黑板是教(jiao)室(shi)(shi)必備的(de)教(jiao)學工(gong)具之一(yi)，教(jiao)室(shi)(shi)黑板尺(chi)寸(cun)一(yi)般與(yu)教(jiao)室(shi)(shi)的(de)長寬有(you)關系，在(zai)高(gao)度、寬度等方面都有(you)要求。一(yi)般來說，黑板設(she)計應(ying)符合規(gui)定：

1、黑板高度(du)不應(ying)小于1000mm。

2、黑板寬度方面，小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。

3、黑板下沿與(yu)講臺面的(de)垂直距離：小學宜為800--900mm；中學宜為1000--1100mm。

4、講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。詳細>>

木質黑(hei)(hei)(hei)板(ban)(ban)主要是以纖維板(ban)(ban)、密度(du)板(ban)(ban)或膠合板(ban)(ban)為板(ban)(ban)面(mian)(mian)(mian)材料(liao)(liao)制作(zuo)(zuo)的黑(hei)(hei)(hei)板(ban)(ban)，板(ban)(ban)面(mian)(mian)(mian)經處(chu)理(li)后(hou)成(cheng)黑(hei)(hei)(hei)色。此材料(liao)(liao)制作(zuo)(zuo)的黑(hei)(hei)(hei)板(ban)(ban)重量輕，易于(yu)移(yi)動(dong)，板(ban)(ban)面(mian)(mian)(mian)大小(xiao)可根據(ju)需要進行加(jia) 工(gong)，板(ban)(ban)面(mian)(mian)(mian)黑(hei)(hei)(hei)色涂(tu)層處(chu)理(li)方法簡單(dan)，且黑(hei)(hei)(hei)度(du)高。板(ban)(ban)面(mian)(mian)(mian)經過處(chu)理(li)后(hou)粉筆(bi)摩擦(ca)附著力強，使用(yong)粉筆(bi)書寫(xie)(xie)對比(bi)度(du)明顯，板(ban)(ban)書書寫(xie)(xie)手感流(liu)利(li)順暢。

缺點：木質黑(hei)板容易受潮(chao)，黑(hei)板保養不好會有扭曲變形、涂層(ceng)起皮、夾層(ceng)開膠等現象。

依(yi)附(fu)在(zai)墻體上(shang)，用砂和水泥制(zhi)作而成。通(tong)常(chang)都預制(zhi)在(zai)室(shi)內或室(shi)外(wai)的(de)墻壁上(shang)，制(zhi)作規格(ge)沒有統一標準(zhun)。

缺點：黑板(ban)板(ban)面制作所形成的(de)紋理(li)顆粒(li)粗細不勻，也不十分平整(zheng)，所涂刷(shua)的(de)黑色涂料容易退(tui)色，容易出現龜裂和掉砂粒(li)等現象(xiang)，并且(qie)需(xu)要經(jing)常涂刷(shua)油漆，比較麻煩(fan)。

是用(yong)(yong)5毫米以上的(de)玻(bo)(bo)璃(li)板制(zhi)作的(de)，玻(bo)(bo)璃(li)表面(mian)是用(yong)(yong)金剛砂(sha)打磨或是用(yong)(yong)氫(qing)氟(fu)酸鋟蝕成毛(mao)玻(bo)(bo)璃(li)狀，背面(mian)用(yong)(yong)黑色涂(tu)料涂(tu)刷或是黑色材料襯(chen)托而成。黑板的(de)大(da)小以玻(bo)(bo)璃(li)規(gui)格尺寸(cun)而定，規(gui)格大(da)的(de)話(hua)需要拼(pin)接。

缺點：玻(bo)璃黑板(ban)(ban)不(bu)(bu)(bu)易搬動，易破(po)碎，板(ban)(ban)面黑度也不(bu)(bu)(bu)夠，不(bu)(bu)(bu)能進行板(ban)(ban)面處理，粉筆摩擦(ca)附著力差，粉筆書寫色彩對比度不(bu)(bu)(bu)明顯，易露(lu)黑板(ban)(ban)底(di)色。

一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm—0.4mm之間，此種材料有耐磨，不脫落，不褪色，經久耐用等特點，并且書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦。內芯材料為七層消音防潮瓦楞紙，背板為防銹熱鍍鋅板，邊框為香濱色高強度電泳鋁合金，美觀大方。詳細>>

