黑板(ban)(ban)是教(jiao)室(shi)必備的(de)教(jiao)學工具之(zhi)一，教(jiao)室(shi)黑板(ban)(ban)尺寸一般(ban)與教(jiao)室(shi)的(de)長寬(kuan)有關系，在高(gao)度、寬(kuan)度等(deng)方面都有要(yao)求。一般(ban)來說(shuo)，黑板(ban)(ban)設計應符合規定：

1、黑板(ban)高度不(bu)應小于1000mm。

2、黑板寬度方面，小學(xue)不宜(yi)(yi)小于3600mm，中學(xue)不宜(yi)(yi)小于4000mm。

3、黑板下(xia)沿與(yu)講臺面的(de)垂(chui)直距離：小學宜為800--900mm；中(zhong)學宜為1000--1100mm。

4、講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。詳細>>

木質黑(hei)板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主要是以纖(xian)維板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)、密度板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)或膠(jiao)合(he)板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)為板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)材(cai)料(liao)制(zhi)作(zuo)的(de)黑(hei)板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)經處理后成(cheng)黑(hei)色(se)。此材(cai)料(liao)制(zhi)作(zuo)的(de)黑(hei)板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)重量(liang)輕，易于移動，板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)大小可根據需要進行加 工，板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)黑(hei)色(se)涂層(ceng)處理方(fang)法簡單(dan)，且黑(hei)度高。板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)經過處理后粉(fen)(fen)筆(bi)摩擦(ca)附著(zhu)力強，使用粉(fen)(fen)筆(bi)書寫(xie)對(dui)比度明顯(xian)，板(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)書書寫(xie)手感(gan)流利順暢。

缺點：木質黑板容易受(shou)潮(chao)，黑板保養不好會有(you)扭曲變形、涂層起(qi)皮、夾層開膠等現象。

依附在墻體上(shang)，用砂和水泥制(zhi)作而成。通常(chang)都預制(zhi)在室內或(huo)室外(wai)的(de)墻壁上(shang)，制(zhi)作規格沒有(you)統一標準(zhun)。

缺點(dian)：黑板(ban)板(ban)面制作所形(xing)成(cheng)的(de)紋理顆粒(li)粗細不(bu)勻，也不(bu)十分平整，所涂刷(shua)(shua)的(de)黑色涂料容易(yi)退(tui)色，容易(yi)出現龜(gui)裂(lie)和掉砂粒(li)等現象，并且需(xu)要(yao)經常涂刷(shua)(shua)油漆，比(bi)較麻煩(fan)。

是用5毫(hao)米以(yi)上(shang)的(de)(de)玻璃(li)板(ban)制作的(de)(de)，玻璃(li)表面是用金剛砂打磨或是用氫氟(fu)酸鋟蝕成毛玻璃(li)狀，背(bei)面用黑(hei)色(se)涂料(liao)涂刷或是黑(hei)色(se)材料(liao)襯托而(er)成。黑(hei)板(ban)的(de)(de)大小以(yi)玻璃(li)規格尺寸而(er)定，規格大的(de)(de)話需要拼接。

缺點：玻璃黑(hei)板(ban)不易(yi)搬動，易(yi)破碎，板(ban)面黑(hei)度也不夠，不能進行板(ban)面處理，粉筆摩擦附著(zhu)力差，粉筆書寫色(se)彩對比度不明顯，易(yi)露黑(hei)板(ban)底色(se)。

一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm—0.4mm之間，此種材料有耐磨，不脫落，不褪色，經久耐用等特點，并且書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦。內芯材料為七層消音防潮瓦楞紙，背板為防銹熱鍍鋅板，邊框為香濱色高強度電泳鋁合金，美觀大方。詳細>>

1、傳統黑板

傳統(tong)黑(hei)(hei)板(ban)為(wei)墨(mo)綠色黑(hei)(hei)板(ban)，用(yong)粉筆書寫，不刺激人的眼睛(jing)，有利于視力的保護，也是過去最常見的黑(hei)(hei)板(ban)。

