【高(gao)(gao)考志(zhi)愿(yuan)填報(bao)】高(gao)(gao)考志(zhi)愿(yuan)填報(bao)16條注意(yi) 不僅要考得好更要報(bao)得好！

1、什么是高考志愿填報？

專家解讀：

填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業時，按當地(di)規定的形式(shi)向招(zhao)生(sheng)部(bu)門和招(zhao)生(sheng)院校就自己的決定所表達的書面意(yi)見。一般采取(qu)填(tian)涂志愿卡（表）的形式(shi)，許多地(di)方已開始采取(qu)網(wang)上(shang)填(tian)報(bao)的方式(shi)。

2、報志愿就是簽“大學錄取協議”嗎？

專家解讀：

考(kao)生(sheng)所(suo)填(tian)(tian)報(bao)的(de)高考(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)既是省(sheng)（直(zhi)轄(xia)市、自治(zhi)區(qu)）招(zhao)(zhao)(zhao)辦投檔的(de)重要依(yi)據，又是招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)院(yuan)(yuan)校錄取(qu)(qu)新生(sheng)的(de)必要條件。現在各(ge)地(di)一(yi)般(ban)所(suo)有(you)(you)批次的(de)院(yuan)(yuan)校全部以考(kao)生(sheng)統(tong)(tong)一(yi)填(tian)(tian)報(bao)的(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)（含征集志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)）為錄取(qu)(qu)依(yi)據，省(sheng)市區(qu)招(zhao)(zhao)(zhao)辦按考(kao)生(sheng)填(tian)(tian)報(bao)的(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)從高分到(dao)低分投檔，沒有(you)(you)按省(sheng)（直(zhi)轄(xia)市、自治(zhi)區(qu)）招(zhao)(zhao)(zhao)辦統(tong)(tong)一(yi)規定的(de)時間和(he)方式填(tian)(tian)報(bao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)的(de)考(kao)生(sheng)，不可能被(bei)院(yuan)(yuan)校錄取(qu)(qu)。在招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策范圍內，只有(you)(you)考(kao)生(sheng)與院(yuan)(yuan)校雙方都同意(yi)的(de)選(xuan)擇，才會圓滿實現。因此，填(tian)(tian)報(bao)高考(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)從實質上來(lai)說，就是考(kao)生(sheng)與院(yuan)(yuan)校之間按招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)規則進行雙向(xiang)選(xuan)擇所(suo)簽(qian)署的(de)“大學錄取(qu)(qu)協議”。

3、重考試、輕報考的危害在哪里？

專家解讀：

作為(wei)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)招生非常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)必不(bu)(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)(zhi)愿填報(bao)，有許多(duo)(duo)人(ren)(ren)從(cong)重要(yao)性上(shang)(shang)將(jiang)其(qi)稱之(zhi)為(wei)第二(er)次高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)，也有許多(duo)(duo)人(ren)(ren)從(cong)技巧性上(shang)(shang)將(jiang)其(qi)稱之(zhi)為(wei)第二(er)次高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)，還(huan)有更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)過來人(ren)(ren)坦言(yan)“考(kao)(kao)(kao)(kao)得(de)好不(bu)(bu)如報(bao)得(de)好”，無論(lun)如何將(jiang)其(qi)歸(gui)結為(wei)“七分成(cheng)績定，三分志(zhi)(zhi)(zhi)愿拼”是(shi)不(bu)(bu)為(wei)過的(de)(de)(de)。高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿填報(bao)成(cheng)功了(le)，將(jiang)會錦上(shang)(shang)添花使考(kao)(kao)(kao)(kao)生及家長心(xin)想(xiang)(xiang)事成(cheng)，從(cong)而(er)上(shang)(shang)個理想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)、心(xin)儀(yi)的(de)(de)(de)大學(xue)；而(er)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿“報(bao)砸”了(le)，就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)僅是(shi)事與愿違、“損分折業”這么簡單(dan)了(le)，稍(shao)強一點的(de)(de)(de)，上(shang)(shang)個不(bu)(bu)理想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)大學(xue)或不(bu)(bu)如意的(de)(de)(de)專業，就(jiu)(jiu)有可(ke)能使其(qi)心(xin)情郁悶(men)、黯然神傷(shang)；遇到稍(shao)差的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)有可(ke)能是(shi)“由(you)本到專”，甚至是(shi)“名落孫山(shan)”，足(zu)以使其(qi)改(gai)變人(ren)(ren)生、抱憾(han)終身。由(you)此可(ke)見(jian)，掌握高(gao)招報(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)技巧，成(cheng)功填報(bao)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿是(shi)多(duo)(duo)么多(duo)(duo)么的(de)(de)(de)重要(yao)；而(er)重考(kao)(kao)(kao)(kao)試、輕報(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)危害無疑(yi)則非常(chang)之(zhi)大。