1、傳統黑板

傳統(tong)黑(hei)(hei)板為墨綠色黑(hei)(hei)板，用粉筆書寫(xie)，不刺激(ji)人的眼睛，有利于(yu)視力的保護，也是過去最常見(jian)的黑(hei)(hei)板。

2、彩涂鋼板板面黑板

通俗(su)常稱(cheng)為米(mi)白板或米(mi)黃板。采用涂(tu)以耐(nai)磨(mo)涂(tu)層(ceng)的優質合金(jin)鋼板，板面厚度多為0.3mm-0.4mm，耐(nai)磨(mo)，不脫落，不褪色(se)，經久耐(nai)用。書(shu)寫(xie)手感好，字跡清(qing)晰，易寫(xie)，易擦(ca)試(shi)，粉塵少(shao)。

3、新型材料復合黑板

由高分子合(he)金顆粒與(yu)環氧樹(shu)脂(zhi)經一次性(xing)壓制成型表(biao)面(mian)(mian)(mian)不做任何處(chu)理(li)，板面(mian)(mian)(mian)厚(hou)度為(wei)(wei)3mm，書寫流暢，字(zi)跡清晰(xi)永久性(xing)不打滑，不反光(guang)，擦(ca)后無殘留，可視效果(guo)極佳(jia)，經測試使用壽(shou)命(ming)達15年(nian)以(yi)上，平面(mian)(mian)(mian)板板面(mian)(mian)(mian)平整光(guang)滑，弧面(mian)(mian)(mian)板板面(mian)(mian)(mian)為(wei)(wei)曲面(mian)(mian)(mian)，防止反光(guang)，能(neng)使坐在各角落的(de)學生也能(neng)看清板書字(zi)跡，適用于較大(da)的(de)教(jiao)室(shi)。

4、支架活動黑板

將黑板(ban)配以(yi)各種支(zhi)架，移(yi)動(dong)方(fang)便(bian)，用途(tu)廣(guang)。推拉板(ban)升降(jiang)板(ban)，可沿(yan)特定軌(gui)道多(duo)向移(yi)動(dong)，書(shu)寫方(fang)便(bian)，利(li)于觀看。

5、磁性黑板

在(zai)黑(hei)板內部襯以磁條磁棒(bang)，或在(zai)表面附著磁性顆粒。使(shi)用時可用磁釘、磁塊等固(gu)定小(xiao)型教學(xue)工具或圖片方便展示(shi)。

6、交互式電子白板

傳統黑板，配(pei)以電(dian)子(zi)白板，投影機，電(dian)腦，以及相應的(de)教學軟(ruan)件、硬件完美的(de)補充了傳統教學上的(de)缺(que)陷，讓現代化(hua)教學技術真正走進教室。

7、玻璃黑板

使用磨(mo)砂玻璃制成(cheng)，因其易(yi)碎、粉塵量大(da)、運(yun)輸不便已(yi)逐漸(jian)淡(dan)出(chu)市場。

8、五線譜音樂黑板

黑板在音樂方面應用，在黑板上畫有音符，當音樂教師用教鞭按觸到這些音樂符號時，黑板就會發出與這些音符一致的音調。要是在黑板上寫上一支樂曲，當教鞭按觸到這樂曲的音符時，音樂黑板就會演奏出動聽的歌曲。詳細>>

傳(chuan)統黑板教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)現代(dai)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)，兩種方式(shi)各(ge)有長(chang)短，不能單獨說哪個更好(hao)。在信息時(shi)代(dai)，我們既需要(yao)運用多媒體技術(shu)去刺激、鼓勵(li)和(he)指(zhi)導學(xue)生(sheng)思考、自主學(xue)習；又應視學(xue)生(sheng)學(xue)習興趣、能力和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)目標、學(xue)習內(nei)容和(he)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)的特點，來(lai)決定采用何種教(jiao)(jiao)學(xue)方法去取得(de)最佳教(jiao)(jiao)學(xue)效果。采用傳(chuan)統黑板教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)現代(dai)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)相結合的方式(shi)才是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的必然趨勢。