2、彩涂鋼板板面黑板

通俗常稱(cheng)為(wei)米白板(ban)或米黃板(ban)。采用(yong)涂以耐(nai)(nai)磨(mo)(mo)涂層的優質(zhi)合金鋼板(ban)，板(ban)面(mian)厚(hou)度多為(wei)0.3mm-0.4mm，耐(nai)(nai)磨(mo)(mo)，不(bu)脫落，不(bu)褪色(se)，經久(jiu)耐(nai)(nai)用(yong)。書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試，粉塵(chen)少。

3、新型材料復合黑板

由高分子合金顆(ke)粒(li)與環氧樹脂(zhi)經(jing)一次(ci)性(xing)壓制成(cheng)型表面(mian)不做任何處理(li)，板(ban)面(mian)厚度為3mm，書寫流暢，字(zi)(zi)跡(ji)清(qing)晰永久性(xing)不打滑，不反(fan)光(guang)，擦后無殘留(liu)，可視效果(guo)極(ji)佳，經(jing)測試使用(yong)(yong)壽命達15年以上，平(ping)面(mian)板(ban)板(ban)面(mian)平(ping)整光(guang)滑，弧面(mian)板(ban)板(ban)面(mian)為曲面(mian)，防止反(fan)光(guang)，能(neng)使坐(zuo)在各角落的學生也能(neng)看清(qing)板(ban)書字(zi)(zi)跡(ji)，適用(yong)(yong)于較大(da)的教室(shi)。

4、支架活動黑板

將黑板(ban)配(pei)以各種(zhong)支架，移(yi)動方便，用(yong)途廣。推拉板(ban)升降板(ban)，可沿特(te)定(ding)軌道(dao)多向移(yi)動，書寫方便，利于觀看。

5、磁性黑板

在黑板內部襯(chen)以(yi)磁(ci)條磁(ci)棒，或在表(biao)面附著磁(ci)性顆粒。使用時可用磁(ci)釘、磁(ci)塊(kuai)等固定小型教學工具或圖(tu)片方便展示(shi)。

6、交互式電子白板

傳(chuan)(chuan)統黑板，配以電子白板，投影機，電腦(nao)，以及相應(ying)的(de)教學(xue)軟(ruan)件、硬件完美的(de)補充(chong)了傳(chuan)(chuan)統教學(xue)上(shang)的(de)缺陷(xian)，讓現代化(hua)教學(xue)技術真正走進教室。

7、玻璃黑板

使用磨砂玻璃制成，因其易碎、粉塵(chen)量大、運輸不便已逐(zhu)漸淡(dan)出(chu)市場。

8、五線譜音樂黑板

黑板在音樂方面應用，在黑板上畫有音符，當音樂教師用教鞭按觸到這些音樂符號時，黑板就會發出與這些音符一致的音調。要是在黑板上寫上一支樂曲，當教鞭按觸到這樂曲的音符時，音樂黑板就會演奏出動聽的歌曲。詳細>>

傳統黑板(ban)教學(xue)和(he)現代多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教學(xue)，兩種(zhong)方式各有(you)長(chang)短(duan)，不(bu)能單(dan)獨說哪個更(geng)好。在信息時代，我們既需要(yao)運用(yong)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)技術去(qu)刺激、鼓勵和(he)指(zhi)導學(xue)生(sheng)思(si)考、自(zi)主學(xue)習(xi)；又(you)應視學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)興趣(qu)、能力和(he)教學(xue)目標、學(xue)習(xi)內容和(he)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教學(xue)的(de)特點，來決定采(cai)用(yong)何(he)種(zhong)教學(xue)方法(fa)去(qu)取得最佳教學(xue)效果。采(cai)用(yong)傳統黑板(ban)教育(yu)和(he)現代多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教學(xue)相結(jie)合(he)的(de)方式才(cai)是教育(yu)發展的(de)必(bi)然趨勢。

教師借(jie)助多媒(mei)體技術，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)欣賞圖片，音樂或其(qi)它(ta)的(de)多媒(mei)體教學(xue)方法(fa)的(de)同(tong)時，以(yi)啟發式思(si)想為指導來運用講授法(fa)、談話法(fa)、讀書(shu)指導法(fa)、練習法(fa)等(deng)傳統教學(xue)方法(fa)，喚起(qi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習興趣，激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)求知欲，啟發學(xue)生(sheng)(sheng)獨(du)立(li)思(si)考。

