(ren)對專(zhuan)業(ye)韓(han)語(yu)(yu)電子詞典的重要(yao)性認識度就越高。反面，初學(xue)者(zhe)和非(fei)(fei)專(zhuan)業(ye)學(xue)習(xi)者(zhe)對此(ci)的重要(yao)性認識度普遍偏低。

二、韓語初學者韓語學習方法

許多(duo)同學與韓(han)語的親(qin)密(mi)接觸(chu)，可(ke)能最初都是受了(le)韓(han)國(guo)影視(shi)劇的誘惑。一(yi)(yi)部靚男美女情節感人的作品(pin)看下來(lai)，常令人對(dui)韓(han)國(guo)充滿(man)好(hao)奇，想一(yi)(yi)窺(kui)這(zhe)個與我們一(yi)(yi)衣帶水的鄰國(guo)之究竟。看翻譯(yi)的作品(pin)，總是不(bu)過癮，想要了(le)解一(yi)(yi)個國(guo)家(jia)的文(wen)化內涵，和韓(han)國(guo)人交(jiao)朋友，關鍵(jian)還在(zai)語言。于是乎立下雄心(xin)大志，一(yi)(yi)個月(yue)之內搞定韓(han)語，從此告別(bie)配音電影，只欣(xin)賞原版(ban)之精(jing)華，誰(shui)知興沖沖的學了(le)幾課(ke)，發(fa)現學語言比看電視(shi)難多(duo)了(le)，面(mian)對(dui)著圈(quan)(quan)圈(quan)(quan)劃劃的韓(han)語，不(bu)禁茫茫然不(bu)知前方之路焉。

其(qi)實(shi)(shi)難的(de)(de)又(you)何止是韓語(yu)呢(ni)，凡是想掌握一(yi)門語(yu)言(yan)(yan)，都要(yao)下一(yi)番功(gong)夫才能做到(dao)。君(jun)不見有(you)(you)(you)多少語(yu)言(yan)(yan)狂熱者，每日攜磚頭詞典，早出晚歸，或(huo)于圖(tu)書館一(yi)隅(yu)奮(fen)筆疾書，或(huo)于僻靜處引吭(hang)高誦(song)，真可謂為伊消得人(ren)憔悴。旁人(ren)看來固然很辛苦，但真的(de)(de)深入學習之(zhi)(zhi)中，體(ti)會(hui)到(dao)語(yu)言(yan)(yan)日益精進之(zhi)(zhi)快(kuai)樂，那所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)辛苦便(bian)也不算什(shen)么了。而短短月余之(zhi)(zhi)內便(bian)語(yu)言(yan)(yan)精進，交流無礙者，雖有(you)(you)(you)之(zhi)(zhi)，然鳳毛麟(lin)角。但像我們(men)這樣的(de)(de)大千世界一(yi)平凡眾生(sheng)，只(zhi)要(yao)下定決(jue)心，持(chi)之(zhi)(zhi)以恒(heng)，數月之(zhi)(zhi)后(hou)也會(hui)有(you)(you)(you)所(suo)小成。所(suo)以，請各位有(you)(you)(you)志韓語(yu)學習者，明確現實(shi)(shi)情(qing)況，有(you)(you)(you)一(yi)個正確的(de)(de)心理預期。

韓語(yu)(yu)(yu)作為東方語(yu)(yu)(yu)系的(de)(de)一(yi)支，中(zhong)國(guo)鄰邦的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言，與(yu)英語(yu)(yu)(yu)等西(xi)方語(yu)(yu)(yu)系相比，無論在發音和詞匯上，都更(geng)為接近漢語(yu)(yu)(yu)，對(dui)中(zhong)國(guo)人(ren)的(de)(de)學(xue)習(xi)還是(shi)很有優(you)勢的(de)(de)。下(xia)面分(fen)幾個部(bu)分(fen)，簡單介(jie)紹一(yi)下(xia)韓語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)學(xue)習(xi)方法，希(xi)望可以助各位志同道合(he)的(de)(de)朋友一(yi)臂(bei)之力。