4、實際錄取數與計劃招生數有何差別？

專家解讀：

計劃招生(sheng)(sheng)(sheng)數是(shi)(shi)指(zhi)在(zai)某地(di)有招生(sheng)(sheng)(sheng)任(ren)務(wu)的(de)(de)全國各高校準備招生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人數，實際(ji)錄取(qu)數是(shi)(shi)指(zhi)實際(ji)錄取(qu)的(de)(de)結果。這兩(liang)個之間是(shi)(shi)有差(cha)別的(de)(de)。從近兩(liang)年情況(kuang)看，錄取(qu)數有時小于計劃數。其主(zhu)要原因是(shi)(shi)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)志愿選報不(bu)平衡，造成一些學校生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)不(bu)足或無生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)，通常是(shi)(shi)外地(di)院校情況(kuang)更(geng)為嚴(yan)重，迫使(shi)這些生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)不(bu)足的(de)(de)學校不(bu)得不(bu)削(xue)減計劃。

5、文理兼收的含義是什么？

專家解讀：

文理(li)兼收有兩種含義：一是指(zhi)招生的學校文、理(li)科考生都可以報考。

二是(shi)指普通高校(xiao)的(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃中(zhong)有些專業(ye)既(ji)可(ke)以招(zhao)收(shou)文(wen)科生(sheng)(sheng)，又可(ke)以招(zhao)收(shou)理(li)(li)(li)科生(sheng)(sheng)。也就(jiu)是(shi)文(wen)、理(li)(li)(li)科考(kao)生(sheng)(sheng)都可(ke)以報考(kao)。文(wen)理(li)(li)(li)兼收(shou)的(de)(de)專業(ye)主要有經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（金融學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、財政(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)(guo)際經(jing)濟(ji)與(yu)貿易、金融與(yu)證券(quan)、會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)）、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（特殊教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教育等(deng)）、外(wai)國(guo)(guo)語(yu)言文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（英語(yu)、德(de)語(yu)、法語(yu)、日語(yu)、商(shang)務英語(yu)等(deng)）、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)程類(lei)(lei)（信息(xi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與(yu)信息(xi)系統(tong)、工(gong)程管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、經(jing)濟(ji)信息(xi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等(deng)）、工(gong)商(shang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)類(lei)(lei)（工(gong)商(shang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、旅(lv)游管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、金融管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、市場營銷(xiao)、財務管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等(deng)）、公共管(guan)(guan)理(li)(li)(li)類(lei)(lei)（行政(zheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、土地資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、公共事業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等(deng)）、農(nong)林經(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)類(lei)(lei)、新(xin)聞傳播學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（包(bao)括新(xin)聞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、編(bian)輯出版等(deng)）、社(she)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)、圖(tu)書檔案學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)、中(zhong)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（中(zhong)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)醫(yi)骨(gu)傷科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、針灸推拿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)）、藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藥品營銷(xiao)）、藝術(shu)類(lei)(lei)、體育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)等(deng)。

6、什么是按院系（學科類）招生？

專家解讀：

所(suo)謂(wei)按院系（學(xue)(xue)科(ke)類）招(zhao)生(sheng)(sheng)，一般就是按照院系所(suo)設置(zhi)的(de)專(zhuan)業或學(xue)(xue)科(ke)類進行招(zhao)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)時先不確定具體的(de)專(zhuan)業，而是按照寬口徑、厚(hou)基礎的(de)原則(ze)進行培養，到了第(di)二或第(di)三學(xue)(xue)年，學(xue)(xue)校與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)再根據其學(xue)(xue)習情(qing)況和興趣愛好等因素確定學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)專(zhuan)業或者專(zhuan)業方向。