充分利用傳統教學方法可控性強的優勢，彌補多媒體教學課件演示節奏快、學生跟不上的缺點。教師和學生應有良好的溝通，根據學生的基礎及掌握的程度來靈活地調控課堂教學速度及方法。只有關注學生的反映，最大限度地發揮教師、學生的潛力和師生之間配合的效力，達到教學的高效率、高質量。詳細>>

1、傳統教學有利于青年教師的成長

傳統(tong)黑板教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)基本素(su)質要求較高(gao)，其(qi)中包括教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)知識(shi)水(shui)平、語(yu)言(yan)組織能(neng)力和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)等多方(fang)面的(de)基本素(su)質，這(zhe)(zhe)就(jiu)在客觀(guan)上促(cu)進了(le)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要在這(zhe)(zhe)幾方(fang)面上多下功(gong)夫，完(wan)善(shan)自身(shen)專業(ye)的(de)知識(shi)結構，積極探索(suo)行(xing)之有(you)效的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)，將(jiang)之融會貫(guan)通后，采用學生較容易加收的(de)方(fang)法(fa)向其(qi)傳授知識(shi)。這(zhe)(zhe)不(bu)僅鞏固了(le)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)知識(shi)，也(ye)鍛(duan)煉了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)書寫、語(yu)言(yan)和(he)應變能(neng)力。

2、傳統教學過程中教師可控性強

傳統(tong)教學(xue)因(yin)有(you)(you)較強(qiang)的主觀(guan)性，在(zai)很大程度(du)上有(you)(you)利于教師對教學(xue)情(qing)況的把握，因(yin)學(xue)生(sheng)個體(ti)的基礎參(can)差不齊，每個人的接受能(neng)力不同，教師可以隨(sui)時根據實際情(qing)況做出相(xiang)應的調整。在(zai)施(shi)教的過程中，更容(rong)易(yi)增進師生(sheng)之間的雙向交流，來完成各(ge)個重要環(huan)節。

1、傳統教學形式單調，影響學生創新性思維的形成

傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)因在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中時間、地(di)點(dian)的(de)(de)固定性，教(jiao)(jiao)師就(jiu)必須在(zai)規定的(de)(de)時間內(nei)(nei)完(wan)成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容，忽視了對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新思維的(de)(de)培養。在(zai)這個過(guo)程(cheng)中，黑(hei)板是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)主(zhu)要媒介，但黑(hei)板白(bai)字很難(nan)在(zai)視覺(jue)上刺激到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，反而會讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感覺(jue)到視覺(jue)疲勞，即使(shi)是在(zai)聽(ting)覺(jue)上，自始至(zhi)終也是一(yi)個老師的(de)(de)聲音，這很有可(ke)能讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)覺(jue)得(de)授課過(guo)程(cheng)枯燥(zao)無味，對于(yu)知識的(de)(de)接收(shou)都(dou)處于(yu)被動(dong)狀(zhuang)態，從而影響了創新型思維的(de)(de)形成。

2、傳統教學備課工作繁瑣，授課更為勞累

傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會造成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師工作量(liang)大，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在備課(ke)過程(cheng)中，因教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學知識更新速度(du)較快(kuai)，各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科書籍層出不(bu)窮，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)僅需(xu)要(yao)去查閱大量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資料，而且需(xu)要(yao)設(she)計好授課(ke)過程(cheng)每一個環節，這就造成了在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學成本上的(de)(de)(de)時間成本的(de)(de)(de)增加，不(bu)僅如此(ci)，在授課(ke)期(qi)間，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)僅需(xu)要(yao)口頭授課(ke)，還需(xu)要(yao)手寫(xie)大量(liang)的(de)(de)(de)板書，也造成了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在生理上的(de)(de)(de)勞累。

3、傳統教學在一定程度上影響教學效果的發揮

在傳統教學中，黑板扮演了重要的角色，也是教師向學生傳授知識的主要載體，但在一節課四十分鐘內所傳授的知識卻是十分有限的。若是加之其他因素，比如后排學生看不清字體，也會影響到授課質量。詳細>>