方法/步驟

1、詞匯

韓(han)語詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)基本由漢(han)(han)(han)字詞(ci)(ci)(ci)(ci)，固有詞(ci)(ci)(ci)(ci)和外來(lai)(lai)語構成(cheng)(cheng)。而漢(han)(han)(han)字詞(ci)(ci)(ci)(ci)占了一(yi)(yi)半(ban)以上(shang)的(de)(de)比(bi)例。“漢(han)(han)(han)字詞(ci)(ci)(ci)(ci)”，顧(gu)名思義，就(jiu)是由漢(han)(han)(han)語轉化為(wei)(wei)的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)語（由于(yu)中(zhong)韓(han)兩國(guo)(guo)從古至今的(de)(de)鄰邦關系，韓(han)國(guo)(guo)在(zai)(zai)語言上(shang)受到(dao)了漢(han)(han)(han)語的(de)(de)多(duo)(duo)方(fang)影響）。這些詞(ci)(ci)(ci)(ci)語的(de)(de)特(te)點是，一(yi)(yi)個(ge)韓(han)語對應一(yi)(yi)個(ge)漢(han)(han)(han)字。有了一(yi)(yi)定的(de)(de)漢(han)(han)(han)字詞(ci)(ci)(ci)(ci)積(ji)累，便可以在(zai)(zai)遇到(dao)一(yi)(yi)個(ge)新詞(ci)(ci)(ci)(ci)時(shi)，通過聯想與之對應的(de)(de)漢(han)(han)(han)字，猜測其含義。漢(han)(han)(han)字詞(ci)(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)韓(han)語的(de)(de)高級(ji)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)中(zhong)出現的(de)(de)更為(wei)(wei)普遍，很(hen)多(duo)(duo)韓(han)國(guo)(guo)本國(guo)(guo)人(ren)和西方(fang)學習(xi)者覺得很(hen)難的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)語，對我們中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)來(lai)(lai)說簡直是小菜一(yi)(yi)碟。建議大家從一(yi)(yi)開始就(jiu)養成(cheng)(cheng)記錄漢(han)(han)(han)字詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)習(xi)慣，了解每一(yi)(yi)個(ge)韓(han)字對應的(de)(de)是哪個(ge)漢(han)(han)(han)字，雖(sui)然在(zai)(zai)最初階段會(hui)感到(dao)有些麻煩，但是你很(hen)快就(jiu)會(hui)感受到(dao)，這絕對是一(yi)(yi)個(ge)事半(ban)功倍(bei)，回報多(duo)(duo)多(duo)(duo)，舉(ju)一(yi)(yi)反三，令你融會(hui)貫通的(de)(de)好方(fang)法！

除漢字(zi)詞外(wai)(wai)，韓(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)主要由固(gu)有詞和(he)外(wai)(wai)來(lai)語(yu)(yu)(yu)(yu)組成。固(gu)有詞，就是(shi)地道的(de)(de)(de)韓(han)國本土(tu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言，這(zhe)類詞一(yi)(yi)般(ban)都(dou)很短(duan)，兩到三個字(zi)，比(bi)(bi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)那(nei)一(yi)(yi)長串(chuan)的(de)(de)(de)單詞可好(hao)記(ji)多(duo)(duo)了(le)，多(duo)(duo)讀(du)幾遍自然就能記(ji)住。而(er)外(wai)(wai)來(lai)語(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)指(zhi)除中國外(wai)(wai)，從其他(ta)(ta)國家借(jie)鑒過來(lai)的(de)(de)(de)詞語(yu)(yu)(yu)(yu)。這(zhe)些(xie)詞以(yi)音譯為主，根據英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯的(de)(de)(de)居多(duo)(duo)，因此(ci)讀(du)起來(lai)非(fei)常有趣，它(ta)們多(duo)(duo)是(shi)些(xie)高科技用語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)新生事物的(de)(de)(de)名稱。這(zhe)類詞的(de)(de)(de)好(hao)處在于學習(xi)了(le)韓(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)同時，還幫你復習(xi)了(le)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)，法語(yu)(yu)(yu)(yu)，德(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)……特點是(shi)一(yi)(yi)般(ban)比(bi)(bi)較長，超過5個字(zi)以(yi)上的(de)(de)(de)詞基(ji)本上都(dou)是(shi)外(wai)(wai)來(lai)語(yu)(yu)(yu)(yu)了(le)，讀(du)音和(he)其他(ta)(ta)的(de)(de)(de)韓(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)詞有明顯(xian)的(de)(de)(de)區別。不過別擔心，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)詞并不多(duo)(duo)，見(jian)到一(yi)(yi)個消(xiao)滅一(yi)(yi)個即可。