教師借助多媒體(ti)技術，讓(rang)學(xue)生在欣(xin)賞圖片，音(yin)樂或其它的(de)多媒體(ti)教學(xue)方法(fa)(fa)的(de)同時，以啟(qi)發式思想(xiang)為指(zhi)導(dao)來運用講授(shou)法(fa)(fa)、談話法(fa)(fa)、讀書(shu)指(zhi)導(dao)法(fa)(fa)、練習法(fa)(fa)等傳統教學(xue)方法(fa)(fa)，喚起學(xue)生的(de)學(xue)習興趣，激發學(xue)生的(de)求知欲，啟(qi)發學(xue)生獨立思考。

充分利用傳統教學方法可控性強的優勢，彌補多媒體教學課件演示節奏快、學生跟不上的缺點。教師和學生應有良好的溝通，根據學生的基礎及掌握的程度來靈活地調控課堂教學速度及方法。只有關注學生的反映，最大限度地發揮教師、學生的潛力和師生之間配合的效力，達到教學的高效率、高質量。詳細>>

1、傳統教學有利于青年教師的成長

傳(chuan)(chuan)統黑(hei)板(ban)教(jiao)學(xue)對(dui)教(jiao)師的(de)(de)(de)基本素(su)質(zhi)要求較(jiao)高(gao)，其中包括教(jiao)師的(de)(de)(de)專業知識(shi)水平、語(yu)(yu)言組織(zhi)能力和教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法等多方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)基本素(su)質(zhi)，這就在(zai)(zai)客(ke)觀(guan)上促進了(le)青年教(jiao)師要在(zai)(zai)這幾方(fang)(fang)面(mian)上多下功夫，完善自身專業的(de)(de)(de)知識(shi)結構，積(ji)極探索(suo)行之有(you)效的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法，將之融會(hui)貫通后，采用學(xue)生較(jiao)容易(yi)加收的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法向其傳(chuan)(chuan)授知識(shi)。這不僅鞏固(gu)了(le)青年教(jiao)師的(de)(de)(de)專業知識(shi)，也鍛煉了(le)教(jiao)師的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)、語(yu)(yu)言和應變能力。

2、傳統教學過程中教師可控性強

傳統(tong)教學因有較強的(de)主(zhu)觀性(xing)，在很大程度上有利于教師對教學情(qing)況(kuang)的(de)把握，因學生(sheng)個體的(de)基礎參(can)差(cha)不齊(qi)，每個人的(de)接受能力(li)不同，教師可以隨時(shi)根(gen)據實際情(qing)況(kuang)做出相應的(de)調(diao)整。在施教的(de)過程中(zhong)，更容易增進師生(sheng)之間(jian)的(de)雙向交流，來完成各個重要環(huan)節(jie)。

1、傳統教學形式單調，影響學生創新性思維的形成

傳統(tong)教(jiao)學因(yin)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學過(guo)程中時間(jian)、地點的(de)固定(ding)性，教(jiao)師(shi)(shi)就必須在(zai)(zai)(zai)規(gui)定(ding)的(de)時間(jian)內完(wan)成(cheng)教(jiao)學內容，忽(hu)視了(le)對學生(sheng)創新思維的(de)培養。在(zai)(zai)(zai)這個(ge)過(guo)程中，黑板(ban)(ban)是(shi)教(jiao)學的(de)主要媒介(jie)，但黑板(ban)(ban)白字很難(nan)在(zai)(zai)(zai)視覺(jue)上(shang)刺激到學生(sheng)，反而會讓學生(sheng)感覺(jue)到視覺(jue)疲(pi)勞，即使是(shi)在(zai)(zai)(zai)聽覺(jue)上(shang)，自始至終也是(shi)一個(ge)老師(shi)(shi)的(de)聲音，這很有可(ke)能讓學生(sheng)覺(jue)得授課(ke)過(guo)程枯(ku)燥無味，對于(yu)知識的(de)接(jie)收(shou)都處于(yu)被動(dong)狀態，從而影(ying)響了(le)創新型(xing)思維的(de)形成(cheng)。

2、傳統教學備課工作繁瑣，授課更為勞累

傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會造(zao)成教(jiao)(jiao)(jiao)師工(gong)作量(liang)大(da)，教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)備課(ke)過(guo)程(cheng)中，因教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)知識更新速度較快，各類教(jiao)(jiao)(jiao)科書(shu)籍層(ceng)出(chu)不窮，教(jiao)(jiao)(jiao)師不僅(jin)需(xu)(xu)要(yao)去(qu)查閱大(da)量(liang)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資料(liao)，而且需(xu)(xu)要(yao)設計好授課(ke)過(guo)程(cheng)每一個環節(jie)，這就(jiu)造(zao)成了(le)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成本上的時間成本的增(zeng)加，不僅(jin)如此，在(zai)(zai)授課(ke)期間，教(jiao)(jiao)(jiao)師不僅(jin)需(xu)(xu)要(yao)口頭授課(ke)，還需(xu)(xu)要(yao)手寫(xie)大(da)量(liang)的板書(shu)，也造(zao)成了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)生理(li)上的勞累。

