1、照度優

教室課桌面上的維持平均(jun)照(zhao)(zhao)度(du)值不應(ying)(ying)低(di)于300lx，其(qi)照(zhao)(zhao)度(du)均(jun)勻(yun)度(du)不應(ying)(ying)低(di)于0.7；教室黑(hei)板應(ying)(ying)設局部照(zhao)(zhao)明燈，其(qi)維持平均(jun)照(zhao)(zhao)度(du)值不低(di)于500lx，照(zhao)(zhao)度(du)均(jun)勻(yun)度(du)不應(ying)(ying)低(di)于0.8。

2、無眩光

教室的(de)統一(yi)眩(xuan)光(guang)值(zhi)（URG）不宜(yi)大(da)于19。根據數據顯(xian)示，傳(chuan)統的(de)T8支架熒光(guang)燈、沒有眩(xuan)光(guang)處理的(de)LED普通(tong)燈具的(de)眩(xuan)光(guang)值(zhi)都(dou)大(da)于20，容易造成刺目(mu)。

3、顯色指數高

教(jiao)室照明光源的(de)顯(xian)色指(zhi)(zhi)數(shu)(shu)不(bu)宜小(xiao)于80，根據(ju)數(shu)(shu)據(ju)顯(xian)示(shi)，傳統(tong)的(de)T8支架熒光燈(deng)、沒(mei)有(you)眩光處理的(de)LED普通燈(deng)具的(de)顯(xian)色指(zhi)(zhi)數(shu)(shu)在70左右，達不(bu)到80，而顯(xian)色指(zhi)(zhi)數(shu)(shu)達不(bu)到80就(jiu)會使看到的(de)畫面失真。

4、無光頻閃危害

頻(pin)閃(shan)對視(shi)力(li)的影響(xiang)最明顯了，非常容易(yi)分散學(xue)生的注意力(li)，降低學(xue)習的效率。傳統的T8熒光(guang)燈在啟動和(he)電壓不穩定時，頻(pin)閃(shan)現象特別嚴重，而在電流(liu)穩定時，光(guang)頻(pin)閃(shan)（波動深度）也大于40%，普通的LED燈具的光(guang)頻(pin)閃(shan)也大于20%，長時間在這種(zhong)環(huan)境下學(xue)習，也是(shi)容易(yi)引起(qi)視(shi)覺(jue)疲勞的。而專業(ye)的LED教育照明的光(guang)頻(pin)閃(shan)少于等于3.2%，遠遠低于前兩(liang)者(zhe)。

5、色溫適中

教室宜采用3300K-5500K色(se)溫(wen)的光源。目前專(zhuan)業的LED教育(yu)照明燈(deng)(deng)具的色(se)溫(wen)多數都(dou)是5000K，屬于(yu)暖(nuan)白光。然(ran)而還有很(hen)多學校使用傳統(tong)的T8熒光燈(deng)(deng)和普通的LED燈(deng)(deng)具，它們(men)的色(se)溫(wen)都(dou)大(da)于(yu)6500K，屬于(yu)冷(leng)白光。

6、無藍光危害

“藍光”這一(yi)個(ge)詞(ci)，相信(xin)大家都不陌生了吧，眼鏡店最常用(yong)的詞(ci)就是”防藍光“了，普通的LED燈具沒有(you)經過(guo)防藍光處理的話，可是存在危害的。專業的教(jiao)育照明LED燈具經過(guo)了專業的處理，達到(dao)了豁(huo)免級，無藍光危害。

1、燈具的效率

燈(deng)具(ju)效率(lv)就是(shi)整個(ge)(ge)燈(deng)具(ju)所(suo)發(fa)出(chu)的(de)(de)(de)(de)光(guang)通量占燈(deng)具(ju)所(suo)有(you)(you)光(guang)源(yuan)(yuan)所(suo)發(fa)出(chu)光(guang)通量的(de)(de)(de)(de)百(bai)分比(bi)。它是(shi)衡量一個(ge)(ge)燈(deng)具(ju)是(shi)否節能(neng)的(de)(de)(de)(de)重要參(can)數之一。燈(deng)具(ju)效率(lv)越(yue)高，說明燈(deng)具(ju)越(yue)能(neng)有(you)(you)效地(di)利用光(guang)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)光(guang)通量；反之效率(lv)越(yue)低，越(yue)浪費(fei)能(neng)源(yuan)(yuan)。因此，管(guan)理者在(zai)選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)時候應當注意(yi)合理搭配，在(zai)保證孩子們(men)舒適(shi)的(de)(de)(de)(de)同時降(jiang)低能(neng)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)使用。