在(zai)(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)最初(chu)階(jie)段，你(ni)(ni)大可以不必區分一(yi)(yi)個(ge)(ge)詞(ci)(ci)(ci)語究竟屬于(yu)哪個(ge)(ge)陣營，無論采(cai)取(qu)那(nei)種手段，只要將(jiang)它(ta)們背下來就好(hao)。但是建議你(ni)(ni)在(zai)(zai)入門之后(hou)(hou)，大概一(yi)(yi)個(ge)(ge)月左右(you)，將(jiang)學(xue)過(guo)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)進(jin)行一(yi)(yi)下簡單(dan)的(de)(de)(de)分類，這(zhe)是第一(yi)(yi)步(bu)，然(ran)后(hou)(hou)努力去(qu)(qu)探索每(mei)一(yi)(yi)類詞(ci)(ci)(ci)語的(de)(de)(de)特點。詞(ci)(ci)(ci)匯既然(ran)是人(ren)發(fa)明的(de)(de)(de)，必然(ran)符(fu)合一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)規律(lv)。你(ni)(ni)可以試著自己去(qu)(qu)總結(jie)，或者把自己當成語言的(de)(de)(de)創始人(ren)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)思(si)(si)考(kao)會(hui)(hui)讓(rang)你(ni)(ni)站(zhan)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)高度上去(qu)(qu)看待詞(ci)(ci)(ci)匯。會(hui)(hui)讓(rang)你(ni)(ni)在(zai)(zai)那(nei)個(ge)(ge)看似(si)毫無聯系，浩如煙海(hai)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯世界中發(fa)現一(yi)(yi)條細細的(de)(de)(de)線索，沿著它(ta)走(zou)下去(qu)(qu)，前(qian)方的(de)(de)(de)道路(lu)便明朗的(de)(de)(de)多。即使你(ni)(ni)在(zai)(zai)思(si)(si)考(kao)之后(hou)(hou)一(yi)(yi)無所(suo)獲，但是這(zhe)個(ge)(ge)思(si)(si)維(wei)的(de)(de)(de)過(guo)程讓(rang)你(ni)(ni)對單(dan)詞(ci)(ci)(ci)加深了(le)(le)印象，至少已經記住(zhu)了(le)(le)這(zhe)些(xie)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)。

有的(de)同學可能會抱(bao)怨(yuan)單詞(ci)背(bei)了(le)很多(duo)(duo)遍依然記(ji)不(bu)住。這在初級階段非常(chang)正常(chang)，因(yin)為(wei)你的(de)大(da)(da)腦還沒有適應(ying)這套文(wen)字系統(tong)。其實只(zhi)要(yao)(yao)你的(de)大(da)(da)腦開始適應(ying)這種新(xin)的(de)文(wen)字符號，記(ji)憶就會開始變輕松(song)了(le)，這個過(guo)程大(da)(da)概需(xu)要(yao)(yao)一到兩個月左右。所以多(duo)(duo)給自己(ji)一點時間(jian)啊。