在傳(chuan)統教(jiao)學(xue)活動中，教(jiao)師(shi)基本都是(shi)在黑板(ban)上板(ban)書學(xue)生觀看，再(zai)好點的(de)(de)條件也無外乎就(jiu)是(shi)通過計算機連(lian)接投影(ying)儀投影(ying)到幕布上讓學(xue)生觀看，可是(shi)老(lao)師(shi)得一邊(bian)操(cao)作電(dian)腦，一邊(bian)講(jiang)述，非常的(de)(de)不(bu)方便不(bu)流暢(chang)，中間甚至有(you)銜(xian)接不(bu)上的(de)(de)地方，這讓老(lao)師(shi)授(shou)課(ke)沒缺(que)乏激情，學(xue)生聽課(ke)也沒興(xing)趣；然而運(yun)用電(dian)子白板(ban)教(jiao)學(xue)，老(lao)師(shi)操(cao)作白板(ban)就(jiu)如同直接操(cao)作電(dian)腦一樣，并(bing)且還能夠把白板(ban)當普通黑板(ban)使用，電(dian)子白板(ban)中的(de)(de)電(dian)子課(ke)件也能夠被調用出來授(shou)課(ke)，種種操(cao)作讓教(jiao)師(shi)的(de)(de)授(shou)課(ke)更加的(de)(de)自(zi)如，讓上課(ke)不(bu)再(zai)應接不(bu)暇、枯(ku)燥乏味。

電(dian)子(zi)(zi)白(bai)板(ban)(ban)的使用可(ke)以(yi)(yi)讓教(jiao)師靈(ling)活(huo)的調用電(dian)子(zi)(zi)課件，視頻、音頻、動畫、圖像都可(ke)以(yi)(yi)成(cheng)為老(lao)師授課的素材，不(bu)再是單一(yi)(yi)的黑板(ban)(ban)板(ban)(ban)書(shu)和書(shu)本(ben)教(jiao)材，不(bu)同形式的課件使用，可(ke)以(yi)(yi)很方(fang)便(bian)的闡述一(yi)(yi)些抽象、難理(li)(li)解的知識(shi)點，如數學、物(wu)理(li)(li)、化學、地理(li)(li)等一(yi)(yi)些方(fang)便(bian)的內容。

對于傳統的黑板授課，很多學生都心生乏味，老師講臺上將，學生低頭看書，缺乏互動，缺少激情，讓的學生昏昏欲睡課堂氣氛沉悶；電子白板的運用，學生的注意力都集中到白板上，上面的動態效果、形象的展現書本內容讓學生學習更加主動更加積極，大大的提高了教學質量。詳細>>

1、設備開機

設備總電(dian)(dian)源位(wei)于多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)講桌中，設備開(kai)機(ji)前(qian)需要(yao)將多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)展臺(tai)中的(de)總開(kai)關打(da)開(kai)，通電(dian)(dian)后，按下(xia)電(dian)(dian)腦(nao)開(kai)機(ji)鍵(jian)，電(dian)(dian)腦(nao)開(kai)機(ji)；使用電(dian)(dian)子黑(hei)板遙(yao)控器的(de)ON/OFF鍵(jian)或電(dian)(dian)子黑(hei)板前(qian)面的(de)POWER鍵(jian)即可打(da)開(kai)電(dian)(dian)子黑(hei)板。

2、教學

雙擊屏幕(mu)的(de)(de)blackboard圖標(biao)即可打開電子黑板軟(ruan)件(jian)，進行書寫、畫圖等操(cao)作。雙擊屏幕(mu)的(de)(de)“講課儀”圖標(biao)即可打開視頻展臺軟(ruan)件(jian)，進行實物(wu)投(tou)影、錄(lu)像、照(zhao)相等操(cao)作。

3、具體功能

電子黑板的(de)(de)功能十分廣泛，在工(gong)具欄中(zhong)除(chu)(chu)了普(pu)通的(de)(de)書(shu)寫、擦除(chu)(chu)功能外，還(huan)有許多實(shi)用的(de)(de)工(gong)具如量(liang)角器、三角板、圓規(gui)等(deng)(deng)，還(huan)可以播(bo)放(fang)flash、影片、圖片等(deng)(deng)格式(shi)的(de)(de)文件(jian)，具體功能在購買(mai)電子黑板時附送的(de)(de)說明書(shu)中(zhong)有詳細介紹。