7、報志愿必知的是哪四條分數線？

專家解讀：

第一(yi)條線(xian)(xian)(xian)是(shi)各(ge)科類各(ge)批(pi)次(ci)錄取(qu)(qu)控制分數線(xian)(xian)(xian)（（簡(jian)稱錄控線(xian)(xian)(xian)或批(pi)次(ci)線(xian)(xian)(xian)又稱省(sheng)線(xian)(xian)(xian)）；第二條線(xian)(xian)(xian)是(shi)院校投檔(dang)分數線(xian)(xian)(xian)（簡(jian)稱投檔(dang)線(xian)(xian)(xian)也稱調檔(dang)線(xian)(xian)(xian)或提檔(dang)線(xian)(xian)(xian)）；第三條線(xian)(xian)(xian)是(shi)學校錄取(qu)(qu)最(zui)低分數線(xian)(xian)(xian)（簡(jian)稱校線(xian)(xian)(xian)）；第四條線(xian)(xian)(xian)是(shi)專業錄取(qu)(qu)最(zui)低分數線(xian)(xian)(xian)（簡(jian)稱專業線(xian)(xian)(xian)）。

8、為什么要了解錄取批次及其安排？

專家解讀：

由于在各省（直轄市、自(zi)治區）招生(sheng)錄(lu)取的(de)(de)高校較多，所(suo)有高校不(bu)可能(neng)同(tong)(tong)時錄(lu)取，將不(bu)同(tong)(tong)類(lei)型(xing)(xing)的(de)(de)院校分(fen)(fen)期分(fen)(fen)批(pi)(pi)進行錄(lu)取，由此形(xing)成(cheng)錄(lu)取批(pi)(pi)次。分(fen)(fen)批(pi)(pi)次錄(lu)取既有利于不(bu)同(tong)(tong)類(lei)型(xing)(xing)高校招生(sheng)，也有利于增加(jia)考生(sheng)的(de)(de)錄(lu)取機(ji)(ji)會。除提前批(pi)(pi)外，批(pi)(pi)次越靠后，批(pi)(pi)次錄(lu)取控(kong)制分(fen)(fen)數線會逐批(pi)(pi)降低，只(zhi)要正確掌握不(bu)同(tong)(tong)批(pi)(pi)次及同(tong)(tong)批(pi)(pi)次不(bu)同(tong)(tong)順序(xu)的(de)(de)志(zhi)愿之(zhi)間的(de)(de)關系，前批(pi)(pi)次如果不(bu)能(neng)錄(lu)取，后批(pi)(pi)次仍有機(ji)(ji)會。

9、什么是批次錄取控制分數線？

專家解讀：

批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)錄(lu)取控制分數線(xian)(xian)（簡(jian)稱(cheng)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)線(xian)(xian)或省線(xian)(xian)）是(shi)根據各省（直轄市、自(zi)治(zhi)區）考(kao)生(sheng)高考(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)水(shui)平(ping)和招生(sheng)計劃，按一定(ding)(ding)的比例確定(ding)(ding)的錄(lu)取新生(sheng)的各批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)、各科(ke)類(lei)(lei)(lei)最低成(cheng)(cheng)績(ji)標(biao)準。各批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)、各科(ke)類(lei)(lei)(lei)的批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)線(xian)(xian)都會不同，科(ke)類(lei)(lei)(lei)一般常分為文(wen)史類(lei)(lei)(lei)、理工類(lei)(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)(lei)和體育類(lei)(lei)(lei)等(deng)，文(wen)史類(lei)(lei)(lei)和理工類(lei)(lei)(lei)又(you)通常分為第(di)(di)一批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（重點本科(ke)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)）、第(di)(di)二(er)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（一般本科(ke)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)）、第(di)(di)三批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（獨立(li)院(yuan)校和民(min)辦本科(ke)院(yuan)校）、第(di)(di)四批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（高職專(zhuan)科(ke)院(yuan)校）。

