一、孩子多大學鋼琴好

一般(ban)來說，小孩的(de)正(zheng)常學習鋼琴(qin)的(de)年(nian)齡在5歲(sui)左右(you)開始，年(nian)齡太小，由于手指(zhi)受力太輕(qing)，而經常要敲擊琴(qin)鍵(jian)的(de)重力會(hui)對孩子的(de)手指(zhi)造成可(ke)能的(de)損傷，還會(hui)影(ying)響孩子對鋼琴(qin)的(de)學習興趣。

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二、如何為孩子選擇專業的鋼琴培訓機構

1、剛學(xue)琴(qin)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)考慮孩(hai)(hai)子(zi)(zi)興趣的(de)(de)培養，而不是一(yi)(yi)開始就要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)練會(hui)多(duo)少首曲子(zi)(zi)，每天(tian)練習多(duo)少時間，所以一(yi)(yi)定要(yao)(yao)選擇一(yi)(yi)家(jia)鋼琴(qin)培訓(xun)機構有針對這個5-7歲剛學(xue)琴(qin)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)課程經(jing)驗或者興趣引(yin)導。

2、孩(hai)子和老(lao)師(shi)(shi)的磨(mo)合很重(zhong)要。在孩(hai)子學(xue)習(xi)的一(yi)開始，多試(shi)幾個老(lao)師(shi)(shi)，然后穩(wen)定下(xia)來(lai)，是非(fei)常有必要的。

3、培訓機構的(de)(de)(de)硬件(jian)(jian)設施(shi)也是重(zhong)(zhong)要之一。鋼(gang)琴培訓的(de)(de)(de)硬件(jian)(jian)設施(shi)包(bao)括(kuo)教(jiao)學的(de)(de)(de)鋼(gang)琴，教(jiao)學地(di)點的(de)(de)(de)裝修，是否考(kao)(kao)慮到(dao)隔(ge)音(yin)；是否考(kao)(kao)慮到(dao)裝修材料(liao)的(de)(de)(de)環保(bao)；整個教(jiao)學地(di)點所處的(de)(de)(de)地(di)理位置是否安全(quan)，偏僻；培訓教(jiao)室的(de)(de)(de)房間(jian)是否過于窄小；培訓室內是否配有排風口(kou)，空調；遇到(dao)緊急狀況(kuang)時是否能夠(gou)迅(xun)速撤退；等這些問題都是作為參考(kao)(kao)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要因素。

4、培(pei)訓機(ji)構的軟實力(li)(li)是否穩固，可靠，強(qiang)大(da)；軟實力(li)(li)包括：培(pei)訓的師資，都是專業院(yuan)校本專業畢業，并且(qie)自身(shen)都過(guo)了鋼琴(qin)的高(gao)級別考(kao)試，還擁有至少(shao)5年以上(shang)的相關從(cong)業經驗，該(gai)機(ji)構每年的過(guo)級率(lv)，該(gai)機(ji)構是否有承(cheng)辦或者(zhe)參與承(cheng)辦過(guo)哪些(xie)有影響力(li)(li)的賽事等。軟實力(li)(li)直(zhi)接決定教學(xue)質量。

5、培訓機構是(shi)否(fou)具有(you)專(zhuan)業的(de)職(zhi)業素養。比如(ru)對教(jiao)(jiao)(jiao)師上課遲(chi)到，早退，經常請假。是(shi)所(suo)屬培訓機構的(de)全職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師，還是(shi)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師？是(shi)否(fou)對學(xue)琴(qin)(qin)的(de)小孩(hai)(hai)(hai)負(fu)責(ze)。是(shi)否(fou)有(you)專(zhuan)門的(de)人員(yuan)分工。比如(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)師就只專(zhuan)心教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)孩(hai)(hai)(hai)子鋼琴(qin)(qin)，其它事(shi)宜交給前臺負(fu)責(ze)，你有(you)任何問題都可以找(zhao)得到相關的(de)人負(fu)責(ze)解決。教(jiao)(jiao)(jiao)師對所(suo)有(you)孩(hai)(hai)(hai)子是(shi)否(fou)能夠做到一視(shi)同仁。

三、孩子學鋼琴的好處

1、開發腦力，培養整體協調

鋼琴的練習和演奏始終(zhong)要求全(quan)身心的專注、十個(ge)手指各(ge)自獨立前提(ti)下的十分(fen)靈敏的活動，雙手不(bu)同動作(zuo)及(ji)其與身體的協(xie)調配合。許多案例(li)表明兒童在入(ru)學鋼琴后，其理解能(neng)力，接受能(neng)力等方(fang)面，都顯著高于其他的孩(hai)子(zi)。

2、提升個人氣質與文化修養提高自信與專注

孩子從小(xiao)就開始(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)音樂，不僅能(neng)使他(ta)們提高藝術修養(yang)及自(zi)身(shen)氣質，而(er)且(qie)對培養(yang)嚴(yan)謹(jin)而(er)踏(ta)實的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度、自(zi)覺刻苦(ku)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)具重要(yao)意(yi)義。所以(yi)，加強孩子的(de)(de)信心(xin)與耐心(xin)是兒童學(xue)(xue)(xue)鋼琴的(de)(de)好處。

3、培養提高自身對音樂的造詣

學習鋼琴要接觸(chu)和(he)閱讀大(da)量的(de)優(you)秀(xiu)鋼琴作品，通過長期的(de)訓練和(he)作品的(de)熏陶，不僅(jin)可(ke)以使孩子情感豐富，情緒(xu)開(kai)朗，而且還(huan)可(ke)以提高音樂鑒賞(shang)力。