4、設備關機

首先關閉電腦，采用常規電腦關機方法，將電腦的文件保存后關機。電腦關機后使用遙控器的ON/OFF鍵或電子黑板前面的POWER鍵關閉電子黑板。等待所有設備斷電后即可關閉多媒體講桌中的總電源。詳細>>

1、有時(shi)候擦(ca)不(bu)干(gan)凈是因為黑(hei)(hei)板擦(ca)太(tai)臟了，上面(mian)沾(zhan)有很多粉塵(chen)(chen)，擦(ca)黑(hei)(hei)板時(shi)一邊擦(ca)一邊會揚(yang)起(qi)更多粉塵(chen)(chen)，換一個干(gan)凈的黑(hei)(hei)板擦(ca)或者清洗一下原先的黑(hei)(hei)板擦(ca)就(jiu)好了。

2、擦干(gan)凈(jing)粉筆(bi)字(zi)后，用干(gan)凈(jing)的(de)(de)濕(shi)毛(mao)巾擦一遍，如果一遍擦不干(gan)凈(jing)就再搓(cuo)干(gan)凈(jing)毛(mao)巾擦第二(er)遍，一般濕(shi)抹布的(de)(de)水會將殘留(liu)的(de)(de)粉筆(bi)印吸走。

3、用毛巾擦過后，用舊報紙揉成團，再沒干的黑板上擦拭，直到把水分擦干即可。詳細>>

1、最直接的(de)方法(fa)就是：用(yong)白板筆(bi)在記號(hao)筆(bi)的(de)字跡上再描一遍，然后(hou)用(yong)紙(zhi)或者布快速擦去剛用(yong)白板筆(bi)涂(tu)抹過(guo)的(de)部分，即可擦去。

2、用橡(xiang)皮：對(dui)于板上的記號(hao)筆跡不(bu)是很(hen)多時，用橡(xiang)皮直(zhi)接擦也(ye)是不(bu)錯的方法，而且擦的非(fei)常干凈。只是對(dui)于記號(hao)筆跡較多時，此(ci)方法不(bu)可取，太(tai)辛(xin)苦。

3、用(yong)酒精(jing)擦(ca)拭(shi)：用(yong)棉簽蘸酒精(jing)進行(xing)擦(ca)拭(shi)，效(xiao)果(guo)也可以，但要(yao)注意(yi)酒精(jing)濃度太低沒有(you)效(xiao)果(guo)（因為水對于(yu)記號筆(bi)跡(ji)沒有(you)效(xiao)果(guo)）。

4、花露(lu)水(shui)。白(bai)板上(shang)面留(liu)有(you)記號筆的(de)(de)(de)痕跡，想(xiang)要輕松的(de)(de)(de)去(qu)除，這種情況下可(ke)以直(zhi)(zhi)接拿上(shang)一(yi)個抹布，然后在(zai)抹布上(shang)面倒上(shang)一(yi)些花露(lu)水(shui)，直(zhi)(zhi)接用花露(lu)水(shui)來(lai)反(fan)復的(de)(de)(de)擦拭白(bai)板上(shang)面的(de)(de)(de)記號筆。反(fan)復的(de)(de)(de)嘗(chang)試幾次以后，白(bai)板上(shang)面的(de)(de)(de)記號筆就(jiu)可(ke)以輕松的(de)(de)(de)去(qu)除了(le)。

5、風油(you)精。白板上面不小心(xin)用記(ji)(ji)(ji)號筆寫了很多字，想要清除(chu)這(zhe)些(xie)記(ji)(ji)(ji)號筆的痕(hen)跡。maigoo網小編建議(yi)可以(yi)(yi)直接在白板上面撒(sa)上一(yi)些(xie)風油(you)精，然(ran)后用抹布反(fan)復(fu)的擦拭記(ji)(ji)(ji)號筆痕(hen)跡，反(fan)復(fu)的擦拭幾次以(yi)(yi)后，白板上面的記(ji)(ji)(ji)號筆就可以(yi)(yi)被輕松地(di)去除(chu)了。