批次線是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2011年至少有23個省、市、區的高(gao)(gao)考(kao)志(zhi)愿(yuan)在公布高(gao)(gao)考(kao)成績和(he)批(pi)次線以后填報，這樣批(pi)次線可(ke)以更好地指導考(kao)生合理填報志(zhi)愿(yuan)。比如某考(kao)生的招投(tou)總分（含政(zheng)策(ce)照顧分）達到了重點院校的第(di)一批(pi)次線，就可(ke)以填報第(di)一批(pi)次和(he)以后各批(pi)次的志(zhi)愿(yuan)。（至于降分投(tou)檔那(nei)是特(te)殊政(zheng)策(ce)，另當(dang)別(bie)論東(dong)）

10、劃分錄取控制線應考慮的因素有哪些？

專家解讀：

劃分批(pi)次(ci)錄取(qu)控制分數(shu)線（簡(jian)稱批(pi)次(ci)線或(huo)省(sheng)線）主要考(kao)(kao)慮了以下一(yi)些因(yin)素：①各(ge)(ge)批(pi)次(ci)院校在各(ge)(ge)地的招(zhao)生(sheng)計(ji)劃數(shu)；②全體(ti)考(kao)(kao)生(sheng)高考(kao)(kao)成績總體(ti)水平和各(ge)(ge)分數(shu)段考(kao)(kao)生(sheng)的人(ren)數(shu)情況；③按統(tong)計(ji)學規律確定的劃線系(xi)數(shu)，確保高校有一(yi)定的生(sheng)源(yuan)選擇(ze)余地，批(pi)次(ci)線上的考(kao)(kao)生(sheng)人(ren)數(shu)要大于院校招(zhao)生(sheng)計(ji)劃數(shu)。綜(zong)合以上因(yin)素，經過計(ji)算機程序測算出各(ge)(ge)批(pi)次(ci)錄取(qu)控制分數(shu)線，由各(ge)(ge)省(sheng)（直(zhi)轄市、自治區）招(zhao)委批(pi)準后執行。

11、錄取控制分數線能簡稱錄取線嗎？

專家解讀：

有些媒體(ti)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)些在(zai)(zai)當地(di)非常(chang)(chang)(chang)有名的(de)大報和(he)許多專(zhuan)業人(ren)士，經常(chang)(chang)(chang)將“錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)制分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)”，簡(jian)寫(xie)或(huo)(huo)(huo)(huo)簡(jian)稱(cheng)(cheng)為(wei)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)或(huo)(huo)(huo)(huo)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)線(xian)。筆(bi)者(zhe)認為(wei)這是(shi)(shi)(shi)很不(bu)(bu)嚴肅和(he)不(bu)(bu)正確(que)的(de)，希望(wang)能引起注意和(he)重視。這是(shi)(shi)(shi)因為(wei)：其(qi)(qi)一(yi)(yi)，錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)制分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)是(shi)(shi)(shi)官方人(ren)為(wei)所劃的(de)幾(ji)條分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)當地(di)考(kao)生(sheng)(sheng)自(zi)發報考(kao)而(er)最終在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)過(guo)程中形成的(de)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)。其(qi)(qi)二，它(ta)的(de)產生(sheng)(sheng)時間是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)當地(di)的(de)投檔、錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)以前，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)以后(hou)。真正的(de)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)則必須產生(sheng)(sheng)于(yu)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)之后(hou)。其(qi)(qi)三(san)，省級招(zhao)生(sheng)(sheng)委劃出錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)制分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)的(de)目(mu)的(de)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)了有助于(yu)投檔，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)。其(qi)(qi)四，他與客觀事實(shi)不(bu)(bu)相符合。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)最低(di)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)和(he)各(ge)專(zhuan)業的(de)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)最低(di)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)，是(shi)(shi)(shi)完全可以高(gao)于(yu)或(huo)(huo)(huo)(huo)低(di)于(yu)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)制分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)線(xian)的(de)，這是(shi)(shi)(shi)由學(xue)(xue)校(xiao)的(de)實(shi)際錄(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)情況所決定的(de)。當然，通常(chang)(chang)(chang)情況是(shi)(shi)(shi)高(gao)于(yu)和(he)等于(yu)。其(qi)(qi)五，媒體(ti)這樣簡(jian)寫(xie)或(huo)(huo)(huo)(huo)簡(jian)稱(cheng)(cheng)會(hui)對哪些不(bu)(bu)熟(shu)悉、不(bu)(bu)了解(jie)高(gao)考(kao)招(zhao)生(sheng)(sheng)政策(ce)和(he)招(zhao)生(sheng)(sheng)常(chang)(chang)(chang)識的(de)廣大考(kao)生(sheng)(sheng)和(he)家長是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個誤導。其(qi)(qi)六，如果實(shi)在(zai)(zai)需要簡(jian)寫(xie)或(huo)(huo)(huo)(huo)簡(jian)稱(cheng)(cheng)，筆(bi)者(zhe)認為(wei)何不(bu)(bu)將其(qi)(qi)簡(jian)寫(xie)或(huo)(huo)(huo)(huo)簡(jian)稱(cheng)(cheng)為(wei)“錄(lu)(lu)控(kong)線(xian)”呢(ni)！這可能要合適(shi)得多。