3、傳統教學在一定程度上影響教學效果的發揮

在傳統教學中，黑板扮演了重要的角色，也是教師向學生傳授知識的主要載體，但在一節課四十分鐘內所傳授的知識卻是十分有限的。若是加之其他因素，比如后排學生看不清字體，也會影響到授課質量。詳細>>

在傳統教(jiao)學(xue)(xue)活動中(zhong)，教(jiao)師(shi)(shi)基(ji)本都是(shi)在黑板(ban)(ban)上(shang)板(ban)(ban)書學(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)看，再(zai)好點的(de)(de)條件也無(wu)外乎(hu)就是(shi)通過計算(suan)機(ji)連接投影儀投影到幕(mu)布上(shang)讓學(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)看，可(ke)是(shi)老師(shi)(shi)得一(yi)邊操(cao)作(zuo)(zuo)電(dian)腦(nao)，一(yi)邊講述(shu)，非常(chang)的(de)(de)不(bu)方便不(bu)流暢，中(zhong)間(jian)甚至有銜接不(bu)上(shang)的(de)(de)地方，這讓老師(shi)(shi)授課(ke)沒缺乏激情，學(xue)(xue)生(sheng)聽課(ke)也沒興趣；然(ran)而運用電(dian)子白板(ban)(ban)教(jiao)學(xue)(xue)，老師(shi)(shi)操(cao)作(zuo)(zuo)白板(ban)(ban)就如同直(zhi)接操(cao)作(zuo)(zuo)電(dian)腦(nao)一(yi)樣，并且(qie)還能(neng)夠把(ba)白板(ban)(ban)當普通黑板(ban)(ban)使用，電(dian)子白板(ban)(ban)中(zhong)的(de)(de)電(dian)子課(ke)件也能(neng)夠被調用出來授課(ke)，種種操(cao)作(zuo)(zuo)讓教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)授課(ke)更(geng)加的(de)(de)自如，讓上(shang)課(ke)不(bu)再(zai)應接不(bu)暇(xia)、枯燥(zao)乏味。

電(dian)子(zi)白(bai)板的使用可以讓(rang)教師靈活的調用電(dian)子(zi)課件，視頻(pin)(pin)、音頻(pin)(pin)、動畫、圖像都可以成為老師授課的素材，不再是(shi)單一的黑(hei)板板書和書本教材，不同形式的課件使用，可以很方便的闡述一些抽象、難(nan)理解的知識點(dian)，如數(shu)學、物理、化(hua)學、地理等(deng)一些方便的內(nei)容(rong)。

對于傳統的黑板授課，很多學生都心生乏味，老師講臺上將，學生低頭看書，缺乏互動，缺少激情，讓的學生昏昏欲睡課堂氣氛沉悶；電子白板的運用，學生的注意力都集中到白板上，上面的動態效果、形象的展現書本內容讓學生學習更加主動更加積極，大大的提高了教學質量。詳細>>

1、設備開機

設備總(zong)(zong)電(dian)源(yuan)位于多(duo)媒體講桌中(zhong)，設備開(kai)機(ji)前需(xu)要(yao)將多(duo)媒體展(zhan)臺中(zhong)的總(zong)(zong)開(kai)關打開(kai)，通電(dian)后，按下電(dian)腦開(kai)機(ji)鍵，電(dian)腦開(kai)機(ji)；使用電(dian)子黑(hei)板遙控器的ON/OFF鍵或(huo)電(dian)子黑(hei)板前面的POWER鍵即可打開(kai)電(dian)子黑(hei)板。

2、教學

雙擊屏幕(mu)的blackboard圖(tu)(tu)標即可打開電子黑(hei)板(ban)軟件，進(jin)行書(shu)寫、畫圖(tu)(tu)等(deng)操作。雙擊屏幕(mu)的“講課儀”圖(tu)(tu)標即可打開視頻(pin)展臺(tai)軟件，進(jin)行實物投影、錄像(xiang)、照相等(deng)操作。

