早教機和點讀機有什么區別

1、適用人群不同

早教機(ji)適(shi)用于0-6歲孩子的早教工(gong)具，點讀機(ji)是一種適(shi)用于學齡(ling)前(qian)及小學生的英語學習工(gong)具。

2、作用不同

早(zao)(zao)(zao)教(jiao)機(ji)主要是作(zuo)為(wei)早(zao)(zao)(zao)教(jiao)的(de)輔(fu)助(zhu)工具(ju)，對(dui)于在(zai)0-6歲(sui)年(nian)齡段的(de)孩(hai)子來說，它們通常處(chu)于各種(zhong)意識、認(ren)知形成及發(fa)展(zhan)的(de)時期(qi)，需要父母的(de)引導，也就是家(jia)庭早(zao)(zao)(zao)教(jiao)，早(zao)(zao)(zao)教(jiao)機(ji)便(bian)是在(zai)這一時期(qi)協助(zhu)家(jia)長進(jin)行(xing)家(jia)庭早(zao)(zao)(zao)教(jiao)的(de)輔(fu)助(zhu)工具(ju)。點讀(du)機(ji)是在(zai)與教(jiao)材同(tong)步的(de)前(qian)提下，通過(guo)即(ji)點、即(ji)讀(du)、即(ji)翻譯，通過(guo)標準(zhun)發(fa)音、細節糾錯、互動交流(liu)等(deng)方式，幫(bang)助(zhu)孩(hai)子全面提高英語學習(xi)成績。

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3、內容設計不同

市場上專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)早教機，主(zhu)要是根據科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)早教理念(nian)、孩子(zi)(zi)發展的(de)(de)(de)(de)規(gui)律(lv)特(te)點(dian)進行內容(rong)及外觀設(she)計的(de)(de)(de)(de)。讓孩子(zi)(zi)們(men)能夠(gou)通過活潑有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)游戲，啟迪(di)智慧，養(yang)成好的(de)(de)(de)(de)生活習(xi)慣和行為方(fang)式(shi)。考慮到孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)發展情況，在電池、視力(li)保(bao)護、家(jia)長控(kong)制、防水性能方(fang)面也有特(te)別的(de)(de)(de)(de)設(she)計。

點(dian)讀機(ji)的(de)內容是與課本同步的(de)，即(ji)點(dian)讀的(de)內容就是孩子學(xue)校發的(de)教材，完全和課本同步，孩子學(xue)到哪里就可以點(dian)到哪里。產品設計(ji)方面(mian)也更加側重于英語(yu)聽說(shuo)讀寫的(de)內容設計(ji)，如大聲說(shuo)英語(yu)的(de)麥克風設計(ji)，便是很好的(de)例(li)子。

早教機和點讀機哪個好

早教(jiao)(jiao)機和(he)點(dian)讀(du)機各有所長(chang)，至(zhi)于說哪個好，要(yao)根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)的(de)實際(ji)情況(kuang)來(lai)判斷(duan)。早教(jiao)(jiao)機是專門為(wei)兒童早教(jiao)(jiao)促進孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)的(de)教(jiao)(jiao)育類電子(zi)產品(pin)，對(dui)(dui)于學(xue)(xue)(xue)齡前孩(hai)子(zi)來(lai)說是非(fei)常合(he)適的(de)，可以幫(bang)助孩(hai)子(zi)培養(yang)興趣(qu)，開發潛能(neng)，對(dui)(dui)幼兒注意力、思維能(neng)力等方面提升有很大幫(bang)助。點(dian)讀(du)機適合(he)學(xue)(xue)(xue)齡前及小學(xue)(xue)(xue)生使用，一般用來(lai)學(xue)(xue)(xue)習英(ying)語(yu)，是用來(lai)培養(yang)孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習成績。因此(ci)不(bu)同的(de)年齡段(duan)，應(ying)選擇不(bu)同的(de)早教(jiao)(jiao)產品(pin)。

早(zao)教機和點(dian)讀機雖然能夠輔助家(jia)長(chang)進行教育，但是(shi)要(yao)提醒(xing)下家(jia)長(chang)們(men)(men)的(de)(de)是(shi)，千萬(wan)不(bu)要(yao)認為給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子買了這(zhe)些早(zao)教產品，就可(ke)以一勞永逸。每天(tian)抽出一點(dian)時間，陪孩(hai)(hai)(hai)子一起學(xue)習，不(bu)僅能更好的(de)(de)掌握孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)學(xue)習進度，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)還能推(tui)動(dong)親子關(guan)系，培(pei)養(yang)雙方感情。同時，家(jia)長(chang)要(yao)注意不(bu)要(yao)過分地強調知識灌輸(shu)，培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子興趣，促進幼兒(er)心理(li)健康發展才早(zao)教的(de)(de)意義。硬(ying)性(xing)地給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子規(gui)定學(xue)習任務，讓嬰幼兒(er)像(xiang)學(xue)生(sheng)那樣坐下來學(xue)習，剝奪了他們(men)(men)玩耍的(de)(de)時間，這(zhe)對孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)身(shen)心健康很(hen)不(bu)利(li)。