12、各錄取批次中的招生院校各是哪些？

專家解讀：

各地所劃分的錄取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排“985”工程、“211”工程院(yuan)校(xiao)和部委屬全(quan)國(guo)重(zhong)點院(yuan)校(xiao)以及(ji)(ji)當地省(sheng)級招(zhao)生(sheng)(sheng)辦(ban)同意安(an)排(pai)在第(di)(di)一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)錄(lu)取(qu)的(de)院(yuan)校(xiao)或(huo)專業(ye)。由于(yu)第(di)(di)一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)錄(lu)取(qu)主(zhu)要(yao)是全(quan)國(guo)重(zhong)點大學(xue)，因此其(qi)錄(lu)取(qu)控制分數線(xian)(xian)，又(you)叫重(zhong)點本(ben)科(ke)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)線(xian)(xian)（簡(jian)稱(cheng)重(zhong)點線(xian)(xian)）。第(di)(di)二(er)(er)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)一(yi)(yi)般(ban)安(an)排(pai)除了第(di)(di)一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)的(de)錄(lu)取(qu)院(yuan)校(xiao)以外(wai)的(de)普通(tong)本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)（不含(han)民(min)辦(ban)本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)）。由于(yu)第(di)(di)二(er)(er)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)錄(lu)取(qu)院(yuan)校(xiao)主(zhu)要(yao)是一(yi)(yi)般(ban)本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)，因此劃定的(de)錄(lu)取(qu)控制分數線(xian)(xian)又(you)通(tong)常(chang)稱(cheng)為(wei)一(yi)(yi)般(ban)本(ben)科(ke)線(xian)(xian)或(huo)二(er)(er)本(ben)線(xian)(xian)。第(di)(di)三批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)一(yi)(yi)般(ban)安(an)排(pai)獨(du)立學(xue)院(yuan)的(de)本(ben)科(ke)及(ji)(ji)民(min)辦(ban)院(yuan)校(xiao)的(de)本(ben)科(ke)。第(di)(di)四批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)一(yi)(yi)般(ban)安(an)排(pai)有(you)專科(ke)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)（含(han)獨(du)立學(xue)院(yuan)專科(ke)及(ji)(ji)民(min)辦(ban)院(yuan)校(xiao)專科(ke)）和高等專科(ke)院(yuan)校(xiao)以及(ji)(ji)各類高等職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)。

13、什么是院校調檔分數線？

專家解讀：

院校調檔分數線（簡稱調檔線）是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數的一定比例（1：1.2以內），在(zai)(zai)對(dui)第一(yi)(yi)志愿投(tou)檔(dang)過程中自然形成(cheng)的(de)院校調檔(dang)最低成(cheng)績標準(zhun)。每一(yi)(yi)所院校都有(you)自己(ji)的(de)調檔(dang)分(fen)數線。省招(zhao)辦在(zai)(zai)投(tou)檔(dang)過程中，將填報(bao)了該校志愿且成(cheng)績在(zai)(zai)批次線上的(de)考(kao)(kao)生(sheng)檔(dang)案，按招(zhao)投(tou)總分(fen)（高(gao)(gao)考(kao)(kao)總分(fen)和(he)政(zheng)策(ce)性照顧分(fen)值的(de)總和(he)）從高(gao)(gao)分(fen)到低分(fen)排序(xu)，按院校招(zhao)生(sheng)計(ji)劃的(de)一(yi)(yi)定比例進行投(tou)檔(dang)，自然形成(cheng)調檔(dang)線。