3、具體功能

電(dian)子(zi)黑板的功能十(shi)分廣(guang)泛，在工(gong)具欄(lan)中(zhong)除了普通的書寫、擦除功能外，還有(you)(you)許多(duo)實用的工(gong)具如量角器(qi)、三角板、圓(yuan)規等(deng)，還可以播(bo)放flash、影片、圖片等(deng)格式的文件(jian)，具體功能在購買電(dian)子(zi)黑板時(shi)附(fu)送的說明書中(zhong)有(you)(you)詳細介紹。

4、設備關機

首先關閉電腦，采用常規電腦關機方法，將電腦的文件保存后關機。電腦關機后使用遙控器的ON/OFF鍵或電子黑板前面的POWER鍵關閉電子黑板。等待所有設備斷電后即可關閉多媒體講桌中的總電源。詳細>>

1、有時(shi)候(hou)擦(ca)不干(gan)凈是因為(wei)黑(hei)板(ban)擦(ca)太臟了(le)，上面沾有很多粉塵，擦(ca)黑(hei)板(ban)時(shi)一邊(bian)擦(ca)一邊(bian)會(hui)揚起更多粉塵，換一個干(gan)凈的黑(hei)板(ban)擦(ca)或(huo)者清(qing)洗一下原先(xian)的黑(hei)板(ban)擦(ca)就好了(le)。

2、擦干凈(jing)粉(fen)筆(bi)字后，用干凈(jing)的濕(shi)(shi)毛巾擦一遍，如果一遍擦不干凈(jing)就(jiu)再搓干凈(jing)毛巾擦第二遍，一般(ban)濕(shi)(shi)抹(mo)布的水會將殘留(liu)的粉(fen)筆(bi)印吸走。

3、用毛巾擦過后，用舊報紙揉成團，再沒干的黑板上擦拭，直到把水分擦干即可。詳細>>

1、最直接的方法就(jiu)是：用白(bai)板筆在記號筆的字跡(ji)上再描一遍，然后用紙(zhi)或者布快速擦(ca)去(qu)剛用白(bai)板筆涂(tu)抹過的部分，即(ji)可擦(ca)去(qu)。

2、用(yong)橡皮(pi)：對于(yu)板(ban)上的(de)(de)記號(hao)筆跡(ji)不是很多(duo)時，用(yong)橡皮(pi)直接擦也是不錯的(de)(de)方法(fa)，而且擦的(de)(de)非常干凈。只是對于(yu)記號(hao)筆跡(ji)較多(duo)時，此方法(fa)不可取(qu)，太辛苦。

3、用酒精(jing)擦拭(shi)：用棉簽(qian)蘸(zhan)酒精(jing)進行擦拭(shi)，效(xiao)果(guo)也可以，但(dan)要注意(yi)酒精(jing)濃度太低沒(mei)(mei)有效(xiao)果(guo)（因為(wei)水對于(yu)記(ji)號(hao)筆跡(ji)沒(mei)(mei)有效(xiao)果(guo)）。

4、花露水。白板上面(mian)留有記號(hao)筆的痕(hen)跡，想要輕松(song)的去除(chu)(chu)，這種情況下可(ke)以直接拿上一個抹布，然(ran)后在抹布上面(mian)倒上一些花露水，直接用花露水來反復的擦拭白板上面(mian)的記號(hao)筆。反復的嘗(chang)試幾次以后，白板上面(mian)的記號(hao)筆就可(ke)以輕松(song)的去除(chu)(chu)了(le)。

5、風油(you)精(jing)(jing)。白板上面(mian)不小心用(yong)記(ji)號筆寫了很(hen)多字，想要(yao)清除(chu)這些記(ji)號筆的(de)(de)痕(hen)跡。maigoo網小編建議(yi)可以直(zhi)接在白板上面(mian)撒(sa)上一(yi)些風油(you)精(jing)(jing)，然(ran)后用(yong)抹布反(fan)復的(de)(de)擦(ca)(ca)拭記(ji)號筆痕(hen)跡，反(fan)復的(de)(de)擦(ca)(ca)拭幾次以后，白板上面(mian)的(de)(de)記(ji)號筆就(jiu)可以被輕(qing)松地去(qu)除(chu)了。