總(zong)結：漢字(zi)詞占(zhan)據了韓語(yu)(yu)詞匯(hui)的半壁江(jiang)山(shan)，是我們大(da)量擴充詞匯(hui)，猜測生詞含義的基礎(chu)。固有詞短(duan)小(xiao)精悍(han)，多讀幾遍即可搞定(ding)。外來語(yu)(yu)讀起來很有趣，通常(chang)可以引起大(da)腦的興奮，并且可以聯系英語(yu)(yu)等其他外語(yu)(yu)幫(bang)助記憶。

2、語音

韓語(yu)為表(biao)音(yin)(yin)(yin)(yin)文(wen)字，也(ye)就是說(shuo)(shuo)看到一(yi)(yi)(yi)個(ge)字，便可以(yi)根(gen)據它的(de)(de)構成(cheng)(cheng)拼讀出(chu)來(lai)，不(bu)像漢語(yu)一(yi)(yi)(yi)樣還需(xu)要(yao)單獨的(de)(de)拼音(yin)(yin)(yin)(yin)系(xi)統。這種表(biao)音(yin)(yin)(yin)(yin)文(wen)字的(de)(de)好處在于，一(yi)(yi)(yi)旦你(ni)記住(zhu)了(le)音(yin)(yin)(yin)(yin)標，那(nei)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)韓語(yu)你(ni)都可以(yi)讀了(le)，雖然你(ni)可能(neng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)字也(ye)不(bu)認識。一(yi)(yi)(yi)個(ge)韓字主要(yao)由三部(bu)(bu)分組成(cheng)(cheng)，元音(yin)(yin)(yin)(yin)，輔音(yin)(yin)(yin)(yin)和收音(yin)(yin)(yin)(yin)，收音(yin)(yin)(yin)(yin)由部(bu)(bu)分輔音(yin)(yin)(yin)(yin)來(lai)擔(dan)任。其(qi)中元音(yin)(yin)(yin)(yin)21個(ge)，輔音(yin)(yin)(yin)(yin)19個(ge)，共40個(ge)音(yin)(yin)(yin)(yin)標。它們的(de)(de)很多音(yin)(yin)(yin)(yin)與漢語(yu)極為相似(si)，個(ge)別音(yin)(yin)(yin)(yin)標經過一(yi)(yi)(yi)段時(shi)期的(de)(de)練習也(ye)可以(yi)完全(quan)掌(zhang)握。一(yi)(yi)(yi)般(ban)來(lai)說(shuo)(shuo)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)星期之后，記住(zhu)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)標，讀出(chu)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)韓語(yu)，是不(bu)成(cheng)(cheng)問題的(de)(de)。

與漢語相(xiang)比(bi)，韓語對(dui)唇(chun)形和(he)口腔(qiang)肌肉(rou)的(de)(de)(de)緊(jin)(jin)張度要(yao)求比(bi)較嚴格，特別是在(zai)(zai)送(song)氣音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)和(he)緊(jin)(jin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)方面。這些音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)讀起(qi)來并不難，在(zai)(zai)學習(xi)發(fa)(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)最初(chu)幾課，每個人都能說的(de)(de)(de)很好，問題在(zai)(zai)于(yu)進入到課文的(de)(de)(de)學習(xi)后，對(dui)發(fa)(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)規(gui)范的(de)(de)(de)意(yi)識便(bian)放松了。建議大(da)家在(zai)(zai)三個月之內要(yao)時刻(ke)提醒自己復(fu)(fu)習(xi)發(fa)(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)規(gui)則，鞏固發(fa)(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，如果在(zai)(zai)初(chu)級階(jie)段，有(you)5天沒有(you)接觸韓語，那一(yi)(yi)定(ding)要(yao)從(cong)發(fa)(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)開始復(fu)(fu)習(xi)。因為發(fa)(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)一(yi)(yi)旦定(ding)型，以后再改(gai)，是要(yao)付出相(xiang)當多的(de)(de)(de)時間和(he)精力的(de)(de)(de)，而且(qie)不標準的(de)(de)(de)發(fa)(fa)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)對(dui)于(yu)你的(de)(de)(de)聽力也有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)影響。希望大(da)家能在(zai)(zai)最初(chu)階(jie)段辛苦一(yi)(yi)些，為將(jiang)來打(da)下一(yi)(yi)個堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