通常情況下，調檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調檔線等于批次線。考生的檔案能不能投給學校，最關鍵取決于招投總分是否達到了調檔線。例如第一批的某高校理工類計劃30人，填報(bao)該(gai)校(xiao)且成績(ji)在第一(yi)批本(ben)科錄取(qu)控制分數線上的有(you)60人，省招(zhao)辦(ban)按招(zhao)生計劃數(shu)的(de)1.2倍（30×1.2）需(xu)投檔36份，計算機將(jiang)這60人按招(zhao)投總分(fen)(fen)從高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)排序，排序在(zai)第36位考生的招(zhao)投總(zong)分即為該校本(ben)批(pi)次理工類(lei)的調檔線。學校經(jing)審閱(yue)，擇優(you)錄取其中30人(ren)，將不予錄取的6人(ren)檔(dang)案退(tui)回省招辦。

14、什么是學校錄取最低分數線？

專家解讀：

學校將進檔考生，按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數就是學校錄取最低分數線；或者說學校的最低分錄取的專業線就是學校錄取最低分數線，簡稱校線。例如第一批的某高校理工類計劃招生30人，已投檔36份。學校經審閱(yue)，擇優錄(lu)取其中(zhong)30人，將不予(yu)錄取的6人檔案退回省招辦。這錄取的(de)第30位(wei)考(kao)生的分(fen)數就(jiu)是(shi)學校錄取最低分(fen)數線，也稱學校錄取分(fen)數線，簡(jian)稱校線。

15、什么是專業錄取分數線？

專家解讀：

每所學校都設置有若干個專業；少則有20~30個專業，一(yi)般(ban)也有40~50個專業(ye)，多則(ze)有(you)70~80個(ge)專(zhuan)業(ye)，有的(de)甚至超過100個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。學校按照招(zhao)生章程中規定(ding)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)確定(ding)辦(ban)法(fa)予以錄(lu)(lu)取(qu)考生，實際上就是將考生確定(ding)在某個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)上。由(you)于每一個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)錄(lu)(lu)取(qu)都會自然形成錄(lu)(lu)取(qu)最(zui)(zui)(zui)高分、錄(lu)(lu)取(qu)最(zui)(zui)(zui)低(di)分，通常將某個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)錄(lu)(lu)取(qu)最(zui)(zui)(zui)低(di)分數稱之(zhi)(zhi)為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)錄(lu)(lu)取(qu)分數線(xian)，簡(jian)稱專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)線(xian)。也就是學校招(zhao)生有多少個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就有多少條專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)線(xian)。因此(ci)在若干條專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)線(xian)中同(tong)樣會有最(zui)(zui)(zui)高分的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)線(xian)，或最(zui)(zui)(zui)低(di)分的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)線(xian)；而(er)通常又將最(zui)(zui)(zui)低(di)分的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)線(xian)定(ding)之(zhi)(zhi)為學校錄(lu)(lu)取(qu)最(zui)(zui)(zui)低(di)分數線(xian)，簡(jian)稱校線(xian)。

16、往屆生錄取時是否受影響？

專家解讀：

除了軍事院(yuan)校(xiao)、國(guo)(guo)防生(sheng)、民航飛(fei)行學院(yuan)運輸飛(fei)機駕駛專業、國(guo)(guo)際(ji)關系學院(yuan)等不招收往屆(jie)生(sheng)外（有些(xie)自主招生(sheng)的(de)院(yuan)校(xiao)只招應屆(jie)生(sheng)），其他院(yuan)校(xiao)對往屆(jie)生(sheng)基本上(shang)一(yi)視同仁（詳情請見相關院(yuan)校(xiao)的(de)招生(sheng)簡(jian)章(zhang)）

臨高考僅(jin)僅(jin)一個月，考生和家(jia)長現(xian)在(zai)開始了(le)解(jie)志(zhi)愿填(tian)(tian)報信(xin)息(xi)時間太過(guo)緊(jin)迫。為了(le)達到最好的志(zhi)愿填(tian)(tian)報效(xiao)果，最好尋找志(zhi)愿填(tian)(tian)報專家(jia)進行(xing)協助。

志(zhi)(zhi)愿填(tian)報專家(jia)水平參差不(bu)齊，家(jia)長和(he)考生最(zui)好(hao)先調查志(zhi)(zhi)愿填(tian)報服務機構的資質，以免受騙上當。