6、牙(ya)膏(gao)(gao)。不小心(xin)用記號(hao)筆(bi)(bi)在白板(ban)上面寫了(le)很多的(de)(de)字(zi)，如(ru)果想要清除記號(hao)筆(bi)(bi)的(de)(de)痕(hen)跡，這種情況下可以(yi)直(zhi)接(jie)在有記號(hao)筆(bi)(bi)痕(hen)跡的(de)(de)地方涂抹上一些牙(ya)膏(gao)(gao)，然后(hou)等到牙(ya)膏(gao)(gao)風干以(yi)后(hou)，用牙(ya)刷(shua)就可以(yi)輕松的(de)(de)將白板(ban)上面的(de)(de)記號(hao)筆(bi)(bi)痕(hen)跡刷(shua)掉了(le)。

7、洗甲水。使用洗甲水和棉(mian)簽來擦(ca)洗。因為洗甲水里的丙(bing)酮能去除記號(hao)筆筆跡。

8、防曬霜。將少許防曬霜涂沫在記號筆筆跡上，然后擦拭干凈。少許廚房清潔劑即能清除防曬霜，一切就能恢復原狀。詳細>>

1、磁性黑板

在黑板(ban)內部(bu)襯以磁(ci)(ci)條(tiao)磁(ci)(ci)棒，或(huo)(huo)在表(biao)面附著磁(ci)(ci)性顆(ke)粒。使用時可用磁(ci)(ci)釘、磁(ci)(ci)塊等固定(ding)小型教學(xue)工具或(huo)(huo)圖(tu)片方便展(zhan)示。

2、推拉黑板

推(tui)拉(la)(la)黑(hei)板(ban)分為(wei)上(shang)下推(tui)拉(la)(la)、左右推(tui)拉(la)(la)兩(liang)種，推(tui)拉(la)(la)黑(hei)板(ban)是(shi)由(you)前后(hou)兩(liang)款黑(hei)板(ban)組(zu)成(cheng)，當(dang)前面(mian)的黑(hei)板(ban)書寫空間用盡之(zhi)后(hou)只(zhi)需推(tui)拉(la)(la)開，漏出下層的黑(hei)板(ban)可繼續書寫，大大降低了上(shang)課(ke)時擦黑(hei)板(ban)的頻率，使授(shou)課(ke)教(jiao)師能夠(gou)更連貫的教(jiao)授(shou)課(ke)程。

3、弧形黑板

弧形黑(hei)板(ban)通(tong)常(chang)用于寬(kuan)度(du)較大(da)的(de)黑(hei)板(ban)使用，兩側微微翹起，與我們日常(chang)生活中的(de)弧面顯示(shi)器(qi)、弧面電視(shi)樣式(shi)相似。其主要(yao)目(mu)的(de)是由于過寬(kuan)的(de)書寫(xie)面積，在不同角度(du)觀(guan)看時容易(yi)發生光(guang)折射而(er)導致反(fan)光(guang)看不清，而(er)略微帶有弧形則(ze)能(neng)夠減(jian)輕(qing)反(fan)射光(guang)造成的(de)視(shi)覺(jue)影(ying)響(xiang)。

4、綠色護眼黑板

相(xiang)比(bi)傳統的(de)純黑色(se)(se)黑板(ban)，墨綠色(se)(se)的(de)黑板(ban)能夠使被色(se)(se)粉筆與黑板(ban)的(de)反差變小，具有更加護眼(yan)、降(jiang)低視覺疲勞的(de)作用(yong)，目前部(bu)分地區的(de)教(jiao)育局出臺了(le)使用(yong)綠色(se)(se)黑板(ban)的(de)規定，用(yong)來保護兒童的(de)視力(li)。

總的來說，雖然各類黑板的材質和功能不同，但并不影響使用需求，所以我們購買時主要考慮的是使用感受，例如書寫手感、耐久度、觀看者的感受等等。從性價比和使用角度而言，更推薦復合板材質的綠色黑板，這類產品也是目前最為主流的產品分類。詳細>>

1、每逢(feng)節日活動，就到(dao)了網購達人們大展身(shen)手的(de)時候了，然而面對(dui)五花(hua)八門(men)的(de)商品、參差不齊的(de)價格卻不知如何下手？

2、每逢節日活動(dong)，就到(dao)了(le)網購達(da)人們大展身手的時(shi)候了(le)，然而(er)面對五花八門的商(shang)品、參差不(bu)齊(qi)的價格卻不(bu)知如何(he)下手？