在(zai)語音學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法方(fang)面，建議(yi)大家準備一(yi)面小(xiao)鏡(jing)子，一(yi)邊看(kan)著自己的(de)(de)(de)(de)(de)口型，一(yi)邊對照(zhao)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)進行練習(xi)。因為(wei)(wei)你自己感覺的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)作并不(bu)一(yi)定是你真正做出的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)作，特別(bie)是對于你看(kan)不(bu)見的(de)(de)(de)(de)(de)嘴唇(chun)(chun)和舌頭。如果在(zai)課堂上感到難為(wei)(wei)情(qing)，不(bu)好(hao)意思照(zhao)鏡(jing)子的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，也可(ke)以回家打開電視，找一(yi)部韓劇(ju)，在(zai)欣(xin)賞優(you)美劇(ju)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)也請注意一(yi)下他們的(de)(de)(de)(de)(de)唇(chun)(chun)部變化，現在(zai)要(yao)將你的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)作向他們統一(yi)了。也可(ke)以找韓國朋友(you)幫助練習(xi)，建議(yi)最好(hao)找說(shuo)首(shou)爾（漢城(cheng)）標準語的(de)(de)(de)(de)(de)女生(sheng)(sheng)(sheng)。因為(wei)(wei)女生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發音相對清晰，很(hen)適(shi)合初學(xue)，而且女生(sheng)(sheng)(sheng)也比較(jiao)有(you)耐心。

總(zong)結：只要你認真練習，假以時日，說(shuo)一(yi)口標準的(de)韓(han)國語(yu)是不成問(wen)題的(de)。

3、語法

在(zai)初(chu)級階(jie)段，接觸的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)法相(xiang)對簡單(dan)，不會造成(cheng)太多的(de)(de)(de)(de)(de)疑問。但是到了(le)(le)中(zhong)級，語(yu)(yu)法可能就會變成(cheng)許多同學(xue)最為頭(tou)疼的(de)(de)(de)(de)(de)部分了(le)(le)。眾(zhong)多意義相(xiang)近的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)法，敬語(yu)(yu)體和半語(yu)(yu)體的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)，單(dan)詞在(zai)不同助詞下的(de)(de)(de)(de)(de)變形，還有(you)那長的(de)(de)(de)(de)(de)不得了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)句子，讀(du)了(le)(le)數(shu)遍依然不知所云。但是語(yu)(yu)法的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習又(you)至關(guan)重要，它是我們迅(xun)速(su)了(le)(le)解一門外語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)結構，短時(shi)期(qi)內速(su)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。與漢(han)語(yu)(yu)相(xiang)比，韓語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)法的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)復(fu)雜很(hen)多，翻開任何(he)一本(ben)講解語(yu)(yu)法的(de)(de)(de)(de)(de)書籍，總會把(ba)你看的(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)墜霧中(zhong)，而(er)對于如(ru)何(he)區(qu)別相(xiang)近詞尾的(de)(de)(de)(de)(de)說明(ming)，恐怕(pa)會讓你更加眉頭(tou)緊鎖。那么(me)在(zai)如(ru)此強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)法帝(di)國面前，有(you)沒(mei)有(you)闖(chuang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)秘籍呢？答案當然是肯定啦。下面介(jie)紹幾(ji)招(zhao)，助你輕松闖(chuang)關(guan)成(cheng)功。

去除對語法的畏懼心理，輕松(song)面(mian)對。

語(yu)言既然是為人服務的，那么(me)它就不(bu)(bu)會難到你盡力了還(huan)學不(bu)(bu)會的程度。而(er)且即使你語(yu)法沒(mei)有用好，只(zhi)要(yao)關(guan)鍵(jian)詞出來，對方(fang)還(huan)是可以了解你的意圖，沒(mei)什么(me)大不(bu)(bu)了的。