6、牙(ya)(ya)膏。不小心用記號筆(bi)(bi)(bi)在白板上面寫了(le)很多的(de)字，如果想要清除記號筆(bi)(bi)(bi)的(de)痕跡，這(zhe)種情況下可(ke)以直接(jie)在有(you)記號筆(bi)(bi)(bi)痕跡的(de)地方涂抹(mo)上一些牙(ya)(ya)膏，然(ran)后(hou)等到牙(ya)(ya)膏風干(gan)以后(hou)，用牙(ya)(ya)刷就(jiu)可(ke)以輕松的(de)將白板上面的(de)記號筆(bi)(bi)(bi)痕跡刷掉了(le)。

7、洗(xi)甲水。使用(yong)洗(xi)甲水和棉簽來擦洗(xi)。因為洗(xi)甲水里的丙酮能去除記號筆(bi)筆(bi)跡。

8、防曬霜。將少許防曬霜涂沫在記號筆筆跡上，然后擦拭干凈。少許廚房清潔劑即能清除防曬霜，一切就能恢復原狀。詳細>>

1、磁性黑板

在黑(hei)板內部襯以磁(ci)條磁(ci)棒(bang)，或在表面附著磁(ci)性(xing)顆粒。使用時可用磁(ci)釘、磁(ci)塊(kuai)等固定小型教學工具(ju)或圖(tu)片方便展示(shi)。

2、推拉黑板

推拉(la)(la)(la)黑(hei)(hei)板(ban)分為上下推拉(la)(la)(la)、左右推拉(la)(la)(la)兩種，推拉(la)(la)(la)黑(hei)(hei)板(ban)是(shi)由前后兩款黑(hei)(hei)板(ban)組(zu)成(cheng)，當前面的(de)黑(hei)(hei)板(ban)書寫空間(jian)用盡之后只需推拉(la)(la)(la)開，漏出下層的(de)黑(hei)(hei)板(ban)可繼續書寫，大大降低(di)了上課(ke)時擦黑(hei)(hei)板(ban)的(de)頻(pin)率，使授課(ke)教師能夠更連貫的(de)教授課(ke)程。

3、弧形黑板

弧(hu)形黑板(ban)通常(chang)用(yong)于(yu)寬度較大的(de)(de)黑板(ban)使用(yong)，兩側微微翹(qiao)起(qi)，與我們日常(chang)生(sheng)活中的(de)(de)弧(hu)面顯示器、弧(hu)面電(dian)視(shi)樣式相似(si)。其主要目的(de)(de)是由于(yu)過(guo)寬的(de)(de)書寫面積，在不同角度觀看時容易發生(sheng)光(guang)折(zhe)射(she)(she)而(er)導致反(fan)光(guang)看不清，而(er)略微帶(dai)有(you)弧(hu)形則能夠減輕反(fan)射(she)(she)光(guang)造成的(de)(de)視(shi)覺影響(xiang)。

4、綠色護眼黑板

相比傳統的純(chun)黑(hei)色黑(hei)板(ban)(ban)，墨(mo)綠(lv)色的黑(hei)板(ban)(ban)能夠使被(bei)色粉筆與黑(hei)板(ban)(ban)的反差(cha)變(bian)小，具有更(geng)加護眼、降低視覺疲勞(lao)的作用，目前部分地區(qu)的教育(yu)局出臺了使用綠(lv)色黑(hei)板(ban)(ban)的規定，用來保護兒童的視力。

總的來說，雖然各類黑板的材質和功能不同，但并不影響使用需求，所以我們購買時主要考慮的是使用感受，例如書寫手感、耐久度、觀看者的感受等等。從性價比和使用角度而言，更推薦復合板材質的綠色黑板，這類產品也是目前最為主流的產品分類。詳細>>

1、每逢(feng)節(jie)日活動(dong)，就到了(le)網購達(da)人們(men)大展身(shen)手(shou)的時(shi)候了(le)，然而面對五花(hua)八(ba)門的商品、參差不齊的價格(ge)卻不知如何(he)下手(shou)？

2、每逢節日活動，就到(dao)了網(wang)購達人們大展身手的(de)時候了，然而面對五花八(ba)門的(de)商(shang)品、參(can)差不齊(qi)的(de)價格(ge)卻不知如何(he)下手？