2、燈具的配光形狀

目前常用的(de)(de)(de)教室燈(deng)具(ju)(ju)有(you)小格(ge)柵(zha)(zha)燈(deng)具(ju)(ju)和大格(ge)柵(zha)(zha)燈(deng)具(ju)(ju)，一般的(de)(de)(de)小格(ge)柵(zha)(zha)燈(deng)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)配(pei)(pei)光(guang)形狀(zhuang)都是余弦配(pei)(pei)光(guang)。這種燈(deng)具(ju)(ju)最大光(guang)強(qiang)基本是在燈(deng)下(xia)(xia)，射向四周的(de)(de)(de)光(guang)強(qiang)很低(di)，光(guang)通(tong)量(liang)集中在燈(deng)下(xia)(xia)部分。想要(yao)達到標準要(yao)求的(de)(de)(de)較(jiao)高的(de)(de)(de)照度(du)(du)均勻度(du)(du)，只能(neng)增加燈(deng)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)使用數量(liang)，否則就會出現教室亮暗相間(jian)、照度(du)(du)均勻度(du)(du)偏低(di)的(de)(de)(de)情況。格(ge)柵(zha)(zha)較(jiao)大的(de)(de)(de)燈(deng)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)配(pei)(pei)光(guang)形狀(zhuang)可以做成蝙蝠翼(yi)。這些(xie)都是要(yao)根(gen)據(ju)教室的(de)(de)(de)具(ju)(ju)體情況進行(xing)考(kao)慮的(de)(de)(de)，大家要(yao)合理選擇哦。

3、燈具的眩光質量等級

燈(deng)(deng)具的眩(xuan)光(guang)(guang)質量等級(ji)是根據GBJ133《民用(yong)建筑照明設計標(biao)準》用(yong)燈(deng)(deng)具亮度限制曲線測(ce)(ce)試(shi)(shi)方法劃(hua)分的。我們對教室用(yong)的普通格(ge)(ge)柵燈(deng)(deng)具進行了眩(xuan)光(guang)(guang)質量等級(ji)測(ce)(ce)試(shi)(shi)，測(ce)(ce)試(shi)(shi)的樣(yang)本數量為：大格(ge)(ge)柵燈(deng)(deng)具5只、小格(ge)(ge)柵燈(deng)(deng)具13只。從數量關系看出(chu)，小格(ge)(ge)柵燈(deng)(deng)具的眩(xuan)光(guang)(guang)質量等級(ji)普遍(bian)好于大格(ge)(ge)柵燈(deng)(deng)具。小格(ge)(ge)柵燈(deng)(deng)具一般都可以在(zai)500lx≤使用(yong)照度≤1000lx時，達到(dao)A級(ji)；而大格(ge)(ge)柵燈(deng)(deng)具則多數只是在(zai)300lx≤使用(yong)照度≤500lx甚至更低時，才達到(dao)A級(ji)。

1、普通教室

照明方式：普(pu)通(tong)教(jiao)室課桌呈規律性排列，宜(yi)采(cai)用(yong)頂棚上均(jun)勻布燈(deng)的一般(ban)照明方(fang)式。

照明要求：為(wei)保(bao)證(zheng)照度(du)均勻度(du)，應使距(ju)高比(bi)(1/h)不大(da)于所選用燈具的最大(da)允(yun)許(xu)距(ju)高比(bi)。

設計方案：教室照明燈具布置在垂直黑板的通道上空，燈具距地面掛高宜為2.5～2.9m，距課桌面宜為1.75～2.15m。

2、黑板

照明方式：黑板上的垂直照(zhao)度(du)很(hen)低(di)，均勻度(du)較差，因此在黑板下(xia)設(she)專(zhuan)用燈具(ju)照(zhao)明。

照明要求：燈具在學生側保(bao)護角宜大于40，合理確定燈具的掛高及與(yu)黑板墻面(mian)的距離(li)。

設計方案：第一排(pai)學生看黑板頂(ding)(ding)部(bu)，并以(yi)此視線反射至頂(ding)(ding)棚求出映像點距離z，以(yi)P點與黑板頂(ding)(ding)部(bu)作虛線連(lian)接(jie)，燈具布置在該連(lian)接(jie)虛線以(yi)上區域內。

3、階梯教室

照明方式：宜選(xuan)用限制(zhi)眩光性能較好的燈(deng)具，采用吸頂或以嵌入方式安裝(zhuang)。

照明要求：投映(ying)屏(ping)設置的位(wei)置宜與黑板分(fen)開，投映(ying)屏(ping)應盡(jin)量遠離(li)黑板照(zhao)明區并應與地面有一(yi)傾角。

設計方案：考慮幻(huan)燈和電影的(de)放映方便，宜在講(jiang)臺和放映處對室內照明(ming)進行控制。有條件時，可對一般照明(ming)的(de)局部或全部實(shi)現調光控制。

4、圖書館

照明要求：照(zhao)明(ming)設計除應(ying)(ying)滿足照(zhao)度標準外(wai)，應(ying)(ying)努力提(ti)高照(zhao)明(ming)質量(liang)，尤其要注意降低(di)眩(xuan)光(guang)和(he)光(guang)幕反射。

注意事項：對燈具、照明設備選(xuan)型、安裝、布置等方面應注意安全、防火。

設計方案：重要圖書(shu)館應設置(zhi)應急(ji)照明，其中應急(ji)、值班、警(jing)衛(wei)照明宜為一(yi)般照明的一(yi)部分，并應單獨控制。值班或(huo)警(jing)衛(wei)照明也可利用應急(ji)照明的一(yi)部分或(huo)者全部。

5、校園景觀

照明方式：采(cai)用LED照明，LED具有絢麗(li)的(de)色彩(cai)和(he)豐富的(de)造型(xing)，同時也十分(fen)的(de)節能環保。

設計方案：將燈具設置在建筑物旁，使得燈光可以照射在建筑體面上，使得輪廓更加的立體。另外，將不同顏色的燈具設置在植物旁，可渲染周遭的環境。更多+