在(zai)紛(fen)繁(fan)復雜(za)的語法中(zhong)尋找規律。

建(jian)議你以《標準韓國(guo)語(yu)》第一冊的(de)(de)(de)語(yu)法(fa)為(wei)基(ji)礎。這(zhe)本書中每一課的(de)(de)(de)語(yu)法(fa)都有(you)一個側(ce)重(zhong)，基(ji)本不(bu)會(hui)重(zhong)復，而(er)且非(fei)常實用(yong)，會(hui)一直(zhi)伴隨著你學習(xi)的(de)(de)(de)歷程(cheng)。以它們為(wei)主線，將以后(hou)學到的(de)(de)(de)語(yu)法(fa)穿****去，在(zai)比較區別時加入例句的(de)(de)(de)對(dui)比。這(zhe)些工作(zuo)是(shi)要大家在(zai)課下自己完成的(de)(de)(de)。很多(duo)同學在(zai)上課時非(fei)常明(ming)白，但(dan)(dan)是(shi)回(hui)去后(hou)疏于(yu)整理，三(san)天之后(hou)就已經忘得(de)差不(bu)多(duo)了，應用(yong)的(de)(de)(de)時候又會(hui)發生混亂。“忘記(ji)”是(shi)非(fei)常正常的(de)(de)(de)情況，語(yu)言(yan)學習(xi)就是(shi)不(bu)斷重(zhong)復的(de)(de)(de)過程(cheng)，但(dan)(dan)是(shi)你有(you)沒(mei)有(you)一個，在(zai)你忘記(ji)時，可(ke)以幫你迅(xun)速恢復記(ji)憶的(de)(de)(de)，自己的(de)(de)(de)語(yu)法(fa)手冊呢？

了解韓(han)國人的語言(yan)習慣。

對(dui)一(yi)(yi)個韓(han)國人(ren)來說，判斷他的國語(yu)水平(ping)高低，一(yi)(yi)是(shi)(shi)看(kan)他的連(lian)詞應(ying)(ying)用(yong)是(shi)(shi)否靈活得體，還有(you)就(jiu)是(shi)(shi)看(kan)他寫的句(ju)子有(you)多長。如(ru)果在對(dui)話中或(huo)者一(yi)(yi)句(ju)話，一(yi)(yi)種邏輯意(yi)思(si)出現數(shu)次，那么他可能會(hui)選擇不同的連(lian)詞應(ying)(ying)用(yong)，以避(bi)免重復。這些連(lian)詞本身的區別不大，先用(yong)哪(na)一(yi)(yi)個，有(you)的時候全憑個人(ren)習(xi)慣。對(dui)待這樣的語(yu)法，理解了意(yi)思(si)之(zhi)后，多讀(du)讀(du)例句(ju)就(jiu)可以。遇到相同的情況，自己能模仿著(zhu)說就(jiu)沒問題了。

應用時間療法。

有(you)時對于某些語法(fa)，實在感到混亂時，可以暫(zan)時不用理會，先將它記錄(lu)下來，繼續下面的(de)學習，過了(le)一段(duan)時間(jian)之(zhi)后再(zai)回過頭看去，往(wang)往(wang)就有(you)所領悟，迎刃而解了(le)。這是時間(jian)神奇的(de)力量啊，給了(le)你的(de)大(da)腦一個理解吸(xi)收升華的(de)過程，還有(you)就是語言各個部分(fen)之(zhi)間(jian)的(de)關聯性在幫助。

明(ming)確學習語法的目的。

語(yu)法是為語(yu)言服(fu)務的，永遠要(yao)在語(yu)境中(zhong)學語(yu)法，也不(bu)要(yao)怕出錯，被(bei)人糾正(zheng)的語(yu)法往往是印(yin)象最深刻的，也是以(yi)后永遠不(bu)會再犯的錯誤。明確了語(yu)法規則，就趕快(kuai)找個(ge)人練練，寫篇文章試試吧。

