【女(nv)生求職(zhi)(zhi)禁(jin)區】女(nv)大學生求職(zhi)(zhi)要注意(yi)哪些問(wen)題 女(nv)生求職(zhi)(zhi)三(san)大“禁(jin)區”

女生在(zai)求職環節中，那(nei)么些“禁區(qu)”是(shi)千(qian)萬碰不得的呢(ni)？一(yi)起來通過下文了解下：

“又(you)淘(tao)汰一個！犯(fan)(fan)了(le)第一條。”筆(bi)者發現，不少用人單位(wei)在面試女大(da)學生(sheng)時(shi)，往往有一些不成文的條例，比如，“太嬌氣的不要”，“打扮太出位(wei)的否(fou)決掉”……這些條例等同于雷(lei)區(qu)，女大(da)學生(sheng)一旦觸(chu)犯(fan)(fan)，也許還(huan)未(wei)來(lai)得及展現涵養，就已經被“刷(shua)下(xia)來(lai)”了(le)。

女大學生求職要注意哪些問題

羞答玫瑰不聞香

招聘會、面試場(chang)……在多種求職場(chang)合，有(you)不少女大學生往往顯(xian)得太過拘謹，手拿應聘材料卻不好意思送出(chu)去，說話(hua)聲音細如蚊聲，面對對方的提問，更是未答(da)臉(lian)先紅，回答(da)問題時甚至(zhi)都不敢抬(tai)起臉(lian)來與(yu)考(kao)官(guan)對視。

試想(xiang)，如此(ci)“羞答答”，和那些(xie)落落大方的(de)競爭者一(yi)比較，則更顯得你不(bu)夠得體，很難給招(zhao)聘(pin)單位留下(xia)良好的(de)第(di)一(yi)印象。

濃妝艷抹搏出位

女孩(hai)子(zi)想把自己打(da)扮得漂(piao)亮(liang)些，讓(rang)自己在應(ying)聘中獲得“高分”本無可非議，要注意的(de)(de)是，“漂(piao)亮(liang)”的(de)(de)代名詞不(bu)是“濃(nong)妝艷抹(mo)”，在打(da)扮的(de)(de)同時一定(ding)要符合大學生的(de)(de)身份。

女生(sheng)求職，形象裝扮(ban)當然(ran)是一個不可忽視的環節。然(ran)而(er)，不少女大(da)學(xue)(xue)生(sheng)不惜花血本大(da)搞“形象整改工(gong)程”：隆鼻、雙眼皮等(deng)整容(rong)手(shou)術(shu)開(kai)始在校園走(zou)俏起來，有的學(xue)(xue)生(sheng)干脆把個人簡歷(li)做成“寫真(zhen)集”，封(feng)里封(feng)面都是彩(cai)色“寫真(zhen)”，可謂(wei)“別出心裁(cai)”。

這一現(xian)象也惹(re)來不(bu)(bu)少爭議：招聘(pin)并非選美，求職(zhi)不(bu)(bu)是征婚(hun)。如此“形象包裝”是不(bu)(bu)是本(ben)末倒置了(le)？

日前在某高校舉行的(de)“公(gong)務(wu)員面試技巧”講座上(shang)，主講老(lao)師就特別向(xiang)女大學生(sheng)灌輸這種思想(xiang)：“應(ying)聘公(gong)務(wu)員的(de)時候，應(ying)以端莊得(de)體的(de)打扮亮相，不要(yao)抱著‘爭奪(duo)眼(yan)球’的(de)僥幸念頭(tou)。”

“保鏢”相伴來護花

在(zai)(zai)人(ren)才市場(chang)上，女(nv)友(you)應聘男友(you)護送的、“心肝寶貝(bei)”求職(zhi)老爸(ba)老媽相隨的有不(bu)少。對(dui)于女(nv)大(da)學(xue)生應聘“保鏢”相伴的現象，用人(ren)單位看在(zai)(zai)眼里心里作何(he)想法呢？

“還是大學(xue)生呢，怎么還長不(bu)大，這樣的人是不(bu)是太嬌生慣養了？” 據了解(jie)，嬌氣(qi)往往是用人單位拒絕女大學(xue)生的一大理由。

特別提醒：

日前(qian)公布的一項(xiang)調查顯(xian)示：女生在就業時存(cun)在一些主觀不足：

第一，對就業(ye)信息(xi)關注程度(du)不夠(gou)，有77.1%的(de)(de)人(ren)不了(le)解(jie)用人(ren)單(dan)位的(de)(de)招聘程序(xu)，有42.6%的(de)(de)女大學(xue)生不清楚“與自己專業(ye)相關的(de)(de)職業(ye)資格證書”。

第二，缺乏必要的求職技巧，有28.2%的人不清楚自薦材料包括什么，一般只想到自薦信、個人簡歷、學校推薦(jian)表、各種(zhong)獲(huo)獎(jiang)證(zheng)書及(ji)相(xiang)關證(zheng)明材料，而忽視了在校期間所做的有價值的調查研(yan)究、論文等實際成(cheng)果。

第三，依賴心理比較(jiao)嚴重(zhong)，成(cheng)績較(jiao)優秀的靠學校推薦，而(er)學業一般的則多數依賴于家長、親友等人際關系。