總結：戰略上藐視(shi)，戰術上重視(shi)；了解習慣(guan)，尋找(zhao)規律，在練習中成長(chang)，在錯誤中前進。

4、背誦

最(zui)(zui)后一個(ge)關于學(xue)語(yu)言，特別(bie)是(shi)學(xue)習一門新外語(yu)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，就是(shi)那個(ge)眾人(ren)皆知(zhi)的(de)(de)，最(zui)(zui)古老，最(zui)(zui)耗時，最(zui)(zui)痛苦但(dan)是(shi)最(zui)(zui)有效的(de)(de)——背誦法(fa)了(le)。背誦的(de)(de)好處，相信(xin)大家(jia)都很清楚，它可以(yi)(yi)幫你建立語(yu)感，了(le)解句型應(ying)用的(de)(de)相關語(yu)境(jing)，同(tong)時將眾多的(de)(de)詞匯(hui)形成系統(tong)，還(huan)可以(yi)(yi)鍛煉記憶能力……這種方(fang)(fang)法(fa)雖然在開始時最(zui)(zui)耗時，但(dan)從長遠來(lai)看，它是(shi)最(zui)(zui)省時最(zui)(zui)有效的(de)(de)。

依照課文全程背誦，不會的詞可以用詞典查，只是第一個階段，還要學(xue)以致用，融會貫通。先從課(ke)文中的(de)(de)(de)句型替(ti)(ti)換練(lian)起(qi)。盡(jin)你所能得去替(ti)(ti)換單(dan)詞(ci)，最簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)句型也不放(fang)過。不要知(zhi)其易而不為，這種練(lian)習(xi)會強化句型在(zai)(zai)你腦中的(de)(de)(de)印象(xiang)，將韓(han)語(yu)直接和(he)事(shi)件進行(xing)聯系，減(jian)少漢語(yu)的(de)(de)(de)參與度(du)。大(da)(da)家一定都有過這樣的(de)(de)(de)經(jing)歷，明明心里知(zhi)道這個句子學(xue)過，但(dan)是就想(xiang)不起(qi)怎么(me)說(shuo)。而替(ti)(ti)換練(lian)習(xi)就是幫助你最大(da)(da)限度(du)的(de)(de)(de)減(jian)少這種情(qing)況的(de)(de)(de)發生。練(lian)習(xi)可以和(he)朋友一起(qi)做，也可以對著鏡子自己(ji)說(shuo)，或者在(zai)(zai)腦中幻想(xiang)語(yu)境自己(ji)分角色練(lian)習(xi)。

注意事項

在韓(han)語(yu)學習的最初(chu)階段(duan)，幾乎(hu)所(suo)有的人(ren)(ren)都會(hui)感覺很(hen)難，如果你(ni)(ni)(ni)在這(zhe)(zhe)時(shi)翻開英(ying)語(yu)書，會(hui)突然發現自(zi)己(ji)對(dui)英(ying)語(yu)熱愛了許多(duo)，讀起(qi)來也會(hui)覺得更加親切(qie)。這(zhe)(zhe)是每個人(ren)(ren)都有的，一(yi)種對(dui)新事(shi)物的排斥心理。只要你(ni)(ni)(ni)堅持下來，至多(duo)一(yi)個月(yue)之(zhi)后，當你(ni)(ni)(ni)再去看第一(yi)個星(xing)期學習的東西，就會(hui)覺得非常(chang)簡單了。這(zhe)(zhe)就是所(suo)謂的入門了。請你(ni)(ni)(ni)在入門之(zhi)后，趕快找個韓(han)國(guo)(guo)朋友(you)，打(da)開一(yi)部原聲(sheng)韓(han)劇，牛(niu)刀(dao)小試一(yi)回吧。浪漫(man)美麗的韓(han)國(guo)(guo)，已(yi)經向你(ni)(ni)(ni)敞開。